A Visit to Cambridge Summary in English by Firdaus Kanga

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A Visit to Cambridge Summary in English by Firdaus Kanga

Author Name Firdaus Kanga
Born 1960 (age 60 years), Mumbai
Died Jul 31, 1991.
Nationality British, Indian
Movies Sixth Happiness
A Visit to Cambridge Summary by Firdaus Kanga
A Visit to Cambridge Summary by Firdaus Kanga

A Visit to Cambridge Summary in English

This is the story of a meeting between two disabled people. Both were extraordinary in their fields. Stephen Hawking is a great scientist though he suffers from paralysis. He is confined to a wheelchair and he can speak only with the help of a computer. Firdaus Kanga, the writer and journalist from Mumbai was bom with very weak and easily breakable bones. He too moves around in a wheelchair. He meets Hawking in England. The two had discussed how the so called normal people should look at the disabled.

The writer, Firdaus, was on a walking tour through Cambridge to UK. His guide told him about Stephen Hawking who was occupying Newton’s chair at the university. But Hawking was a disabled fellow. He wrote A Brief History of Time’, one of the bestsellers.

Firdaus phoned Hawking that he was from India and wanted to meet him and write about his travels in Britain. Hawking agreed to see him for half an hour. The thought of meeting somebody like him in a wheelchair, gave Firdaus courage. Both of them were disabled. Their bodies were disintegrating. Hawking had a little switch in his hand. He was able to move his finger to find the words on his computer. He felt exhausted very often. But his mind was brilliant and bubbling with thoughts.

Firdaus remarked that people often thought that disabled people were unhappy people. Hawking said that it was an amusing attitude. He admitted that he felt annoyed when another disabled person came and disturbed him in his work. The body in his case was just a box for the brilliant mind and soul. He did not see anything good about being disabled.

Seeing the poor condition of the great scientist, Firdaus felt great relief even though he could neither walk nor even stand. Hawking did not like the idea of the disabled Olympics. He thought that it was a waste of time. His advice to the disabled people was that they should concentrate on what they were good at.

Hawking made Firdaus spend one hour instead of half an hour with him, have tea and see his garden. He went about in his motorised wheelchair. Then the time came to depart. Firdaus got up to take leave of him. He could neither kiss Hawking nor cry. But he was convinced that the paralytic scientist was a symbol of bravery.

A Visit to Cambridge Summary in Hindi

यह पाठ दो विकलांग व्यक्तियों के मिलने का विवरण देता है। दोनों ही अपने-अपने क्षेत्र में असाधारण थे। स्टीफेन हाकिंग एक महान वैज्ञानिक हैं यद्यपि वह पक्षाघात से प्रभावित हैं। वह अपनी पहियों वाली गाड़ी में ही आ-जा पाते हैं। वह एक कम्प्यूटर की मदद से ही अपनी बात कह सकते हैं। फिरदौस कंग मुम्बई स्थित लेखक और पत्रकार हैं। वह जन्म से ही कमजोर तथा भंगुर हडिड्यों वाले हैं। वह भी व्हील कुर्सी पर चल-फिर पाते है। उनकी हाकिंग से भेंट इंग्लैण्ड में होती है। ये दो महान हस्तियाँ विचार विमर्श करते हैं कि सामान्य लोगों का विकलांगों के प्रति क्या दृष्टिकोण होता है।

फिरदोस कैम्ब्रिज होते हुए इंग्लैण्ड का सैर करने गये थे। उनके गाइड ने उन्हें स्टीफन हाकिंग के बारे में बताया जो विश्वविद्यालय में न्यूटन की जगह पर काम कर रहे थे। परन्तु, हाकिंग विक्लांग व्यक्ति थे। उन्होंने ‘समय का इतिहास’ नामक पुस्तक लिखी थी जो सर्वाधिक बिकने वाली पुस्तकों में एक थी।

फिरदोस ने हाकिंग को फोन करके बताया कि वह भारत से आएं हैं और उनसे मिलना चाहते हैं एवं इंग्लैण्ड यात्रा पर पुस्तक लिखना चाहते हैं। हाकिंग ने उन्हें आधा घंटे का समय वार्तालाप के लिये दिया। उस जैसे व्हील चेहर पर बैठे व्यक्ति से मिलने के विचार से फिरदोस का हौसला बढ़ गया। दोनों ही असहाय थे। उनके शरीर का दिनोंदिन क्षय हो रहा था। हाकिंग के हाथ में एक छोटा-सा स्विच था। वह अपनी अंगुली चलाकर कम्प्यूटर पर उपयुक्त शब्द खोज लेते थे। अक्सर ही वह थक जाते थे। पर उनका मस्तिष्क प्रतिभावान तथा विचारों से भरपूर था।

फिरदोस ने कहा कि लोग अक्सर यह सोचते हैं कि विकलांग व्यक्ति दुखी रहते हैं। हाकिंग ने इसे हास्यास्पद धारणा कहा। उन्होंने स्वीकार किया कि उनसे मिलने जब कोई दूसरा विकलांग आता है तथा उनके काम में विघ्न डालता है, तो यह उन्हें नागवार लगता है। उनके लिये शरीर तो एक डब्बा है जिसमें उनका तेज दिमाग तथा आत्मा बसती है। विकलांग होने में उन्हें कोई अच्छी बात नहीं लगती थी।

इस वैज्ञानिक की ऐसी खराब स्थिति देखकर फिरदोस को बहुत राहत मिली यद्यपि वह स्वयं भी न चल सकता था, न खड़ा हो सकता था। होकिंग को विकलांगों की खेल प्रतियोगिता का विचार भी पसंद नहीं आया। विकलांगों को उनकी यही सलाह थी कि अपने उस काम पर ध्यान दो जिसमें तुम कुशल हो।

हाकिंग ने फिरदोस को आधा घंटे के बजाय एक घंटे तक रोके रखा। उन्हें चाय पिलायी तथा अपना बगीचा दिखाया। अपनी स्वचलित तिपहिया कुर्सी पर बैठ कर वह घूमें। एक घंटा बीत गया। फिरदौस उनसे विदा लेने उठ खड़े हुए। वह हाकिंग को न तो चूम सकते थे, न ही अपना दुख व्यक्त कर सकते थे। पर उन्हें यह विश्वास हो गया था कि वह पक्षाघातग्रस्त व्यक्ति वीरता का प्रतीक है।

An Alien Hand Summary in English by Jayant Narlikar

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An Alien Hand Summary in English by Jayant Narlikar

An Alien Hand Summary in English

The chief objectives of the Viking Mission to Mars were to get pictures and samples of soil to find out if there were signs of life there.

Tilloo and his parents lived beneath our planet under artificial conditions. They were not allowed to go on the surface for two reasons. The air was too thin to breathe and the temperature was very low.

Tilloo’s father was a part of that team. He used to go to work daily through a secret passage. But it was a forbidden route for the boy. Tilloo was curious to know about and see the sky. His mother would not let him go.

That day Tilloo’s father was enjoying a short sleep at home. Tilloo managed to pick up his security card. He went along the forbidden passage. The magic card helped him open the door. He marched along an upward slope. But he had underestimated the security arrangements. Invisible mechanical devices photographed him and sent his picture to the Central Bureau. Soon he was caught and sent back home.

Father decided to explain everything to the boy. He said that he could stay alive on the surface because he carried oxygen to keep himself warm. His special boots enabled him to walk easily. There was a time when their forefathers lived on the surface safely and naturally. But a small change of climate upset the balance of nature on that planet. Ail birds, fish and animals lost their exitence. Only man managed to stay alive in under¬ground artificial conditions. They produced power from sunlight. Father’s job was to keep the machines on the surface in working condition.

Next day Tilloo’s father found a crowd watching the big TV screen. The computer showed something from the other planet heading towards them. It was a spacecraft. They wondered who the strangers in that craft were.

The President made an announcement. It was reported that two spacecrafts were approaching them. They were to decide how to deal with them. Number One said that they could easily destroy those spacecrafts, but that would be unwise. He suggested that they should let them land. They were unmanned. They contained only instruments.

Number two favoured the policy of wait and watch. They must not reveal their presence. Number three supported the views. Just then the news came that the first alien spacecraft had landed. Tilloo watched the funny thing on the TV screen from the Control Room. He noted some movement in it. A mechanical hand came out and touched the soil. Tilloo lost self control resistance. He pressed the red button. This created excitement. Father restored the red button to its neutral position. The mechanical hand stopped working.

A press conference on the earth was held. A scientist told the press about sudden defect in mechanical hand. But it was made to work again. Soil samples were collected. But the scientists were in great disappointment. The Viking Mission found no signs of life on Mars.

