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CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi Course A Set 3 with Solutions

निर्धारित समय : 3 घंटे
अधिकतम अंक : 80

सामान्य निर्देश:
(क) इस प्रश्न-पत्र के दो खंड हैं- ‘अ’ और ‘ब’।
(ख) खंड ‘अ’ में कुल 10 वस्तुपरक प्रश्न पूछे गए हैं। सभी प्रश्नों में उपप्रश्न दिए गए हैं। दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
(ग) खंड ‘ब’ में कुल 7 वर्णनात्मक प्रश्न पूछे गए हैं। प्रश्नों में आंतरिक विकल्प दिए गए हैं। दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

खंड ‘अ’- वस्तुपरक प्रश्न ( अंक 40)

अपठित गद्यांश (अंक 5)

प्रश्न 1.
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के लिए सही विकल्प चुनकर लिखिए। (1 x 5 = 5)
लोकतंत्र के मूलभूत तत्व को समझा नहीं गया है और इसलिए लोग समझते हैं कि सब कुछ सरकार कर देगी, हमारी कोई ज़िम्मेदारी नहीं है। लोगों में अपनी पहल से ज़िम्मेदारी उठाने और निभाने का संस्कार विकसित नहीं हो पाया है। फलस्वरूप देश की विशाल मानव-शक्ति अभी खर्राटे लेती पड़ी है और देश की पूँजी उपयोगी बनाने के बदले आज बोझरूप बन बैठी है। लेकिन उसे नींद से झकझोर कर जागृत करना है। किसी भी देश को महान बनाते हैं, उसमें रहने वाले लोग।

लेकिन अभी हमारे देश के नागरिक अपनी ज़िम्मेदारी से बचते रहे हैं। चाहे सड़क पर चलने की बात हो अथवा साफ़-सफ़ाई की बातें हों, जहाँ-तहाँ हम लोगों को गंदगी फैलाते और बेतरतीब ढंग से वाहन चलाते देख सकते हैं। फिर चाहते हैं कि सब कुछ सरकार ठीक कर दे। सरकार ने बहुत सारे कार्य किए हैं, इसे अस्वीकार नहीं किया जा सकता है। वैज्ञानिक प्रयोगशालाएँ खोली हैं, विशाल बाँध बनवाए हैं, फौलाद के कारखाने खोले हैं आदि-आदि बहुत सारे काम सरकार के द्वारा हुए हैं। पर अभी करोड़ों लोगों को कार्य में प्रेरित नहीं किया जा सका है। वास्तव में होना तो यह चाहिए कि लोग अपनी सूझ-बूझ के साथ अपनी आंतरिक शक्ति के बल पर खड़े हों

और अपने पास जो कुछ साधन-सामग्री हो, उसे लेकर कुछ करना शुरू कर दें। और फिर सरकार उसमें आवश्यक मदद करे। उदाहरण के लिए, गाँव वाले बड़ी-बड़ी पंचवर्षीय योजनाएँ नहीं समझ सकेंगे, पर वे लोग यह बात ज़रूर समझ सकेंगे कि अपने गाँव में कहाँ कुआँ चाहिए, कहाँ सिंचाई की ज़रूरत है, कहाँ पुल की आवश्यकता है। बाहर के लोग इन सब बातों से अनभिज्ञ होते हैं।

(i) लोकतंत्र का मूलभूत तत्व है
(क) कर्तव्य-पालन
(ख) लोगों का राज्य
(ग) चुनाव
(घ) जनमत
उत्तर
(क) कर्तव्य-पालन

(ii) किसी देश की महानता निर्भर करती है
(क) वहाँ की सरकार पर
(ख) वहाँ के निवासियों पर
(ग) वहाँ के इतिहास पर
(घ) वहाँ की पूँजी पर
उत्तर
(ख) वहाँ के निवासियों पर

(iii) सरकार के कामों के बारे में कौन-सा कथन सही नहीं है?
(क) वैज्ञानिक प्रयोगशालाएँ बनवाई हैं।
(ख) विशाल बाँध बनवाए हैं।
(ग) वाहन चालकों को सुधारा है।
(ग) फौलाद के कारखानो खोले हैं।
उत्तर
(ग) फौलाद के कारखानो खोले हैं।

(iv) सरकारी व्यवस्था में किस कमी की ओर लेखक ने संकेत किया है?
(क) गाँव से जुड़ी समस्याओं के निदान में ग्रामीणों की भूमिका को नकारना
(ख) योजनाएँ ठीक से न बनाना
(ग) आधुनिक जानकारी का अभाव
(घ) ज़मीन से जुड़ी समस्याओं की ओर ध्यान न देना
उत्तर
(क) गाँव से जुड़ी समस्याओं के निदान में ग्रामीणों की भूमिका को नकारना

(v) ‘झकझोरकर जागृत करना’ का भाव गद्यांश के अनुसार होगा
(क) नींद से जगाना
(ख) सोने न देना
(ग) ज़िम्मेदारी निभाना
(घ) ज़िम्मेदारियों के प्रति सचेत करना
उत्तर
(घ) ज़िम्मेदारियों के प्रति सचेत करना

अथवा

हरियाणा के पुरात्तव विभाग द्वारा किए गए अब तक के शोध और खुदाई के अनुसार लगभग 5500 हेक्टेयर में फैली यह राजधानी ईसा से लगभग 3300 वर्ष पूर्व मौजूद थी। इन प्रमाणों के आधार पर यह तो तय हो ही गया है कि राखीगढ़ी की स्थापना उससे भी सैकड़ों वर्ष पूर्व हो चुकी थी। अब तक यही माना जाता रहा है कि इस समय पाकिस्तान में स्थित हड़प्पा और मोहनजोदड़ो ही सिंधुकालीन सभ्यता के मुख्य नगर थे। राखीगढ़ी गाँव में खुदाई और शोध का काम रुक-रुककर चल रहा है।

हिसार का यह गाँव दिल्ली से मात्र एक सौ पचास किलोमीटर की दूरी पर है। पहली बार यहाँ 1963 में खुदाई हुई थी और तब इसे सिंधु-सरस्वती सभ्यता का सबसे बड़ा नगर माना गया। उस समय के शोधार्थियों ने सप्रमाण घोषणाएं की थीं कि यहाँ दबा नगर, कभी मोहनजोदड़ो और हड़प्पा से भी बड़ा रहा होगा। अब सभी शोध विशेषज्ञ इस बात पर सहमत हैं कि राखीगढ़ी, भारत-पाकिस्तान और अफगानिस्तान का आकार

और आबादी की दृष्टि से सबसे बड़ा शहर था। प्राप्त विवरणों के अनुसार समुचित रूप से नियोजित इस शहर की सभी सड़कें 1.92 मीटर चौड़ी थीं। यहाँ चौड़ाई कालीबंगन की सड़कों से भी ज्यादा है। एक ऐसा बर्तन भी मिला है, जो सोने और चाँदी की परतों से ढका है। इसी स्थल पर एक ‘फाउंड्री’ के भी चिह्न मिले हैं, जहाँ संभवतः सोना ढाला जाता होगा। इसके अलावा टेराकोटा से बनी असंख्य प्रतिमाएँ, ताँबे के बर्तन और कुछ प्रतिमाएँ और एक भट्ठी के अवशेष भी मिले हैं।

मई 2012 में ‘ग्लोबल हैरिटेज फंड’ ने इसे एशिया के दस ऐसे विरासत-स्थलों की सूची में शामिल किया है, जिनके नष्ट हो जाने का खतरा है। राखीगढ़ी का पुरातात्विक महत्व विशिष्ट है। इस समय यह क्षेत्र पूरे विश्व के पुरातत्व विशेषज्ञों की दिलचस्पी और जिज्ञासा का केंद्र बना हुआ है। यहाँ बहुत से काम बकाया हैं; जो अवशेष मिले हैं, उनका समुचित अध्ययन अभी शेष है। उत्खनन का काम अब भी अधूरा है।

(i) अब सिंधु-सरस्वती सभ्यता का सबसे बड़ा नगर किसे मानने की संभावनाएँ हैं?
(क) मोहनजोदड़ो
(ख) राखीगढ़ी
(ग) हड़प्पा
(घ) कालीबंगा
उत्तर
(क) मोहनजोदड़ो

(ii) चौड़ी सड़कों से स्पष्ट होता है कि
(क) यातायात के साधन थे ।
(ख) अधिक आबादी थी
(ग) शहर नियोजित था
(घ) बड़ा शहर था
उत्तर
(ग) शहर नियोजित था

(iii) इसे एशिया के ‘विरासत स्थलों’ में स्थान मिला, क्योंकि
(क) नष्ट हो जाने का खतरा है।
(ख) सबसे विकसित सभ्यता है।
(ग) इतिहास में इसका नाम सर्वोपरि है।
(घ) यहाँ विकास की तीन परतें मिली हैं।
उत्तर
(क) नष्ट हो जाने का खतरा है।

(iv) पुरातत्व विशेषज्ञ राखीगढ़ी में विशेष रुचि ले रहे हैं, क्योंकि
(क) काफी प्राचीन और बड़ी सभ्यता हो सकती है।
(ख) इसका समुचित अध्ययन शेष है।
(ग) उत्खनन का कार्य अभी अधूरा है।
(घ) इसके बारे में अभी-अभी पता लगा है।
उत्तर
(ग) उत्खनन का कार्य अभी अधूरा है।

(v) उपयुक्त शीर्षक होगा
(क) राखीगढ़ी : एक सभ्यता की संभावना
(ख) सिंधु घाटी सभ्यता
(ग) विलुप्त सरस्वती की तलाश
(घ) एक विस्तृत शहर राखीगढ़ी
उत्तर
(क) राखीगढ़ी : एक सभ्यता की संभावना

अपठित पद्यांश (अंक 5)

प्रश्न 2.
निम्नलिखित पद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के लिए सही विकल्प चुनकर लिखिए। (1 x 5 = 5)
अंधकार की गुहा सरीखी उन आँखों से डरता है मन भरा दूर तक उनमें दारुण दैन्य दुख का नीरव रोदन। वह स्वाधीन किसान रहा, अभिमान भरा आँखों में इसका छोड़ उसे मँझधार आज संसार कगार सदृश वह खिसका। लहराते वे खेत दृगों में हुआ बेदखल वह अब जिनसे हँसती थी उसके जीवन की हरियाली जिनके तृन-तृन से आँखों ही में घूमा करता वह उसकी आँखों का तारा कारकुनों की लाठी से जो गया जवानी ही में मारा। बिना दवा-दर्पन के घरनी स्वर्ग चली-आँखें आतीं भर देख-रेख के बिना दुधमुँही बिटिया दो दिन बाद गई मर।

(i) कवि का मन जिन आँखों से डरता है, वे कैसी हैं?
(क) डरावनी
(ख) अंधकार-सी काली
(ग) अंधकार की गुहा-सी
(घ) अंधकार-सी दारुण
उत्तर
(ग) अंधकार की गुहा-सी

(ii) जिन आँखों का वर्णन कवि ने किया है, वे किसकी आँखें हैं?
(क) किसान की
(ख) अंधकार की
(ग) नीरव रोदन की
(घ) स्वाधीन भारत की
उत्तर
(क) किसान की

(iii) किसान की आँखों में अब भी क्या लहराता है?
(क) दैन्य-दुख का दारुण रोदन
(ख) अपने खेत जिनसे वह बेदखल किया गया
(ग) स्वाधीनता का अभिमान
(घ) वह संसार जो कगार सदृश खिसक गया
उत्तर
(क) दैन्य-दुख का दारुण रोदन

(iv) इस पद्यांश के लिए उपयुक्त शीर्षक लिखिए।
(क) किसान की पीड़ा
(ख) दारुण दुख
(ग) वे आँखें
(घ) जीवन का अंधकार
उत्तर
(क) किसान की पीड़ा

(v) किसान का बेटा कहाँ गया?
(क) तारा बन गया
(ख) देख-रेख के बिना मर गया
(ग) बिना दवा-दर्पन के स्वर्ग सिधारा
(घ) कारकुन की लाठियों से मारा गया
उत्तर
(क) तारा बन गया

(i) कवि को आगे बढ़ने की प्रेरणा मिलती है
(क) मंजिल से
(ख) मार्ग-बाधाओं से
(ग) हवाओ से
(घ) तूफ़ानों से
उत्तर
(घ) तूफ़ानों से

(ii) यदि मार्ग में बाधाएँ नहीं आतीं तो
(क) गति संभव नही होती
(ख) निर्माण संभव नहीं होता
(ग) प्रगति संभव नहीं होती
(घ) मार्ग आसान नहीं होता
उत्तर
(क) गति संभव नही होती

(iii) निर्माण की संभावना वहीं होती है जहाँ
(क) तूफ़ान न आए
(ख) अवरोध न आए
(ग) बस्ती न हो
(घ) विनाश हो
उत्तर
(घ) विनाश हो

(iv) कवि धरती पर क्या बसाना चाहता है?
(क) अपना घर
(ख) स्वर्ग
(ग) मंज़िलें
(घ) रास्ते
उत्तर
(ख) स्वर्ग

(v) कवि दुनिया से क्या प्रार्थना कर रहा है?
(क) दुनिया उसके रास्तों पर फूल बिछा दे
(ख) दुनिया उसकी बस्ती को वीरान बना दे
(ग) दुनिया उसकी राह में तूफान उठा दे ।
(घ) दुनिया उसके मार्ग को आसान न बनाए
उत्तर
(ग) दुनिया उसकी राह में तूफान उठा दे ।

व्यावहारिक व्याकरण (अंक 16)

प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़कर किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर विकल्पों में से चुनकर लिखिए। (1 x 4 = 4)
(i) ‘आगे बढ़िए और पुरस्कार प्राप्त कीजिए।’ किस प्रकार का वाक्य है?
(क) सरल वाक्य
(ख) संयुक्त वाक्य
(ग) मिश्र वाक्य
(घ) संकेतवाचक वाक्य
उत्तर
(ख) संयुक्त वाक्य

(ii) मिश्रित वाक्य है
(क) मैंने उससे सेने का कारण पूछा।
(ख) आज रविवार का अवकाश है।
(ग) जब पिता जी ने पैसे दिए तब हम बाज़ार गए।
(घ) मैं बाहर आया और बच्चे मिलने लगे।
उत्तर
(ग) जब पिता जी ने पैसे दिए तब हम बाज़ार गए।

(iii) जहाँ मैं रहती हूँ, वहीं मेट्रो स्टेशन है। रेखांकित उपवाक्य है
(क) संज्ञा उपवाक्य
(ख) सर्वनाम उपवाक्य
(ग) विशेषण उपवाक्य
(घ) क्रियाविशेषण उपवाक्य
उत्तर
(घ) क्रियाविशेषण उपवाक्य

(iv) ‘लाल रंग वाली शर्ट पहने उस लड़के को बुलाओ।’ इसका मिश्र वाक्य है
(क) लाल रंग वाली शर्ट को डाले उस लड़के को बुलाओ।
(ख) जिसने लाल रंग की शर्ट पहनी है, उस लड़के को बुलाओ।
(ग) उस लड़के को बुलाओ जो शर्ट पहले हुए है लाल रंग की।
(घ) कोई नही।
उत्तर
(ख) जिसने लाल रंग की शर्ट पहनी है, उस लड़के को बुलाओ।

(v) ‘जो धन मिला था, वह चोरी हो गया।’ वाक्य में प्रधान उपवाक्य है
(क) जो धन मिला था
(ख) वह चोरी हो गया।
(ग) चोरी हो गया
(घ) धन मिला था।
उत्तर
(ख) वह चोरी हो गया।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़कर किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर विकल्पों में से चुनकर लिखिए। (1 x 4 = 4)

(i) ‘कृष्ण द्वारा बंसी बजाई जा रही है।’ वाच्य है
(क) कर्तृवाच्य
(ख) कर्मवाच्य
(ग) भाववाच्य
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर
(ख) कर्मवाच्य

(ii) भाववाच्य है
(क) माली ने फूल तोड़ा
(ख) आइए; खेला जाए।
(ग) अनुराधा के द्वारा पौधे लगाए गए।
(घ) राम ने लीची खाई।
उत्तर
(ख) आइए; खेला जाए।

(iii) कर्मवाच्य है
(क) मेरे भाई ने पतंग उड़ाई।
(ख) मेरे भाई द्वारा पतंग उड़ाई गई।
(ग) उससे सोया नहीं जाता।
(घ) मैं प्रतिदिन व्यायाम करता हूँ।
उत्तर
(ख) मेरे भाई द्वारा पतंग उड़ाई गई।

(iv) ‘मोहन से हँसा नहीं जाता।’ वाक्य है(
क) कर्तृवाक्य
(ख) भाववाक्य
(ग) दोनों
(घ) कर्मवाक्य
उत्तर
(ख) भाववाक्य

(v) ‘राधा के द्वारा गाना गाया गया।’ वाक्य है
(क) कर्तृवाक्य
(ख) भाववाक्य
(ग) कर्मवाक्य
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर
(ग) कर्मवाक्य

प्रश्न 5.
निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़कर किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर विकल्पों में से चुनकर लिखिए। (1 x 4 = 4)
(i) दौड़कर आइए और बगीचे से कुछ फल ले जाइए। रेखांकित का पद-परिचय है
(क) पूर्वकालिक क्रिया, रीतिवाचक क्रियाविशेषण
(ख) कालवाचक क्रियाविशेषण, सकर्मक किया।
(ग) अकर्मक क्रिया, रीतिवाचक क्रियाविशेषण, कर्म कारक
(घ) संयुक्त क्रिया, अकर्मक क्रिया, एकवचन
उत्तर
(क) पूर्वकालिक क्रिया, रीतिवाचक क्रियाविशेषण

(ii) चोर उधर भागा है। इस वाक्य में रेखांकित का पद-परिचय है
(क) रीतिवाचक क्रियाविशेषाण, भागना क्रिया का विशेषण
(ख) कालवाचक क्रियाविशेषाण, भागना क्रिया का विशेषण
(ग) परिमाणवाचक क्रियाविशेषण, भागना क्रिया का विशेषण
(घ) स्थानवाचक क्रियाविशेषण, भागना क्रिया का विशेषण
उत्तर
(घ) स्थानवाचक क्रियाविशेषण, भागना क्रिया का विशेषण

(iii) वाह! तुमने तो रंग ही जमा दिया। रेखांकित का पद-परिचय है
(क) संबंधबोधक अव्यय, हर्ष के भाव की अभिव्यक्ति
(ख) समुच्चबोधक अव्यय, हर्ष के भाव की अभिव्यक्ति
(ग) विस्मयादिबोधक अव्यय, हर्ष के भाव की अभिव्यक्ति
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर
(ग) विस्मयादिबोधक अव्यय, हर्ष के भाव की अभिव्यक्ति

(iv) मैं लाल रंग की कमीज पहनता हूँ। रेखांकित का पद-परिचय है
(क) उत्तम पुरुषवाचक सर्वनाम, एकवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक
(ख) निजवाचक सर्वनाम, एकवचन, स्त्रीलिंग, कर्म कारक
(ग) निश्चयवाचक सर्वनाम, बहुवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर
(क) उत्तम पुरुषवाचक सर्वनाम, एकवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक

(v) छात्र पत्र लिख रहा है। रेखांकित का पद-परिचय है
(क) जातिवाचक संज्ञा, पुल्लिंग, एकवचन, कर्ता कारक
(ख) जातिवाचक संज्ञा, पुल्लिंग, एकवचन, कर्म कारक
(ग) सकर्मक क्रिया, व्यक्तिवाचक संज्ञा, पुल्लिग
(घ) व्यक्तिवाचक संज्ञा, बहुवचन, कर्ता कारक
उत्तर
(क) जातिवाचक संज्ञा, पुल्लिंग, एकवचन, कर्ता कारक

प्रश्न 6.
निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़कर किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर विकल्पों में से चुनकर लिखिए। (1 x 4 = 4)
(i) संचारी भाव क्या है?
(क) पात्रों या वस्तुओं के कारण उत्पन्न भाव
(ख) स्थायी भाव जाग्रत करने वाला भाव
(ग) मन में निरंतर संचारित होने वाले भाव
(घ) आलंबन द्वारा जाग्रत भाव
उत्तर
(ग) मन में निरंतर संचारित होने वाले भाव

(ii) शांत रस का स्थायी भाव है
(क) रौद्र
(ख) हास
(ग) निर्वेद
(घ) जुगुप्सा
उत्तर
(ग) निर्वेद

(iii) किस रस को रस राज कहा जाता है?
(क) शांत रस
(ख) करुण रस
(ग) शृंगार रस
(घ) हास्य रस
उत्तर
(ग) शृंगार रस

(iv) संकट में वीर घबराते नहीं, आपदाएँ देख छिप जाते नहीं। लग गए जिस काम में पूरा किया, काम करके व्यर्थ पछताते नहीं। पक्तियों में निहित रस है
(क) हास्य रस
(ख) वीर रस
(ग) शृंगार रस
(घ) अद्भुत रस
उत्तर
(ख) वीर रस

(v) निम्नलिखित पंक्तियों में रस है
नाक पकौड़ा-सी लगे, रंग बिरंगे गाल।
सूरत है लंगूर-सी, बंदर जैसी चाल।
(क) हास्य रस
(ख) वीर रस
(ग) शृंगार रस
(घ) करुण रस
उत्तर
(क) हास्य रस

पाठ्यपुस्तक (अंक 14)

प्रश्न 7.
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर विकल्पों में से चुनकर लिखिए। (1 x 5 = 5)
उनकी चिंता हिंदी को राष्ट्रभाषा के रूप में देखने की थी। हर मंच में इसकी तकलीफ़ बयान करते, इसके लिए अकाट्य तर्क देते। बस इसी एक सवाल पर उन्हें झुंझलाते देखा है और हिंदी वालों द्वारा हिंदी की उपेक्षा पर दुख करते उन्हें पाया है। घर-परिवार के बारे में, निजी दुख तकलीफ़ के बारे में पूछना उनका स्वभाव था और बड़े से बड़े दुख में उनके मुख से सांत्वना के जादू भरे दो शब्द सुनना एक ऐसी रोशनी से भर देता था जो किसी गहरी तपस्या गार रस से जनमती है। ‘हर मौत दिखाती है जीवन को नई राह।’ मुझे अपनी पत्नी और पुत्र की मृत्यु याद आ रही है और फ़ादर के शब्दों में झरती विरल शांति भी।

(i) फ़ादर को किस भाषा से प्रेम था?
(क) हिंदी भाषा से
(ख) अपनी मातृभाषा से
(ग) अंग्रजी भाषा से
(ग) फ्रेंच भाषा से
उत्तर
(क) हिंदी भाषा से

(ii) फ़ादर की झुंझलाहट किस कारण थी?
(क) लोगों के सवालों के कारण
(ख) घर-परिवार की दुख-तकलीफ़ों के कारण
(ग) हिंदीभाषियों द्वारा खुद ही हिंदी की उपेक्षित स्थिति के कारण
(घ) हिंदी भाषा को राष्ट्रभाषा का दर्जा न दिलवा पाने के कारण
उत्तर
(ग) हिंदीभाषियों द्वारा खुद ही हिंदी की उपेक्षित स्थिति के कारण

(iii) ‘हर मौत दिखाती है जीवन को नई राह’ का आशय है
(क) मौत के बाद ही मुक्ति है ।
(ख) मौत पुनर्जन्म के लिए राह बनाती है
(ग) मौत शाश्वत है, सत्य है, अतः मौत पर दुखी न हों
(घ) (क) एवं (ख) दोनों विकल्प सही
उत्तर
(ग) मौत शाश्वत है, सत्य है, अतः मौत पर दुखी न हों

(iv) सांत्वना भरे एक शब्द सुनने वाले पर क्या प्रभाव डालते थे?
(क) जादू-सा चमत्कारी प्रभाव
(ख) आशा से भर देते थे
(ग) असीम शांति का अनुभव कराते थे
(घ) सभी विकल्प सही
उत्तर
(घ) सभी विकल्प सही

(v) उपेक्षा का विलोम है
(क) सापेक्ष
(ख) अपेक्षा
(ग) परोक्ष
(घ) प्रत्यक्ष
उत्तर
(ख) अपेक्षा

प्रश्न 8.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर विकल्पों में से चुनकर लिखिए। (1 x 2 = 2)
(i) भगत जी का बेटा कैसा था?
(क) समझदार
(ख) सुस्त और बोदा
(ग) बुद्धिमान
(घ) चालाक
उत्तर
(क) समझदार

(ii) लेखक के अलावा कोच में कितने व्यक्ति थे?
(क) एक
(ख) तीन
(ग) दो
(घ) चार
उत्तर
(क) एक

प्रश्न 9.
निम्नलिखित पद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर विकल्पों में से चुनकर लिखिए। (1 x 5 = 5 )

(i) किसके साँस लेने से हर घर खुशबू से भर उठता है?
(क) शरद के
(ख) वसंत के
(ग) ग्रीष्म के
(घ) वर्षा के
उत्तर
(ख) वसंत के

(ii) वसंत आसमान में उड़ने के लिए क्या करता है?
(क) लंबी साँसें लेता है।
(ख) अपने पंख फड़फड़ाता है
(ग) आँखें झपकाता है
(घ) सभी गलत
उत्तर
(ख) अपने पंख फड़फड़ाता है

(iii) फागुन में ऐसा क्या होता है जो बाकी ऋतुओं से भिन्न होता है?
(क) पेड़ों में नए पत्ते निकलते हैं
(ख) नाना प्रकार के फूल खिलते हैं।
(ग) हवा में फूलों की मादक सुगंध भरी हुई होती है
(घ) सभी विकल्प सही
उत्तर
(घ) सभी विकल्प सही

(iv) कवि की आँख फागुन की सुंदरता से क्यों हट नहीं रही है?
(क) फागुन अच्छा लगता है
(ख) फागुन की सुंदरता गजब की है
(ग) फागुन हिंदी का माह है
(घ) सभी गलत
उत्तर
(ख) फागुन की सुंदरता गजब की है

(v) कविता के कवि हैं
(क) सूरदास
(ख) ऋतुराज
(ग) सूर्यकांत त्रिपाठी निराला ङ्के
(घ) तुलसीदास
उत्तर
(ग) सूर्यकांत त्रिपाठी निराला ङ्के

प्रश्न 10.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर विकल्पों में से चुनकर लिखिए। (1 x 2 = 2)
(i) गोपियों ने योग संदेश किसके लिए उपयोगी बताया है?
(क) जिनका मन चकरी के समान है
(ख) जिनका मन शांत है
(ग) जो कृष्ण के प्रेम में डूबा है।
(घ) कोई नहीं
उत्तर
(क) जिनका मन चकरी के समान है

(ii) परशुराम पृथ्वी जीतकर किसे दान कर चुके हैं?
(क) माता-पिता को
(ख) गुरु को
(ग) राजाओं को
(घ) ब्राह्मणों को
उत्तर
(घ) ब्राह्मणों को

खंड ‘ब’- वर्णनात्मक प्रश्न (अंक 40)

पाठ्यपुस्तक एवं पूरक पाठ्यपुस्तक (अंक 20)

प्रश्न 11.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए। (2 x 4 = 8)

(क) बालगोबिन भगत के गीतों का खेतों में काम करते हुए और आते-जाते नर-नारियों पर क्या प्रभाव पड़ता था?
(ख) ‘लखनवी अंदाज़’ रचना के नवाब साहब की सनक को आप कहाँ तक उचित ठहराते हैं? क्यों?
(ग) फादर बुल्के ने भारत में रहते हुए हिंदी के उत्थान के लिए क्या कार्य किए?
(घ) फ़ादर की उपस्थिति देवदार की छाया जैसी क्यों लगती थी?
उत्तर
(क) बालगोबिन भगत का संगीत हर आयु वर्ग के लोगों पर समान रूप से असर करता था। उनके मधुर गान को सुनकर बच्चे झूम उठते थे, मेंड़ पर खड़ी औरतों के होंठ गुनगुना उठते थे, हलवाहों के पैर ताल से उठने से लगते थे और रोपनी करने वालों की अँगुलियाँ क्रम से चलने लगती थीं।

(ख) ‘लखनवी अंदाज़’ रचना में नवाब साहब की सनक को किसी भी दृष्टिकोण से उचित नहीं ठहराया जा सकता है, क्योंकि झूठी आन-बान का बनावटी जीवन जीना उचित नहीं है। ऐसा करके बनावटी रईसी तो दिखाई जा सकती है, पर इससे कुछ हासिल होने वाला नहीं है, बल्कि इससे खुद को तकलीफ़ हो होगी।

(ग) फादर बुल्के ने 47 वर्ष भारत में रहकर निम्नलिखित कार्य किए

• प्रयाग विश्वविद्यालय के हिंदी विभाग में रहकर 1950 ई० में शोध-प्रबंध-रामकथा : उत्पति और विकास पूर्ण किया।
• ‘ब्लू बर्ड’ का ‘नीलपंछी’ नाम से हिंदी रूपांतर किया।
• अंग्रेज़ी-हिंदी शब्दकोश तैयार किया।
• बाइबिल का हिंदी में अनुवाद किया।
• सेंट जेवियर्स कॉलेज राँची में हिंदी तथा संस्कृत विभाग के विभागाध्यक्ष रहे।

(घ) देवदार का वृक्ष आकार में लंबा-चौड़ा होता है तथा छायादार भी। फ़ादर बुल्के का व्यक्तित्व भी कुछ ऐसा ही था। जिस प्रकार देवदार का वृक्ष वृहदाकार होने के कारण लोगों को छाया देकर शीतलता प्रदान करता है, ठीक उसी प्रकार फादर बुल्के भी अपने शरण में आए लोगों को आश्रय देते थे तथा दुख के समय में सांत्वना के वचनों द्वारा उनको शीतलता प्रदान करते थे।

प्रश्न 12.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए। (2 x 3 = 6)
(क) ‘अट नहीं रही है’ कविता में ‘उड़ने को नभ में तुम पर-पर कर देते हो’ के आलोक में बताइए कि फागुन लोगों के मन को किस तरह प्रभावित करता है?
(ख) परशुराम के प्रति लक्ष्मण के व्यवहार पर अपने विचार लिखिए।
(ग) माँ ने बेटी को सचेत करना क्यों ज़रूरी समझा?
उत्तर
(क) फागुन में प्रकृति में हर तरफ़ हरियाली तथा फूलों का सौंदर्य दिखाई पड़ता है। इसका प्रभाव मानव मन पर पड़े बिना नहीं रहता। इस समय मनुष्य प्रसन्न रहता है तथा उसका मन आकाश में उड़ने को करता है। वह इसकी कल्पनाओं में खो जाता है। उसे ऐसा लगता है मानो वह आकाश में उड़ रहा हो।

(ख) परशुराम को ब्राह्मण जानकर लक्ष्मण ने उनके प्रति अपने व्यवहार को काफी हद तक नियंत्रित रखा। उन्होंने उनके क्रोध को शांत करने के लिए उनको वीरव्रती, धैर्यवान तथा अक्षोभा कहा। लेकिन उनके द्वारा अपनी खुद की वीरता का गुणगान करने पर उनको रणक्षेत्र में युद्ध कर अपनी योग्यता प्रदर्शित करने को भी कहा। इस प्रकार लक्ष्मण का परशुराम के प्रति व्यवहार मिला-जुला रहा।

(ग) बेटी अभी सयानी नहीं थी, उसकी उम्र भी कम थी और वह समाज में व्याप्त बुराइयों से अनजान थी। माँ यह नहीं चाहती थी कि उसके साथ जो अन्याय हुए, वे सब उसकी बेटी को भी सहने पड़ें। इसलिए माँ ने बेटी को सचेत करना ज़रूरी समझा।

प्रश्न 13.
निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 40-50 शब्दों में लिखिए।

(क) ‘बच्चे रोना-धोना, पीड़ा, आपसी झगड़े ज़्यादा देर तक अपने साथ नहीं रख सकते हैं।’ ‘माता का अँचल’ पाठ के आधार पर इस कथन को उदाहरण सहित स्पष्ट कीजिए।
(ख) जॉर्ज पंचम की लाट की टूटी नाक लगाने के क्रम में पुरातत्व विभाग की फाइलों की छानबीन की ज़रूरत क्यों आ गई?
(ग) यात्राएँ विभिन्न संस्कृतियों से परिचित होने का अच्छा माध्यम है। ‘साना-साना हाथ जोड़ि’ यात्रा वृत्तांत के आधार पर इस कथन की समीक्षा कीजिए।
उत्तर
(क) बच्चे रोना-धोना, पीड़ा, आपसी झगड़े ज़्यादा देर तक नहीं रख पाते हैं। उनके बीच इनकी अनुभूति जितनी जल्दी होती है, उतनी ही जल्दी समाप्त भी हो जाती है। इसका कारण उनके मन का सच्चा तथा भोला होना है। इसी कारण वे बड़ों से भिन्न होते हैं। इस कथन को पुष्टि के प्रमाण ‘माता का अँचल’ पाठ में अनेक जगहों पर है; जैसे- खेल के साथियों को देखकर बालक भोलानाथ का सिसकना भूलकर बाबू जी को गोद में उतर जाना तथा खेलों में लग जाना।

(ख) जॉर्ज पंचम की लाट की टूटी नाक लगाने के क्रम में एक मूर्तिकार को बुलाया गया, जिसे लाट की नाक लगाने के लिए यह जानकारी चाहिए थी कि वह लाट कब और कहाँ बनी थी तथा उसका पत्थर कहाँ से लाया गया था? इस प्रश्न का उत्तर किसी अधिकारी के पास नहीं था. इसलिए इस प्रश्न का उत्तर पता करने की जिम्मेदारी एक क्लर्क को दी गई, जिसने पुरातत्व विभाग की फाइलों की छानबीन की, मगर कुछ भी पता नहीं चला। क्योंकि फाइलें सब कुछ हजम कर गई थीं।

(ग) यात्राएँ विभिन्न संस्कृतियों से परिचित होने का अच्छा माध्यम हैं। इस बात की पुष्टि ‘साना-साना हाथ जोड़ि’ यात्रा वृत्तांत से होती है। इसमें लेखिका अपनी हिमालीय प्रदेशों की यात्रा के दौरान सिक्कम के विभिन्न दर्शनीय स्थानों पर गई हैं, जहाँ उन्हें विभिन्न संस्कृतियों, भाषा, रहन-सहन तथा अन्य चीज़ों को नज़दीक से देखने का मौका मिलता है। इनको जानने-समझने का उन्हें तभी मौका मिला जब वे यात्रा करके गईं, अन्यथा उन्हें इसका मौका नहीं मिलता। यह बात इसकी पुष्टि करता है कि संस्कृतियों को जानने में यात्राओं का बहुत बड़ा योगदान है।

लेखन (अंक 20)

प्रश्न 14.
निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर दिए गए संकेत-बिंदुओं के आधार पर लगभग 80-100 शब्दों में अनुच्छेद लिखिए। (1 x 5 = 5)
(क) व्यायाम का महत्व
संकेत-बिंदु-

• आवश्यकता
• लाभ
• चयन।

(ख) मीठी वाणी
संकेत-बिंदु-

• मधुर वाणी : एक वरदान
• प्रभाव और प्रयोग
• जीवन में महत्व।

(ग) ग्लोबल वार्मिंग
संकेत-बिंदु-

• क्या है?
• प्रभाव
• इससे कैसे बचें
• निष्कर्ष।

उत्तर
(क) कहावत है कि स्वस्थ शरीर में ही स्वस्थ मन का विकास होता है। स्वस्थ मन में अच्छे विचार आते हैं। अच्छी आदतें अपनाकर हम स्वस्थ रह सकते हैं। जैसे सुबह टहलने से शरीर में चुस्ती-फुर्ती आती है। इसलिए सुबह में टहलना चाहिए तथा थोड़ा व्यायाम भी करना चाहिए। खाना खाने के बाद व्यायाम नहीं करना चाहिए। छोटे बच्चों को थोड़ा टहलना चाहिए। कबड्डी तथा इस तरह के विभिन्न खेल खेलने चाहिए।

स्वस्थ रहने के लिए नियम के अनुसार चलना चाहिए। समय पर खाना-पीना चाहिए। समय पर सभी काम करके व्यक्ति स्वस्थ रह सकता है। व्यायाम करने से धमनियाँ सही काम करती हैं और शरीर के सभी अंग ठीक रहने हैं तथा सही काम करते हैं। सुबह पार्क में टहलने से आँख की ज्योति बढ़ती है।

इस प्रकार हमें स्वस्थ और खुश रहना चाहिए। व्यायाम के अनेक प्रकार हैं। अपने शरीर की आवश्यकता के अनुसार हमें ऐसा व्यायाम चुनना चाहिए जो हमारी शारीरिक आवश्यकता पूर्ण करने के अलावा हमारी पहुँच में हो और साथ ही यदि वह हमारे लिए रुचिकर भी हो, तो सोने पे सुहागा होगा।

(ख) मनुष्य के जीवन में उसके द्वारा बोली गई वाणी ही उसे प्रिय या अप्रिय बनाती है। मधुर वाणी बोलने वाला व्यक्ति सभी को प्रिय लगता है और वहीं दूसरी तरफ किसी मनुष्य में अपार गुण होते हुए भी यदि उसकी वाणी में मधुरता नहीं है तो वह किसी को भी पसंद नहीं आता।

इसे हम कौआ और कोयल के उदाहरण द्वारा अच्छी तरह से समझ सकते हैं। क्योंकि दोनों का स्वरूप देखने में तो एक समान ही है, परंतु वाणी से दोनों के गुणों की पहचान हो जाती है। कोयल सबको प्रिय लगती है क्योंकि उसकी वाणी में मधुरता होती है और कौआ सबको अप्रिय लगता है क्योंकि उसकी वाणी में कर्कशता होती है।

कौए की कर्कश आवाज़ और कोयल की मधुर वाणी को सुनकर हम दोनों के गुण जान जाते हैं। मानव अपनी मधुर वाणी से शत्रु को भी अपना मित्र बना लेता है, मधुर वचनों को बोलने से बोलने वाले तथा सुनने वाले दोनों को ही शांति एवं आनंद की अनुभूति होती है। भाई-चारे का वातावरण बना रहता है तथा मानव समाज में प्रतिष्ठा एवं सम्मान प्राप्त कर पाता है। हमारे भारतवर्ष में विद्वानों और कवियों ने भी मधुर वचन की औषधि की संज्ञा दी है। इसलिए प्रत्येक मनुष्य को अहंकार और क्रोध का त्याग करके मीठी वाणी बोलकर सबका मन हरना चाहिए।

(ग) ग्लोबल वार्मिंग शब्द पृथ्वी के तापमान में होने वाली वृद्धि को दर्शाता है। यह एक ऐसी समस्या है, जिस पर काबू नहीं किया गया तो यह पूरी पृथ्वी को ही नष्ट कर देगी। ग्लोबल वार्मिंग पूरे विश्व में एक मुख्य वायुमंडलीय मुद्दा बन गया है। सूरज की रोशनी को लगातार ग्रहण करते हुए हमारी पृथ्वी दिनों-दिन गर्म होती जा रही है, जिससे वातावरण में कॉर्बन डाइऑक्साइड का स्तर बढ़ रहा है।

इसके लगातार बढ़ते दुष्प्रभावों से इनसानों को बड़ी समस्याएं हो रही हैं। सीएफसी-11 और सीएफसी-12 जैसी ग्रीन हाउस गैसों ने सूरज के थर्मल विकिरण को अवशोषित करके पृथ्वी के वातावरण को गर्म बना दिया। ये गैसें सूर्य की किरणों को वायुमंडल में प्रवेश तो करने देती हैं, लेकिन उससे होने वाली विकिरण को वायुमंडल से बाहर नहीं जाने देती हैं।

इसी को ग्रीनहाउस प्रभाव कहा जाता है, जो पूरे विश्व में तापमान में वृद्धि के लिए जिम्मेदार है। तापमान में वृद्धि से वर्षा-चक्र, पारिस्थितिक संतुलन, मौसम का चक्र आदि प्रभावित होते हैं। यह वनस्पति और कृषि को भी प्रभावित करता है, जिसके कारण हमें दुनिया भर में बाढ़ और सूखे जैसी परिस्थितियों का सामाना करना पड़ता है। तापमान में वृद्धि और ग्लेशियरों के पिघलने के कारण बर्फबारी जैसी घटनाओं में भी कमी आई है। तापमान में वृद्धि से आद्रता में भी वृद्धि हुई है क्योंकि तापमान में वृद्धि से वाष्पीकरण की दर में वृद्धि हुई है।

स्थानीय सरकारों को चाहिए कि वे लोगों के बीच जागरूकता पैदा करें तथा ऐसे उपकरणों और वाहनों की बिक्री को प्रोत्साहित करें जो पर्यावरण के अनुकूल हों। पेपर, प्लास्टिक और अन्य सामग्रियों की रीसाइक्लिंग को प्रोत्साहित करना चाहिए। ऐसे प्रयासों को लोगों द्वारा जमीनी स्तर पर करना अत्यंत आवश्यक है, तभी हम प्रभावी तरीके से इस भयानक समस्या का मुकाबला कर सकते हैं। इससे मुकाबला करने के हम सभी को एक साथ आगे आना चाहिए और धरती पर जीवन को बचाने के लिए इस समस्या का समाधान करना चाहिए।

प्रश्न 15.
सार्वजनिक स्थलों पर बढ़ते हुए धूम्रपान तथा उसके कारण संभावित रोगों की ओर संकेत करते हुए किसी दैनिक समाचार-पत्र के संपादक को 80-100 शब्दों में पत्र लिखिए।
(5 x 1 =5 )
अथवा
आपके छोटे भाई/बहन ने एक आवासीय विद्यालय में एक मास पूर्व ही प्रवेश लिया है। उसको मित्रों के चुनाव में सावधानी बरतने के लिए समझाते हुए एक पत्र 80-100 शब्दों में लिखिए।
उत्तर
परीक्षा भवन
च०छ०ज० शहर
दिनांक : 10 नवंबर, 20xx
संपादक महोदय
नवभारत टाइम्स
नई दिल्ली
विषय- सार्वजनिक स्थानों पर बढ़ते धूम्रपान तथा उसके कारण संभावित रोगों के संबंध में। मान्यवर मैं आपके लोकप्रिय समाचार-पत्र के माध्यम से संबंधित अधिकारियों का ध्यान सार्वजनिक स्थानों पर बढ़ते धूम्रपान की समस्या की ओर दिलाना चाहता हूँ। इन दिनों ऐसे स्थानों पर धूम्रपान न करने के कानून के बावजूद लोग बेधड़क होकर धूम्रपान करते हैं। इसका कारण कानून का कड़ाई से पालन न कराया जाना है। अगर कानून का कड़ाई से पालन कराया जाय, तो लोग डरेंगे तथा ऐसा नहीं करेंगे। साथ ही लोगों को भी खुद पर नियंत्रण करना चाहिए, क्योंकि इससे उन्हें साँस की बीमारियाँ हो सकती हैं। कृपया मेरे पत्र को अपने समाचार-पत्र में शामिल करें ताकि अधिकारीगण सचेत हो सकें तथा आम जनता भी जागरूक हो सके।
धन्यवाद।
प्रार्थी
क०ख०ग०

अथवा

परीक्षा भवन
च०छ०ज० शहर
दिनांक : 10 अप्रैल, 20xx
प्रिय मोहित
शुभ प्यार! तुम्हारा पत्र मिला। जानकार अच्छा लगा कि तुम्हें अपने आवासीय विद्यालय में कुछ खास समस्या नहीं आई तथा तुम्हारा पढ़ाई में मन लगने लगा है। मोहित तुम अभी छोटे हो तथा तुम पहली बार हमसे दूर हॉस्टल में रहकर पढ़ाई करने गए हो। इस स्थिति में तुम्हें कुछ खास बातों का ध्यान रखना चाहिए। तुम्हें नियमित कार्यों में, अपने स्वास्थ्य पर, पढ़ाई-लिखाई की नियमितता पर तथा मित्रों के चुनाव पर विशेष ध्यान देना चाहिए ताकि तुम्हारे मित्र तुम्हारे लिए मददगार साबित हो सकें, न कि मुसीबत बन जाएँ। तुम्हें समझदार, पढ़ाई-लिखाई में तेज़ तथा अच्छी आदतों वाले छात्रों को अपना मित्र बनाना चाहिए, जिससे तुम उनसे कुछ सीख सको तथा उन्हें भी तुमसे कुछ जानने-समझने का मौका मिले। शेष सब कुशल है, उम्मीद है, तुम मेरी बातों पर गौर करोगे तथा आगे अच्छा करते जाओगे। सभी तुम्हें प्यार बोल रहे हैं। पत्र का जवाब देना।
तुम्हारी बहन
क०ख०ग०

प्रश्न 16.
नगर में आयोजित होने वाली भारत की सांस्कृतिक एकता प्रदर्शनी को देखने के लिए लोगों को आमंत्रित करते हुए 25-50 शब्दों में एक विज्ञापन तैयार कीजिए। (5 x 1 =5)
अथवा
प्रदूषण से बचने के लिए जनहित में जारी एक विज्ञापन पर्यावरण विभाग की ओर से 25-50 शब्दों में लिखिए।
उत्तर

प्रश्न 17.
अपने प्रिय मित्रों को होली हेतु शुभकामना संदेश लिखिए।
अथवा
अपने भाई को दसवीं के परीक्षा-फल में प्रदेश में पहला स्थान मिला है, उसके लिए बधाई संदेश लिखिए।
उत्तर

संदेश

12 मार्च, 20xx
प्रिय मित्रो
होली मिलन की हार्दिक शुभकामनाएँ। रंगों के इस त्योहार में यही कामना करता हूँ कि आप सब स्वस्थ व दीर्घायु रहें। आपका परिवार सदैव खुश रहे। होली के ये रंग आपके संसार में खुशियों के रंग बिखेर दें। हमेशा मीठी रहे आप सबकी बोली, इस होली में खुशियों से भर जाए आपकी झोली।
आपका मित्र
संजीव

बधाई संदेश

15 जून, 20xx
प्रिय अनुज हरीश
दसवीं के परीक्षाफल में प्रदेश में पहला स्थान पाने की हार्दिक शुभकामनाएँ। मैं सदा ईश्वर से यही कामना करता हूँ कि तुम इसी प्रकार से परिवार का नाम रोशन करो, तरक्की करो, जीवन में आकाश की बुलंदियों को छुओ। इसी प्रकार परिश्रम करते रहना और आगे बढ़ते रहना। मेरा आशीष और दुलार सदा तुम्हारे साथ है।
तुम्हारा बड़ा भाई
रूपेश

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CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Basic Set 5 for Practice

Time: 3 Hours
Maximum Marks: 80

General Instructions:

1. This question paper contains two parts, A and B.
2. Both Part A and Part B have internal choices.

Part-A:
1. It consists of two sections, I and II.
2. Section I has 16 questions of 1 mark each. Internal choice is provided in 5 questions.
3. Section II has 4 questions on case study. Each case study has 5 case-based sub-parts. An examinee is to attempt any 4 out of 5 sub-parts.

Part-B:
1. It consists of three sections III, IV and V.
2. In section III, Question Nos. 21 to 26 are Very Short Answer Type questions of 2 marks each.
3. In section IV, Question Nos. 27 to 33 are Short Answer Type questions of 3 marks each.
4. In section V, Question Nos. 34 to 36 are Long Answer Type questions of 5 marks each.
5. Internal choice is provided in 2 questions of 2 marks, 2 questions of 3 marks and 1 question of 5 marks.

Part – A
Section-I

Section I has 16 questions of 1 mark each. Internal choice is provided in 5 questions.

Question 1.
Find the common solution of ax + by = c and y-axis.
Solution :
\(\left(0, \frac{c}{b}\right)\)

Question 2.
If P\(\mathrm{P}\left(\frac{a}{3}, 4\right)\) is the mid-point of the line segment joining the points
Q(-6, 5) and R(-2, 3), then what is the value of a?
Solution :
a = – 2

Question 3.
In the given AP, find the missing terms:……….
OR
What will be the value of a₈ – a₄ for the following A.P. 9, 14 ……….  254
Solution :
18 , 8 OR 20

Question 4.
Find the value of \(\frac{\sin \theta}{\sqrt{1-\sin ^{2} \theta}}\)
Solution :
tan θ

Question 5.
Find the value of k for which the given system has unique solution. 2x + 3y – 5 = 0, kx-6y- 8 = 0
Solution :
k ≠ -4

Question 6.
If \(\sec \theta=\frac{25}{7}\) then find tan θ
OR
If \(\cos \theta=\frac{3}{5}, \text { then find } \frac{\sin \theta-\cot \theta}{2 \tan \theta}\)
Solution :
\(\frac{24}{7} \text { OR } \frac{3}{160}\)

Question 7.
In the given figure, AB is a chord of the circle and ∠ACB = 50°. If AT is the tangent to the circle at the point A, then find the value of ∠BAT.

To divide a line segment AB in the ratio 4 : 5, first a ray AX is drawn making ∠BAX an acute angle and then points A₁ A₂, A₃,… at equal distances are marked on the ray AX. At what point is point B joined?
Solution :
50° OR A₉

Question 8.
Write a rational number between \(\sqrt{2} \text { and } \sqrt{3}\) ?
Solution :
1.666………..