An Alien Hand Summary in Hindi

वाइकिंग मिशन का प्रमुख उदद्देश्य पता लगाना था कि मंगल ग्रह में तस्वीरें लेना तथा वहाँ से कुछ मिट्टी लाकर यह पता लगाना कि क्या वहाँ पर किसी प्रकार का जीवन है।

टिल्लू तथा उसके माता-पिता किसी ग्रह पर जमीन के नीचे कृत्रिम स्थिति में रह रहे थे। उन्हें ऊपर जाने की आज्ञा नहीं थी। इसके दो कारण थे। वहां वायु इतनी कम थी कि साँस लेना कठिन था। दूसरी बात, वहाँ तापमान बहुत कम था।

टिल्लू के पिता उस दल के कर्मचारी थे। वह एक गुप्त मार्ग से रोज काम पर जाते थे। पर टिल्लू को उस पर जाने की अनुमति न थी। वह इस अभियान के बारे में जानकारी पाना तथा ऊपर आकाश देखना चाहता था। पर उसकी माँ उसे जाने नहीं देती थी।

उस दिन टिल्लू के पापा दोपहर को घर पर विश्राम कर रहे थे। टिल्लू ने उनका सुरक्षाकार्ड उठा लिया। वह प्रतिबन्धित मार्ग पर चल दिया। जादुई कार्ड की मदद से उसने एक दरवाजा खोल लिया। वह भूतल से ऊपर जाने वाली ढलान पर जा रहा था। पर उसे यहाँ की सुरक्षा व्यवस्था का सही अन्दाजा न था। एक अदृश्य यंत्र ने उसका चित्र ले लिया तथा केन्द्रीय ब्यूरो को भेज दिया। शीघ्र ही टिल्लू को रोककर घर वापस भेज दिया गया।

पापा ने सोचा कि बालक को कार्यक्रम की जानकारी दे देना उचित रहेगा। वे बोले कि मैं तो ऊपरी सतह पर जीवित रह सकता हूँ क्योंकि मेरे पास उष्णता पाने के लिये ऑक्सीजन रहता है। मेरे विशेष प्रकार के बूट भी मेरे चलने में सहायक होते हैं। एक समय था जब हमारे पूर्वज ऊपरी सतह पर ही सुरक्षित तथा प्राकृतिक वातावरण में रहा करते थे। पर मौसम के छोटे से परविर्तन ने उस ग्रह पर प्रकृति का संतुलन बिगाड़ दिया। सभी पक्षी, मछली और पशु विलुप्त हो गये। केवल मनुष्य ही जमीन के नीचे कृत्रिम स्थितियों में जीवित रह पाया। वे सौर ऊर्जा से बिजली पैदा कर लेते हैं। मेरा अपना काम तो है सतह पर रखे कुछ यंत्रों को चालू हालत में रखना।

अगले दिन टिल्लू के पिता ने एक बड़े से टीवी स्क्रीन के सामने भीड़ एकत्रित देखी। कम्प्यूटर दिखा रहा था कि किसी विदेशी ग्रह से कुछ चीज़ उनके ग्रह की ओर आ रही है। यह तो अंतरिक्ष यान था। वे हैरान थे कि उस यान के अन्दर बैठे लोग कौन हो सकते हैं।

सभापति ने एक घोषणा की जो रिपोर्ट थी। उसने बताया कि दो अंतरिक्ष यान उनकी ओर बढ़ते आ रहे हैं। उन्हें निर्णय लेना था कि उन यानों से कैसे निपटा जाये। पहले व्यक्ति ने कहा हम लोग उन यानों को आसानी से नष्ट कर सकते हैं पर वैसा करना ठीक नहीं होगा। वे लोग उस यान को उतरने दें जिनमें कोई व्यक्ति नहीं है। उनके तो केवल औजार आदि हैं।

दूसरे व्यक्ति ने कहा कि हमें प्रतीक्षा करना तथा यान पर निगाह रखनी होगी। उन्हें अपनी उपस्थिति का अहसास उस अंतरिक्ष यान को नहीं देना है। तीसरे व्यक्ति ने इन्हीं सुझावों का समर्थन कर दिया।

तभी समाचार आया कि पहला विदेशी यंत्र वहाँ उतर चुका है। टिल्लू ने भी उस हास्यप्रद दृश्य को नियंत्रण कक्ष में रखे टीवी पर्दे पर देखा। उसने उस यान में कुछ हलचल होती देखी। एक यांत्रिक हाथ बाहर दिखा। उसने कुछ मिट्टी उठा ली। टिल्लू आत्म नियंत्रण खो बैठा। उसने लाल बटन दबा दिया। इससे हलचल मच गई। पापा ने लाल बटन को अपने निरस्त स्थिति पर पहुँचा दिया। यांत्रिक हाथ ने काम करना रोक दिया।

धरती पर एक प्रेस सभा को एक वैज्ञानिक ने मशीन में अचानक आने वाली खराबी की बात बताई। पर शीघ्र ही उसे दुरुस्त कर लिया गया। मिट्टी का नमूना उठा लिया गया। पर वैज्ञानिक के हाथ निराशा ही लगी। वाइकिंग मिशन को मंगल ग्रह पर जीवन का कोई चिन्ह नहीं मिला।

Macavity The Mystery Summary in English by T.S. Eliot

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Macavity The Mystery Summary in English by T.S. Eliot

Macavity The Mystery by T.S. Eliot About the Poet

Poet Name T. S. Eliot
Born 26 September 1888, St. Louis, Missouri, United States
Died 4 January 1965, Kensington
Full Name Thomas Stearns Eliot
Poems The Waste Land, The Love Song of J. Alfred Prufrock
Macavity The Mystery Summary by T.S. Eliot
Macavity The Mystery Summary by T.S. Eliot

Macavity The Mystery Summary in English

Macavity is a mystery cat. He is the master criminal. He can defy and break any law. Even the police force and Flying Squad of England have failed to arrest him. He gives a slip to them. When the police reach the scene of crime, it is too late. The criminal by that time is gone.

Macavity is matchless in his field. He can do any impossible task. He can disappear. He can break Newton’s law of gravity and float in the air without support. Even the fakir and the magician are surprised to see his feats. He will outwit you. You may look for him in the basement and in the air, you will have no access to him.

Macavity is a tall and thin cat. His eyes are sunken, and his head is lined. His head is round like a dome. His coat is soiled and his hair is in disorder. He moves like a snake. When you think he is sleeping, he is, in fact, wide awake.

Macavity is a devil in cat’s shape. He is morally corrupt. You can meet him in a lane and in open grounds. But you will not find him where the crime has been committed.

Macavity The Mystery Summary in Hindi

फोर्स और उड़नदस्ता भी उसे अब तक पकड़ नहीं पाए हैं। वह उन्हें चकमा दे जाता है। जब तक सिपाही अपराध वाले स्थान पर पहुँचते हैं तब तक काफी देर हो चुकी होती है। अपराधी उस समय तक वहाँ से चम्पत हो जाता है।

मेकेविटी अपने क्षेत्र में बेजोड़ है। वह कोई भी असम्भव काम कर सकता है। वह गायब हो सकता है। वह न्यूटन के गुरुत्वाकर्षण वाले सिद्धान्त को तोड़ कर बिना किसी सहारे के हवा में उड़ सकता है। फकीर और जादूगर उसके करतबों को देखकर विस्मित रह जाते हैं। वह आपको चकमा दे देगा आप उसे चाहे भूतल में खोजें अथवा हवा में आपके हाथ कुछ भी नहीं लगेगा।

मेकेविटी एक लम्बा पतला बिल्ला है। उसकी आँखें अन्दर धंसी हुई हैं। और उसके माथे पर बल पड़े रहते हैं। उसका सिर गुम्बद की तरह गोल है। उसका कोट गंदा रहता है और उसके बाल बिखरे होते हैं। वह साँप की चाल चलता है। जब आप सोचते हैं कि वह सो रहा है, वह वास्तव में पूरा सजग होता है।

मेकेविटी बिल्ला के शरीर में दानव बसा है। वह नैतिक रुप से भ्रष्ट है। आप उसे गलियों में और खुले स्थानों पर सब जगह देख सकते हैं। पर आप उसे अपराध वाले स्थान पर कभी नहीं पायेंगे।

RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E

NCERT Maths Solutions for Ex 3.5 class 10 Linear equations is the perfect guide to boost up your preparation during CBSE 10th Class Maths Examination.

RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E

These Solutions are part of RS Aggarwal Solutions Class 10. Here we have given RS Aggarwal Solutions Class 10 Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E. You must go through NCERT Solutions for Class 10 Maths to get better score in CBSE Board exams along with RS Aggarwal Class 10 Solutions.

Question 1.
Solution:
Let cost of one chair = ₹ x
and cost of one table = ₹ y
According to the conditions,
5x + 4y = ₹ 5600 …(i)
4x + 3y = ₹ 4340 …(ii)
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 1

x = -560
and from (i)
5 x 560 + 4y = 5600
2800 + 4y = 5600
⇒ 4y = 5600 – 2800
⇒ 4y = 2800
⇒ y = 700
Cost of one chair = ₹ 560
and cost of one table = ₹ 700

Question 2.
Solution:
Let the cost of one spoon = ₹ x and cost of one fork = ₹ y
According to the conditions,
23x + 17y = 1770 …(i)
17x + 23y = 1830 …(ii)
Adding, we get
40x + 40y = 3600
Dividing by 40,
x + y = 90 …(iii)
and subtracting,
6x – 6y = -60
Dividing by 6,
x – y = -10 …(iv)
Adding (iii) and (iv)
2x = 80 ⇒ x = 40
and subtracting,
2y = 100 ⇒ y = 50
Cost of one spoon = ₹ 40
and cost of one fork = ₹ 50

Question 3.
Solution:
Let number of 25-paisa coins = x
and number 50-paisa coins = y
Total number of coins = 50
and total amount = ₹ 19.50 = 1950 paisa
x + y = 50 …(i)
25x + 50y = 1950
⇒ x + 2y = 78 …(ii)
Subtracting (i) from (ii), y = 28
x = 50 – y = 50 – 28 = 22
Number of 25-paisa coins = 22
and 50-paisa coins = 28

Question 4.
Solution:
Sum of two numbers = 137
and difference = 43
Let first number = x
and second number = y
x + y = 137 …..(i)
x – y = 43 ……(ii)
Adding, we get
2x = 180 ⇒ x = 90
and subtracting,
2y = 94
y = 47
First number = 90
and second number = 47

Question 5.
Solution:
Let first number = x
and second number = y
According to the conditions,
2x + 3y = 92 …(i)
4x – 7y = 2 …(ii)
Multiply (i) by 2 and (ii) by 1
4x + 6y = 184 …..(iii)
4x – 7y = 2 …….(iv)
Subtracting (iii) from (iv),
13y = 182
y = 14
From (i), 2x + 3y = 92
2x + 3 x 14 = 92
⇒ 2x + 42 = 92
⇒ 2x = 92 – 42 = 50
⇒ x = 25
First number = 25
Second number = 14

Question 6.
Solution:
Let first number = x
and second number = y
According to the conditions,
3x + y=142 …(i)
4x – y = 138 …(ii)
Adding, we get
7x = 280
⇒ x = 40
and from (i)
3 x 40 + y = 142
⇒ 120 + y = 142
⇒ y = 142 – 120 = 22
First number = 40,
second number = 22