Question 9.
Find the roots of quadratic equation x² – 7 x = 0.
Solution :
0,7

Question 10.
If one zero of the quadratic polynomial x² – 5x – 6 is 6, then find its other zero.
Solution :
-1

Question 11.
If x_i are the mid-points of the class intervals of grouped data, f_i are the corresponding frequencies and \(\bar{x}\) is the mean, then find the value of \(\Sigma\left(f_{i} x_{i}-\bar{x}\right)\)
Solution :
0

Question 12.
Find the arithmetic mean of 1, 2, 3,…. n
Solution :
\(\frac{n+1}{2}\)

Question 13.
Two dice are thrown simultaneously. Find the probability of obtaining a total score of 5?
OR
A die is thrown once. What is the probability of getting a number greater than 4?
Solution :
\(\frac{1}{9} \text { OR } \frac{1}{3}\)

Question 14.
Find the class mark of classes 10-25 and 35-55.
OR
Find the value of x, if the mode of the following data is 25.
15, 20, 25, 18, 14, 15, 25, 15, 18, 16, 20, 25, 20, x, 18
Solution :
17.5,45 OR 25

Question 15.
Find the value of p if the lines represented by the equations 3x – y – 5 = 0 and 6x – 2y -p = 0 are parallel.
Solution :
All real valuex of ‘p’ except ’10’

Question 16.
In ΔABC, AB = 6√3 cm, AC = 12 cm and BC = 6 cm, then find ∠B
Solution :
90°

Section-II

Case Study Based-1

Case study-based questions are compulsory. Attempt any 4 sub-parts from each question. Each sub-part carries 1 mark.

Question 17.
A boy goes to the market v/ith his mom. He sees a toy and wants to buy it. This toy is in the form of a cone mounted on a hemisphere of common base of radius 7 cm. The total height of the toy is 31 cm. Now answer questions (I) to (v).

(i) What is the curved surface area of hemisphere?
(a) 309 cm²
(b) 308 cm²
(c) 803 cm ²
(d) 903 cm²
Solution :
(b) 308 cm²

(ii) Write the formula to find curved surface area of cone?
(a) πrl
(b) πl
(c) πr(l + r)
(d) 2πr
Solution :
(a) πrl

(iii) Slant height of a cone is ………
(a) 26 cm
(b) 25 cm
(c) 52 cm
(d) 62 cm
Solution :
(b) 25 cm

(iv) What is the curved surface area of cone?
(a) 505 cm²
(b) 55 cm²
(c) 550 cm²
(d) 555 cm²
Solution :
(c) 550 cm²

(v) Find the total surface area of the toy.
(a) 858 cm²
(b)885 cm²
(c) 588 cm²
(d) 855 cm²
Solution :
(a) 858 cm²

Case Study Based-2

Question 18.
To conduct sports day activities, in your rectangular shaped school ground ABCD, lines have been drawn with chalk powder at a distance of 1 m each. 100 flower pots have been placed at a distance of 1 m from each other along AD, as shown in figure given below. Niharika runs \(\frac{1}{4} \text { th }\) the distance AD on the 2nd line and posts a green flag. Preet runs \(\frac{1}{5} \mathrm{th}\) the distance.
AD on the eighth line and posts a red flag.

Answer questions (i) to (v)

(i) Write the coordinates of point N.
(a) (1,25)
(b) (2,25)
(c) (4, 25)
(d) (3,25)
Solution :
(b) (2,25)

(ii) Write the coordinates of point P.
(a) (2, 80)
(b) (8,2)
(c) (8,20)
(d) (2, 8)
Solution :
(c) (8,20)

(iii) What is the distance between green and red flags?
(a) \(\sqrt{63} \mathrm{~m}\)
(b) \(\sqrt{26} \mathrm{~m}\)
(c) \(\sqrt{62} \mathrm{~m}\)
(d) \(\sqrt{61} \mathrm{~m}\)
Solution :
(d) \(\sqrt{61} \mathrm{~m}\)

(iv) What is the coordinates of R?
(a) (5,22)
(b) (5,22.5)
(c) (22.5, 5)
(d) (22,5)
Solution :
(b) (5,22.5)

(v) Distance between Niharika and Rashmi is ……….
(a) 3.90 m
(b) 4.01 m
(c) 3.06 m
(d) 5.10 m
Solution :
(a) 3.90 m

Case Study Based-3

Question 19.
Some students of class-X^th get together and decide to form a design by combining different mathematical shapes. First of all they select a triangle ABC with AB = 3 cm, AC = 4 cm and ∠B AC = 90°. They draw semicircles on sides AB, AC and BC but they have some doubts which they want to clarify with you. So, answer their questions given below:

(i) The length of side BC is ………
(a) 5 cm
(b) 25 cm
(c) 9 cm
(d) 16 cm
Solution :
(a) 5 cm

(ii) Area of semicircle on side AB is ……….
(a) \(\frac{3}{2} \pi \mathrm{cm}^{2}\)
(b) \(\frac{9}{8} \pi \mathrm{cm}^{2}\)
(c) 9 π cm²
(d) 4 π cm²
Solution :
(b) \(\frac{9}{8} \pi \mathrm{cm}^{2}\)

(iii) Area of semicircle on side AC is ……..
(a) 4 π cm²
(b) 2 π cm²
(c) 9 π cm²
(d) 16 π cm²
Solution :
(b) 2 π cm²

(iv) Area of given figure is ………
(a) \(\left(\frac{9}{4} \pi+6\right) \mathrm{cm}^{2}\)
(b) \(\left(\frac{16 \pi}{9}+6\right) \mathrm{cm}^{2}\)
(c) \(\left(\frac{25 \pi}{8}+6\right) \mathrm{cm}^{2}\)
(d) \(\left(\frac{4 \pi}{25}+6\right) \mathrm{cm}^{2}\)
Solution :
(c) \(\left(\frac{25 \pi}{8}+6\right) \mathrm{cm}^{2}\)

(v) Find the area of the shaded region.
(a) 6 cm²
(b) 8 cm²
(c) 10 cm²
(d) 12 cm²
Solution :
(a) 6 cm²

Case Study Based-4

Question 20.
A human chain is to be formed in concentric form of radius 56 m and 63 m at India Gate. But the organiser has some problems, he wants you to solve his problems. Give answer to his questions by using information given in the question :

(i) The circumference of circular chain of radius 56 m is
(a) 352 m
(b) 176 m
(c) 704 m
(d) 88 m
Solution :
(a) 352 m

(ii) The area covered by circular chain of radius 56 m is
(a) 5544 m²
(b) 3850 m²
(c) 9856 m²
(d) 12474 m²
Solution :
(c) 9856 m²

(iii) If each person is given two metres of space to stand, find how many persons can be accomodated in the chain of radius 56 m.
(a) 126 persons
(b) 176 persons
(c) 156 persons
(d) 186 persons
Solution :
(b) 176 persons

(iv) He wants to include one more concentric circle with a radius of 63 m, the circumference of the new circle will be
(a) 156 m
(b) 396 m
(c) 176 m
(d) 288 m
Solution :
(b) 396 m

(v) How many more persons can he accomodate on the new circle:
(a) 198 persons
(b) 156 persons
(c) 176 persons
(d) 186 persons
Solution :
(a) 198 persons

Part-B
Section-III

All questions are compulsory. In case of internal choices, attempt anyone.

Question 21.
Find the median of the following distribution:

X	10	12	14	16	18	20
fi	3	5	6	4	4	3

If the mean of the following distribution is 54, find the value of P.

Class	0-20	20-40	40-60	60-80	80-100
Frequency	7	P	10	9	13

Solution :
14.8 OR 11

Question 22.
State fundamental theorem of Arithmetic and hence find the unique factorization of 120.
Solution :
2 x 2 x 2 x 3 x 5

Question 23.
In the given figure ∠M = ∠N = 46°, express x in terms of a, b and c, where a, b and c are lengths of LM, MN and NK respectively.

Solution :
\(x=\frac{a c}{b+c}\)

Question 24.
If \(x=\frac{2}{3}\) and x = – 3 are roots of the quadratic equation ax² + 7x + b = O. Find the value of a and b.
Solution :
a = 3,b = -6

Question 25.
If A = 30°, verity that tan 2A \(=\frac{2 \tan A}{1-\tan ^{2} A}\)
OR
Prove that: tan² 30° + tan² 45° + tan² 60° = \(\frac{13}{3}\)

Question 26.
1000 tickets of a lottery were sold and there are 5 prizes on these tickets. If John has purchased one lottery ticket, what is the probability of winning a prize?
Solution :
\(\frac{1}{200}\)

Section – IV

Question 27.
Prove that 5 – 2/3 is irrational.

Question 28.
In the given figure, AB || DE and BD || EF. Prove that DC² = CF x AC.

Question 29.
In the given figure, AP and BP are tangents to a circle with centre O, such that AP = 5 cm and ∠APB = 60°. Find the length of chord AB.

Solution :
5cm

Question 30.
The eighth term of an AP is half its second term and the eleventh term exceeds one-third of its fourth term by 1. Find the 15th term.                                                                      OR
The sum of three numbers of an AP is 27 and their product is 405. Find the numbers.
Solution :
3 OR 3,9,15 or 15,9,3

Question 31.
If a tower is 30 m height, casts a shadow 10√3 along on the ground. Find the angle of elevation of the Sun.
Solution :
60°

Question 32.
Check whether the pair of equations 3x +y – 2 = 0, 2x – 3y – 5 = 0 is consistent. If so, solve them graphically.
Solution :
Consistent, X= 1,y = -1

Question 33.
Draw a pair of tangents to a circle of radius 4 cm, which are inclined to each other at an angle of 60°.                              OR
Draw a line segment of length 8 cm and divide it in the ratio 2:3.
Solution :
OR 7cm

Section-V

Question 34.
A vertical tower stands on a horizontal plane and is surmounted by a flagstaff of height 5 m. From a point on the ground the angles of elevation of the top and bottom of the flagstaff are 60° and 30° Find the height of the tower and the distance of the point from base of the tower. [Take √3 = 1.732]
OR
A tree breaks down due to storm and the broken part bends, so that the top of the tree touches the ground making an angle of 30° with it. The distance from the foot of the tree to the point where the top touches the ground is 8 metres. Find the height of the tree before it was broken.
Solution :
2.5m, 4.33m OR 13.86

Question 35.
The roots a and P of the quadratic equation x² – 5x + 3(k – 1) = 0 are such that a – p = 11. Find k.
Solution :
K=-7

Question 36.
In the given figure, ABC is a triangle in which AB = AC, D and E are points on the sides AB and AC respectively, such that AD = AE. Show that the points B, C, E and D are concylic.

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CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi Course B Set 2 with Solutions

निर्धारित समय : 3 घंटे
अधिकतम अंक : 80

सामान्य निर्देश:
(क) इस प्रश्न-पत्र के दो खंड हैं- ‘अ’ और ‘ब’।
(ख) खंड ‘अ’ में कुल 10 वस्तुपरक प्रश्न पूछे गए हैं। सभी प्रश्नों में उपप्रश्न दिए गए हैं। दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
(ग) खंड ‘ब’ में कुल 7 वर्णनात्मक प्रश्न पूछे गए हैं। प्रश्नों में आंतरिक विकल्प दिए गए हैं। दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

खंड ‘अ’- वस्तुपरक प्रश्न (अंक 40)

अपठित गद्यांश (अंक 10)

प्रश्न 1.
नीचे दो गद्यांश दिए गए हैं किसी एक गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए और उस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (5 x 1 = 5)
वर्तमान युग कंप्यूटर युग है। यदि भारतवर्ष पर नज़र दौड़ाकर देखें तो हम पाएँगे कि जीवन के लगभग सभी क्षेत्रों में कंप्यूटर का प्रवेश हो गया है। बैंक, रेलेव-स्टेशन, हवाई अड्डे, डाक खाने, बड़े-बड़े उद्योग-कारखाने, व्यवसाय, हिसाब-किताब, रुपये गिनने तक की मशीनें कंप्यूटरीकृत हो गई हैं। अब भी यह कंप्यूटर का प्रारंभिक प्रयोग है। आने वाला समय इसके विस्तृत फैलाव का संकेत दे रहा है। प्रश्न उठता है कि क्या कंप्यूटर आज की ज़रूरत है?

इसका उत्तर है- कंप्यूटर जीवन की मूलभूत अनिवार्य वस्तु तो नहीं है, किंतु इसके बिना आज की दुनिया अधूरी जान पड़ती है। सांसारिक गतिविधियों, परिवहन और संचार उपकरणों आदि का ऐसा विस्तार हो गया है कि उन्हें सुचारु रूप से चलाना अत्यंत कठिन होता जा रहा है। पहले मनुष्य जीवन-भर में अगर सौ लोगों के संपर्क में आता था तो आज वह दो-हज़ार लोगों के संपर्क में आता है। पहले दिन में पाँच-दस लोगों से मिलता था तो आज पचास-सौ लोगों से मिलता है। पहले वह दिन में काम करता था तो आज रातें भी व्यस्त रहती हैं। आज व्यक्ति के संपर्क बढ़ रहे हैं, व्यापार बढ़ रहे हैं, गतिविधियाँ बढ़ रही हैं, आकांक्षाएँ बढ़ रही हैं, साधन बढ़ रहे हैं। इस अनियंत्रित गति को सुव्यवस्था देने की समस्या आज की प्रमुख समस्या है। कहते हैं आवश्यकता आविष्कार की जननी है।

इस आवश्यकता ने अपने अनुसार निदान ढूँढ लिया है। कंप्यूटर एक ऐसी स्वचालित प्रणाली है जो कैसी भी, अव्यवस्था को व्यवस्था में बदल सकती है। हड़बड़ी में होने वाली मानवीय भूलों के लिए कंप्यूटर राम बाण औषधि है। क्रिकेट के मैदान में अंपायर की निर्णायक भूमिका हो या लाखों-करोड़ों की लंबी-लंबी गणनाएँ कंप्यूटर पलक झपकते ही आपकी समस्या हल कर सकता है। पहले इन कामों को करने वाले कर्मचारी हड़बड़ाकर काम करते थे, एक भूल से घबराकर और अधिक गड़बड़ी करते थे। परिणामस्वरूप काम कम, तनाव अधिक होता था। अब कंप्यूटर की सहायता से काफी सुविधा हो गई है।

(i) वर्तमान युग कंप्यूटर का युग क्यों है?
(क) कंप्यूटर के बिना जीवन की कल्पना असंभव-सी हो गई है।
(ख) कंप्यूटर ने पूरे विश्व के लोगों को जोड़ दिया है।
(ग) कंप्यूटर जीवन की अनिवार्य मूलभूत वस्तु बन गया है।
(घ) कंप्यूटर मानव सभ्यता के सभी अंगों का अभिन्न अवयव बन चुका है।
उत्तर
(क) कंप्यूटर के बिना जीवन की कल्पना असंभव-सी हो गई है।

(ii) गद्यांश के अनुसार कंप्यूटर के महत्व के विषय में कौन-सा विकल्प सही है?
(क) कंप्यूटर काम के तनाव को समाप्त करने का उपाय है।
(ख) कंप्यूटर कई मानवीय भूलों को निर्णायक रूप से सुधार देता है।
(ग) कंप्यूटर के आने से सारी हड़बड़ाहट दूर हो गई है।
(घ) मानव की सारी समस्याओं का हल कंप्यूटर से संभव है।
उत्तर
(ख) कंप्यूटर कई मानवीय भूलों को निर्णायक रूप से सुधार देता है।

(iii) गद्यांश के अनुसार किस आवश्यकता ने कंप्यूटर में अपना निदान ढूँढ लिया है?
(क) अनियंत्रित कर्मचारियों को अनुशासित करने की।
(ख) अनियंत्रित गति को सुव्यवस्था देने की।
(ग) अधिक से अधिक लोगों से जुड़ जन-जागरण लाने की
(घ) अधिक से अधिक कार्य कभी भी व कहीं भी करने की।
उत्तर
(ख) अनियंत्रित गति को सुव्यवस्था देने की।

(iv) कंप्यूटर के प्रयोग से पहले अधिक तनाव क्यों होता था?
(क) लंबी-लंबी गणनाएँ करनी पड़ती थीं।
(ख) गलतियों के डर से कर्मचारी घबराए रहते थे।
(ग) क्रिकेट मैचों में ग़लत निर्णय का ख़तरा रहता था।
(घ) मानवीय भूलों के कारण बड़ी दुर्घटनाएँ होती थीं।
उत्तर
(ख) गलतियों के डर से कर्मचारी घबराए रहते थे।

(v) कंप्यूटर के बिना आज की दुनिया अधूरी है क्योंकि
(क) सारी व्यवस्था, उपकरण और मशीनें कंप्यूटरीकृत हैं।
(ख) कंप्यूटर ही मानव एकीकरण का आधार है।
(ग) कंप्यूटर ने सारी प्रक्रियाएँ आसान बना दी हैं।
(घ) कंप्यूटर द्वारा मानव सभ्यता अधिक समर्थ हो गई है।
उत्तर
(क) सारी व्यवस्था, उपकरण और मशीनें कंप्यूटरीकृत हैं।

अथवा

पाठक आमतौर पर रूढ़िवादी होते हैं, वे सामान्यतः साहित्य में अपनी स्थापित मर्यादाओं की स्वीकृति या एक स्वप्न-जगत् में पलायन चाहते हैं। साहित्य एक झटके में उन्हें अपने आस-पास के उस जीवन के प्रति सचेत करता है, जिससे उन्होंने आँखें मूंद रखी थीं। शुतुरमुर्ग अफ्रीका के रेगिस्तानों में नहीं मिलते; वे हर जगह बहुतायत में उपलब्ध हैं।

प्रौद्योगिकी के इस दौर का नतीजा जीवन के हर गोशे में नकद फसल के लिए बढ़ता हुआ पागलपन है; और हमारे राजनीतिज्ञ, सत्ता के दलाल, व्यापारी, नौकरशाह-सभी लोगों को इस भगदड़ में नहीं पहुँचने, जैसा दूसरे करते हैं वैसा करने, चूहादौड़ में शामिल होने और कुछ-न-कुछ हांसिल कर लेने को जिए जा रहे हैं। हम थककर साँस लेना और अपने चारों ओर निहारना, हवा के पेड़ में से गुज़रते वक्त पत्तियों की मनहर लय-गतियों को और फूलों के जादुई रंगों को, फूली सरसों के चमकदार पीलेपन को, खिले मैदानों की घनी हरीतिमा को मर्मर ध्वनि के सौंदर्य, हिमाच्छादित शिखरों की भव्यता, समुद्र तट पर पछाड़ खाकर बिखरती हुई लहरों के घोष को देखना-सुनना भूल गए हैं।

कुछ लोग सोचते हैं कि पश्चिम का आधुनिकतावाद और भारत तथा अधिकांश तीसरी दुनिया के नव-औपनिवेशिक चिंतन के साथ अपनी जड़ों से अलगाव, व्यक्तिवादी अजनबियत में हमारा अनिवार्य बे-लगाम साव, अचेतन के बिंब, बौद्धिकता से विद्रोह, यह घोषणा कि ‘दिमाग अपनी रस्सी के अंतिम सिरे पर है’, यथार्थवाद का विध्वंस, काम का ऐन्द्रिक सुख मात्र रह जाना और मानवीय भावनाओं का व्यावसयीकरण तथा निम्नस्तरीयकरण इस अंधी घाटी में आ फँसने की वजह है।

लेकिन वे भूल जाते हैं कि आधुनिकीकरण इतिहास की एक सच्चाई है, कि नई समस्याओं को जन्म देने और विज्ञान को अधिक जटिल बनाने के बावजूद आधुनिकीकरण, एक तरह से मानव जाति की नियति है। मेरा सुझाव है कि विवेकहीन आधुनिकता के बावजूद आधुनिकता की दिशा में धैर्यपूर्वक सुयोजित प्रयास होने चाहिए। एक आलोचक किसी नाली में भी झाँक सकता है, पर वह नाली-निरीक्षक नहीं होता। लेखक का कार्य दुनिया को बदलना नहीं, समझना है। साहित्य क्रांति नहीं करता; वह मनुष्यों का दिमाग बदलता है और उन्हें क्रांति की आवश्यकता के प्रति जागरूक बनाता है।

(i) गद्यांश में ‘शुतुरमुर्ग’ की संज्ञा किसे दी गई है?
(क) लेखक, जो संसार को समझना चाहता है।
(ख) राजनीतिज्ञ, जो अपने स्वार्थ साधना चाहता है।
(ग) पाठक, जो सपनों की दुनिया में रहना चाहता है।
(घ) नौकरशाह, जो दूसरों जैसा बनने को होड़ में शामिल है।
उत्तर
(ग) पाठक, जो सपनों की दुनिया में रहना चाहता है।

(ii) आधुनिकता की दिशा में सुयोजित प्रयास क्यों होने चाहिए?
(क) इससे जीवन सुगम हो जाएगा तथा मानव प्रकृति का आनंद ले सकेगा।
(ख) नई समस्याओं को जन्म लेने के पहले ही रोका जा सकेगा।
(ग) आधुनिक होने की प्रक्रिया सदा से मानव सभ्यता का अंग रही है।
(घ) इससे विज्ञान सरल हो अधिक मानव कल्याणी हो सकेगा।
उत्तर
(ग) आधुनिक होने की प्रक्रिया सदा से मानव सभ्यता का अंग रही है।

(iii) ‘नक़द फ़सल के लिए बढ़ता हुआ पागलपन’ से क्या तात्पर्य है?
(क) लोग तुरंत व अधिक से अधिक लाभ कमाना चाहते हैं।
(ख) लोग प्रकृति को समय नहीं देना चाहते हैं।
(ग) लोग थके हुए हैं पर विश्राम नहीं करना चाहते हैं।
(घ) लोग भौतिकतावादी तथा अमीर लोगों की नकल करना चाहते हैं।
उत्तर
(क) लोग तुरंत व अधिक से अधिक लाभ कमाना चाहते हैं।

(iv) पाठक साहित्य से आमतौर पर क्या अपेक्षा रखते हैं?
(क) साहित्य को हमारे मन की बात कहनी चाहिए।
(ख) साहित्य को संसार को यथावत समझना चाहिए।
(ग) साहित्य तनाव कम करने वाला होना चाहिए।
(घ) साहित्य को जीवन कौशलों व मूल्यों की शिक्षा देनी चाहिए।
उत्तर
(ख) साहित्य को संसार को यथावत समझना चाहिए।

(v) लेखक के अनुसार साहित्य क्या कार्य करने के लिए प्रेरित करता है?
(क) लोगों के यथार्थ से अवगत करा बदलाव के लिए।
(ख) लोगों को जीवन की समस्याओं को भुला आगे बढ़ते जाने के लिए।
(ग) लोगों को यथार्थवाद का विध्वंस करने के लिए।
(घ) लोगों को भावनाओं व ऐन्द्रिक सुख से ऊपर उठ कार्य करने के लिए।
उत्तर
(क) लोगों के यथार्थ से अवगत करा बदलाव के लिए।

प्रश्न 2.
नीचे दो गद्यांश दिए गए हैं किसी एक गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए और उस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (5 x 1 = 5)
पशु को बाँधकर रखना पड़ता है, क्योंकि वह निरंकुश है। चाहे जहाँ-तहाँ चला जाता है, इधर-उधर मुँह मार देता है। क्या मनुष्य को भी इसी प्रकार दूसरों का बंधन स्वीकार करना चाहिए? क्या इससे उसमें मनुष्यत्व रह पाएगा। पशु के गले की रस्सी को एक हाथ में पकड़ कर और दूसरे हाथ में एक लकड़ी लेकर जहाँ चाहो हाँककर ले जाओ। जिन लोगों को इसी प्रकार हाँके जाने का स्वभाव पड़ गया है, जिन्हें कोई भी जिधर चाहे ले जा सकता है, काम में लगा सकता है, उन्हें भी पशु ही कहा जाएगा।

पशु को चाहे कितना मारो, चाहे कितना उसका अपमान करो, बाद में खाने को दे दो, वह पूँछ और कान हिलाने लगेगा। ऐसे नर-पशु भी बहुत से मिलेंगे जो कुचले जाने और अपमानित होने पर भी जरा-सी वस्तु मिलने पर चट संतुष्ट और प्रसन्न हो जाते हैं। कुत्ते को कितना ही ताड़ना देने के बाद उसके सामने एक टुकड़ा डाल दो, वह झट से मार-पीट को भूल कर उसे खाने लगेगा। यदि हम भी ऐसे ही हैं तो हम कौन हैं, इसे स्पष्ट कहने की आवश्यकता नहीं।

पशुओं में भी कई पशु मार-पीट और अपमान को नहीं सकते। वे कई दिन तक निराहार रहते हैं, कई पशुओं ने तो प्राण त्याग दिए, ऐसा सुना जाता है पर इस प्रकार के पशु मनुष्य-कोटि के हैं, उनमें मनुष्यत्व का समावेश है, यदि ऐसा कहा जाए तो अत्युक्ति न होगी।

(i) कई पशुओं ने प्राण त्याग दिए। क्योंकि
(क) उन्हें विद्रोह करने की अपेक्षा प्राण त्यागना उचित लगा।
(ख) उन्हें तिरस्कृत हो जीवन जीना उचित नहीं लगा।
(ग) वह यह शिक्षा देना चाहते थे की प्यार, मार-पीट से अधिक कारगर है।
(घ) वह यह दिखाना चाहते थे कि लोगों को उनकी आवश्यकता अधिक है न कि उन्हें लोगों की।
उत्तर
(ख) उन्हें तिरस्कृत हो जीवन जीना उचित नहीं लगा।

(ii) बंधन स्वीकार करने से मनुष्य पर क्या प्रभाव पड़ेंगे?
(क) मनुष्य सामाजिक और व्यक्तिगत रूप से कम स्वतंत्र हो जाएगा।
(ख) मनुष्यत्व में व्यक्तिगत इच्छा व निर्णय का तत्व समाप्त हो जाएगा।
(ग) मनुष्य बँधे हुए पशु समान हो जाएगा।
(घ) मनुष्य की निरंकुशता में परिवर्तन हो जाएगा।
उत्तर
(ख) मनुष्यत्व में व्यक्तिगत इच्छा व निर्णय का तत्व समाप्त हो जाएगा।

(iii) मनुष्यत्व को परिभाषित करने हेतु कौन-सा मूल्य अधिक महत्वपूर्ण है?
(क) स्वतंत्रता
(ख) न्याय
(ग) शांति
(घ) प्रेम
उत्तर
(क) स्वतंत्रता

(iv) गद्यांश के अनुसार कौन-सी उद्घोषणा की जा सकती है?
(क) सभी पशुओं में मनुष्यत्व है।
(ख) सभी मनुष्यों में पशुत्व है।
(ग) मानव के लिए बंधन आवश्यक नहीं है।
(घ) मान-अपमान की भावना केवल मानव ही समझता है।
उत्तर
(ग) मानव के लिए बंधन आवश्यक नहीं है।

(v) गद्यांश में नर और पशु की तुलना किन बातों को लेकर की गई है?
(क) पिटने की क्षमता।
(ख) पूँछ-कान आदि को हिलना।
(ग) बंधन स्वीकार करना।
(घ) लकड़ी द्वारा हाँके जाना।
उत्तर
(ग) बंधन स्वीकार करना।

अथवा

व्यक्ति चित्त सब समय आदर्शों द्वारा चालित नहीं होता। जितने बड़े पैमाने पर मनुष्य की उन्नति के विधान बनाए गए, उतनी ही मात्रा में लोभ, मोह जैसे विकार भी विस्तृत होते गए, लक्ष्य की बात भूल गए, आदर्शों को मज़ाक का विषय बनाया गया और संयम को दकियानूसी मान लिया गया।

परिणाम जो होना था, वह हो रहा है। यह कुछ थोड़े-से लोगों के बढ़ते हुए लोभ का नतीजा है, परंतु इससे भारतवर्ष के पुराने आदर्श और भी अधिक स्पष्ट रूप से महान और उपयोगी दिखाई देने लगे हैं। भारतवर्ष सदा कानून को धर्म के रूप में देखता आ रहा है। आज एकाएक कानून और धर्म में अंतर कर दिया गया है।

धर्म को धोखा नहीं दिया जा सकता, कानून को दिया जा सकता है। यही कारण है कि जो धर्मभीरु हैं, वे भी त्रुटियों से लाभ उठाने में संकोच नहीं करते। इस बात के पर्याप्त प्रमाण खोज जा सकते हैं कि समाज के ऊपरी वर्ग में चाहे जो भी होता रहा हो, भीतर-बाहर भारतवर्ष अब भी यह अनुभव कर रहा है कि धर्म कानून से बड़ी चीज़ है। अब भी सेवा, ईमानदारी, सच्चाई और आध्यात्मिकता के मूल्य बने हुए हैं।

वे दब अवश्य गए हैं, लेकिन नष्ट नहीं हुए हैं। आज भी वह मनुष्य से प्रेम करता है, महिलाओं का सम्मान करता है, झूठ और चोरी को ग़लत समझता है, दूसरों को पीड़ा पहुँचाने को पाप समझता है।

(i) मनुष्य ने आदर्शों को मज़ाक का विषय किस कारण बना लिया?
(क) कानून
(ख) उन्नति
(ग) लोभ
(घ) धर्मभीरुता
उत्तर
(ग) लोभ

(ii) धर्म एवं कानून के संदर्भ में भारत के विषय में कौन-सा कथन सबसे अधिक सही है?
(क) महिलाओं का सम्मान धर्म तो है, पर कानून नहीं है।
(ख) धर्म और कानून दोनों को धोखा दिया जा सकता है।
(ग) भले लोगों के लिए कानून नहीं चाहिए और बुरे इसकी परवाह नहीं करते हैं।
(घ) भारत का निचला वर्ग कदाचित अभी भी कानून को धर्म के रूप में देखता है।
उत्तर
(ग) भले लोगों के लिए कानून नहीं चाहिए और बुरे इसकी परवाह नहीं करते हैं।

(iii) भारतवर्ष में सेवा और सच्चाई के मूल्य ……………….. रेखांकित के लिए विकल्प छाँटिए
(क) मनुष्य की समाज पर निर्भरता में कमी होने के कारण इनमें ह्रास हुआ है।
(ख) जीवन में उन्नति के बड़े पैमाने के कारण कहीं छिप-से गए हैं।
(ग) न्यायालयों में कानून की सत्याभासी धाराओं में उलझकर रहे गए हैं।
(घ) परमार्थ के लिए जीवन की बाजी लगाने वाले यह सिद्ध करते हैं कि यह व्यक्ति के मन को अभी भी नियंत्रित कर रहे हैं।
उत्तर
(ख) जीवन में उन्नति के बड़े पैमाने के कारण कहीं छिप-से गए हैं।

(iv) भारतवर्ष का बड़ा वर्ग बाहर-भीतर कदाचित क्या अनुभव कर रहा है?
(क) धर्म, कानून से बड़ी चीज़ है।
(ख) कानून, धर्म से बड़ी चीज़ है।
(ग) संयम अशक्त और अकर्मण्ण्य लोगों के लिए है।
(घ) आदर्श और उसूलों से यथार्थ जीवन असंभव है।
उत्तर
(क) धर्म, कानून से बड़ी चीज़ है।

(v) निम्नलिखित में से सर्वाधिक उपयुक्त शीर्षक का चयन कीजिए।
(क) उन्नति के संदर्भ में जीवन मूल्यों की प्रासंगिकता
(ख) मानव चित्त के आकर्षण निवारण में आदर्शों की भूमिका
(ग) समाज कल्याण हेतु धर्म और कानून का सहअस्तित्व
(घ) धार्मिक व सार्वभौमिक मूल्यों का एकीकरण
उत्तर
(क) उन्नति के संदर्भ में जीवन मूल्यों की प्रासंगिकता

व्यावहारिक व्याकरण (अंक 16)

प्रश्न 3.
निम्नलिखित पाँच भागों में से किन्हीं चार भागों के उत्तर दीजिए। (4 x 1 = 4)
(i) ‘तताँरा बहुत बलशाली भी था।’ रेखांकित में पद है
(क) संज्ञा पद
(ख) सर्वनाम पद
(ग) विशेषण पद
(घ) क्रिया पद
उत्तर
(ग) विशेषण पद

(ii) वे माँ से कहानी सुनते रहते हैं।’ वाक्य में क्रियापदबंध है
(क) वे माँ से
(ख) माँ से कहानी
(ग) सुनते रहते हैं
(घ) कहानी सुनते
उत्तर
(ग) सुनते रहते हैं

(iii) बँगले के पीछे लगा पेड़ गिर गया। वाक्य में रेखांकित पदबंध है
(क) संज्ञा पदबंध
(ख) क्रिया पदबंध
(ग) विशेषण पदबंध
(घ) क्रियाविशेषण पदबंध
उत्तर
(ग) विशेषण पदबंध

(iv) वाक्य ……………………..’ से बनता है।
(क) स्वर
(ख) व्यंजन
(ग) शब्द
(घ) पद
उत्तर
(घ) पद

(v) मैं तेज़ी से दौड़ता हुआ घर पहुँचा। रेखांकित में कौन-सा पदबंध है
(क) क्रियाविशेषण पदबंध
(ख) विशेषण पदबंध
(ग) संज्ञा पदबंध
(घ) क्रिया पदबंध
उत्तर
(क) क्रियाविशेषण पदबंध

प्रश्न 4.
निम्नलिखित पाँच भागों में से किन्हीं चार भागों के उत्तर दीजिए। (4 x 1 =4)
(i) ‘बच्चे आए हैं और खेल रहे हैं।’ वाक्य-रचना की दृष्टि से है।
(क) मिश्र वाक्य
(ख) सरल वाक्य
(ग) संयुक्त वाक्य
(घ) सामान्य वाक्य
उत्तर
(ग) संयुक्त वाक्य

(ii) “राम घर गया। उसने माँ को देखा।” का संयुक्त-वाक्य होगा
(क) राम ने घर जाकर माँ को देखा।
(ख) राम घर गया और उसने माँ को देखा।
(ग) राम घर गया अतः उसने माँ को देखा।
(घ) जब राम घर गया तब उसने माँ को देखा।
उत्तर
(ख) राम घर गया और उसने माँ को देखा।

(iii) निम्नलिखित में मिश्र-वाक्य है
(क) चोर को देखकर सिपाही उसे पकड़ने दौड़ा।
(ख) नेताजी भाषण देकर चले गए।
(ग) सेठ जानता है कि नौकर ईमानदार है।
(घ) उसने खाना खाया और सो गया।
उत्तर
(ग) सेठ जानता है कि नौकर ईमानदार है।

(iv) निम्नलिखित में संयुक्त-वाक्य है
(क) वह बाज़ार पुस्तक ख़रीदने गया।
(ख) वह बाज़ार से पुस्तक ख़रीद लाया।
(ग) जब वह बाज़ार गया तब पुस्तक ख़रीद लाया।
(घ) वह बाज़ार गया और पुस्तक ख़रीद लाया।
उत्तर
(घ) वह बाज़ार गया और पुस्तक ख़रीद लाया।

(v) मिश्र वाक्य को संयुक्त वाक्य में अथवा संयुक्त को सरल वाक्य में बदलने को कहते हैं
(क) वाक्य निर्माण
(ख) वाक्य रूपांतरण
(ग) वाक्य प्रक्रिया
(घ) वाक्य संश्लेषण
उत्तर
(क) वाक्य निर्माण

प्रश्न 5.
निम्नलिखित पाँच भागों में से किन्हीं चार भागों के उत्तर दीजिए। (4 x 1 = 4)
(i) ‘महावीर’- शब्द में कौन-सा समास है-
(क) कर्मधारय
(ख) द्विगु ।
(ग) तत्पुरुष
(घ) अव्ययीभाव
उत्तर
(क) कर्मधारय

(ii) ‘वनगमन’- समस्तपद का विग्रह होगा
(क) वन का गमन
(ख) वन से गमन
(ग) वन को गमन
(घ) वन और गमन
उत्तर
(ग) वन को गमन

(iii) ‘पीत है जो अंबर’- का समस्तपद है
(क) पितांबर
(ख) पीतम्बर
(ग) पीतांबर
(घ) पीला अंबर
उत्तर
(ग) पीतांबर

(iv) ‘गुरुदक्षिणा’ शब्द के सही समास-विग्रह का चयन कीजिए।
(क) गुरु से दक्षिणा–तत्पुरुष समास
(ख) गुरु का दक्षिणा-तत्पुरुष समास
(ग) गुरु की दक्षिणा–तत्पुरुष समास
(घ) गुरु के लिए दक्षिणा-तत्पुरुष समास
उत्तर
(घ) गुरु के लिए दक्षिणा-तत्पुरुष समास

(v) ‘दिनचर्या’ समस्तपद का विग्रह है
(क) दिन की चर्या
(ख) दिन में आराम
(ग) दिन में चलना
(घ) दिन भर खाना
उत्तर
(क) दिन की चर्या

प्रश्न 6.
निम्नलिखित चारों भागों के उत्तर दीजिए। (4 x 1 =4)
(i) पढ़ाई में मेहनत कर मैं …………. हो सकता हूँ। मुहावरे से रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए।
(क) अंधों में काना राजा
(ख) एक पंथ दो काज
(ग) अपना हाथ जगन्नाथ
(घ) पैरों पर खड़ा होना
उत्तर
(घ) पैरों पर खड़ा होना

(ii) ‘विपत्ति में उसकी अक्ल …… उपयुक्त मुहावरे से रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए।
(क) खो जाना
(ख) ठनक जाना
(ग) चकरा जाना
(घ) आगबबूला हो जाना
उत्तर
(ग) चकरा जाना

(iii) सच्चे शूरवीर देश की रक्षा में प्राणों की ……….. हैं। रिक्त स्थान की पूर्ति सटीक मुहावरे से कीजिए
(क) बाजी लगा देते हैं।
(ख) जान लगा देते हैं।
(ग) ताकत लगा देते हैं।
(घ) आहुति लगा देते हैं।
उत्तर
(क) बाजी लगा देते हैं।

(iv) गरीब माँ-बाप अपना ……… कर बच्चों को पढ़ाते हैं और वे चिंता नहीं करते। रिक्त स्थान की पूर्ति सटीक मुहावरे से कीजिए।
(क) गला काट
(ख) पेट काट
(ग) खून बहा
(घ) मन लगा
उत्तर
(ख) पेट काट

पाठ्यपुस्तक (अंक 14)

प्रश्न 7.
निम्नलिखित पद्यांश को पढ़कर प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्पों का चयन कीजिए। (4 x 1 = 4)
कर चले हम फ़िदा जानो-तन साथियो
अब तुम्हारे हवाले वतन साथियो,
साँस थमती गई, नब्ज जमती गई
फिर भी बढ़ते कदम को न रुकने दिया
कट गए सर हमारे तो कुछ गम नहीं
सर हिमालय का हमने न झुकने दिया,
मरते-मरते रहा बाँकपन साथियो
अब तुम्हारे हवाले वतन साथियो ………. (1)

ज़िंदा रहने के मौसम बहुत हैं मगर
जान देने की रुत रोज़ आती नहीं,
हुस्न और इश्क दोनों को रुस्वा करे
वो जवानी जो खू में नहाती नहीं,
आज धरती बनी है दुलहन साथियो
अब तुम्हारे हवाले वतन साथियो……….(2)

(i) ‘सर हिमालय का हमने न झुकने दिया’- पंक्ति में ‘सर’ किसका प्रतीक है
(क) स्वाभिमान
(ख) सिर
(ग) घमंड
(घ) पराक्रम
उत्तर
(क) स्वाभिमान

(ii) पद्यांश में ‘बाँकपन’ शब्द प्रतीक है
(क) वक्रता
(ख) अद्भुत
(ग) छवि
(घ) बेमिसालपन
उत्तर
(घ) बेमिसालपन

(iii) धरती के दुलहन बनने से तात्पर्य है
(क) दुलहन की भाँति शर्मा रही है।
(ख) सैनिकों के खून से नहा गई है।
(ग) बलिदान से गौरवान्वित हुई है।
(घ) दुलहन की भाँति अपने प्रियतम की आस देख रही है।
उत्तर
(ग) बलिदान से गौरवान्वित हुई है।

(iv) सर पर कफन बाँधने का अर्थ है
(क) बलिदान के लिए तैयार होना।
(ख) मरने की कोशिश करना।
(ग) अपने लिए जान की बाजी लगाना।
(घ) लोगों को दिखाना कि हम मरने से नहीं डरते।
उत्तर
(क) बलिदान के लिए तैयार होना।

प्रश्न 8.
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्पों का चयन कीजिए। (5 x 1 = 5)
हमारे जीवन की रफ्तार बढ़ गई है। यहाँ कोई चलता नहीं, बल्कि दौड़ता है। कोई बोलना नहीं, बकता है। हम जब अकेले पड़ते हैं, तब अपने आप से लगातार बड़बड़ाते रहते हैं। अमेरिका से हम प्रतिस्पर्धा करने लगे। एक महीने में पूरा होने वाला काम एक दिन में पूरा करने की कोशिश करने लगे। वैसे भी दिमाग की रफ्तार हमेशा तेज़ ही रहती है।

उसे ‘स्पीड’ का इंजन लगाने पर वह हज़ार गुना अधिक रफ्तार से दौड़ने लगता है। फिर एक क्षण ऐसा आता है जब दिमाग का तनाव बढ़ जाता है और पूरा इंजन टूट जाता है। यही कारण है जिससे मानसिक रोग यहाँ बढ़ गए हैं। अकसर हम या तो गुज़रे हुए दिनों की खट्टी-मीठी यादों में उलझे रहते हैं। हम या तो भूतकाल में रहते हैं या भविष्य काल में असल में दोनों ही काल मिथ्या हैं। एक चला गया है, दूसरा आया ही नहीं है।

हमारे सामने जो वर्तमान क्षण है, वही सत्य है। उसी में जीना चाहिए। चाय पीते-पीते उस दिन दिमाग से भूत और भविष्य दोनों ही काल उड़ गए थे। केवल वर्तमान क्षण सामने थे। और वह अनंतकाल जितना विस्तृत था।

(i) गद्यांश में मानसिक रोगों के बढ़ने का कारण क्या बताया गया है?
(क) अमेरिका से प्रतिस्पर्धा करना।
(ख) तेज़ रफ्तार से दौड़ते दिमाग का तनाव।
(ग) सामर्थ्य से अधिक कार्य करने का दबाव।
(घ) खट्टी-मीठी यादों में उलझे रहना।
उत्तर
(ख) तेज़ रफ्तार से दौड़ते दिमाग का तनाव।

(ii) जीवन की रफ्तार बढ़ने का अर्थ है
(क) प्रतियोगी होना।
(ख) दूसरों को हराना।
(ग) तीव्र गति से कार्य का निष्पादन करना।
(घ) जल्दी बूढ़ा होना।
उत्तर
(ग) तीव्र गति से कार्य का निष्पादन करना।

(iii) ‘दोनों ही काल मिथ्या हैं’- इसका तात्पर्य है?
(क) समय सदा सत्य नहीं रहता।
(ख) दोनों ही काल झूठे हैं।
(ग) व्यक्ति का नियंत्रण केवल वर्तमान पर रहता है।
(घ) व्यक्ति को खट्टी-मीठी यादों में नहीं रहना चाहिए।
उत्तर
(ग) व्यक्ति का नियंत्रण केवल वर्तमान पर रहता है।

(iv) दिमाग पर स्पीड का इंजन क्यों लगाया जाता है?
(क) अमेरिका से प्रतिस्पर्धा के लिए
(ख) दौड़ने की गति बढ़ाने के लिए
(ग) दिमाग की स्पीड बढ़ाने के लिए
(घ) दिमाग को तनावमुक्त रख अधिक कार्य करने के लिए।
उत्तर
(ग) दिमाग की स्पीड बढ़ाने के लिए

(v) अनंतकाल के विस्तृत होने का क्या कारण था?
(क) समय व्यतीत नहीं हो पाने के कारण
(ख) लेखक के बोर होने के कारण।
(ग) लेखक केवल वर्तमान के बारे में सोच पा रहा था।
(घ) क्योंकि आकाश का दूसरा नाम अनंत है।
उत्तर
(ग) लेखक केवल वर्तमान के बारे में सोच पा रहा था।

प्रश्न 9.
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्पों का चयन कीजिए। (5 x 1 = 5)
वामीरो के रुदन स्वरों को सुनकर उसकी माँ वहाँ पहुँची और दोनों को देखकर आग बबूला हो उठी। सारे गाँववालों की उपस्थिति में यह दृश्य उसे अपमानजनक लगा। इस बीच गाँव के कुछ लोग भी वहाँ पहुँच गए। वामीरो की माँ क्रोध में उफ़न उठी। उसने तताँरा को तरह-तरह से अपमानित किया।

गाँव के लोग भी तताँरा के विरोध में आवाजें उठाने लगे। यह तताँरा के लिए असहनीय था। वामीरो अब भी रोए जा रही थी। तताँरा भी गुस्से से भर उठा। उसे जहाँ विवाह की निषेध परंपरा पर क्षोभ था वहीं अपनी असहायता पर खीझ। वामीरो का दुख उसे और गहरा कर रहा था।

उसे मालूम न था कि क्या कदम उठाए चाहिए? अनायास उसका हाथ तलवार की मूठ पर जा टिका। क्रोध में उसने तलवार निकाली और कुछ विचार करता रहा। क्रोध लगातार अग्नि की तरह बढ़ रहा था।

(i) गद्यांश में क्रोध और अग्नि की तुलना क्यों की गई है?
(क) क्रोध और अग्नि दोनों ही बड़े गर्म होते हैं।
(ख) क्रोध और अग्नि दोनों ही पर नियंत्रण कठिन है।
(ग) तताँरा का स्वभाव बहुत गुस्से वाला था।
(घ) वामीरो की माँ और तताँरा दोनों ही गुस्से में थे।
उत्तर
(ख) क्रोध और अग्नि दोनों ही पर नियंत्रण कठिन है।

(ii) तताँरा को गुस्सा क्यों आया?
(क) वामीरो की माँ ने तताँरा से झगड़ा किया।
(ख) उसे विवाह की निषेध परंपरा पर क्षोभ था।
(ग) वामीरो अब विवाह के लिए तैयार न थी।
(घ) वामीरो ने तताँरा की सहायता नहीं की।
उत्तर
(ख) उसे विवाह की निषेध परंपरा पर क्षोभ था।

(iii) वामीरो की माँ को दृश्य अपमानजनक क्यों लगा?
(क) माँ को गाँव के समक्ष अपमान महसूस हुआ।
(ख) माँ को वामीरो के लिए तताँरा पसंद नहीं था।
(ग) माँ गाँव की परंपरा से बँधी थी।
(घ) माँ वामीरो से बहुत प्यार करती थी।
उत्तर
(ग) माँ गाँव की परंपरा से बँधी थी।

(iv) तताँरा-वामीरो कथा समाज की किस समस्या की ओर ध्यान इंगित कराती है?
(क) जाति-प्रथा
(ख) बेमेल-विवाह
(ग) विवाह के परंपरागत नियम
(घ) बाल-विवाह
उत्तर
(ग) विवाह के परंपरागत नियम

(v) ‘आग बबूला हो उठने’ का क्या अर्थ है
(क) अत्यधिक क्रोध आना
(ख) आग की प्रचंड लपटों की तरह लहराना
(ग) बच्चों की चिंता करना
(घ) बहुत परेशान हो उठना
उत्तर
(क) अत्यधिक क्रोध आना

खंड ‘ब’- वर्णनात्मक प्रश्न (अंक 40)

पाठ्यपुस्तक एवं पूरक पाठ्यपुस्तक (अंक 14)

प्रश्न 10.
निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए। (2 x 2 = 4)
(क) एकांकी ‘कारतूस’ के अनुसार वज़ीर अली एक जाँबाज सिपाही कैसे था?
(ख) कहानी ‘बड़े भाई साहब’ के अनुसार जीवन की समझ कैसे आती है?
(ग) कबीर के अनुसार व्यक्ति अपने स्वभाव को निर्मल कैसे रख सकता है?
उत्तर
संभावित उत्तर संकेत
(क)

• बहादुरी के किस्से प्रचलित थे।
• अकेले कर्नल के खेमे में आ पहुँचा।
• कर्नल से अपनी ही गिरफ्तारी के लिए कारतूस ले गया।
• कर्नल को अपना परिचय दिया।
• आसानी से कर्नल के खेमे से चला गया।

(ख)

• जीवन की समझ अनुभव से आती है।
• किताबी ज्ञान से नहीं आती।
• अम्माँ, दादा, और हेडमास्टर की माँ के उदाहरण दिए।

(ग)

• अपने आस-पास निंदक रखने चाहिए।
• निंदक हमें हमारी त्रुटियाँ बताते रहते हैं।
• निंदक वास्तव में हमारे सच्चे हितैषी होते हैं।