Question 7.
Solution:
Let first greater number = x
and second smaller number = y
According to the conditions,
2x – 45 = y …(i)
2y – 21 = x …(ii)
Substituting the value of y in (ii),
2 (2x – 45) – 21 = x
⇒ 4x – 90 – 21 = x
⇒ 4x – x = 111
⇒ 3x = 111
⇒ x = 37
From (i),
y = 2 x 37 – 45 = 74 – 45 = 29
The numbers are 37, 29

Question 8.
Solution:
Let larger number = x
and smaller number = y
According to the conditions,
3x = 4 x y + 8 ⇒ 3x = 4y + 8 …….(i)
5y = x x 3 + 5 ⇒ 5y = 3x + 5 …(ii)
Substitute the value of 3x in (ii),
5y = 4y + 8 + 5
⇒ 5y – 4y = 13
⇒ y = 13
and 3x = 4 x 13 + 8 = 60
⇒ x = 20
Larger number = 20
and smaller number = 13

Question 9.
Solution:
Let first number = x and
second number = y
According to the conditions,
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 2
⇒ 11x – 44 = 5(2x + 2) – 20
⇒ 11x – 44 = 10x + 10 – 20
⇒ 11x – 10x = 10 – 20 + 44
⇒ x = 34
and y = 2 x 34 + 2 = 68 + 2 = 70
Numbers are 34 and 70

Question 10.
Solution:
Let first number = x
and second number (smaller) = y
According to the conditions,
x – y = 14
and x² – y² = 448
⇒ (x + y) (x – y) = 448
⇒ (x + y) x 14 = 448
⇒ x + y = 32 ……(i)
and x – y = 14 ……(ii)
Adding (i) and (ii),
2x = 46 ⇒ x = 23
and subtracting (i) and (ii),
2y = 18 ⇒ y = 9
Numbers are 23, 9

Question 11.
Solution:
Let ones digit of a two digit number = x
and tens digit = y
Number = x + 10y
By interchanging the digits,
Ones digit = y
and tens digit = x
Number = y + 10x
According to the conditions,
x + y = 12 ………. (i)
y + 10x = x + 10y + 18
⇒ y + 10x – x – 10y = 18
⇒ 9x – 9y = 18
⇒ x – y = 2 …(ii) (Dividing by 9)
Adding (i) and (ii),
2x = 14 ⇒ x = 7
and subtracting,
2y = 10 ⇒ y = 5
Number = 7 + 10 x 5 = 7 + 50 = 57

Question 12.
Solution:
Let one’s digit of a two digit number = x
and ten’s digit = y
Then number = x + 10y
After reversing the digits,
Ones digit = y
and ten’s digit = x
and number = y + 10x
According to the conditions,
x + 10y – 27 = y + 10x
⇒ y + 10x – x – 10y = -27
⇒ 9x – 9y = -27
⇒ x – y = -3 …(i)
and 7 (x + y) = x + 10y
7x + 7y = x+ 10y
⇒ 7x – x = 10y – 7y
⇒ 6x = 3y
⇒ 2x = y …(ii)
Substituting the value of y in (i)
x – 2x = -3
⇒ -x = -3
⇒ x = 3
y = 2x = 2 x 3 = 6
Number = x + 10y = 3 + 10 x 6 = 3 + 60 = 63

Question 13.
Solution:
Let one’s digit of a two digit number = x
and ten’s digit = y
Then number = x + 10y
After interchanging the digits,
One’s digit = y
and ten’s digit = x
Then number = y + 10x
According to the conditions,
y + 10x = x + 10y + 9
⇒ y + 10x – x – 10y = 9
⇒ 9x – 9y = 9
⇒ x – y = 1 …(i)
and x + y= 15 …(ii)
Adding, we get
2x = 16
x = 8
and subtracting,
2y = 14
⇒ y = 7
Number = x + 10y = 8 + 10 x 7 = 8 + 70 = 78

Question 14.
Solution:
Let one’s digit of the two digit number = x
and ten’s digit = y
Then number = x + 10y
By reversing the digits,
One’s digit = y
and ten’s digit = x
Then number = y + 10x
Now, according to the conditions,
x + 10y + 18 = y + 10x
⇒ 18 = y + 10x – x – 10y
⇒ 9x – 9y = 18
⇒ x – y = 2 …(i)
and 4(x + y) + 3 = x + 10y
4x + 4y + 3 = x + 10y
⇒ 4x + 4y – x – 10y = -3
3x – 6y = -3
⇒ x – 2y = -1 ……..(ii)
Subtracting,
y = 3
and x = 2y – 1 = 2 x 3 – 1 = 6 – 1 = 5
Number = x + 10y = 5 + 10 x 3 = 5 + 30 = 35

Question 15.
Solution:
Let ones digit of a two digit number = x
and tens digit = y
Then number = x + 10y
By reversing the digits,
One’s digit = y
and ten’s digit = x
and number = y + 10x
According to the conditions,
x + 10y – 9 = y + 10x
⇒ x + 10y – y – 10x = 9
⇒ -9x + 9y = 9
⇒x – y = -1 …(i) (Dividing by -9)
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 3

Question 16.
Solution:
Let the one’s digit of a two digit number = x
and ten’s digit = y
Then number = x + 10y
By interchanging the digits,
One’s digit = y
and ten’s digit = x
Then number = y + 10x
According to the conditions,
x + 10y + 18 = y + 10x
⇒ 18 = y + 10x – x – 10y
⇒ 9x – 9y = 18
⇒ x – y = 2 …(i)
and xy = 35 …(ii)
Now, (x + y)² = (x – y)² + 4xy = (2)² + 4 x 35 = 4 + 140 = 144 = (12)²
⇒ (x + y) = 12 …(iii)
Subtracting (i) from (iii), we get
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 4

Question 17.
Solution:
Let one’s digit of a two digit number = x
and ten’s digit = y
Then number = x + 10y
After interchanging the digits One’s digit = y
Ten’s digit = x
Then number = y + 10x
According to the conditions,
x + 10y – 63 = y + 10x
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 5

Question 18.
Solution:
Let one’s digit of a two digit number = x
and ten’s digit = y
Number = x + 10y
By reversing the digits,
One’s digit = y
and ten’s digit = x
Number = y + 10x
According to the conditions,
x + 10y + y + 10x = 121
⇒ 11x + 11y = 121
⇒ x + y = 11 …(i)
x – y = 3 …(ii)
Adding, we get
2x = 14 ⇒ x = 7
Subtracting,
2y = 8 ⇒ y = 4
Number = 7 + 10 x 4 = 7 + 40 = 47
or 4 + 10 x 7 = 4 + 70 = 74

Question 19.
Solution:
Let numerator of a fraction = x
and denominator = y
Then fraction = \(\frac { x }{ y }\)
According to the conditions,
x + y = 8 …(i)
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 6

Question 20.
Solution:
Let numerator of a fraction = x
and denominator = y
Then fraction = \(\frac { x }{ y }\)
According to the conditions,
\(\frac { x + 2 }{ y }\) = \(\frac { 1 }{ 2 }\)
\(\frac { x }{ y – 1 }\) = \(\frac { 1 }{ 3 }\)
⇒ 2x + 4 = y …(i)
3x = y – 1 …(ii)
⇒ 3x = 2x + 4 – 1
⇒ 3x = 2x + 3
⇒ 3x – 2x = 3
⇒ x = 3
and y = 2x + 4 = 2 x 3 + 4 = 6 + 4 = 10
Fraction = \(\frac { 3 }{ 10 }\)

Question 21.
Solution:
Let numerator of a fraction = x
and denominator = y
Then fraction = \(\frac { x }{ y }\)
According to the conditions,
y – x = 11
y = 11 + x …(i)
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 7

Question 22.
Solution:
Let numerator of a fraction = x
and denominator = y
Then fraction = \(\frac { x }{ y }\)
According to the conditions,
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 8

Question 23.
Solution:
Let numerator of a fraction = x
and denominator = y
Then fraction =
According to the conditions,
x + y = 4 + 2x
⇒ y = 4 + x …(i)
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 9
Fraction = \(\frac { x }{ y }\) = \(\frac { 5 }{ 9 }\)

Question 24.
Solution:
Let first number = x
and second number = y
According to the conditions,
x + y = 16
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 10

Question 25.
Solution:
Let in classroom A, the number of students = x
and in classroom B = y
According to the conditions,
x – 10 = y + 10
⇒ x – y = 10 + 10 = 20
⇒ x – y = 20 …(i)
and x + 20 = 2 (y – 20)
⇒ x + 20 = 2y – 40
⇒ x – 2y = -(40 + 20) = -60
x – 2y = -60 …(ii)
Subtracting, y = 80
and x – y = 20
⇒ x – 80 = 20
⇒ x = 20 + 80 = 100
Number of students in classroom A = 100 and in B = 80

Question 26.
Solution:
Let fixed charges = ₹ x
and other charges = ₹ y per km
According to the conditions,
For 80 km,
x + 80y = ₹ 1330 …(i)
and x + 90y = ₹ 1490 …(ii)
Subtracting (i) from (ii),
10y = 160 ⇒ y = 16
and from (i)
x + 80 x 16 = 1330
⇒ x + 1280 = 1330
⇒ x = 1330 – 1280 = 50
Fixed charges = ₹ 50
and rate per km = ₹ 16

Question 27.
Solution:
Let fixed charges of the hostel = ₹ x
and other charges per day = ₹ y
According to the conditions,
x + 25y = 4500 ……..(i)
x + 30y = 5200 ……(ii)
Subtracting (i) from (ii),
5y = 700
y = 140
and from (i),
x + 25 x 140 = 4500
⇒ x + 3500 = 4500
⇒ x = 4500 – 3500 = 1000
Fixed charges = ₹ 1000
and per day charges = ₹ 140

Question 28.
Solution:
Let first investment = ₹ x
and second investment = ₹ y
Rate of interest = 10% p.a. for first kind and 8% per second
Interest is for the first investment = ₹ 1350
and for the second = ₹ 1350 – ₹45 = ₹ 1305
According to the conditions,
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 11
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 12