प्रश्न 11.
‘मनुष्यता’ कविता और ‘अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले’ पाठ का केंद्रीय भाव एक ही है। लगभग 60-70 शब्दों में सिद्ध कीजिए। (1 x 4 = 4)
उत्तर
संभावित उत्तर संकेत

• मनुष्यता कविता- मानव के त्याग, बलिदान, मानवीय एकता, सहानुभूति, सद्भाव, उदारता, करुणा आदि पर बल देती है।
• अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले पाठ का प्रतिपाद्य- मानव और प्रकृति के सामंजस्य, मानव और प्रकृति
  के अन्य जीवधारियों के मध्य सामंजस्य जिसके अंतर्गत सहानुभूति, सद्भाव, उदारता, प्रेम, त्याग और करुणा पर बल दिया गया है।
• ऊपर दिए गए सभी गुण- मनुष्यत्व के गुण हैं।
• उदारता, करुणा, सद्भाव, सहानुभूति गुणों पर दोनों पाठ आधारित हैं।

प्रश्न 12.
निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 40-50 शब्दों में लिखिए। (2 x 3 = 6)
(क) ‘सपनों के से दिन’ पाठ के लेखक और ‘टोपी शुक्ला’ नामक पात्र का बचपन एक जैसा-सा है। आपके बचपन से इनकी कथा कैसे मिलती-जुलती है?
(ख) रामदुलारी की मार से टोपी पर क्या प्रभाव पड़ा? ‘टोपी शुक्ला’ पाठ के आधार पर स्पष्ट करें।
(ग) महंत और अपने भाई हरिहर काका को एक जैसे क्यों लगने लगते हैं? ‘हरिहर काका’ कहानी के आधार पर स्पष्ट कीजिए।
उत्तर
संभावित उत्तर संकेत
(क)

• खेल-कूद में मन लगना।
• स्कूल के मस्ती भरे दिन।
• अध्यापकों तथा अभिभावकों का डर।
• बचपन में मिला अपनापन और प्यार।
• मित्रता भेद-भाव नहीं मानती है।

(ख)

• टोपी पिटता रहा लेकिन रामदुलारी की इस बात को नहीं स्वीकारा कि वह इफ्फ़न के घर फिर कभी नहीं जाएगा।
• टोपी बहुत उदास हो गया था।
• उसका सारा बदन दुखता रहा था।
• वह बस यही सोचता रहा था
• कि काश वह एक दिन के लिए मुन्नी बाबू से बड़ा हो पाता और उसे सबक सिखा पाता।

(ग)

• दोनों ही स्वार्थ में डूबे हुए थे।
• दोनों में से कोई भी हरिहर काका को नहीं, उनकी जमीन-जायदाद चाहते थे।
• उनकी जमीन हथियाने के लिए वे किसी भी हद तक गिर सकते हैं।
• दिखावा करने के अलावा दोनों कुछ नहीं करते थे।
• दोनों हरिहर काका की जान तक लेने को तैयार थे।

लेखन (अंक 26)

प्रश्न 13.
निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर दिए गए संकेत-बिंदुओं के आधार पर लगभग 80-100 शब्दों में एक अनुच्छेद लिखिए। (1 x 6 = 6)
(क) जब हम चार रनों से पिछड़ रहे थे

संकेत-बिंदु-

• खिलाड़ियों की मनोदशा
• दर्शकों की मनोदशा
• प्रयास और परिणाम ङ्के

(ख) देशा पर पड़ता विदेशी प्रभाव
संकेत-बिंदु-

• हमारा देश और संस्कृति
• विदेशी प्रभाव
• परिणाम और सुझाव

(ग) मित्रता
संकेत-बिंदु-

• आवश्यकता
• कौन हो सकता है मित्र
• लाभ

उत्तर
अंक योजना
(क) भूमिका – 1 अंक
(ख) विषयवस्तु – 4 अंक
(ग) भाषा – 1 अंक

प्रश्न 14.
आपसे अपने बचत खाते की चेक-बुक खो गई है। इस संबंध में बैंक प्रबंधक को उचित कार्यवाही करने के लिए पत्र लिखिए।
अथवा
नगर निगम को एक पत्र लिखिए जिसमें नालियों की सफाई एवं कीटनाशक दवाओं के छिड़काव का सुझाव हो।
उत्तर
अंक योजना

• आरंभ और अंत की औपचारिकताएँ – 1
• अंक विषयवस्तु – 3 अंक
• भाषा – 1 अंक

प्रश्न 15.
विद्यालय के वार्षिकोत्सव समारोह के आयोजन के लिए आपको संयोजक बनाया गया है। विद्यालय की ओर से सभी विद्यार्थियों के लिए लगभग 30-40 शब्दों में एक सूचना तैयार कीजिए।
अथवा
विद्यालय में छुट्टी के उपरांत फुटबॉल खेलना सीखने की विशेष कक्षाएँ आयोजित की जाएंगी। इच्छुक विद्यार्थियों द्वारा अपना नाम देने हेतु सूचना-पट्ट के लिए लगभग 30-40 शब्दों में एक सूचना तैयार कीजिए।
उत्तर
अंक योजना

• विषयवस्तु – 2 अंक
• प्रस्तुति – 3 अंक
• भाषा – 1 अंक

प्रश्न 16.
विद्यालय के ‘अहंक समूह’ द्वारा प्रस्तुत ताजमहल नाटक के बारे में नाम, पात्र, दिन, समय टिकट आदि की सूचना देते हुए लगभग 25-50 शब्दों में एक विज्ञापन तैयार कीजिए।
अथवा
अपनी दुकान को किराए पर उठाने के लिए लगभग 25-50 शब्दों में एक विज्ञापन तैयार कीजिए।
उत्तर
अंक योजना

• विषयवस्तु – 2
• अंक प्रस्तुति – 2 अंक
• भाषा – 1 अंक

प्रश्न 17.
‘यदि मैं समाचार-पत्र होता’- विषय पर लगभग 100-120 शब्दों में एक लघुकथा लिखिए।
अथवा
‘गंगा और मैं’- विषय पर लगभग 100-120 शब्दों में एक लघुकथा लिखिए।
उत्तर
अंक योजना

• कथावस्तु – 3
• अंक भाषा – 2 अंक

Students can access the CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Basic with Solutions and marking scheme Set 2 will help students in understanding the difficulty level of the exam.

CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Basic Set 2 with Solutions

Time: 3 Hours
Maximum Marks: 80

General Instructions:

1. This question paper contains two parts, A and B.
2. Both Part A and Part B have internal choices.

Part-A:
1. It consists of two sections, I and II.
2. Section I has 16 questions of 1 mark each. Internal choice is provided in 5 questions.
3. Section II has 4 questions on case study. Each case study has 5 case-based sub-parts. An examinee is to attempt any 4 out of 5 sub-parts.

Part-B:
1. It consists of three sections III, IV and V.
2. In section III, Question Nos. 21 to 26 are Very Short Answer Type questions of 2 marks each.
3. In section IV, Question Nos. 27 to 33 are Short Answer Type questions of 3 marks each.
4. In section V, Question Nos. 34 to 36 are Long Answer Type questions of 5 marks each.
5. Internal choice is provided in 2 questions of 2 marks, 2 questions of 3 marks and 1 question of 5 marks.

Part – A
Section-I

Section I has 16 questions of 1 mark each. Internal choice is provided in 5 questions.

Question 1.
Express 156 as the product of primes.
Solution :
156 = 2² × 3 × 13

Question 2.
Write a quadratic polynomial, sum of whose zeroes is 2 and product is -8.
Solution :
Quadratic polynomial is given by x² – (α + β)x + αβ = x² – 2x – 8

Question 3.
Given that HCF (96, 404) is 4, find the LCM ( 96, 404).
OR
State the fundamental Theorem of Arithmetic.
Solution :
\(\mathrm{LCM}(96,404)=\frac{96 \times 404}{\mathrm{HCF}(96,404)}=\frac{96 \times 404}{4}=9696\)
OR
Every composite number can be expressed (factorized) as a product of primes, factorization is unique, apart from the order in which the factors occur.

Question 4.
On comparing the ratios of the coefficients, find out whether the pair of equations x-2y = 0 and 3x + 4y – 20 = 0 is consistent or inconsistent.
Solution :
x – 2y = 0
3x + 4y – 20 = 0
\(\frac{1}{3} \neq \frac{-2}{4}\)
As, \(\frac{a_{1}}{a_{2}} \neq \frac{b_{1}}{b_{2}}\) is one condition for consistency.
Therefore, the pair of equations is consistent.

Question 5.
If a and b are co-prime numbers, then find the HCF (a, b).
Solution :
1

Question 6.
Find the area of a sector of a circle with radius 6 cm if angle of the sector is 60°. (Take π = 22/7).
OR
A horse is tied to a pole with 28 m long rope. Find the perimeter of the field where the horse can graze.
(Take π = 22/7)
Solution :

Question 7.
In the given fig. DE || BC, ∠ADE = 70° and ∠BAC = 50°, then angle ∠BCA = ……..

OR
In the given figure, AD = 2 cm, BD = 3 cm, AE = 3.5 cm and AC = 7 cm. Is DE parallel to BC?

Solution :

Question 8.
The cost of fencing a circular field at the rate of ₹ 24 per metre is ₹ 5280. Find the radius of the field.
Solution :

Question 9.
A tree breaks due to storm and the broken part bends so that the top of the tree touches the ground where it makes an angle 30°. The distance between the foot of the tree to the point where the top touches the ground is 8 m. Find the height of the tree from where it is broken.
Solution :

Question 10.
If the perimeter and the area of a circle are numerically equal, then find the radius of the circle.
Solution :
Perimeter of circle = Area of circle
⇒ 2nr = nr²
⇒ r = 2 units

Question 11.
Write the empirical relationship among mean, median and mode.
Solution :
3 median = mode + 2 mean

Question 12.
To divide a line segment BC internally in the ratio 3 : 5, we draw a ray BX such that ZCBX is an acute angle. What will be the minimum number of points to be located at equal distances, on ray BX?
Solution :
8

Question 13.
For what values of p does the pair of equations 4x + py +8 =0 and 2x +2y +2 =0 has unique solution?
OR
What type of straight lines will be represented by the system of equations 2x + 3y = 5 and 4x + 6y = 7?
Solution :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}} \neq \frac{b_{1}}{b_{2}}\)  is the condition for the given pair of equations to have a unique solution.
\(\Rightarrow \frac{4}{2} \neq \frac{p}{2}\)
⇒ P ≠ 4
Therefore, for all real values of p except 4, the given pair of equations will have a unique solution.

Question 14.
A bag contains 3 red balls and 5 black balls. A ball is drawn at random from the bag. What is the probability that the ball drawn is red?
OR
A die is thrown once. What is the probability of getting a prime number?
Solution :
No. of red balls = 3, No. black balls = 5
Total number of balls = 5 + 3 = 8
Probability of red balls \(=\frac{3}{8}\)
OR
Total no. of possible outcomes = 6
There are 3 prime numbers: 2, 3, 5.
So, probability of getting a prime number \(=\frac{3}{6}=\frac{1}{2}\)

Question 15.
A tower stands vertically on the ground. From a point on the ground, which is 15m away from the foot of the tower, the angle of elevation of the top of the tower is found to be 60°. Find the height of the tower.
Solution :

Question 16.
Probability of an event E + probability of the event E (not E) is,
Solution :
1

Section-II

Case study-based questions are compulsory. Attempt any 4 sub-parts from each question. Each sub-part carries 1 mark.

Case Study Based-1

Question 17.

Mathematics teacher of a school took her 10th standard students to show Red fort. It was a part of their Educational trip. The teacher had interest in history as well. She narrated the facts of Red fort to students. Then the teacher said in this monument one can find combination of solid figures. There are 2 pillars which are cylindrical in shape. Also 2 domes at the comers which are hemispherical.7 smaller domes are at the centre. Flag hoisting ceremony on Independence Day takes place near these domes.

(i) How much cloth material will be required to cover 2 big domes each of radius 2.5 metres? (Take n = 22/7)
(a) 75 m²
(b) 78.57 m²
(c) 87.47 m²
(d) 25.8 m²

(ii) Write the formula to find the volume of a cylindrical pillar.
(a) nrh
(b) nr!
(c) nr(l + r)
(d) 2nr

(iii) Find the lateral surface area of two pillars if height of the pillar is 7m and radius of the base is 1.4 m. 1
(a) 112.3 cm²
(b) 123.2 m²
(c) 90 m²
(d) 345.2 cm²

(iv) How much is the volume of a hemisphere if the radius of the base is 3.5 m?
(a) 85.9 m³
(b) 80 m³
(c) 98 m³
(d) 89.83 m³

(v) What is the ratio of sum of volumes of two hemispheres of radius 1 cm each to the volume of a sphere of radius 2 cm?
(a) 1 : 1
(b) 1:8
(c) 8 : 1
(d) 1 : 16
Solution :

Case Study Based-2

Question 18.
Class X students of a secondary school in Krishnagar have been allotted a rectangular plot of a land for gardening activity. Saplings of Gulmohar are planted on the boundary at a distance of lm from each other. There is a triangular grassy lawn in the plot as shown in the figure. The students are to sow seeds of flowering plants on the remaining area of the plot.

Considering A as origin, answer question (i) to (v).

(i) Considering A as the origin, what are the coordinates of A?
(a) (0,1)
(b) (1,0)
(c) (0,0)
(d) (-1,-1)
Solution :
(c) (0,0)

(ii) What are the coordinates of P?
(a) (4, 6)
(b) (6, 4)
(c) (6,0)
(d) (7,4)
Solution :
(a) (4, 6)

(iii) What are the coordinates of R?
(a) (6, 5)
(b) (5, 6)
(c) (0, 16)
(d) (16, 1)
Solution :
(a) (6, 5)

(iv) What are the coordinates of D?
(a) (12,2)
(b) (-12, 6)
(c) (12, 3)
(d) (6, 10)
Solution :
(a) (12,2)

(v) What are the coordinates of P if D is taken as the origin?
(a) (12,2)
(b) (-12,6)
(c) (12,3)
(d) (6, 10)
Solution :
(b) (-12,6)

Case Study Based-3

Question 19.
Rahul is studying in X Standard. He is making a kite to fly it on a Sunday. Few questions came to his mind while making the kite. Give answers to his questions by looking at the figure.

(i) Rahul tied the sticks at what angles to each other?
(a) 30°
(b) 45°
(c) 90°
(d) 60°
Solution :
(c) 90°

(ii) Which is the correct similarity criteria applicable for smaller triangles at the upper part of this kite?
(a) RHS
(b) SAS
(c)  SSA
(d) AAS
Solution :
(b) SAS

(iii) Sides of two similar triangles are in the ratio 4:9. Corresponding medians of these triangles are in the ratio
(a) 2:3
(b) 4:9
(c) 81:16
(d) 16:81
Solution :
(b) 4:9

(iv) In a triangle, if the square of one side is equal to the sum of the squares of the other two sides, then the angle opposite to the first side is a right angle. This theorem is called as,
(a) Pythagoras theorem
(b) Thales theorem
(c) Converse of Thales theorem
(d) Converse of Pythagoras theorem
Solution :
(d) Converse of Pythagoras theorem

(v) What is the area of the kite, formed by two perpendicular sticks of length 6 cm and 8 cm?
(a) 48 cm²
(b) 14 cm³
(c) 24 cm²
(d)  96 cm²
Solition :
(a) 48 cm²

Case Study Based-4

Question 20.
Due to heavy storm, an electric wire got bent as shown in the figure. It followed a mathematical shape. Answer the following questions below:

(i) Name the shape in which the wire is bent.
(a) spiral
(b) ellipse
(c) linear
(d) parabola
Solution :
(d) parabola

(ii) How many zeroes are there for the polynomial (shape of the wire).
(a) 2
(b) 3
(c) 1
(d) 0
Solution :
(a) 2

(iii) The zeroes of the polynomial are
(a) -1,5
(b) -1,3
(c) 3,5
(d) -4,2
Solution :
(b) -1,3

(iv) What will be the expression of the polynomial?
(a) x² + 2x – 3
(b) x² – 2x + 3
(c) x² – 2x – 3
(d) x² + 2x + 3
Solution :
(c) x² – 2x – 3

(v) What is the value of the polynomial if x =-1?
(a) 6
(b) -18
(c) 18
(d) 0
Solution :
(d) 0

Part-B
Section-III

All questions are compulsory. In case of internal choices, attempt anyone.

Question 21.
Find the coordinates of the point which divides the line segment joining the points (4, -3) and (8, 5) in the ratio 3 : 1 internally.
OR
Find a relation between x andy such that the point (x, y) is equidistant from the points (7, 1) and (3, 5).
Solution :

OR
Let P(x,y) be equidistant from the points A(7, 1) and B(3, 5)
Give AP = BP. So. AP² = BP²
(x—7)²+(y— 1)2= (x—3)2+(v—5)2
x² — 14x+49+y²—2y+ I = x²—6x+9+y²— 10y+25
x – y= 2

Question 22.
In the fig. if LM || CB and LN || CD, prove that \(\frac{\mathrm{AM}}{\mathrm{MB}}=\frac{\mathrm{AN}}{\mathrm{ND}}\)

Solution :

Question 23.
A quadrilateral ABCD is drawn to circumscribe a circle. Prove that AB + CD = AD + BC.

Solution :
To prove: AB + CD = AD + BC
Proof: AS = AP (Length of tangents from an external point to a circle are equal)
BQ= BP
CQ = CR
DS = DR
AS + BQ + CQ + DS = AP + BP + CR + DR
(AS + DS) + (BQ + CQ) = (AP + BP) + (CR + DR)
AD + BC = AB + CD

Question 24.
Draw a line segment of length 7.8 cm and divide it in the ratio 5:8. Measure the two parts.
Solution :

Question 25.
Given 15 cot A = 8, find sin A and sec A.
OR
Find tan P – cot R

Solution :

Question 26.
How many terms of the A.P: 9, 17, 25……… must be taken to give a supi 636?
Solution :

Section-IV

Question 27.
Prove that -√3 is an irrational number.
Solution :

3 divides p² ⇒ 3 divides p
3 is a factor of p
Take p = 3c
3q² = (3c)²
3q² = 9c²    ⇒   q² = 3c²
3 divides g² ⇒ 3 divides q
3 is a factor of 9
Therefore 3 is a common factor of p and q.
It is a contradiction to our assumption that \(\frac{p}{q}\) is rational.
Hence √3 is an irrational number.

Question 28.
Two tangents TP and TQ are drawn to a circle with centre O from an external point T. Prove that ∠PTQ = 2∠OPQ.

Solution :

Question 29.
Meena went to a bank to withdraw ₹ 2,000. She asked the cashier to give her ₹ 50 and ₹  100 notes only. Meena got 25 notes in all. Find how many notes of ₹ 50 and ₹ 100 she received.
Solution :

Question 30.
A box contains 90 discs which are numbered from 1 to 90. If one disc is drawn at random from the box, find the probability that it bears
(i) a two-digit number
(ii) a perfect square number.
(iii) a number divisible by 5. 3
OR
One card is drawn from a well-shuffled deck of 52 cards. Find the probability of getting (/’) A king of red colour.
(ii) A spade
(iii) The queen of diamond
Solution :
(i) 10,11,12,…, 90 are two digit numbers. Thereare81 numbers. So, probability of getting a two-digit number =
\(=\frac{81}{90}=\frac{9}{10}\)

(ii) 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81 are perfect squares. So, probability of getting a perfect square number \(=\frac{9}{90}=\frac{1}{10}\)

(iii) 5, 10, 15,…, 90 are divisible by 5. There are 18 outcomes. So, probability of getting a number divisible by 5.
\(=\frac{18}{90}=\frac{1}{5}\)

OR

(i) Probability of getting “A king of red colour.”
P (King of red colour) \(=\frac{2}{52}=\frac{1}{26}\)

(ii) Probability of getting “A spade”
P (a spade) \(=\frac{13}{52}=\frac{1}{4}\)

(iii) Probability of getting “the queen of diamond” P (the queen of diamond)
P (the queen of diamond) \(=\frac{1}{52}\)

Question 31.
Metallic spheres of radii 6cm, 8cm and 10cm respectively are melted to form a solid sphere. Find the radius of the resulting sphere.
Solution :

Question 32.
\(\text { Prove that } \frac{\sin A-\cos A+1}{\sin A+\cos A-1}=\frac{1}{\sec A-\tan A}\)
Solution :

Question 33.
A motor boat whose speed in still water is 18 km/h, takes 1 hour more to go 24 km upstream than to return downstream to the same spot. Find the speed of the stream.
OR
Find two consecutive odd positive integers, sum of whose squares is 290.
Solution :
Given: Speed of boat = 18 km/hr,
Distance = 24 km
Let x be the speed of stream.
Let t₁ and t₂ be the time for upstream and downstream. As we know that,



OR
Let one of the odd positive integer be x
then the other odd positive integer is x + 2
ATQ, x² + (x+2)² = 290
⇒  x² + x² + 4x + 4 = 290
⇒ 2 x 2 + 4x – 286 = 0
⇒ 2(x² + 2x – 143) = 0
⇒ x² + 2x – 143 = 0
⇒ x² + 13x — 11x — 143 = 0
⇒ x(x + 13) — 11(x + 13) = 0
⇒ (x – 11)(x + 13) = 0
⇒  (x – 11)0,(x + 13) = 0
Therefore, x = 11 or  -13
According to question, x is a positive odd integer.
Hence, we take positive value of x
So, x = 11 and(x + 2)11 + 2 = 13
Therefore, the odd positive integers are 11 and 13.

Section-V

Question 34.
The angles of depression of the top and bottom of a 8m tall building from the top of a multistoried building are 30° and 45°, respectively. Find the height of the multi-storied building and the distance between the two buildings.
OR
A 1.2 m tall girl spots a balloon moving with the wind in a horizontal line at a height 88.2 m from the ground. The angle of elevation of the balloon from the eyes of the girl at any instant is 60°. After sometime, the angle of elevation reduces 30°. Find the distance travelled by the balloon during the interval.

Solution :

Question 35.
The p^th q^th and r^th terms of an A.P. are a, b and c Show that a(q – r) + b(r -p) + c(p – q) = + c(p – q) = 0                            Solution :
Let AB be the multi-storied building of height hm and CD the building at a distance xm.
Let A be the first term and D the common difference of A.P.
T_p = a = A + (p – 1)D(A – D) + pD …………(i)
T_q= b = A + (q – 1)D = (AD) + qD ……….(ii)
T_r = c = A + (r – 1)D(A – D) + rD ……………(iii)
Here we have got two unknowns A and D which are to be eliminated.
We multiply (i), (ii) and (iii) by q  – r, r  – p and p  – q respectively and add:
a(q – r) = (A – D)(q – r) + Dp(q – r)
b(r – p) (A – D)(r – p) + Dq(r – p)
c(p – q) – (A – D)(p – q) + Dr(p – q)
a(q  – r) + b(r  – p) + c(p – q)
= (A – D)[q – r + r – p + p – q] + D[p(q – r) + q(r – p) + r(p – q)]
= (A – D)(0) + D[pq — pr + qr — pq + rp  – rq)
= 0

Question 36.
A survey regarding the heights (in cm) of 51 girls of class X of a school was conducted and the following data was obtained. Find the median height and the mean using the formulae.

Height (in cm)	Number of Girls
Less than 140	4
Less than 145	11
Less than 150	29
Less than 155	40
Less than 160	46
Less than 165	51

Solution :

Students can access the CBSE Sample Papers for Class 10 English with Solutions and marking scheme Set 2 will help students in understanding the difficulty level of the exam.

CBSE Sample Papers for Class 10 English Set 2 with Solutions

Time: 3 Hours
Maximum Marks: 80

General Instructions:

1. This paper is divided into two parts: A and B. All questions are compulsory.
2. Separate instructions are given with each section and question, wherever necessary. Read these instructions very carefully and follow them.
3. Do not exceed the prescribed word limit while answering the questions.

Part-A
Multiple Choice Questions (40 Marks)

Reading (20 Marks)

Question 1.
Read the passage given below. (10 Marks)

The choices we make on a daily basis – wearing a seatbelt, lifting heavy objects correctly or purposely staying out of any dangerous situation – can either ensure our safety or bring about potentially harmful circumstances.

You and I need to make a decision that we are going to get our lives in order. Exercising self-control, self-discipline and establishing boundaries and borders in our lives are some of the most important things we can do. A life without discipline is one that’s filled with carelessness. We can think it’s kind of exciting to live life on the edge.

We like the image of “Yeah! That’s me! Living on the edge! Woo-hoo!” It’s become a popular way to look at life. But if you see, even highways have lines, which provide margins for our safety while we’re driving. If we go over one side, we’ll go into the ditch. If we cross over the line in the middle, we could get killed. And we like those lines because they help to keep us safe. Sometimes we don’t even realise how lines help to keep us safe.