Question 29.
Solution:
Ratio in the income of A and B = 5 : 4
Let A’s income = ₹ 5x and
B’s income = ₹ 4x
and ratio in their expenditures = 7 : 5
Let A’s expenditure = 7y
and B’s expenditure = 5y
According to the conditions,
5x – 7y = 9000 …(i)
and 4x – 5y = 9000 …(ii)
Multiply (i) by 5 and (ii) by 7,
25x – 35y = 45000
28x – 37y = 63000
Subtracting, we get
3x = 18000
⇒ x = 6000
A’s income = 5x = 5 x 6000 = ₹ 30000
and B’s income = 4x = 4 x 6000 = ₹ 24000

Question 30.
Solution:
Let cost of one chair = ₹ x
and cost of one table = ₹ y
In first case,
Profit on chair = 25%
and on table = 10%
and selling price = ₹ 1520
According to the conditions,
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 13

Question 31.
Solution:
Distance between two stations A and B = 70 km
Let speed of first car (starting from A) = x km/hr
and speed of second car = y km/hr
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 14
According to the conditions,
7x – 7y = 70
⇒ x – y = 10 …(i)
and x + y = 70 …(ii)
Adding (i) and (ii),
2x = 80 ⇒ x = 40
Subtracting (i) and (ii),
2y = 60 ⇒ y = 30
Speed of car A = 40 km/hr
and speed of car B = 30 km/hr

Question 32.
Solution:
Let uniform speed of the train = x km/hr
and time taken = y hours
Distance = x x y = xy km
Case I:
Speed = (x + 5) km/hr
and Time = (y – 3) hours
Distance = (x + 5) (y – 3)
(x + 5) (y – 3) = xy
⇒ xy – 3x + 5y – 15 = xy
-3x + 5y = 15 …(i)
Case II:
Speed = (x – 4) km/hr
and Time = (y + 3) hours
Distance = (x – 4) (y + 3)
(x – 4) (y + 3) = xy
⇒ xy + 3x – 4y – 12 = xy
3x – 4y = 12 …(ii)
Adding (i) and (ii),
y = 27
and from (i),
-3x + 5 x 27 = 15
⇒ -3x + 135 = 15
⇒ -3x = 15 – 135 = -120
⇒ x = 40
Speed of the train = 40 km/hr
and distance = 27 x 40 = 1080 km

Question 33.
Solution:
Let the speed of the train = x km/hr
and speed of taxi = y km/hr
According to the conditions,
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 15
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 16

Question 34.
Solution:
Distance between stations A and B = 160 km
Let the speed of the car starts from A = x km/hr
and speed of car starts from B = y km/hr
8x – 8y = 160
⇒ x – y = 20 …(i)
and 2x + 2y = 160
⇒ x + y = 80 …(ii)
Adding (i) and (ii)
2x = 100 ⇒ x = 50
and subtracting,
2y = 60 ⇒ y = 30
Speed of car starting from A = 50 km/hr
and from B = 30 km/hr

Question 35.
Solution:
Distance = 8 km
Let speed of sailor in still water = x km/hr
and speed of water = y km/hr
According to the conditions,
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 17
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 18

Question 36.
Solution:
Let speed of a boat = x km/hr
and speed of stream = y km/hr
According to the conditions,
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 19
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 20

Question 37.
Solution:
Let a man can do a work in x days
His 1 day’s work = \(\frac { 1 }{ x }\)
and a boy can do a work in y days
His 1 day’s work = \(\frac { 1 }{ y }\)
According to the conditions,
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 21
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 22

Question 38.
Solution:
Let length of a room = x m
and breadth = y m
and area = xy m²
According to the conditions,
x = y + 3 …(i)
(x + 3) (y – 2) = xy
xy – 2x + 3y – 6 = xy
-2x + 3y = 6 …(ii)
-2 (y + 3) + 3y = 6 [From (i)]
-2y – 6 + 3y = 6
⇒ y = 6 + 6 = 12
x = y + 3 = 12 + 3 = 15 …(ii)
Length of room = 15 m
and breadth = 12 m

Question 39.
Solution:
Let length of a rectangle = x m
and breadth = y m
Then area = x x y = xy m²
According to the conditions,
(x – 5) (y + 3) = xy – 8
⇒ xy + 3x – 5y – 15 = xy – 8
⇒ 3x – 5y = -8 + 15 = 7 …..(i)
and (x + 3) (y + 2) = xy + 74
⇒ xy + 2x + 3y + 6 = xy + 74
⇒ 2x + 3y = 74 – 6 = 68 …(ii)
Multiply (i) by 3 and (ii) by 5
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 23

Question 40.
Solution:
Let length of a rectangle = x m
and breadth = y m
Then area = xy m²
According to the conditions,
(x + 3) (y – 4) = xy – 67
⇒ xy – 4x + 3y – 12 = xy – 67
⇒ -4x + 3y = -67 + 12 = -55
⇒ 4x – 3y = 55 …(i)
and (x – 1) (y + 4) = xy + 89
⇒ xy + 4x – y – 4 = xy + 89
⇒ 4x – y = 89 + 4 = 93 ….(ii)
⇒ y = 4x – 93
Substituting the value of y in (i),
4x – 3(4x – 93) = 55
⇒ 4x – 12x + 279 = 55
⇒ -8x = 55 – 279 = -224
⇒ x = 28
and y = 4x – 93 = 4 x 28 – 93 = 112 – 93 = 19
Length of rectangle = 28 m
and breadth = 19 m

Question 41.
Solution:
Let reservation charges = ₹ x
and cost of full ticket from Mumbai to Delhi
According to the conditions,
x + y = 4150 …(i)
2x + \(\frac { 3 }{ 2 }\) y = 6255
⇒ 4x + 3y = 12510 …(ii)
From (i), x = 4150 – y
Substituting the value of x in (ii),
4 (4150 – y) + 3y = 12510
⇒ 16600 – 4y + 3y = 12510
-y = 12510 – 16600
-y = -4090
⇒ y = 4090
and x = 4150 – y = 4150 – 4090 = 60
Reservation charges = ₹ 60
and cost of 1 ticket = ₹ 4090

Question 42.
Solution:
Let present age of a man = x years
and age of a son = y years
5 year’s hence,
Man’s age = x + 5 years
and son’s age = y + 5 years
x + 5 = 3 (y + 5) = 3y + 15
⇒ x – 3y = 15 – 5 = 10
x = 10 + 3y …(i)
and 5 years ago,
Man’s age = x – 5 years
and son’s age = y – 5 years
x – 5 = 7 (y – 5) = 7y – 35
x = 7y – 35 + 5 = 7y – 30 …(ii)
From (i) and (ii),
10 + 3y = 7y – 30
⇒ 7y – 3y = 10 + 30
⇒ 4y = 40
⇒ y = 10
and x = 10 + 3y = 10 + 3 x 10 = 10 + 30 = 40
Present age of a man = 40 years
and of son’s age = 10 years

Question 43.
Solution:
Let present age of a man = x years
and age of his son = y years
2 years ago,
Man’s age = x – 2 years
Son’s age = y – 2 years
x – 2 = 5 (y – 2)
⇒ x – 2 = 5y – 10
x = 5y – 10 + 2 = 5y – 8 …(i)
2 years later,
Man’s age = x + 2 years
and son’s age = y + 2 years
x + 2 = 3(y + 2) + 8
x + 2 = 3y + 6 + 8
⇒ x = 3y + 6 + 8 – 2 = 3y + 12 …(ii)
From (i) and (ii),
5y – 8 = 3y + 12
⇒ 5y – 3y = 12 + 8
⇒ 2y = 20
⇒ y = 10
and x = 5y – 8 = 5 x 10 – 8 = 50 – 8 = 42
Present age of man = 42 years
and age of son = 10 years

Question 44.
Solution:
Let age of father = x years
and age of his son = y years
According to the conditions,
2y + x = 10 …(i)
2x + y = 95 …(ii)
From (i),
x = 70 – 2y
Substituting the value of x in (ii),
2 (70 – 2y) + y = 95
⇒ 140 – 4y + y = 95
⇒ -3y = 95 – 140 = -45
⇒ -3y = -45
⇒ y = 15
and x = 70 – 2y = 70 – 2 x 15 = 70 – 30 = 40
Age of father = 40 years
and age of his son = 15 years

Question 45.
Solution:
Let present age of a woman = x years
and age of her daughter = y years
According to the conditions,
x = 3y + 3 …(i)
3 years hence,
Age of woman = x + 3 years
and age of her daughter = y + 3 years
x + 3 = 2 (y + 3) + 10
⇒ x + 3 = 2y + 6 + 10
⇒x = 2y + 16 – 3 = 2y + 13 …(ii)
From (i),
3y + 3 = 2y + 13
⇒ 3y – 2y = 13 – 3
⇒ y = 10
and x = 3y + 3 = 3 x 10 + 3 = 30 + 3 = 33
Present age of woman = 33 years
and age of her daughter = 10 years

Question 46.
Solution:
Let cost price of tea set = ₹ x
and of lemon set = ₹ y
According to the conditions,
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 24

Question 47.
Solution:
Let fixed charges = ₹ x (for first three days)
and then additional charges for each day = ₹ y
According to the conditions,
Mona paid ₹ 27 for 7 dyas
x + (7 – 3) x y = 27
⇒ x + 4y = 27
and Tanvy paid ₹ 21 for 5 days
x + (5 – 3) y = 21
⇒ x + 2y = 21 …(ii)
Subtracting,
2y = 6 ⇒ y = 3
But x + 2y = 21
⇒ x + 2 x 3 = 21
⇒ x + 6 = 21
⇒ x = 21 – 6 = 15
Fixed charges = ₹ 15
and additional charges per day = ₹ 3

Question 48.
Solution:
Let x litres of 50% solution be mixed with y litres of 25% solution, then
x + y = 10 …(i)
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 25
Subtracting (i) from (ii),
x = 6
and x + y = 10
⇒ 6 + y = 10
⇒ y = 10 – 6 = 4
50% solution = 6 litres
and 25% solution = 4 litres

Question 49.
Solution:
Let x g of 18 carat be mixed with y g of 12 carat gold to get 120 g of 16 carat gold, then
x + y = 120 …(i)
Now, gold % in 18-carat gold = \(\frac { 18 }{ 24 }\) x 100 = 75%
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 26
⇒ 3x + 2y = 320 …(ii)
From (i),
x = 120 – y
Substituting the value of x in (ii),
3 (120 – y) + 2y = 320
⇒ 360 – 3y + 2y = 320
⇒ -y = 320 – 360
⇒ -y = -40
⇒ y = 40
and 40 + x = 120
⇒ x = 120 – 40 = 80
Hence, 18 carat gold = 80 g
and 12-carat gold = 40 g

Question 50.
Solution:
Let x litres of 90% pure solution be mixed withy litres of 97% pure solution to get 21 litres of 95% pure solution. Then,
x + y = 21 …(i)
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 27
⇒ 90x + 97y = 1995
From (i), x = 21 – y
Substituting the value of x in (ii),
90 (21 – y) + 97y = 1995
⇒ 1890 – 90y + 97y = 1995
⇒ 7y = 1995 – 1890 = 105
⇒ y =15
and x = 21 – y = 21 – 15 = 6
90% pure solution = 6 litres
and 97% pure solution = 15 litres

Question 51.
Solution:
Let larger supplementary angle = x°
and smaller angle = y°
According to the conditions,
x + y = 180° …(i)
x = y + 18° …(ii)
From (i),
y + 18° + y = 180°
⇒ 2y = 180° – 18° = 162°
⇒ 2y = 162°
⇒ y = 81°
and x= 180°- 81° = 99°
Hence, angles are 99° and 81°

Question 52.
Solution:
In ∆ABC,
∠A = x, ∠B = (3x – 2)°, ∠C = y°, ∠C – ∠B = 9°
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 28

Question 53.
Solution:
In a cyclic quadrilateral ABCD,
RS Aggarwal Class 10 Solutions Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E 29

Hope given RS Aggarwal Solutions Class 10 Chapter 3 Linear equations in two variables Ex 3E are helpful to complete your math homework.

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Geography Lesson Summary in English by Zulfikar Ghose

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Geography Lesson Summary in English by Zulfikar Ghose

Geography Lesson by Zulfikar Ghose About the Poet

Poet Name Zulfikar Ghose
Born 13 March 1935 (age 85 years), Sialkot, Pakistan
Died 4 April 1979
Education B.A ‎Keele University.England.
Poems The Loss of India (1964), Jets from Orange (1967) More
Geography Lesson Summary by Zulfikar Ghose
Geography Lesson Summary by Zulfikar Ghose

Geography Lesson Summary in English

In this poem the poet describes the scene of the city, and the countiy from an aeroplane flying high. When the jet plane took off, the sky was clear. The poet looked out from the window. The city looked neatly planned. But on ground it looked without plan or order. It had numerous lanes and houses without style or symmetry.

When the aeroplane flew at a height of 10,000 feet above sea-level, he looked below and realised the logic of geography. It became clear to him why the cities in every country are situated on the river banks. Secondly, the people lived chiefly in the valleys. This is the level land between the hills. Land and water are primary needs of life. They attract people.

When the plane rose as high above the ground as six miles the earth looked round. It had more water than land. The poet understood the reasons why it was so. But he could not see any logic behind the division of land by raising walls of bricks and hatred, and why people went madly after one another’s throat.

Geography Lesson Summary in Hindi

इस कविता में कवि ऊँचे उड़ रहे वायुयान से नगर और देश के दृश्य का वर्णन करता है। जब जेट वायुयान उड़ा तो आकाश साफ था। कवि ने खिड़की से बाहर झाँका। शहर सुन्दर ढंग से सुनियोजित लग रहा था। लेकिन धरती पर तो यह बिल्कुल बेतरतीव लगता है। यहाँ बिना किसी शैली और तारतम्य के अनेकों गलियां और घर हैं।

जब यान 10,000 फुट की उँचाई पर उड़ा रहा था, कवि नीचे झाँका और भूगोल की मजबूरी उसे समझ में आ गई। वह समझ गया कि हर देश में नगर नदी तट पर क्यों बसे होते हैं। दूसरी बात लोग मुख्य रुप से घाटियों में रहते हैं। यह भूमि दो पहाड़ियों के बीच समतल स्थान होती है। जमीन और जल लोगों की प्राथमिक आवश्यकताएँ हैं। वे लागों को आकर्षित करते हैं।

जब यान जमीन से छ: मील से ऊपर उड़ा तो धरती गोल दिखाई दी। कवि फिर नीचे झाँका। अब उसे धरती पर जमीन से ज्यादा जल दिखा। कवि को इसका कारण भी समझ में आ गया कि ऐसा क्यों होता है पर उसे भूमि का ईटों की तथा घृणा की दीवारें बनाकर विभाजन करने के पीछे क्या तर्क है यह बात समझ में नहीं आई। उसे यह बात भी समझ में नहीं आई कि लोग एक दूसरे की गर्दन के लिये उतावले क्यों रहते हैं।

The Ant and the Cricket Summary Class 8 English Honeydew

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The Ant and the Cricket Summary Class 8 English Honeydew

The Ant and the Cricket Summary in English

The silly young cricket was fun loving. He loved merry-making. He used to sing all through the pleasant sunny months of summer and spring. He was short-sighted. He didn’t bother to store food for the rainy season and cold winter.

When the earth was covered with ice and snow, he found that he had nothing to eat. There were no flowers and no leaves on the trees. He grew nervous. Starvation could be seen over his face.

Wet with the rain and shivering with cold, the hungry cricket went to an ant to get shelter and food. He made it clear that he would return the borrowed grain the next day. The miserly ant said humbly that he was the servant and friend of the cricket. But as a matter of principle, the ants neither borrow nor lend. He asked why he never bothered to store something for the rainy day.

The cricket admitted that he had been careless and foolish. He enjoyed the beauties of summer and sang merrily. The ant then told him bluntly to go and dance all winter. He turned the poor cricket out.

The Ant and the Cricket Summary in Hindi

मूर्ख युवा झींगुर मजे करने का शौकीन था। उसे मौज-मस्ती करना अच्छा लगता था। वह गर्मी के धूपवाले मजेदार महीनों तथा बसंत ऋतु में गाता रहा। वह दूरदर्शी न था। उसने मुसीबत के दिनों तथा शीत ऋतु के ठण्डे दिनों के लिये भोजन संग्रह नहीं किया।

जब पृथ्वी बर्फ से ढकी थी तो झींगुर को पता चला कि उसके पास खाने को कुछ भी नहीं है। वृक्षों पर न फूल थे, न पत्ते। वह घबरा गया। भूख उसके चेहरे पर देखी जा सकती थी।

वर्षा से भीगा तथा ठण्ड से ठिठुरता वह भूखा झींगुर एक चींटी के पास आश्रय तथा भोजन माँगने पहुँचा। उसने कहा कि वह यह उधार लिया हुआ अनाज़ कल तक लौटा देगा। कंजूस चींटा विनम्र भाव से बोला कि वह उसका सेवक तथा मित्र है। पर सैद्धान्तिक रुप से चींटे न उधार लेते हैं न देते हैं। उसने पूछा कि तुमने बुरे समय के लिये कुछ बचाकर क्यों नहीं रखा।

झींगुर ने स्वीकार किया कि उसने लापरवाही तथा मूर्खता से काम लिया। उसने ग्रीष्म ऋतु में प्रकृति की सुन्दरता का आनन्द लिया और गाता रहा। इस पर चींटी ने कठोरता से उसे पूरे जाड़े नाचने को कहा। उसने बेचारे झींगुर को बाहर निकाल दिया।

The Selfish Giant Summary in English by Oscar Wilde

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The Selfish Giant Summary in English by Oscar Wilde

The Selfish Giant by Oscar Wilde About the Author

Author Name Oscar Wilde
Born 16 October 1854, Westland Row, Dublin, Ireland
Died 30 November 1900, Paris, France
Spouse Constance Lloyd (m. 1884–1898)
Movies Wilde, Dorian Gray, An Ideal Husband, A Good Woman
The Selfish Giant Summary by Oscar Wilde
The Selfish Giant Summary by Oscar Wilde

The Selfish Giant Summary in English

The Giant’s garden was very beautiful. Children loved to play in it. Every afternoon, as they were coming from school, they used to enter the large lovely garden with flowers and peach-trees.

But the Giant was selfish. One day when he returned home after seven years of ‘ stay with his friend, he saw the children playing in the garden. He shouted at them angrily and they ran away. The Giant decided not to allow anybody else to play there. So he built a high boundary wall around it. He also put up a notice that outsiders entering the garden will be punished.

The poor children had no other place to go. They didn’t like to play on the dusty road full of stones.

Then the spring came all over the country. Only in the garden of the selfish Giant it was still winter. No flowers bloomed and no birds sang. The only visitors were the snow and the frost which painted all the trees silver. The north wind roared there all day. It also asked the hailstones to come.

The Giant wondered why the spring passed by his garden. It was always winter there.

One morning he heard some lovely music of a linneta song bird outside his window. He jumped out of bed and looked out. He saw a wonderful sight. The children had crept in through a hole in the wa^l. They were sitting on the branches of trees which gladly welcomed them with flowers. Only in one corner it was still winter. A small boy was wandering all around the tree and crying. He was too small to climb up.

The Giant’s heart melted. He went out in the garden. The children ran away on seeing him. The garden became winter again. But when he put the small boy up into the tree, it broke into flowers. The boy threw his arms round his neck and kissed him. Other children noticed the change in the Giant’s behaviour. So they too came back. The Giant knocked down the wall and started playing with them. He wanted to see the small boy whom he had put up into the tree. But he had gone away.

Years went by and he grew old and weak. He realised that the children were the most beautiful flowers of all.

One winter morning he saw a tree covered with lovely white flowers and silver fruit. Under it stood the little boy. He came running, close to the boy. He noticed two nail wounds each on the boy’s arms and on the little feet. He declared angrily that he would kill cruel man who had injured him. At this the child told him that those were the wounds of Love. It further told that he had come to take him to his garden, which was paradise. In the afternoon the Giant was found lying dead under the tree.