I’m not proud of this, but for the first 20 years of my life at work, I ignored my limits. I felt horrible, physically, most of the time. I used to tell myself “I know I have limits and that I’ve reached them, but I’m going to ignore them and see if or how long I can get by with it.” I ran to doctors, trying to make myself feel better through pills, vitamins, natural stuff and anything I could get my hands on. Some of the doctors would tell me, “It’s just stress.” That just made me mad. I thought stress meant you don’t like what you do or can’t handle life, and I love what I do. But I kept pushing myself, travelling, doing speaking engagements and so on – simply exhausting myself.

Finally, I understood I was living an unsustainable life and needed to make some changes in my outlook and lifestyle.
You and I don’t have to be like everyone else or keep up with anyone else. Each of us needs to be exactly the way we are, and we don’t have to apologise for it. We’re not all alike and we need to find a comfort zone in which we can enjoy our lives instead of making ourselves sick with an overload of stress and pressure.

On the basis of your understanding of the passage, answer any ten questions from the twelve that follow. (10 x 1 = 10)

(i) The reason why living on the edge has become popular, is because of the:
(a) constant need for something different
(b) population being much younger
(c) exhausting effort to make changes
(d) strong tendency to stay within our limits
Answer:
(a) constant need for something different

(ii) Choose the option that best captures the central idea of the passage from the given quotes.

(a) Option (1)
(b) Option (2)
(c) Option (3)
(d) Option (4)
Answer:
(d) Option (4)

(iii) Which of the characteristics are apt about the writer in the following context: “I know I have limits and that I’ve reached them, but I’m going to ignore them and see if or how long I can get by with it.”?
1. Negligent
2. Indecisive
3. Spontaneous
4. Reckless
5. Purposeless
6. Patient
(a) 2 and 5
(b) 3 and 6
(c) 1 and 4
(d) 2 and 3
Answer:
(c) 1 and 4

(iv) Which of the following will be the most appropriate title for the passage?
(a) Much too soon
(b) Enough is enough
(c) How much is too much?
(d) Have enough to do?
Answer:
(c) How much is too much?

(v) The phrase “potentially harmful circumstances” refers to circumstances that can:
(a) certainly be dangerous
(b) be fairly dangerous
(c) be possibly dangerous
(d) seldom be dangerous
Answer:
(c) be possibly dangerous

(vi) Select the option that makes the correct use of “unsustainable”, as used in the passage, to fill in the blank space.
(a) In the long run, the ………………. officials followed emergency procedures.
(b) Emergency procedures were ………………… by the officials.
(c) Officials reported an ……………….. set of events during the emergency.
(d) Officials admit that the emergency system is ………………. in the longer run.
Answer:
(d) Officials admit that the emergency system is ………………. in the longer run.

(vii) The author attempts to …………………. the readers through this write-up.
(a) rebuke
(b) question
(c) offer aid to
(d) offer advice to
Answer:
(d) offer advice to

(viii) The author uses colloquial words such as “yeah” and “Woo-hoo!”. Which of the following is NOT a colloquial word?
(a) Hooked
(b) Guy
(c) Stuff
(d) Stress
Answer:
(d) Stress

(ix) What does the author mean when he says, “to get our lives in order”?
(a) To resume our lives
(b) To organise our lives
(c) To rebuild our lives
(d) To control our lives
Answer:
(b) To organise our lives

(x) Choose the option that correctly states the two meanings of ‘outlook’, as used in the passage.
1. A person’s evaluation of life
2. A person’s experiences in life
3. A person’s point of view towards life
4. A person’s regrets in life
5. A person’s general attitude to life
(a) (1) and (4)
(b) (2) and (3)
(c) (3) and (5)
(d) (4) and (5)
Answer:
(c) (3) and (5)

(xi) The author explains the importance of discipline and boundaries in our lives using the example of:
(a)road accidents
(b) traffic rules
(c) lines on the highway
(d) safe driving
Answer:
(c) lines on the highway

(xii) What is the message conveyed in the last paragraph of the passage?
(a) Love what you do
(b) Love yourself to love others
(c) Be the best version of yourself
(d) Be yourself
Answer:
(c) Be the best version of yourself

Question 2.
Read the passage given below: (10 Marks)

The UN’s 2017 International Year tells that sustainable tourism is an important tool for development, most importantly in poor communities and countries. Today sustainability – environmental, social, and economic – is increasingly recognised as the benchmark for all tourism business. As noted by the UN World Tourism Organisation, 57% of international tourist arrivals will be in emerging economies, by 2030. The various ‘Tourism Terms’ are defined as follows:

Category	Definition
Ecotourism	Responsible travel to natural areas that conserves the environment, socially and economically sustains the well-being of local people, and creates knowledge and understanding through interpretation and education of all involved (including staff, travellers, and community residents).
Ethical Tourism	Tourism in a destination where ethical issues are the key driver, e.g. social injustice, human rights, animal welfare, or the environment.
Geotourism	Tourism that sustains or enhances the geographical character of a place – its environment, heritage, aesthetics, culture, and well-being of its residents.
Pro-Poor Tourism	Tourism that results in increased net benefit for the poor people in a destination.
Responsible Tourism	Tourism that maximises the benefits to local communities, minimises negative social or environmental impacts, and helps local people conserve fragile cultures and habitats or species.
Sustainable Tourism	Tourism that leads to the management of all resources in such a way that economic, social, and aesthetic needs can be fulfilled while maintaining cultural integrity, essential ecological processes, biological diversity, and life-support systems.

Based on data collected by a survey by Travel Bureau, the following market profile of an ecotourist was constructed:

Age:
35 – 54 years old, although age varied with activity and other factors such as cost.

Gender:
50% female and 50% male, although clear differences based on activity were found.

Education:
82% were college graduates, a shift in interest in ecotourism from those who have high levels of education to those with less education was also found, indicating an expansion into mainstream markets.

Household composition:
No major differences were found between general tourists and experienced ecotourists.**

Party composition:
A majority (60%) of experienced ecotourism respondents stated they prefer to travel as a couple, with only 15% stating they preferred to travel with their families, and 13% preferring to travel alone. (** experienced ecotourists = Tourists that had been on at least one “ecotourism” oriented trip.)

Trip duration:
The largest group of experienced ecotourists- (50%) preferred trips lasting 8-14 days.

Expenditure:
Experienced ecotourists were willing to spend more than general tourists, the largest group (26%).

Important elements of trip:
Experienced ecotourists top three responses were: (a) wilderness setting, (b) wildlife viewing, (c) hiking/trekking.

Motivations for taking next trip:
Experienced ecotourists top two responses were (a) enjoy scenery/nature, (b) new experiences/places.

On the basis of your understanding of the passage, answer any ten questions from the twelve that follow. (10 x 1 = 10)

(i) In the line “ ………………… recognised as the benchmark”, the word “benchmark” does not refer to:
(a) a basis for something
(b) the criterion required
(c) the ability to launch something new
(d) a standard point of reference
Answer:
(c) the ability to launch something new

(ii) The World Tourism Organisation of the UN, in an observation, shared that:
(a) emerging economies of the world will gain 57% of their annual profits from International tourists
(b) countries with upcoming economies shall see maximum tourist footfall from all over the world in the next decade
(c) a large number of international tourists in 2030 will be from developing countries
(d) barely any tourist in the next decade shall travel from an economically strong nation to a weak one
Answer:
(b) countries with upcoming economies shall see maximum tourist footfall from all over the world in the next decade

(iii) One of the elements that is important to ecotourists on trip is:
(a) wild and untouched surroundings
(b) cultural exchange
(c) car and bus rides
(d) fully furnished flats
Answer:
(a) wild and untouched surroundings

(iv) Choose the option that lists the correct answers for the following:
1. Asha Mathew, an NRI, loves animals and wishes to travel to places that safeguard their rights and inculcate awareness of their rights. What kind of tourist is she?
2. Gurdeep Singh from UK is an environmental scientist and has always chosen to travel to places that are examples of a symbiotic relationship between man and nature. What kind of tourist is he?
(a) (1) is an ecotourist and (2) is a geotourist
(b) (1) is an ethical tourist and (2) is a geotourist
(c) (1) is a sustainable tourist and (2) is a pro-poor tourist
(d) (1) is a geotourist and (2) is a responsible tourist
Answer:
(b) (1) is an ethical tourist and (2) is a geotourist

(v) Based on your understanding of the passage, choose the option that lists the inherent qualities of geotourism.
1. Showcases adventure sports
2. promotes landscape appreciations
3. promises luxurious travel
4. includes being environmentally responsible
5. believes in commercialising forests
6. f initiates donations for the underprivileged
(a) 1 and 2
(b) 5 and 6
(c) 2 and 4
(d) 3 and 5
Answer:
(c) 2 and 4

(vi) In the market profile of an ecotourist, the information on gender indicates that:
(a) female ecotourists were more than the male ecotourists
(b) the activity preferences were varied in females and males
(c) the choice of things to do on a trip were quite similar for both the genders
(d) male ecotourists were frequent travellers
Answer:
(b) the activity preferences were varied in females and males

(vii) The education aspect in the market profile of the ecotourist revealed that:
(a) mainstream market trends were popular with undergraduates
(b) ecotourists were only those who had basic education
(c) mainstream markets were popular tourist destinations for educated ecotourists
(d) ecotourism was no more limited to the small group of highly educated travellers
Answer:
(d) ecotourism was no more limited to the small group of highly educated travellers

(viii) According to the survey conducted by the Travel Bureau, the total percentage of experienced ecotourists who DID NOT prefer to travel alone was:
(a) 60%
(b) 75%
(c) 15%
(d) 13%
Answer:
(b) 75%

(ix) According to the survey, one of the most powerful driving forces leading experienced ecotourism to invest in new trips was:
(a) setting up work stations in new places
(b) the chance to go camping in the wild
(c) competing with other ecotourists as frequent travellers
(d) the opportunity to travel to new places
Answer:
(d) the opportunity to travel to new places

(x) Choose the option that lists statement that is NOT TRUE.
(a) Economically backward countries will benefit from sustainable tourism.
(b) The tourism business currently recognises sustainability as an important factor.
(c) Emerging economies will receive negligible international tourists in the near future.
(d) The sustainability factor in tourism is a significant means for development.
Answer:
(c) Emerging economies will receive negligible international tourists in the near future.

(xi) The survey clearly showed that the age range of ecotourists:
(a) remained the same for the choice of tourist attractions to visit
(b) changed with the monetary requirements for the trip
(c) fluctuated due to male-female ratio
(d) was constant across various features of the trip
Answer:
(b) changed with the monetary requirements for the trip

(xii) Who isn’t an experienced ecotourist?
(a) The person who has travelled as an ecotourist once earlier.
(b) The person who is yet to travel even once as an ecotourist.
(c) The person who is a regular ecotourism enthusiast and traveller.
(d) The person who is not regularly travelling on ecotourism trips.
Answer:
(b) The person who is yet to travel even once as an ecotourist.

Literature (10 Marks)

Question 3.
Read the extracts given below and attempt any one by answering the questions that follow. (5 x 1 = 5)

A. Suddenly she was startled by a voice. “Listen, child,” said the voice, “you shouldn’t stand like that. Sit down.”
Sitting down, she looked to see who had spoken. It was an elderly man who had honestly been concerned for her, but she was annoyed by his attention.
“There’s nobody here who’s a child,” she said haughtily. “I’ve paid my thirty paise like everyone else.”
The conductor chimed in. “Oh, sir, but this is a very grown-up madam. Do you think a mere girl could pay her own fare and travel to the city all alone?”
Valli shot an angry glance at the conductor and said, “I am not a madam. Please remember that. And you’ve not yet given me my ticket.”
“I’ll remember,” the conductor said, mimicking her tone. Everyone laughed, and gradually Valli too joined in the laughter.

(i)How did Valli feel when the elderly man expressed concern that she was standing?
(a) Rather shocked
(b) Somewhat happy
(c) Fairly displeased
(d) Quite embarrassed
Answer:
(c) Fairly displeased

(ii) Choose the option that lists the set of statements that are NOT TRUE according to the given extract.
1. Valli was travelling without a guardian.
2. The conductor was bullying Valli.
3. Valli was nervous in her interactions.
4. Valli was a child passenger.
5. Valli followed the elderly man’s advice.
6. Valli’s response to the elderly man was respectful.
7. It took Valli some time to participate in the jocular conversations.
(a) 2, 3 and 4
(b) 5, 6 and 7
(c) 3, 5 and 7
(d) 2, 3 and 6
Answer:
(d) 2, 3 and 6

(iii) Pick the option that correctly classifies fact/s (F) and opinion/s (O) of the students below.

(a) F – 1, 2 and 0-3,4
(b) F – 2, 3,4 and 0-1
(c) F-2, 4 and 0-1, 3
(d) F – 3 and O – 1, 2, 4
Answer:
(d) F – 3 and O – 1, 2, 4

(iv) Which word does ‘chimed in’ NOT correspond to?
(a) Intervened
(b) Interrupted
(c) Intersected
(d) Interjected
Answer:
(c) Intersected

(v) Choose the characteristic displayed by the conductor when he addressed Valli and declared that she couldn’t be ‘a mere girl’.
(a) Encouragement
(b) Indulgence
(c) Embarrassment
(d) Authority
Answer:
(b) Indulgence

B. The baker or bread-seller of those days had a peculiar dress known as the kabai. It was a single piece long frock reaching down to the knees. In our childhood we saw bakers wearing shirt and trousers which were shorter than full-length ones and longer than half pants. Even today, anyone who wears a half pant which reaches just below the knees invites the comment that he is dressed like a pader

(i) Choose the answer that lists the correct option about the recording of the baker’s monthly accounts.

(a) Option (1)
(b) Option (2)
(c) Option (3)
(d) Option (4)
Answer:
(c) Option (3)

(ii) When the writer says, ‘Baking was indeed a profitable profession in the old days.’, he means that:
(a) baking isn’t as popular in Goa currently
(b) bakers have chosen to adopt other professions
(c) baking, as a job, isn’t as gainful as it used to be
(d) bakers’ goods were of a better quality in earlier times
Answer:
(c) baking, as a job, isn’t as gainful as it used to be

(iii) The statement that is TRUE about payment collection, according to the passage is:
(a) The baker received payment on a daily basis.
(b) The baker was paid for his services at the end of the month.
(c) The baker insisted that customers pay before the month-end.
(d) The baker chose to receive payment any day of the month.
Answer:
(b) The baker was paid for his services at the end of the month.

(iv) The kabai was a ‘peculiar’ outfit as it was:
(a) a tight-fitting apparel
(b) too colourful
(c) made of unsuitable materials
(d) a dress-like attire
Answer:
(d) a dress-like attire

(v) The extract uses the phrase, ‘invites (the) comments’. Which of the following expressions is incorrect with respect to the word ‘invites’?

(a) Option (1)
(b) Option (2)
(c) Option (3)
(d) Option (4)
Answer:
(b) Option (2)

Question 4.
Read the extracts given below and attempt any one by answering the questions that follow. (5 × 1 = 5)

A. But he’s locked in a concrete cell,
His strength behind bars,
Stalking the length of his cage,
Ignoring visitors.
He hears the last voice at night,
The patrolling cars,
And stares with his brilliant eyes At the brilliant stars

(i)
The fact that the tiger is ‘stalking the length of his cage’ tells us that he is:
(a) restless
(b) reckless
(c) resilient
(d) reverent
Answer:
(a) restless

(ii) What is the rhyme scheme of the given stanzas?
(a) abcb; abcb
(b) abcb; abed
(c) abed; abed
(d) abed; abeb
Answer:
(d) abed; abeb

(iii) These stanzas bring out the contrast between:
(a) zoos and cities
(b) strength and weakness
(c) freedom and captivity
(d) visitors and patrolling cars
Answer:
(c) freedom and captivity

(iv) What is the caged tiger NOT likely to say to the visitors?
(a) “Stop staring”
(b) “Set me free”
(c) “Join me”
(d) “Go away”
Answer:
(c) “Join me”

(v) The tiger’s ‘brilliant eyes’ reveal that he:
(a) hopes to be free and in the wild, someday
(b) is looked after well and is nourished and healthy
(c) enjoys staring at the bright stars each night
(d) is well-rested and hence, wide-awake
Answer:
(a) hopes to be free and in the wild, someday

B. I saw it go
Merrily bouncing, down the street,and then
Merrily over – there it is in the water!
No use to say ‘O there are other balls’:
An ultimate shaking grief fixes the boy
As he stands rigid, trembling, staring down
All his young days into the harbour where
His ball went

(i) The poet uses the ball as a symbol of the boy’s:
(a) sense of adventure
(b) carefree childhood days
(c) ability to bounce back
(d) extended family
Answer:
(b) carefree childhood days

(ii) The poet feels that there is no point consoling the boy as:
(a) it would give him false hope
(b) he might demand for a new ball
(c) it might distress him further
(d) whatever he has lost is irretrievable
Answer:
(d) whatever he has lost is irretrievable

(iii) The word ‘harbour’ DOES NOT have a meaning similar to:
(a) port
(b) pier
(c) dock
(d) cargo
Answer:
(d) cargo

(iv) ‘Merrily over – there it is in the water! ’ The dash here is meant to convey:
(a) some familiar experience
(b) a feeling of excitement
(c) a sense of unexpected interruption
(d) some thoughtful moments
Answer:
(c) a sense of unexpected interruption

(v) The word that DOES NOT indicate a physical manifestation of sorrow in the boy, is:
(a) worthless
(b) shaking
(c) trembling
(d) rigid
Answer:
(a) worthless

Grammar (10 Marks)

Question 5.
Choose the correct options to fill in the blanks to complete the note about the Wangala Festival of Meghalaya. (3 × 1=3)

The Wangala (i) ……………. festival for the Garo in Meghalaya, Assam and Nagaland. It is a
postharvest festival (ii) ………………… the end of the agricultural year. It is popularly known as ‘The Hundred Drums’ festival. During the signature dance, the leading warrior (iii) ……………….. with synchronised dance steps and specific hand-head movements.
(i) (a) is important
(b) are on important
(c) was the important
(d) is on important
Answer:
(d) is on important

(ii) (a) being celebrated for marking
(b) celebrated to mark
(c) celebrated to marking
(d) being celebrated mark
Answer:
(b) celebrated to mark

(iii) (a) leads the youngsters
(b) is lead the youngsters
(c) was leading the youngsters
(d) had leads the youngsters
Answer:
(a) leads the youngsters

Question 6.
Choose the correct options to fill in the blanks to complete Venu’s narration. (3 × 1 =3)

I saw Supanddi standing in the field. When I (i) ………………. doing there, he (ii) ……………. he
was trying to win a Nobel prize. I was confused and enquired how standing in the rice field
would help him do so. He stunned me by saying that he (iii) ……………….. won Nobel prizes
had all been outstanding in their fields!

(i) (a) exclaimed what he was
(b) told him what he was
(c) asked him what he was
(d) says to him about what
Answer:
(c) asked him what he was

(ii) (a) ordered that
(b) refused that
(c) questioned that
(d) replied that
Answer:
(d) replied that

(iii) (a) has heard that people who has
(b) was hearing that people who were
(c) had heard that people who had
(d) did hear that people who had
Answer:
(c) had heard that people who had

Question 7.
Fill in the blanks by choosing the correct options for any four of the six sentences given below. (4 × 1 = 4)

(i) You ……………. consult the Thesaurus if you need groups of synonyms for those words.
(a) had to
(b) need to
(c) used to
(d) might
Answer:
(d) might

(ii) Everybody …………………. keen to participate in the upcoming nukkad natak.
(a) are
(b) has
(c) is
(d) were
Answer:
(c) is

(iii) The good news is that ………………. volunteers dropped out this month than the last two.
(a) fewer
(b) less
(c) few
(d) a little
Answer:
(a) fewer

(iv) It was ………………. historic day for the organisation when ………………… honour was bestowed upon its employees.
(a) a; an
(b) an; the
(c) the; a
(d) an; a
Answer:
(a) a; an

(v) At this time tomorrow we ………………….. our project details to ma’am.
(a) are presenting
(b) shall be presenting
(c) have been presenting
(d) will have presenting
Answer:
(b) shall be presenting

(vi) The Komodo dragon ……………….. follow its prey till it eventually dies due to its venomous bite.
(a) must
(b) will
(c) could
(d) may
Answer:
(b) will

Part-B – Subjective Questions (40 Marks)

Writing (10 Marks)

Question 8.
Attempt any one of the following in 100-120 words. (5 Marks)

A. You are Tabassum/Tarun, a resident of Satya Nagar Colony, Bhubaneshwar, Orissa. You have noticed that some residents of your colony are repeatedly flouting quarantine rules laid out during the outbreak of the COVID-19 pandemic.
Write a letter to the SHO of the local Police Station, drawing attention towards the same. Explain how such acts impact the health of the community and request immediate intervention and strict action.
Answer:
(3 marks for content
2 marks for expression (1 mark – grammatical accuracy, appropriate words and spellings + 1 mark – cohesion via connecting ideas, logical progression & coherence through relevance of ideas.)
Suggestive Points:
Complaint about some residents not following the quarantine rules

• There is an evident disregard to the rules of social distancing
• people roaming without masks in the colony
• no staying indoors
• The Resident Welfare Association is not taking any steps to prevent such behaviour
• Any other relevant point

Impact

• Putting everyone’s life at risk through their casual behaviour
• Aggravates mental stress
• Any other relevant point

Appeal

• Request to look into the matter at the earliest
• Take immediate action
• Any other relevant point

B.You are Vaijanthi/Vijay from Prakasham Nagar, Secunderabad, Andhra Pradesh. Write a letter to Book Haven Store, requesting home delivery of the books, stationery and art materials you had ordered telephonically. Share the reason for being unable to pick up the goods in person. Confirm your address details and a convenient time slot.
Answer:
Reference:
Reference to order placed telephonically for pick-up in person
Inform:

• Inform about inability to pick in person, provide reason/s and forward request to deliver the goods at home
• Give reason – Illness, family emergency, professional commitments, any other relevant reason

Request
Details
Present details of suitable time slot, conformation of address and phone number

Question 9.
Attempt any one of the following in 100-120 words. (5 Marks)

A. The chart below displays data about the number of digital devices purchased in Rishunagar across the years 2015-2019. Write a paragraph analyzing the given data.

Answer:
[3 marks for content
2 marks for expression (1 mark – grammatical accuracy, appropriate words and spellings + 1 mark – cohesion via connecting ideas, logical progression & coherence through relevance of ideas and style)]
Competency applied for overall expression:

• single paragraph
• use of appropriate functional language required to show trend progression and comparison (more/less/increase/decrease/stable etc.) to achieve cohesion

Introductory sentence:

• Paraphrase Q. information Identification of main trends
• at least 4 clearly identified trends
  Note – focusing and extending one particular trend would be considered as one trend only.

Concluding line:
stating main inference from the data provided

B. Read the following excerpt from an article that appeared in the magazine section of a local daily:
The ban on single-use plastic is impractical. The purpose of articles like bags and packaging is ultimately to make human life easier. Plastic articles do this well, so they shouldn’t be banned. Write a paragraph to analyse the given argument.
You could think about what alternative explanations might weaken the given conclusion and include rationale / evidence that would strengthen / counter the given argument.
Answer:
Competency applied for overall expression:

• single paragraph
• use of appropriate functional language required to show comparison/contrast/emphasis etc. to achieve cohesion

Introductory sentence:
stating the given assumption in the question as the introduction

Arguments rationalizing against/in favour of assumption:
at least 2 clearly listed arguments countering/favouring the premise
Note – focusing and extending one particular trend would be considered as one trend only.

Concluding line:
reiterating main inference/position

Literature (30 Marks)

Question 10.
Answer any two questions in 20-30 words each, from (A) and (B) respectively. (4 × 2 = 8)
A. (any two) (2 × 2 = 4)
(i) How did Peggy justify her cruel behavior towards Wanda?
Answer:
1 mark for content
1 mark for expression (coherence and cohesion + accuracy)

• she felt Wanda lied about her dresses – Wanda wasn’t ordinary as she had a funny name
• she believed that she was just having fun and didn’t mean harm

(ii) Describe how Custard’s reaction was different from that of others, on seeing the pirate?
Answer:
Custard was always teased as being the cowardly one, by all others – When the pirate arrived, others ran away to hide – Custard was the only one who stood up to fight with him/who attacked him.