The Selfish Giant Summary in Hindi

दानव का बगीचा काफी सुन्दर था। बच्चों को वहाँ खेलने में आनन्द आता था। हर शाम जब वे स्कूल से लौटते वे उस विशाल, मोहक बाग में जहाँ फूल तथा फल के वृक्ष थे, प्रवेश कर जाते थे।

पर दानव बहुत स्वार्थी था। एक दिन वह सात वर्षों तक अपने किसी मित्र के पास ठहरने के बाद घर लौटा। उसने बच्चों को बगीचे में खेलते पाया। उसने उन्हें क्रोध पूर्वक डाँटा। बच्चे डटकर भाग गये! दानव ने निर्णय किया कि वह किसी भी अन्य व्यक्ति को अपने बगीचे में खेलने नहीं देगा। इस विचार से उसने बगीचे के चारों ओर एक ऊँची चारदीवारी अमवा दी। उसने एक सूचना पट्टिका भी लटका दी कि कोई भी बाहरी व्यक्ति यदि बगीचे में प्रवेश किया तो उसे दण्डित किया जायेगा।

बेचारे बच्चों के पास खेल का कोई अन्य मैदान न था। वे धूल भरी तथा पशरोली सड़क पर खेलना पसन्द नहीं करते थे।

फिर बसंत ऋतु सारे देश में आ गई। पर स्वार्थी दानव के बगीचे में तब भी शोत ऋतु बनी रहीं। न कोई फूल खिले, न ही कोई पक्षी वहाँ गाता पाया गया। वहाँ आने वाले तो केवल हिम तथा तुषार ही थे जिन्होंने सभी वृक्षों को सफेद रंग से ढंक दिया था। ठण्डी उत्तरी पवन वहाँ सारा दिन दहाड़ने लगी। उसने ओलों को भी आमंत्रित कर लिया।

दानव हैरान था कि बसंत उसके बगीचे के बाहर से ही क्यों गुजर जाता है। वहाँ तो हमेशा शीत ऋतु बनी रहती है।

एक प्रात: उसे एक गायक पक्षी का स्वर खिड़की के बाहर से आता सुनाई दिया। वह बिस्तर से उछल कर खड़ा हो गया तथा बाहर दृष्टि दौड़ाई। उसे एक अद्भुत दृश्य दिखाई दिया। बच्चे बगीचे को चारदीवारी में बने छोटे छेद से अन्दर आ गये थे। वे वृक्षों की शाखाओं पर बैठे थे। वन वृक्षों ने उनका फूलों से अभिवादन किया। केवल एक कोने में अभी भी शीत ऋतु थी। एक छोटा बालक वृक्ष के चारों ओर घूमता हुआ रो रहा था। वह इतना छोटा था कि वृक्ष पर चढ़ नहीं सकता था। वह उस छोटे बालक को देखना चाहता था जिसे उसने वृक्ष की शाखा पर बिठाया था। लेकिन वह छोटा बालक जा चुका था।

दानव का दिल द्रवित हो गया। वह बगीचे में गया। बच्चे उसे देखते ही भाग गये। बगीच में गुन: बर्फ फैल गई। पर जब दानव ने छोटे बालक को वृक्ष की एक शाखा पर बिठाया, तो वृक्ष फूलों से लद गया। बालक ने दानव के गले में बांह डाल दो तथा उसे प्यार किया। अन्य बच्चों ने दानव के व्यवहार में आये परिवर्तन को देखा! इस कारण वे भी वापिस आ गये। दानव ने चारदीवारी तोड़ दी तथा बच्चों वं साथ खेलने लगा। वह उस छोटे बालक को देखना चाहता था जिसे वृक्ष की शाखा पर बिठाया था। लेकिन वह छोटा बालक जा : का था।

अनेक वर्ष बीत गये और वह कमजोर और बूढ़ा हो गया। उसे लगा कि बच्चे ही सबसे अधिक सुन्दर फूल होते हैं।

जाड़े की एक सुबह दानव ने एक वृक्ष को सफेद फूलों तथा चाँदी जैसे फलों से लदा देखा। उसी के नीचे वह छोटा बालक खड़ा था। दानव दौड़ कर बालक के निकट गया। उसने बालक की हथेलियों एवं पैरों पर कील ठोके जाने से बने दो धाव देखे। वह क्रोध से चिल्ला उठा कि मैं उस क्रूर व्यक्ति की जान ले लूँगा। पर बच्चे ने हँस कर कहा कि ये घाव तो प्यार के घाव हैं। उसने आगे कहा कि वह तो उसे अपने बगीचे, जो स्वर्ग है, में ले जाने के लिए आया है। दानव का मृत शरीर दोपहर में वृक्ष के नीचे पाया गया।

Children at Work Summary in English by Gita Wolf

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Children at Work Summary in English by Gita Wolf

Children at Work Summary in English

Children are made to work and earn in different ways. Some of them help their family make a livelihood. Many run away from unhappy homes and they need to support themselves. They don’t go to any school.

Velu was an eleven year old boy. He ran away from home because his father was addicted to drinking. He used to beat him and his sister and snatched whatever they earned.

The Kanyakumari Express pulled in at Chennai Station. Velu got down and sat on a bench. He had never before seen so many people with their luggage. The noise was terrible. He was feeling tired, miserable and hungry. In his bundle he carried a shirt, a towel and a comb. He had neither money nor ticket. He tried to sleep on the floor near the door. He heard the rough voice of a girl around his own age. The girl was carrying a big bag. She was picking up plastic cups and putting them into the sack. Her name was Jaya. She sat down next to him. She said she could find some food for him to eat. She stood up to go. Velu had nowhere else to go. So he ran after her.

The two got to the road. Smoke and dust made Velu’s head spin. The girl dragged him to the other side of the street. She took him on to a bridge. Velu peeped over the railing. The road under him ran to the city. Velu saw big buildings in the distance. Jaya warned him not to get caught otherwise he would be in jail. His bare feet burned on the hot tar road as he walked.

They finally stopped in frcfnt of a big building. A marriage was going to be performed inside. Behind the hall was a garbage heap. The girl picked up a crushed banana and a vada which Velu ate unwillingly. He felt better. Then the girl went to home to drop her full bag and get another one. Velu also joined her.

Jaya and Velu walked along the roads and came to a bridge across a dirty drain. They came to a row of huts built out of wood, plastic and sheets. It was Jaya’s village. She dumped her sack there and gave him a pair of old shoes, a sack and stick. He wondered what work she wanted him to do. She told him that they were rag pickers. They collected things from rubbish bins-paper, plastic and glass. It was sold to Jaggu, a junk dealer. Velu had no option. He decided to work as a rag picker until he found a better job.

Children at Work Summary in Hindi

बच्चों से पैसा कमाने के लिये कई प्रकार के काम कराये जाते हैं। कुछेक तो अपने परिवार के लिए रोजी-रोटी कमाते हैं। अनेक बच्चे अपने कष्टपूर्ण घरों से भाग निकलते हैं और उन्हें अपना पेट स्वंय भरना पड़ता है। वे किसी स्कूल में नहीं जाते।

वेलू 11 वर्ष का बालक था। वह अपने घर से भाग निकला क्योंकि उसके पिता शराबी थे। वह उससे तथा उसकी बहन से पैसा छीन कर शराब पी जाते थे तथा उन्हें पीटते भी थे।

कन्याकुमारी एक्सप्रेस चेन्नई स्टेशन पर आकर रुकी। वेलू उतर गया और एक बेंच पर बैठ गया। इससे पहले उसने कभी भी इतनी बड़ी संख्या में लोगों को अपने असबाब के साथ नहीं देखा था। शोर भी भयानक था। वह थका, दुःखी और भूखा था। उसकी गठरी में एक कमीज, एक तौलिया तथा एक कंघा था। उसके पास न पैसा था, न ही टिकट। उसने दरवाजे के पास ही फर्श पर सोने की कोशिश की। उसे किसी अपनी ही आयु की लड़की की भारी आवाज सुनाई दी। लड़की के कंधे पर एक बड़ी सी बोरी या थैली थी। वह जूठे प्लास्टिक कप इकट्ठा करके बोरी में रखती जा रही थी। उसका नाम था जया। वह वेलू के पास बैठ गई। वह बोली वह उसके खाने की व्यवस्था कर सकती है। वह जाने के लिये खड़ी हो गई। वेलू के पास भी ठहरने का कोई अन्य ठिकाना न था। इस कारण वह लड़की के पीछे भाग चला।

दोनों ही सड़क पर आ गये। धुऐं और धूल से वेलू का सिर घूमने लगा। लड़की उसे खींचकर सड़क के दूसरी ओर ले गई। वह उसे एक पुल पर ले गयी। वेलू ने रेलिंग के नीचे झाँककर सड़क पर नजर डाली जो शहर की ओर जा रही थी, तथा दूर पर वेलू को विशाल भवन दिखाई दिये। जया ने चेतावनी दी कि कभी पुलिस के हत्थे न चढ़ जाना नहीं तो जेल पहुँच जाओगे। वेलू के नंगे पाँव तपती कोलतार की सड़क पर चलने से जलने लगे थे।

अंत में वे एक बड़े भवन के सामने रुके। वहाँ अन्दर कोई विवाह का आयोजन हो रहा था। हॉल के पीछे एक कूड़ेकचरे का डब्बा रखा था। लड़की ने उस कचरे से एक दबा हुआ केला तथा एक बड़ा उठाकर वेलू को खाने के लिये दे दिया। वेलू ने अनिच्छापूर्वक उन्हें खा लिया। उसने अब बेहतर महसूस किया। लड़की अपने घर की ओर जा रही थी ताकि वहाँ भरा थैला रख दे और एक खाली बोरी ले लें।

जया और वेलू एक गंदे नाले के ऊपर बने पुल पर से गुजरे। वे एक कतार में बने झोंपड़ों के पास पहुँचे जो लकड़ी, प्लास्टिक तथा लोहे की चादरों से बने थे। यही जया का इलाका था। जया ने अपना थैला वहीं रख दिया तथा एक जोड़ी पुराने जूते, एक थैला और एक छड़ी वेलू को भी पकड़ा दिया। वेलू समझ नहीं पा रहा था कि जया उससे क्या काम करवाना चाहती है। जया ने बताया कि वे लोग कचरे में से चीजें निकालने वाले हैं। वे उस कचरे से कागज, प्लास्टिक तथा शीशे की चीजें निकाल कर जग्गू कबाड़ी को बेच देते हैं।

वेलू के पास दूसरा विकल्प न था। उसने भी कचरे से चीजें निकालने का काम स्वीकार कर लिया जब तक कि उसे कोई बेहतर काम नहीं मिल जाता।

This is Jodys Fawn Summary in English by Marjorie Rawlings

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This is Jodys Fawn Summary in English by Marjorie Rawlings

This is Jodys Fawn by Marjorie Rawlings About the Author

Author Name Marjorie Rawlings
Born 8 August 1896, Washington, D.C., United States
Died 14 December 1953, St. Augustine, Florida, United States
Movies Cross Creek, The Yearling, Gal Young Un, The Sun Comes Up
Awards Pulitzer Prize for Fiction, John Newbery Medal
This is Jodys Fawn Summary by Marjorie Rawlings
This is Jodys Fawn Summary by Marjorie Rawlings

This is Jodys Fawn Summary in English

In this story, Jody’s father is bitten by a rattlesnake. He quickly kills a doe and uses its heart and liver to draw out the poison. Jody wonders what will happen to the little fawn left without its mother.