(iii) Who, according to Nelson Mandela, is a courageous man?
Answer:
not someone who doesn’t experience fear – someone who doesn’t give in to it – one who wins over fear

B. (any two) (2 × 2 = 4)
(i) Why did Oliver Lutkin’s mother laugh as she chased him and Bill away?
Answer:
she knew her son Lutkins was pretending to be Bill – the narrator’s predicament amused her

(ii) Why was it important for Mrs Pumphrey to be a little cruel in order to be kind towards Tricki?
Answer:
she was overfeeding Tricki; being overindulgent – she needed to cut down Tricki’s food intake to help him regain his health (be cruel to be kind)

(iii) List any one characteristic of Bholi’s teacher with reference to her first day at school. Give a reason for your answer.
Answer:
kind/encouraging/empathetic/assuring/any other relevant trait from the text – Reason from text required

Question 11.
Answer any two questions in 40-50 words each, from (A) and (B) respectively. (4 × 3 = 12)

A. (any two) (2 × 3 = 6)

(i) Annie writes that it was fortunate that Mr Keesing took the joke the right way. Why does she feel so?
Answer:
2 marks for content
1 mark for expression (coherence and cohesion + accuracy)
poem referred to the father swan who bit his three ducks because they quacked too much; allusion to Mr Keesing – Poem written to turn the joke around on Mr Keesing; metaphorically convey the value of talking – fortunate that Mr Keesing got the joke, else, the disciplinary action could have been severe.

(ii) The use of symbolism in the poem ‘Fire and Ice’ conveys the poet’s message effectively.
Expand with reference to the poem.
Answer:
poem discusses the way the world can end – Fire stands for greed/lust/human desire; Ice stands for hatred/coldness/human indifference; – world can end with either greed or indifference

(iii) Justify the poet’s allusion to Rapunzel in ‘Amanda’.
Answer:

• it is justified as Rapunzel lived with a witch who would constantly keep a check on her and had several rules to be followed.
• Amanda too, feels caged by the impositions – Amanda desires peace in isolation like Rapunzel had in her tower; clarifying she will not let her hair down for anyone

B. (any two) (2 × 3 = 6)

(i) Griffin’s brilliance as a man of science fades before his darker traits. Comment.
Answer:
Brilliant scientist (give example) – he was a lawless person, he was disliked by most people, was quick tempered, burnt the house of the landlord to take a revenge on him, stole money at priest’s house, (any other trait that reveals his darker side) – undoubtedly brilliant but his brilliance eclipsed by his negative traits.

(ii) Why do you think Mr Weiherer was pleased that Richard Ebright not only put in the nightly research hours towards butterflies, but also his other interests?
Answer:
Mr Weiherer was pleased that Ebright balanced academics as well as recreational pursuits (hobbies etc.); – Asa teacher, he wanted Ebright’s growth as a well-rounded personality.

(iii) What made Mme Forestier exclaim in astonishment, when she saw Matilda, years after the Minister’s ball?
Answer:
The change in Matilda’s physical appearance (comparison from what she was at the time of the minister’s ball, to current)

Question 12.
Answer any one of the following in 100-120 words. (5 Marks)

A. Natalya and Ivan argued about the ownership of Oxen Meadows and the superiority of their respective dogs in the play, The Proposal.
Imagine yourself as the playwright of the play. Based on your understanding of the personality traits of Natalya and Ivan, write a dialogue based on an imaginary event, showcasing another argument between them.
Answer:
[3 marks for content
2 marks for expression (1 mark – grammatical accuracy, appropriate words and spellings + 1 mark – cohesion via connecting ideas, logical progression & coherence through relevance of ideas.)]

Extrapolating via dialogue writing:
All relevant responses corresponding to the competencies listed for content and expression will be accepted.
Content:

• Response (dialogues) need to be creatively composed to match the personality of the two characters from the play.
• Language included, must correspond to that of an argument, and show an understanding of the common expressions/exclamations attributed to the characters in the play.

NOTE – Marks to be allotted for creation. No marks to be deducted for lack of appropriacy in the form or structure involved in a writing task. The response is to be treated as a literary creation.

Expression

• Logical progression in developing the conversation – cohesion
• Response relevance for overall sense according to the situation chosen – coherence
• Accuracy in use of grammatical structures, vocabulary and spellings

B. Read the extracts given below and comment on the difference in the nature of help both the characters, of these two stories, received.

(i) Suddenly I came out of the clouds and saw two straight lines of lights in front of me. It was a runway! An airport! I was safe! I turned to look for my friend in the black aeroplane but the sky was empty. [The Black Aeroplane]

(ii) All through the night Lencho thought only of his one hope: the help of God.. .The following Sunday, at daybreak he began to write a letter.. .It was nothing less than a letter to God… The following Sunday Lencho came a bit earlier than usual to ask if there was a letter for him…. Lencho showed not the slightest surprise on seeing the money, such was his confidence. [A Letter to God]
Answer:

1. Both need help
2. In The Black Aeroplane, he is helped by a stranger in a black aeroplane in the storm, without lights
3. steered through the dark clouds; was told there was no other aeroplane in the air other than his
4. wasn’t clear who helped him
5. open to interpretation
6. help is not asked for but he receives it
7. is thankful
8. In A Letter to God – different nature of aid
9. Lencho writes a letter to God asking for money; his conviction in God touches the postmaster
10. postmaster raises money and sends it to him
11. he asks for help
12. the source of his aid is clearly revealed
13. not satisfied

Question 13.
Answer any one of the following in 100-120 words. (5 Marks)

A. Hari Singh says- “He knew it but neither his lips nor his eyes showed anything.”
Anil successfully addressed the situation by not addressing it at all. Elaborate based on your reading of The Thief’s Story.
Answer:
3 marks for content
2 marks for expression (1 mark – grammatical accuracy, appropriate words and spellings + 1 mark – cohesion via connecting ideas, logical progression & coherence through relevance of ideas.)

• despite knowing that the money had been taken (dampness of notes) Anil chose to remain quiet about the matter
• pretended that all was normal – realised that Hari Singh’s honesty had prevailed over his temptation
• wanted to reward him/encourage him
• discussing the theft would have been counterproductive

B. Read the following quote by an American author, E. E. Hale.
“I am only one but, I am one. I cannot do everything but I can do something. And I will not let what I cannot do interfere with what I do.”
Bholi’s evolution from a ‘dumb cow’ to a ‘masterpiece’ supports the given quote. Justify.
Answer:
The evolution process supported by examples from the text:

• dumb cow – people’s perception of her lack of sense, stammering which kept her quiet and submissive demeanour, most of the times
• going to school – guidance of the teacher and education, overcame stammering, instilled confidence and a sense of self-esteem
• did not succumb to the greedy demands of the prospective groom and spoke out

Conclusion:
This journey of Bholi’s growth clearly showcases the idea of being an individual and not being exploited by people or circumstances. Instead, evolves to being a person being proactive and contributing to the wellbeing of others around (which is exactly what she decides to do).

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CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi Course B Set 1 with Solutions

निर्धारित समय : 3 घंटे
अधिकतम अंक : 80

सामान्य निर्देश:
(क) इस प्रश्न-पत्र के दो खंड हैं- ‘अ’ और ‘ब’।
(ख) खंड ‘अ’ में कुल 10 वस्तुपरक प्रश्न पूछे गए हैं। सभी प्रश्नों में उपप्रश्न दिए गए हैं। दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
(ग) खंड ‘ब’ में कुल 7 वर्णनात्मक प्रश्न पूछे गए हैं। प्रश्नों में आंतरिक विकल्प दिए गए हैं। दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

खंड ‘अ’- वस्तुपरक प्रश्न (अंक 40)

अपठित गद्यांश (अंक 10)

प्रश्न 1.
नीचे दो गद्यांश दिए गए हैं किसी एक गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए और उस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (5 x 1 = 5)
मानव तथा समाज में परस्पर घनिष्ठ संबंध है। मनुष्य अपनी व्यक्तिगत उन्नति करते हुए भी सामाजिक संबंध के लिए सदा व्याकल रहता है। समाज एक परिवर्तनशील इकाई है। यग परिवर्तन के साथ समाज अपना स्वरूप बदलता रहता है। आधुनिक युग में समाज गाँव या नगर तक सीमित नहीं रहा।

आज उसका क्षेत्र देश के कोने-कोने तक विस्तीर्ण हो गया है। इसी कारण प्रभात होते ही मनुष्य अपने इस विस्तृत समाज का ज्ञान प्राप्त करने के लिए बेचैन रहता है। इसकी जानकारी प्राप्त करने का सरल, सुलभ और सस्ता साधन है- समाचार-पत्र। समाचार-पत्रों के इतिहास से यही स्पष्ट होता है कि इसका जन्म सातवीं शताब्दी में चीन में हुआ था, पर इसका प्रारंभिक रूप इतना विकसित नहीं था। मुद्रण कला के आविष्कार के बाद सन 1609 में जर्मनी से सर्वप्रथम समाचार-पत्र प्रकाशित हुए।

1662 में ब्रिटेन ने भी इस ओर ध्यान दिया और समाचार-पत्रों का प्रकाशन आरंभ किया। भारत में इसका जन्म ब्रिटिश काल में हुआ। सन 1835 में यहाँ से सर्वप्रथम ‘इंडिया गजट’ प्रकाशित हुआ। तत्पश्चात इनकी संख्या बढ़ती गई। हिंदी का प्रथम समाचार-पत्र ‘उदंत मार्तंड’ नाम से प्रकाशित हुआ। समय एवं परिस्थितियों के साथ-साथ इनकी संख्या बढ़ती गई जिससे संख्या में वृद्धि हुई।।

(i) ब्रिटेन में समाचार-पत्रों का प्रकाशन कब प्रारंभ हुआ?
(क) सन 16 वीं शताब्दी में
(ख) सन 1835 में
(ग) सातवीं शताब्दी में
(घ) सन 1662 में
उत्तर
(घ) सन 1662 में

(ii) सबसे पहला समाचार-पत्र किस देश से प्रकाशित हुआ?
(क) ब्रिटेन से
(ख) भारत से
(ग) जर्मनी से
(घ) चीन से
उत्तर
(ग) जर्मनी से

(iii) हिंदी का प्रथम समाचार–पत्र किस नाम से प्रकाशित हुआ?
(क) पंजाब केसरी
(ख) इंडिया गजट
(ग) बंगाल गजट
(घ) उदंत मार्तंड
उत्तर
(घ) उदंत मार्तंड

(iv) अपने समाज की जानकारी प्राप्त करने के लिए किस साधन का प्रयोग किया जाता है?
(क) इतिहास द्वारा
(ख) समाचार-पत्रों द्वारा
(ग) मुद्रण कला द्वारा
(घ) दिए गए सभी साधनों द्वारा
उत्तर
(ख) समाचार-पत्रों द्वारा

(v) समाचार-पत्रों का जन्म किस शताब्दी में हुआ?
(क) सोलहवीं शताब्दी
(ख) सातवीं शताब्दी
(ग) बीसवीं शताब्दी
(घ) ग्यारहवीं शताब्दी
उत्तर
(ख) सातवीं शताब्दी

अथवा

यह एक सर्वविदित तथ्य है कि मानवीय गुणों का अधिकाधिक विकास विपरीत परिस्थितियों में ही होता है। जीवन में सर्वत्र इस सत्य के उदाहरण भरे हुए हैं। कष्ट और पीड़ा आंतरिक वृत्तियों के परिशोधन के साथ ही एक ऐसी आंतरिक दृढ़ता को जन्म देते हैं जो मनुष्य को तप्त स्वर्ण की भाँति खरा बनाता है।

विपत्तियों के पहाड़ से टकराकर उसका बल बढ़ता है। हृदय में ऐसी अद्भुत वृत्ति का जन्म होता है कि एक बार कष्टों से जूझकर वह फिर उनको खेल समझने लगता है।

उसके हृदय में विपत्तियों को ठोकर मारकर अपना मार्ग बना लेने की वीरता उत्पन्न हो जाती है। मन की भाँति ही शरीर की दृढ़ता शारीरिक श्रम के द्वारा आती है। शारीरिक परिश्रम उसके शरीर को बलिष्ठ बनाता है। विपत्तियों में तप कर दृढ़ हुए शरीर की भाँति परिश्रम की अग्नि में तपकर शरीर का लोहा इस्पात बन

(क) मा जाता है। एक शायर ने खूब कहा है कि ‘मुश्किलें इतनी पड़ी मुझ पर कि मंज़िल आसान हो गई’। सत्य से परिचित कराने के लिए जो कार्य कष्टों का आधिक्य करता है, शारीरिक दृढ़ता के लिए वही कार्य श्रम करता है। दोनों ही ऐसे हथौड़े हैं जो पीट-पीटकर शरीर और मन में इस्पाती दृढ़ता को जन्म देते हैं।

(i) विपरीत परिस्थितियाँ कारण हैं
(क) अनुकूल परिस्थितियों को रोकने की
(ख) समस्या समाधान की
(ग) सामाजिक चुनौतियाँ स्वीकारने की
(घ) मानवीय गुणों के विकास की
उत्तर
(घ) मानवीय गुणों के विकास की

(ii) मनुष्य को सोने जैसा शुद्ध बनाने में सहायक है
(क) शरीर की दृढ़ता
(ख) विश्वास की दृढ़ता
(ग) आंतरिक दृढ़ता
(घ) विपत्तियों से टकराव
उत्तर
(ग) आंतरिक दृढ़ता

(iii) विपत्तियों के बीच अपना मार्ग बना लेने की क्षमता कब उत्पन्न होती है?
(क) बाधाओं से बचकर
(ख) कष्टों से खेलकर
(ग) कष्टों से जुड़कर
(घ) साधन संपन्न बनकर
उत्तर
(ख) कष्टों से खेलकर

(iv) ‘लोहा इस्पात बन जाता है’ कथन का आशय है
(क) दुर्बल सबल बन जाता है
(ख) बलहीन बलवान बन जाता है
(ग) सबल अति प्रबल बन जाता है
(घ) निर्मल प्रबल बन जाता है
उत्तर
(ग) सबल अति प्रबल बन जाता है

(v) गद्यांश का उचित शीर्षक होगा
(क) मन और शरीर
(ख) मानसिक पीड़ा और शारीरिक पीड़ा
(ग) मन और शरीर की दृढ़ता
(घ) मानव का विकास
उत्तर
(ग) मन और शरीर की दृढ़ता

प्रश्न 2.
नीचे दो गद्यांश दिए गए हैं किसी एक गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए और उस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (5 x 1 =5)
समाज में सर्वाधिक ताकत यदि किसी के पास है तो वह युवा वर्ग के पास है। लेकिन ताकत सदैव अग्नि के समान होती है और अग्नि के दो ही प्राकृतिक रूप विद्यमान हैं- एक रूप तो यह कि अग्नि जला सकती है इस कदर जला सकती है कि सारे विश्व को राख के ढेर में बदल दे और दूसरा रूप यह है कि अग्नि प्रकाश दे सकती है। यह इस कदर प्रकाशित कर सकती है कि सारे विश्व का अंधकार समाप्त कर दे। मनुष्य एक बुद्धिमान प्राणी है जो इन दोनों का प्रयोग अपने हित के लिए करना जानता है।

यदि रोटी को बिना तवे की सहायता से सेंका जाए तो रोटी सिंक नहीं पाएगी बल्कि जल जाएगी। जिस प्रकार मनुष्य को रोटी बनाने के लिए तवे की ज़रूरत पड़ती है ठीक उसी प्रकार से ताकत का इस्तेमाल करने के लिए संयम की आवश्यकता होती है। जिस प्रकार तवा रोटी को जलने से बचाता है, रोटी को पकने में मदद करता है उसी प्रकार संयम ताकत का सही दिशा में प्रयोग करना सिखाता है। सृजन करने में मदद करता है। ताकत का आप जिस दिशा में प्रयोग करेंगे वह उसी दिशा मे रंग दिखाएगी किंतु इतना समझ लीजिए कि जिस प्रकार अग्नि को विनाशक बनाना आसान है, सृजनकर्ता बनाना कठिन है, उसी प्रकार ताकत के प्रयोग से विनाश करना आसान है लेकिन निर्माण करना अत्यंत मुश्किल।

(i) समाज का सर्वाधिक शक्तिशाली वर्ग है
(क) पुरुष वर्ग
(ख) किशोर वर्ग
(ग) युवा वर्ग
(घ) मजदूर वर्ग
उत्तर
(ग) युवा वर्ग

(ii) अग्नि के दो रूपों से तात्पर्य है
(क) राख के ढेर में बदलने वाली, गर्मी वाली
(ख) भोजन पकाने वाली, अंधकार को खत्म करने वाली
(ग) बलवान और प्रकाश वाली
(घ) जलाने वाली और प्रकाश देने वाली
उत्तर
(घ) जलाने वाली और प्रकाश देने वाली

(iii) ताकत का सही इस्तेमाल करने के लिए आवश्यकता होती है
(क) जल्दबाजी की
(ख) संयम की
(ग) समय की
(घ) मनुष्य की
उत्तर
(ख) संयम की

(iv) ताकत के प्रयोग से आसान हो जाता है
(क) रोटी सेंकना
(ख) साहस करना
(ग) निर्माण करना
(घ) विनाश करना
उत्तर
(ग) निर्माण करना

(v) गद्यांश का उचित शीर्षक होगा
(क) ताकत का सही प्रयोग
(ख) अग्नि और हम
(ग) अग्नि के उपयोग
(घ) साहस भरी जिंदगी
उत्तर
(क) ताकत का सही प्रयोग

अथवा

अपने इतिहास के अधिकांश कालों में भारत एक सांस्कृतिक इकाई होते हुए भी पारस्परिक यद्धों से जर्जर होता रहा। यहाँ के अनेक शासक अपने शासन-कौशल में धूर्त एवं असावधान थे। समय-समय पर यहाँ दुर्भिक्ष, बाढ़ तथा प्लेग के प्रकोप होते रहे जिससे हज़ारों व्यक्तियों की मृत्यु हुई। जन्मजात असमानता धर्मसंगत मानी गई। जिसके फलस्वरूप तथाकथित दबे-कुचले व्यक्तियों का जीवन अभिशाप बन गया।

इन सबके होते हुए भी हमारा विचार है कि पुरातन संसार के किसी भी भाग में मनुष्य के मनुष्य से तथा मनुष्य के राज्य से ऐसे सुंदर एवं मानवीय संबंध नहीं रहे थे। किसी भी अन्य प्राचीन सभ्यता में गुलामों की संख्या इतनी कम नहीं रही, जितनी भारत में और न ही अर्थशास्त्र के समान किसी प्राचीन न्याय ग्रंथ ने मानवीय अधिकारों की इतनी सुरक्षा की। मनु के समान किसी अन्य प्राचीन स्मृतिकार ने युद्ध में न्याय के ऐसे उच्च आदर्शों की घोषणा भी नहीं की।

प्राचीन भारत के युद्धों के इतिहास में कोई भी ऐसी कहानी नहीं हैं जिसमें नगर के नगर तलवार के घाट उतारे गए हों अथवा शांतिप्रिय नागरिकों का सामूहिक वध किया गया हो। असीरिया के बादशाहों की भयंकर क्रूरता जिसमें वे अपने बंदियों की खालें तक खिंचवा लेते थे। प्राचीन काल में पूर्णतः अप्राप्य है निसंदेह कहीं-कहीं क्रूरता एवं कठोरतापूर्वक व्यवहार था परंतु अन्य प्रारंभिक मानवीयता है।

(i) एक सांस्कृतिक इकाई होते हुए भी भारत के इतिहास की क्या विशेषता रही है?
(क) उन्नति की राह पर आगे बढ़ना
(ख) अन्य संस्कृतियों को अपनाना
(ग) पारस्परिक युद्ध से जर्जर होना
(घ) प्रगति न कर पाना
उत्तर
(ख) अन्य संस्कृतियों को अपनाना

(ii) जन्मजात असमानता को धर्मसंगत मानने से नीचे कुल के व्यक्तियों का जीवन कैसा हो गया?
(क) श्राप मुक्त हो गया
(ख) अभिशाप बन गया
(ग) सँवर गया
(घ) श्रेष्ठतम बन गया
उत्तर
(ख) अभिशाप बन गया

(iii) अर्थशास्त्र क्या है?
(क) प्राचीन धर्म ग्रंथ
(ख) मानवीय अधिकारों का प्रामाणिक लेख
(ग) मानवीय अधिकारों की एक पुस्तक
(घ) मानवीय अधिकारों का प्राचीन ग्रंथ
उत्तर
(ग) मानवीय अधिकारों की एक पुस्तक

(iv) प्राचीन भारत में क्या अप्राप्य है?
(क) बादशाहों की युद्ध प्रियता के प्रमाण
(ख) बादशाहों की क्रूरता एवं बंदियों के प्रति उनके अत्याचारों के प्रमाण
(ग) बादशाहों के स्मारक
(घ) बादशाहों की लोगों के प्रति संवेदनहीनता
उत्तर
(ख) बादशाहों की क्रूरता एवं बंदियों के प्रति उनके अत्याचारों के प्रमाण

(v) हमारी प्राचीन सभ्यता की सर्वाधिक महत्वपूर्ण विशेषता है
(क) उसकी मानवीयता
(ख) उसकी संवेदनशीलता
(ग) उसके मानवीय संबंध
(घ) उसकी भावनाएँ
उत्तर
(क) उसकी मानवीयता

व्यावहारिक व्याकरण (अंक 16)

प्रश्न 3.
निम्नलिखित पाँच भागों में से किन्हीं चार भागों के उत्तर दीजिए। (4 x 1 = 4)

(i) ‘प्यास का मारा कौआ घड़े पर बैठ गया।’ वाक्य में रेखांकित पदबंध है
(क) संज्ञा पदबंध
(ख) सर्वनाम पदबंध
(ग) क्रिया पदबंध
(घ) विशेषण पदबंध
उत्तर
(ग) क्रिया पदबंध

(ii) निम्नलिखित में से कौन–सा रेखांकित पदबंध संज्ञा पदबंध है?
(क) लोहे की बड़ी अलमारी से कोट निकालो
(ख) पत्थर लुढ़कते चले जा रहे थे।
(ग) कुछ लोग सोते-सोते चलते हैं।
(घ) उस घर के कोने में बैठा हुआ आदमी जासूस है।
उत्तर
(क) लोहे की बड़ी अलमारी से कोट निकालो

(iii) दिए गए विकल्पों में से सर्वनाम पदबंध कौन-सा है?
(क) इतनी लगन से काम करने वाला मैं
(ख) बंगले के पीछे खड़ा लड़का
(ग) बरगद और पीपल की घनी छाँव
(घ) मेरे आगरा वाले मित्र
उत्तर
(क) इतनी लगन से काम करने वाला मैं

(iv) ‘हमारा बगीचा इस सड़क से उस सड़क तक फैला है।’ वाक्य में रेखांकित पदबंध है
(क) संज्ञा पदबंध
(ख) सर्वनाम पदबंध
(ग) क्रियाविशेषण पदबंध
(घ) विशेषण पदबंध
उत्तर
(ग) क्रियाविशेषण पदबंध

(v) ‘सत्य की राह पर चलने वाले व्यक्ति देश का गौरव होते हैं।’ वाक्य में रेखांकित पदबंध है
(क) संज्ञा पदबंध
(ख) सर्वनाम पदबंध
(ग) क्रिया पदबंध
(घ) विशेषण पदबंध
उत्तर
(क) संज्ञा पदबंध

प्रश्न 4.
निम्नलिखित पाँच भागों में से किन्हीं चार भागों के उत्तर दीजिए। (4 x 1 = 4)

(i) ‘जैसा करोगे वैसा भरोगे’- रचना के आधार पर वाक्य भेद है
(क) इच्छावाचक
(ख) सरल वाक्य
(ग) मिश्रित वाक्य
(घ) संयुक्त वाक्य
उत्तर
(ग) मिश्रित वाक्य

(ii) निम्नलिखित वाक्यों में संयुक्त वाक्य है
(क) परिश्रम करने से सफलता मिली।
(ख) क्योंकि उसने परिश्रम किया उसे सफलता मिली।
(ग) उसने परिश्रम किया और उसे सफलता मिली।
(घ) परिश्रम करने वाले ने सफलता प्राप्त की।
उत्तर
(ग) उसने परिश्रम किया और उसे सफलता मिली।

(iii) ‘वह आया था परंतु मैं न मिल सका।’- रचना के आधार पर वाक्य भेद है
(क) संयुक्त वाक्य
(ख) मिश्रित वाक्य
(ग) सरल वाक्य
(घ) निषेधात्मक वाक्य
उत्तर
(क) संयुक्त वाक्य

(iv) निम्नलिखित वाक्यों में सरल वाक्य है
(क) अपराध सिद्ध हुआ और उसे सजा हुई।
(ख) जब अपराध सिद्ध हो गया तब उसे सजा हो गई।
(ग) जैसे ही अपराध सिद्ध हुआ वैसे ही उसे सजा हो गई।
(घ) अपराध सिद्ध होने पर उसे सजा हुई।
उत्तर
(घ) अपराध सिद्ध होने पर उसे सजा हुई।