Jody could not forget the incident. He loved the little fawn. His father, Penny lay in bed. Jody enquired after his health. Penny said he had escaped death narrowly. He felt proud of his son for his help. He owed his life to the she deer or the doe whom he had killed to press out the snake poison in his body.

Jody was worried about the little fawn. He wanted to find the fawn and bring it home. Penny allowed the boy to save the little animal. It would be ungrateful to leave the fawn to starve. Doc Wilson also supported Jody.

Jody decided to go to the forest with Mill-wheel in search of the fawn. He hoped to be back home for dinner. The two rode out. Jody had a vague idea of the place where his father had been bitten by the snake. The bushes there were thick. So he proposed to go on foot. The twigs under his feet creaked and broke the silence.

Suddenly he saw a large vulture like bird flying into the air. Soon he found that many birds were feeding on the dead body of the doe. He threw his stick at them to keep them away. The incident had occurred only 24 hours ago. He went round but did not find the fawn. Even the footprints on the grass had been washed away in the rain.

Just then he was startled to see the fawn lifting its face. It was shaking. Jody walked upto it and put his artns around its body. Its skin was soft and clean. It did not kick, nor bleat. He saved its face from the thorny plants. He picked it up and walked as fast as he could until he came to the intersection with the road home.

When tired, he set it down and rested for a while. He again carried it on his arms to some distance. Finally, he reached home and took the fawn into his father’s room. Penny was glad to see it. Jody gave it milk to drink. He dipped his fingers into the milk and let it suck. Then it drank off the last drop of milk. Jody was happy now.

This is Jodys Fawn Summary in Hindi

इस कहानी में जोडी के पिता को एक साँप डस लेता है। वह तुरन्त एक हिरनी को मारकर उसके दिल और यकृत द्वारा जहर बाहर निकाल देता है। जोडी परेशान हो जाता है कि हिरनी के बच्चे का माँ के बिना क्या हाल होगा।

जोडी उस घटना को भुला नहीं सका। उसे छोटे से छौने से स्नेह हो गया था। उसके पिता पेनी बिस्तर पर पड़े थे। जोडी ने उनके स्वास्थ्य के बारे में पूछा। पेनी बोले मैं तो आज मौत से बाल-बाल बचा। मुझे तुम्हारी मदद पर गर्व है। मेरे प्राण तो बचाये उस हिरनी ने जिसे मैंने अपने शरीर से विष निकालने के लिए मार दिया था।

जोडी उस छौने के लिये परेशान था। वह चाहता था कि बच्चे को खोज कर घर ले आये। पेनी ने जोडी को छौने के भूख से मरने से बचाने की अनुमति दे दी। उसे भूख से मरने देने का अर्थ था कृतघ्नता। डॉक विलसन ने भी जोडी के प्रस्ताव का समर्थन किया।

जोडी ने मिल-व्हील के साथ छौने की खोज में जाने का निर्णय लिया। उसे आशा थी कि वह भोजन के समय तक घर लौट आयेगा। दोनो घोड़े पर सवार होकर चल दिये। जोडी को पूरी तरह से याद था कि उसके पिता को साँप ने कहाँ काटा था। वहाँ झाड़ियाँ घनी थीं। इसलिये उसने कहा कि वह पैदल ही झाड़ी में छौने को खोज लेगा। उसके पैरों की नीचे पडी टहनियाँ ही वहाँ की शांति को भंग कर रही थीं।

अचानक उसने देखा कि एक बड़े आकार का गिद्ध जैसा पक्षी हवा में उड़ चला। वास्तव में वहाँ पर अनेक पक्षी हिरनी के मृत शरीर को खा रहे थे। उन्हें दूर हटाने के लिए उसने अपनी छड़ी फेंकी। यह घटना 24 घंटे पूर्व घटी थी। जोडी ने खुले स्थान पर चक्कर काटे पर छौना नहीं मिला। यहाँ तक कि घास पर पैरों के निशान भी वर्षा में मिट गये थे।

तभी जोडी छौने को देखकर चौंक गया। छौने ने अपना सिर उठाया। वह काँप रहा था। जोडी उसके निकट गया तथा उसके शरीर को बांहों में घेर लिया। उसकी त्वचा मुलायम तथा साफ सुथरी थी। उसने न तो हाथ पाँव चलाये न ही चीख पुकार की जोडी उसके चेहरे को कँटीले पौधों से बचाता उठा ले चला। थक जाने पर उसने उसे नीचे रख दिया तथा कुछ क्षणों तक विश्राम किया। जोडी उसे पुनः अपने हाथों में उठाकर कुछ दूर चला। अंतत: वह घर पहुँच गया। वह सबसे पहले पापा के कमरे में छौने को ले गया। पेनी उस बच्चे को देखकर खुश हो गये। जोडी ने उसे दूध पिलाया। उसने अपनी अंगुली दूध में भिगोयी तथा छौने को चूसने दिया। इस प्रकार से छौना दूध की अंतिम बूंद तक पीता रहा। जोडी अब बहुत खुश था।

How the Camel got his Hump Summary in English by Rudyard Kipling

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How the Camel got his Hump Summary in English by Rudyard Kipling

How the Camel got his Hump by Rudyard About the Author

Author Name Rudyard Kipling
Born 30 December 1865, Mumbai
Died 18 January 1936, London, United Kingdom
Poems If -, The White Man’s Burden, Mandalay, Gunga Din
Short Stories Rikki-Tikki-Tavi, The Man Who Would Be King
Books The Light That Failed, Naulahka: A Story of West More
How the Camel got his Hump Summary by Rudyard Kipling
How the Camel got his Hump Summary by Rudyard Kipling

How the Camel got his Hump Summary in English

The world had just begun. The animals had started working for humans. The Horse, the Dog, and the Ox pulled loads and served man. But there was only one animal Camel that refused to work. It lived in the desert and ate thorny plants, When anybody spoke to him, he said ‘Humph!’.

One Monday morning the Horse came to the Camel. He told the desert animal to work like them. So did the Dog and the Ox. But they had no success. Then the three complained to Man against the Camel. But Man grew angry and asked them to work double to compensate Camel’s work. So the animals were not happy. They held a panchayat. The Camel laughed at them and went away.

Soon the Djinn or the Spirit in charge of deserts came there. He listened to their complaint and agreed with them. He decided to punish such an idle animal. He found the Camel looking at his own reflection in the pool of water. He had made the three other animals do extra work since Monday morning. When the Djinn aked him to clarify, the Camel only said ‘Humph’! He showed no willingness to work.

The Djinn put a curse on the Camel. Soon the Camel’s back puffed up into a big hump. It was Thursday. The Camel was told to work for three days without eating anything, because his food was stored in his hump. But the hump on his back made it difficult for him to carry’ the load. The Djinn said that it would serve as a storehouse of food. He also said that it would disappear when the Camel would learn to behave properly.

The Camel went away to join the Three. From that day he has been wearing a hump but there was no escape from w’ork. He has, however, still not learned to behave.

How the Camel got his Hump Summary in Hindi

संसार की संरचना अभी हो रही थी। कई पशुओं ने मनुष्य की सेवा करना शुरु कर दिया था। घोड़ा, कुत्ता तथा बैल बोझ ढोते थे और मनुष्य की सेवा करते थे। पर केवल एक जानवर, ऊँट, ऐसा था जो काम करने से जी चुराता था। वह मरुस्थल में रहता था तथा कँटीले पौधे पत्ते खाता था। जब कोई उससे कुछ बोलता तो वह कहता- ‘हफ’।

एक सोमवार को सुबह-सुबह घोड़ा ऊँट के पास गया। इस रेगिस्तानी पशु को उसने बोला कि तुम भी हमारी तरह काम करो। कुत्ते तथा बैल ने भी यह बात कही। पर उन्हें कोई सफलता नहीं मिली। पशुओं ने ऊँट के विरुद्ध मनुष्य से शिकायत की। मनुष्य नाराज हो गया और उन्हें ऊँट के काम की भरपाई के लिए दोगुना काम करने को कहा। इससे वे पशु खुश नहीं हुए। उन्होंने एक पंचायत बुलाई। ऊँट उन पर हँसा और चला गया।

शीघ्र ही रेगिस्तान का मालिक जिन्न वहाँ आ गया। उसने पशुओं की शिकायत सुनी और उनकी बात से सहमति जताई। उसने ऐसे आलसी पशु को दण्ड देने की ठान ली। उसने ऊँट को एक जलाशय में अपना प्रतिबिम्ब देखते पाया। ऊँट ने अन्य पशुओं को सोमवार प्रातः से अतिरिक्त मेहनत करने को विवश किया था। जिन्न ने जब उस से सफाई मांगी तो ऊँट ने आवाज निकाली ‘हंफ! उसने काम करने की इच्छा नहीं जताई।

जिन्न ने ऊँट को श्राप दे दिया। शीघ्र ही ऊँट की पीठ पर बड़ा-सा कूबड़ उठ आया। बृहस्पतिवार का दिन था। ऊँट को बताया गया कि तुम तीन दिन तक भूखे रहकर काम कर सकते हो क्योंकि तुम्हारा भोजन तुम्हारे कूबड़ में जमा है। पर कूबड़ के रहते बोझा ढोना असम्भव था। जिन्न बोला कि कूबड़ तुम्हारा भोजन का भण्डार है। उसने यह भी कहा कि, यह अपने आप गायब हो जायेगा जब ऊँट सही व्यवहार करना सीख जायेगा।

ऊँट अन्य तीनों जानवरों के साथ काम करने निकल गया। उस दिन से वह कूबड़ उसकी पीठ पर बना रहा, पर काम से छुटकारा उसे नहीं मिला। फिर भी उसने अभी तक अच्छा आचरण करना नहीं सीखा।

Bepin Choudhary’s Lapse of Memory Summary in English by Satyajit Ray

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Bepin Choudhary’s Lapse of Memory Summary in English by Satyajit Ray

Bepin Choudhary’s Lapse of Memory Summary in English

Every Monday, Bepin Choudhury used to come to the New Market to buy books. His favourite items were crime stories, ghost stories and thrillers. He lived alone. He had not many friends. One day Bepin Babu found in the market that someone was observing him. It was a round faced man. The man saw him and smiled. But Bepin Babu could not recognise him. He reminded Bepin Babu that once he had been to Ranchi in 1958. The man had arranged a car for him to take him to the Hudroo Falls. His name was Parimal Ghose.

But Bepin’s memory played a trick on him. He was sure that he had never been to Ranchi. Parimal was surprised. He gave several instances in his support. Bepin, he said, had fallen down in Hudroo and got a cut on his knee. He had brought him iodine. He had fixed up a car for him to get to Netarhat.

There was one Dinesh Mukeiji also in whose bungalow Bepin Babu had stayed. Bepin always carried a book bag at his sight seeing trips. But nothing could revise Bepin’s memory. He said that he was in Kanpur in 1958. Parimal told that Bepin had no children and his wife had died 10 years ago. The same year his brother died in Ranchi mental hospital. But Bepin could not recollect any such event.

Bepin believed that he had an excellent memory. He was working daily in his office and doing a responsible job. He wondered how Parimal knew all intimate details about his wife’s death, and his brother’s insanity. But at the same time, he was sure that he was not in Ranchi but at his friend Haridas Bagchi’s house in Kanpur during the Pujas. He could write to Haridas to confirm his visit, but Haridas had already left for Japan. He found an inch-long cut mark on his knee, but he couldn’t recall when and where he had got the cut.

Then Bepin decided to go to Dinesh Mukerji’s house to confirm Parimal’s claim. But he dropped the idea lest Dinesh should think he had gone mad. He soon forgot all about Parmial and went to sleep.

Next day Bepin rang up Dinesh who confirmed him that he was there in Ranchi. He felt that he had lost his memory.

After Bepin Babu look lunch, Chuni Babu came to see him. He was his school¬mate. He wondered how he had forgotten his visit to Ranchi. He hadn’t suffered any injury in the head.

Chuni Babu had been to his school and was requesting him for a job. When Chuni Babu asked him what his last job was, Bepin told correctly that his (Chuni’s) last job was in a travel agency. Chuni recalled that he himself had fixed up Bepin’s railway booking in Ranchi and gone to station to see him off. He left him without requesting for a job.

Now Bepin Babu became serious about this matter. He consulted a young physician Paresh Chanda. Paresh suggested a plan. Bepin should go to Ranchi once again and might get back his lost memory. Bepin left for Ranchi the same evening.

At Ranchi Bepin Babu realised that he had never been there before. He didn’t recognise any building or bazaar. He left for Hundroo falls. There two Gujrati gentlemen found Bepin lying unconscious beside a rock. Bepin Babu returned to Calcutta. He received a letter, urgent and confidential. The letter was from Chuni lal. He said he was down on luck. But he had written a novel which might bring him fortune.

Bepin’s memory suddenly came back. He told Dr Chanda that he had pain in the hip from a fall in Ranchi. He asked the doctor to prescribe some pain killer.

Bepin Choudhary’s Lapse of Memory Summary in Hindi

हर सोमवार बिपिन चौधरी न्यू मार्किट जाकर पुस्तकें खरीदा करते थे। उनके प्रिय विषय थे अपराध कहानियाँ, भूतों की कहानियाँ और रोमांचक कहानियाँ। वह अकेले थे। उनका कोई मित्र न था। उस दिन बिपिन बाबू को मार्किट में लगा कि उस पर कोई नजर रख रहा था। वह गोल चेहरे वाला व्यक्ति था। उन्हें देखकर वह व्यक्ति मुस्करा दिया। पर बिपिन बाबू उसे पहचान नहीं सके। उसने बिपिन बाबू को याद दिलाया कि 1958 में वे एक बार राँची गये थे। उसने ही राँची में हुंडरु जल प्रपात जाने के लिये कार का प्रबन्ध किया था। उसका नाम था परिमल घोष।

पर बिपिन बाबू की याददाश्त कमजोर पड़ रही था। उन्हें विश्वास था कि वह कभी भी राँची नहीं गये थे। परिमल आश्चर्यचकित हो गया। उसने अपने कथन की पुष्टि में अनेक उदाहरण दिये। उसने बताया कि बिपिन बाबू हुंडरु में गिर गये थे तथा उनके घुटने में चोट लग गई थी। उन्होंने ही उनके लिये आयोडीन लाया था। उसने उनके नेतरहाट जाने के लिये कार बुक की थी।

एक व्यक्ति दिनेश मुखर्जी के बंगले में वे ठहरे थे। वे हमेशा घूमने के दौरान पुस्तकों का थैला लिये रहते थे। पर इतनी सारी रचनाएँ भी बिपिन की याददाश्त वापिस नहीं ला सकी। वह बोले 1958 में तो वे कानपुर में थे। परिमल ने आगे बताय – च्चा नहीं था और उनकी पत्नी का देहान्त 10 वर्ष पूर्व हो चुका था। उसी साल उनके भाई की मौत भी मानसिक चिकित्सालय राँची में चुकी थी। पर विपिन को ऐसी कोई भी घटना याद नहीं आई।

बिपिन को विश्वास था कि उनकी याददाश्त बहुत अच्छी है। वह एक कार्यालय में एक दायित्त्वपूर्ण पद पर कार्यरत थे। उन्हें हैरानी थी कि परिमल को उनके बारे में इतनी नजदीकी बातें किस प्रकार पता हैं- उनकी पत्नी की मृत्यु तथा उनके भाई का पागलपन की अवस्था में मृत्यु। पर उन्हें पूरा विश्वास था कि वह 1958 में राँची में नहीं बल्कि कानपुर में हरीदास बागची के घर पर पूजा के दौरान

ठहरे थे। उन्होंने सोचा कि हरीदास को पत्र लिखकर सच्चाई का पता लगाए पर हरिदास तो कुछ सप्ताह पूर्व जापान जा चुके थे। उन्होंने अपने घुटने में एक इंच लम्बा घाव का निशान देखा पर उन्हें याद नहीं आया कि किस प्रकार से और कहाँ उन्हें वह चोट लगी थी।

तत्पश्चात बिपिन बाबू ने सोचा कि दिनेश मुखर्जी के घर जाकर पूछताछ करे। पर उन्होंने यह विचार टाल दिया क्योंकि दिनेश सोच लेंगे कि वह पागल हो गया है। कुछ समय पश्चात वह परिमल को भूल कर सो गये।

अगले दिन बिपिन बाबू ने दिनेश को फोन किया। उन्हें राँची वाली बात की पुष्टि हो गई। उन्हें लगा कि उनका सिर चकरा रहा है।

बिपिन बाबू ने जैसे ही भोजन सम्पन्न किया चुन्नीबावू उनसे मिलने आये। वह उनके स्कूल के साथी थे। उन्हें आश्र्चय किस प्रकार से वह राँची की बात भूल गये। उन्हें तो सिर पर कोई चोट भी नहीं लगी थी।

चुन्नी बाबू उनके स्कूल में गए थे और उनसे नौकरी माँगी थी। उन्होंने विपिन बाबू की याददाश्त जाँचने के लिए जब उनसे पूछा कि उनकी (चुन्नी बावू का) पिछली नौकरी क्या थी तो विपिन ने सही-सही बताया कि चुन्नी बाबू की पिछली नौकरी ट्रैवल एजेंसी में थी। चुन्नी ने याद दिलाया कि उसने ही उनका राँची में रेल टिकट का इंतजाम किया था और स्टेशन पर उसे अलविदा कहने भी गया था। वह बिना नौकरी की बात किये चल दिया।

बिपिन बाबू अब काफी परेशान हो गए। उन्होंने फिर एक युवा डाक्टर परेश चंद से सलाह की। परेश ने एक योजना बताई। वे एक बार फिर राँची जाऐं तो शायद वहाँ उनकी खोई याददाश्त वापिस आ जाये। बिपिन उसी शाम राँची रवाना हो गये।

राँची में बिपिन ने पाया कि वह इस शहर में पहले कभी नहीं आये थे। वहाँ का कोई भवन या बाजार उन्हें पूर्व परिचित नहीं लगा।

वह हुंडरु फाल्स गये। वहाँ दो गुजराती सज्जनों ने बिपिन को एक पत्थर के किनारे बेहोश पड़े पाया। विपिन कलकत्ता लौट आये। उन्हें एक पत्र मिला जो अतिआवश्यक तथा गोपनीय था। यह पत्र चुन्नी लाल का था। उसने लिखा था कि उसकी आर्थिक स्थिति खराब रही थी। पर अब उसका उपन्यास पूरा हो चुका है और शायद उसे इससे पैसा मिल जाये।

बिपिन की याददाश्त अचानक वापिस आ गयी। उन्होंने डा० चंदा को अपने कुल्हे में दर्द के बारे में बताया जो राँची में गिर जाने के कारण पैदा हुआ था। उन्होंने डाक्टर से कहा कि वे उनके लिए कोई दर्द कम करने वाली गोली लिख दे।