(v) निम्नलिखित वाक्यों में मिश्र वाक्य है
(क) वेतन मिलेगा और क़र्ज़ उतर जाएगा।
(ख) अगर तुम झूठ नहीं बोलते तो तुम्हें नौकरी मिल जाती।
(ग) हमें बड़ों का आदर करना चाहिए।
(घ) थोड़ा रुकिए और आगे जाइए।
उत्तर
(ख) अगर तुम झूठ नहीं बोलते तो तुम्हें नौकरी मिल जाती।

प्रश्न 5.
निम्नलिखित पाँच भागों में से किन्हीं चार भागों के उत्तर दीजिए। (4 x 1 = 4)
(i) ‘ग्रंथ रूपी रत्न’ का समस्तपद है
(क) रत्नग्रंथ
(ख) ग्रंथरत्न
(ग) ग्रंथ रत्ना
(घ) रत्न रूपा
उत्तर
(ख) ग्रंथरत्न

(ii) निम्नलिखित में से कौन-सा समस्तपद द्वंद्व समास है?
(क) नीलगगन
(ख) आजन्म
(ग) तिराहा
(घ) सच-झूठ
उत्तर
(घ) सच-झूठ

(iii) किस समस्तपद में अव्ययीभाव समास है?
(क) लगातार
(ख) हाथोंहाथ
(ग) घोडागाड़ी
(घ) मदांध
उत्तर
(ख) हाथोंहाथ

(iv) ‘हवनसामग्री’ किस समस्तपद का विग्रह है?
(क) हवन की सामग्री
(ख) हवन के लिए सामग्री
(ग) हवन हेतु सामग्री
(घ) हवन का सामग्री
उत्तर
(ख) हवन के लिए सामग्री

(v) कर्मधारय समास है
(क) सत्याग्रह
(ख) पुरुषोत्तम
(ग) गुणहीन
(घ) रथचालक
उत्तर
(ख) पुरुषोत्तम

प्रश्न 6.
निम्नलिखित चारों भागों के उत्तर दीजिए। (4 x 1 = 4 )

(i) उससे सावधान रहना है वह तो ……… है। उपयुक्त मुहावरे से वाक्य पूरा करें।
(क) हाथ मलना
(ख) बाज न आना
(ग) आस्तीन का साँप
(घ) चूड़ियाँ पहनना
उत्तर
(ग) आस्तीन का साँप

(ii) ‘आँखें फोड़ना’ मुहावरे का अर्थ है(
(क) बड़े ध्यान से पढ़ना
(ख) बहुत कष्ट झेलना
(ग) पसीना बहाना
(घ) बहुत मेहनत करना
उत्तर
(घ) बहुत मेहनत करना

(iii) रीमा परीक्षा में इतने अंक पाकर ………..”। उपयुक्त मुहावरे से रिक्त स्थान पूर्ण करें।
(क) फूला ना समाना
(ख) हवा से बातें करना
(ग) आसमान में उड़ना
(घ) हवाई किले बनाना
उत्तर
(क) फूला ना समाना

(iv) ‘बाट जोहना’ मुहावरे का अर्थ है
(क) पता ना मिलना
(ख) उपाय ना मिलना
(ग) प्रतीक्षा करना
(घ) अवसर न मिलना
उत्तर
(ग) प्रतीक्षा करना

पाठ्यपुस्तक (अंक 14)

प्रश्न 7.
निम्नलिखित पद्यांश को पढ़कर प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्पों का चयन कीजिए। (4 x 1 =4)

उसी उदार की कथा सरस्वती बखानती,
उसी उदार से धरा कृतार्थ भाव मानती।
उसी उदार की सदा सजीव कीर्ति कूजती;

तथा उसी उदार को समस्त सृष्टि पूजती।
अखंड आत्मभाव जो असीम विश्व में भरे,
वही मनुष्य है कि जो मनुष्य के लिए मरे।।

(i) धरा कैसे व्यक्तियों को पाकर स्वयं को धन्य मानती
(क) सदाचारी व्यक्तियों को
(ख) परोपकारी व्यक्तियों को
(ग) ईमानदार व्यक्तियों को
(घ) पुण्य आत्मा को
उत्तर
(ख) परोपकारी व्यक्तियों को

(ii) अखंड आत्मभाव का अर्थ है
(क) आत्मा एक है
(ख) आत्मीयता का भाव
(ग) आत्मा शुद्ध है
(घ) आत्मा पवित्र है
उत्तर
(ख) आत्मीयता का भाव

(iii) कवि ने सच्चा मनुष्य किसे कहा है?
(क) जो सच बोलता है।
(ख) जो दूसरे मनुष्य के लिए मरता है
(ग) जो ईमानदारी की राह पर चलता हैं
(घ) जो कभी झूठ नहीं बोलता है
उत्तर
(ख) जो दूसरे मनुष्य के लिए मरता है

(iv) ‘कृतार्थ’ का संधि-विच्छेद है
(क) कृत + अर्थ
(ख) कृ + अर्थ
(ग) कृता + अर्थ (घ) कृता + र्थ
उत्तर
(क) कृत + अर्थ

प्रश्न 8.
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्पों का चयन कीजिए। (5 x 1 = 5)
महज़ इम्तिहान पास कर लेना कोई चीज़ नहीं, असल चीज़ है- बुद्धि का विकास। जो कुछ पढ़ो, उसका अभिप्राय समझो। रावण भूमंडल का स्वामी था। ऐसे राजाओं को चक्रवर्ती कहते हैं। आजकल अंग्रेजों के राज्य का विस्तार बहुत बढ़ा हुआ है पर इन्हें चक्रवर्ती नहीं कह सकते।

संसार में अनेक राष्ट्र अंग्रेज़ों का आधिपत्य स्वीकार नहीं करते, बिलकुल स्वाधीन हैं। रावण चक्रवर्ती राजा था, संसार के सभी महीप उसे कर देते थे। बड़े-बड़े देवता उसकी गुलामी करते थे। आग और पानी के देवता भी उसके दास थे, मगर उसका अंत क्या हुआ? घमंड ने उसका नामो-निशान तक मिटा दिया, कोई उसे एक चुल्लू भर पानी देने वाला भी ना बचा। आदमी और जो कुकर्म चाहे करे पर अभिमान ना करे, इतराए नहीं। अभिमान किया और दीन दुनिया दोनों से गया।

(i) भूमंडल का स्वामी कौन था?
(क) आग के देवता
(ख) पानी के देवता
(ग) रावण
(घ) शाहेरूम
उत्तर
(ग) रावण

(ii) लेखक के भाई ने असल चीज़ किसे बताया?
(क) इम्तिहान पास कर लेना
(ख) बुद्धि का विकास
(ग) अभिमान करना
(घ) कठिन मेहनत करके कुछ पाना
उत्तर
(ख) बुद्धि का विकास

(iii) अंग्रेज़ चक्रवर्ती क्यों नहीं बन पाए?
(क) क्योंकि वह बहुत क्रूर थे।
(ख) हिंदुस्तानियों से नफरत करते थे
(ग) कई राष्ट्रों ने अंग्रेज़ों का आधिपत्य स्वीकार नहीं किया था
(घ) अंग्रेजों की रणनीति ठीक नहीं थी
उत्तर
(ग) कई राष्ट्रों ने अंग्रेज़ों का आधिपत्य स्वीकार नहीं किया था

(iv) मनुष्य को भूल कर भी क्या नहीं करना चाहिए?
(क) कर्म
(ख) अभिमान
(ग) नशा
(घ) दूसरों का बुरा
उत्तर
(ख) अभिमान

(v) रावण के विनाश का कारण क्या था?
(क) सारे संसार को अपना दास समझना
(ख) देवताओं को भी अपने आगे सर झुका कर खड़े रखना
(ग) मन में अहंकार रखना
(घ) उपरोक्त सभी
उत्तर
(घ) उपरोक्त सभी

प्रश्न 9.
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्पों का चयन कीजिए। (5 x 1 =5)
निकोबारी उसे बेहद प्रेम करते थे। तताँरा एक नेक और मददगार व्यक्ति था। सदैव दूसरों की सहायता के लिए तत्पर रहता। अपने गाँववालों को ही नहीं, अपितु समूचे द्वीपवासियों की सेवा करना अपना कर्तव्य समझता था। उसके इस त्याग की वजह से वह चर्चित था। सभी उसका आदर करते।

वक्त मुसीबत में उसे स्मरण करते और वह भागा-भागा वहाँ पहुँच जाता। दूसरे गाँवों में भी पर्व-त्योहारों के समय उसे विशेष रूप से आमंत्रित किया जाता। उसका व्यक्तित्व तो आकर्षक था ही, साथ ही आत्मीय स्वभाव की वजह से लोग उसके करीब रहना चाहते।

पारंपरिक पोशाक के साथ वह अपनी कमर में सदैव एक लकड़ी की तलवार बाँधे रहता। लोगों का मत था, बावजूद लकड़ी की होने पर तलवार में अद्भुत दैवीय शक्ति थी। तताँरा अपनी तलवार को कभी अलग न होने देता। उसका दूसरों के सामने उपयोग भी न करता। किंतु उसके चर्चित साहसिक कारनामों के कारण लोग-बाग तलवार में अद्भुत शक्ति का होना मानते थे। तताँरा की तलवार एक विलक्षण रहस्य थी।

(i) निकोबारी तताँरा को प्यार क्यों करते थे?
(क) क्योंकि वह नेक और मददगार था
(ख) बुद्धिमान था
(ग) चालाक था
(घ) रूपवान था
उत्तर
(क) क्योंकि वह नेक और मददगार था

(ii) तताँरा के विषय में सही है
(क) वह किसी की मदद नहीं करता था
(ख) वह सबके साथ उपेक्षापूर्ण व्यवहार करता था
(ग) वह सबकी मदद करता था
(घ) दिए गए सभी विकल्प उचित हैं
उत्तर
(ग) वह सबकी मदद करता था

(iii) तताँरा की तलवार किसकी थी?
(क) लकड़ी की
(ख) सोने की
(ग) ताँबे की
(घ) लोहे की
उत्तर
(क) लकड़ी की

(iv) लोगों के अनुसार किसमें अद्भुत दैवीय शक्ति थी?
(क) तताँरा की पोशाक में
(ख) तताँरा की तलवार में
(ग) तताँरा के व्यवहार में
(घ) तताँरा के व्यक्तित्व में
उत्तर
(ख) तताँरा की तलवार में

(v) लोग-बाग तताँरा की तलवार में अद्भुत शक्ति का होना क्यों मानते थे?
(क) दूसरों की मदद करने के कारण
(ख) उसके चर्चित एवं साहसिक कारनामों के कारण
(ग) उसमें अपारशक्ति छिपी होने के कारण
(घ) लकड़ी की बनी होने के कारण
उत्तर
(ख) उसके चर्चित एवं साहसिक कारनामों के कारण

खंड ‘ब’- वर्णनात्मक प्रश्न (अंक 40) मार

पाठ्यपुस्तक एवं पूरक पाठ्यपुस्तक (अंक 14)

प्रश्न 10.
निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए। (2 x 2 = 4)

(क) बड़े भाई साहब के अनुसार जीवन की समझ कैसे आती है?
(ख) गाँव में किस पर्व का आयोजन होता था? उसमें क्या होता था?
(ग) मीरा ने कृष्ण से अपनी सहायता करने का आग्रह क्यों किया है?
उत्तर
(क) बड़े भाई साहब के अनुसार जीवन की समझ केवल किताबी ज्ञान से नहीं आती बल्कि अनुभव से आती है। इसके लिए उन्होंने अम्माँ, दादा व हेडमास्टर की माँ के उदाहरण भी दिए हैं कि वे पढ़े-लिखे न होने पर भी हर समस्याओं का समाधान आसानी से कर लेते हैं। अनुभवी व्यक्ति को जीवन की समझ होती है, वे हर परिस्थिति में अपने को ढालने की क्षमता रखते हैं।

(ख) गाँव में पशु पर्व का आयोजन होता था। इसमें हृष्ट-पुष्ट पशुओं का प्रदर्शन तो होता ही था। साथ-साथ पशुओं से युवकों की शक्ति-परीक्षा की प्रतियोगिता भी होती थी। इसके अतिरिक्त, नृत्य-संगीत और भोजन का भी आयोजन होता था।

(ग) मीरा ने कृष्ण से अपनी सहायता करने का आग्रह इसलिए किया क्योंकि वे मानती हैं कि उनके आराध्य श्रीकृष्ण भक्त-वत्सल हैं। वे भक्तों की एक पुकार पर उनका उद्धार करने के लिए दौड़े चले आते हैं। भक्तों के प्रति इसी असीम प्रेम के कारण उन्होंने द्रौपदी, प्रह्लाद और गजराज के कष्टों को दूर किया। उसी प्रकार मीरा मानती हैं कि वह उनकी अनन्य दासी है इस नाते प्रभु उसके भी कष्टों को दूर करें।

प्रश्न 11.
रूढ़ियाँ जब बंधन लगने लगे तब उनका टूट जाना ही अच्छा है। क्यों? लगभग 60 से 70 शब्दों में स्पष्ट कीजिए। (1 x 4 =4)
उत्तर
रूढ़ियाँ और बंधन समाज को अनुशासित करने के लिए बने होते हैं, परंतु जब उनके कारण मनुष्यों की भावनाओं को ठेस पहुँचने लगे और वे सब बोझ लगने लगें तो उनका टूट जाना ही अच्छा होता है। तताँरा-वामीरो की कहानी में हमने जाना कि रूढ़ियों के कारण इनका प्रेम-विवाह नहीं हो सकता था, जिसके कारण दोनों को जान गवानी पड़ी। जहाँ रूढ़ियाँ किसी का भला करने की जगह नुकसान करें और जहाँ रूढ़ियाँ आडंबर लगने लगें वहाँ उनका टूट जाना ही बेहतर होता है।

प्रश्न 12.
निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 40-50 शब्दों में लिखिए। (2 x 3 = 6)
(क) किन घटनाओं के कारण टोपी को कक्षा में शर्म आने लगी थी?
(ख) पी० टी० अध्यापक कैसे स्वभाव के व्यक्ति थे? विद्यालय के कार्यक्रमों में उनकी कैसी रुचि थी?
(ग) हरिहर काका के मामले में गाँववालों की क्या राय थी और उसके क्या कारण थे?
उत्तर
(क) टोपी को जब नवीं कक्षा में पहले व दूसरे साल फेल होना पड़ा, तो परिवार के साथ-साथ विद्यालय में भी अध्यापकों ने उसकी उपेक्षा करनी शुरू कर दी तथा नए सहपाठियों से भी उसे सहानुभूति नहीं मिल सकी। अंग्रेजी अध्यापक ने तो एक दिन उसके द्वारा उत्तर देने के लिए हाथ उठाने पर उससे यहाँ तक कह दिया कि वह उन्हें अन्य विद्यार्थियों से प्रश्न पूछने दे, उससे तो वे अगले साल भी पूछ लेंगे। उनके इस कटाक्ष पर जब बच्चे हँसे, तो टोपी शर्म से पानी-पानी हो गया। कक्षा में उसके नए सहपाठी उससे बहुत छोटे थे और उनके बीच में यह अंतर बहुत बड़ा दिखाई देता था। अत: वे दूर ही रहना चाहते थे और मौका मिलने पर उसकी हँसी भी उड़ाते थे। इन्हीं सब कारणों से टोपी को कक्षा में शर्म आने लगी थी।

(ख) पी०टी० अध्यापक बहुत सख्त व अनुशासनप्रिय व्यक्ति थे। विद्यालय में वे जरा-सी गलती होने पर विद्यार्थियों की चमड़ी उधेड़ देते थे। विद्यालय की प्रार्थना सभा में वे बच्चों को पंक्तिबद्ध खड़ा करते थे और यदि कोई बच्चा थोड़ी-सी भी शरारत करता, तो उसकी खाल खींच लेते थे।

स्काउट परेड के आयोजन में उनकी महत्वपूर्ण भूमिका रहती थी। बच्चों को अपने मार्गदर्शन में कुशलतापूर्वक परेड करवाते थे और परेड के समय बच्चों को ‘शाबाशी’ भी देते थे इसलिए बच्चों को उनकी यही शाबाशी फौज के तमगों-सी लगती थी और कुछ समय केलिए उनके मन में पी०टी० साहब के प्रति आदर का भाव जाग जाता था।

(ग) हरिहर काका के मामले में गाँव के लोगों के दो वर्ग बन गए थे। दोनों ही पक्ष के लोगों की अपनी-अपनी राय थी। आधे लोग परिवार वालों के पक्ष में थे। उनका कहना था कि काका की ज़मीन पर हक़ तो उनके परिवार वालों का बनता है। काका को अपनी ज़मीन-जायदाद अपने भाइयों के नाम लिख देनी चाहिए, ऐसा न करना अन्याय होगा। दूसरे पक्ष के लोगों का मानना था कि महंत हरिहर की ज़मीन उनको मोक्ष दिलाने के लिए लेना चाहता है।

काका को अपनी ज़मीन ठाकुर जी के नाम लिख देनी चाहिए। इससे उनका नाम और यश भी फैलेगा और उन्हें सीधे बैकुंठ की प्राप्ति होगी। इस प्रकार जितने मुँह थे उतनी बातें होने लगीं। प्रत्येक का अपना मत था। इन सबका एक कारण था कि हरिहर काका विधुर थे और उनकी अपनी कोई संतान न थी जो उनका उत्तराधिकारी बनता। पंद्रह बीघे ज़मीन के कारण इन सबका लालच स्वाभाविक था।

लेखन (अंक 26)

प्रश्न 13.
निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर दिए गए संकेत-बिंदुओं के आधार पर लगभग 80-100 शब्दों में एक अनुच्छेद लिखिए। (1 x 6 = 6)
(क) बेटी बचाओ, बेटी पढ़ाओ
संकेत-बिंदु-

• लिंग अनुपात
• सुकन्या समृद्धि योजना लागू करना
• योजना के उद्देश्य एवं लक्ष्य
• निष्कर्ष

(ख) साक्षरता अभियान
संकेत-बिंदु-

• साक्षरता का अर्थ
• साक्षरता की दर
• निरक्षरता के कारण
• निष्कर्ष।

(ग) अंतरिक्ष में भारत के बढ़ते कदम
संकेत-बिंदु-

• अंतरिक्ष में भारत का इतिहास
• विदेशी सहायता से उपग्रह भेजना
• स्वदेशी यान से उपग्रह भेजना
• स्वदेशी यान से विदेशी उपग्रह अतंरिक्ष में भेजना
• निष्कर्ष।

उत्तर
(क) बेटी बचाओ बेटी पढ़ाओ वर्ष 1961 की जनगणना में एक हज़ार लड़कों के मुकाबले बालिकाओं की 961 संख्या संज्ञान में आई। उसके बाद वर्ष 1991 में यह संख्या एक हजार के मुकाबले घटकर 941, वर्ष 2001 में 927 तथा वर्ष 2011 में घटकर 918 हो गई।

इसे सामाजिक संतुलन के लिए खतरा मानते हुए लिंग अनुपात में सुधार करना अति आवश्यक हो गया। केंद्रीय सरकार के महिला एवं बाल विकास, स्वास्थ्य एवं परिवार कल्याण तथा मानव संसाधन विकास मंत्रालय की पहल पर देश के सभी 640 जिलों में से निम्न लिंगानुपात वाले 100 जिलों का चयन कर प्रधानमंत्री ने 22.01.2015 को हरियाणा के पानीपत से ‘बेटी बचाओ, बेटी पढ़ाओ’ योजना की शुरुआत की।

बाद में 100 जिलों को 161 जिलों तक बढ़ाया गया ताकि भ्रूण-हत्या पर रोकथाम, बालिकाओं की सुरक्षा व समृद्धि तथा उनकी शिक्षा में भागीदारी सुनिश्चित की जा सके। इसके लिए वर्ष 2014 में ‘सुकन्या समृद्धि योजना’ की भी शुरुआत की गई। यह योजना मूलत: 10 वर्ष तक की बालिकाओं के लिए है। इसके अंतर्गत बालिका के खाते में एक वित्तीय वर्ष में कम से कम एक हज़ार और अधिक से अधिक डेढ़ लाख रुपये या इसके बीच की कितनी भी रकम जमा कर सकते हैं।

यह पैसा खाता खुलने के 14 साल तक जमा करना पड़ता है। परंतु खाता बेटी के 21 वर्ष के होने पर ही मैच्योर होता है। हालाँकि बेटी के 18 साल के होने पर आधा पैसा निकलवा सकते हैं। इस योजना के अंतर्गत मूलधन पर प्रतिवर्ष 9.1 फीसदी ब्याज मिलता रहेगा। इसी प्रकार की योजनाओं के माध्यम से भ्रूण-हत्या पर लगाम लगाकर, बालिकाओं की सुरक्षा व समृद्धि पर ध्यान देकर तथा लड़कियों की शिक्षा पर ध्यान देकर हम देश की नारी का सम्मान करते हुए नए भारत का निर्माण कर सकते हैं। योजना लाग करने के अच्छे परिणाम मिल रहे हैं। जहाँ एक ओर कन्याओं को आर्थिक लाभ मिलने से बेहतरी हुई है वहीं दूसरी ओर बालिकाओं के लिंग अनुपात में भी
सुधार आया है।

(ख) साक्षरता अभियान
साक्षरता का अर्थ है- साक्षर होना, अर्थात पढ़ने व लिखने की क्षमता से संपन्न होना। भारत में राष्ट्रीय साक्षरता मिशन के अनुसार यदि कोई व्यक्ति अपने हस्ताक्षर करने के साथ-साथ रुपये-पैसों का हिसाब-किताब कर सकने में सक्षम है तो उसे साक्षर माना जाता है। वर्ष 1947 में भारत की साक्षरता दर कुल जनसंख्या का 12 प्रतिशत थी। वर्तमान में 74 प्रतिशत भारतीय साक्षर हैं।

यह विश्व की कुल साक्षर आबादी की 85 प्रतिशत दर से बहुत कम है। भारत में केरल राज्य 94 प्रतिशत पढ़ी-लिखी जनता के साथ सबसे ऊपर तथा बिहार 64 प्रतिशत साक्षरता दर के साथ सबसे नीचे है। यूनेस्को के अनुसार भारत पूरी दुनिया में सबसे ज्यादा अनपढ़ों का देश है। इस निरक्षरता का मुख्य कारण निर्धनता है। निर्धन व अशिक्षित माँ-बाप जो जीवन-यापन की मूलभूत आवश्यकताओं से भी वंचित हैं, अपने बच्चों को या तो विद्यालय में प्रवेश नहीं दिलवाते या फिर बच्चे बीच में ही विद्यालय छोड़ जाते हैं।

जागरूकता न होने के कारण कमजोर वर्ग सरकार की कल्याणकारी योजनाओं को अपना नहीं पाता और शिक्षा पर खर्च होने वाली अपार धनराशि भ्रष्टाचार की भेंट चढ़ जाती है। हालाँकि जब से भारत सरकार ने शिक्षा का अधिकार लागू किया तब से भारत की साक्षरता दर में काफी सकारात्मक परिणाम देखने को मिले हैं।

सन 1978 में प्रौढ़ शिक्षा अभियान के तहत 15 वर्ष से 35 वर्ष के नागरिकों को शिक्षित करने की योजना थी तथा इसके बाद भी कई सरकारी योजनाएँ बनीं। समाजसेवी संस्थाओं ने भी इस क्षेत्र में काफी काम किया, परंतु पाठ्यक्रमों का अरुचिकर होने या किसी अन्य त्रुटियों की वजह से ये योजनाएँ फलीभूत नहीं हो पाईं। भ्रष्ट प्रशासन की वजह से यह समस्या और बढ़ गई। निष्कर्षतः हम कह सकते हैं किप्रशासन व समाज दोनों के योगदान से ही इस समस्या से निपटा जा सकता है।

(ग) अंतरिक्ष में भारत के बढ़ते कदम अंतरिक्ष की खोज में अमेरिका, रूस तथा चीन ने काफी सफलताएँ प्राप्त की हैं। 1970 के दशक में भारत ने भी अपने कदम इस ओर बढ़ाए तथा सर्वप्रथम 19 अप्रैल 1974 को प्रथम भारतीय उपग्रह ‘आर्यभट्ट’ को सोवियत रूस की भूमि से अंतरिक्ष में छोड़ा गया। हालाँकि कुछ दिनों बाद ‘आर्यभट्ट’ ने अपना काम करना बंद कर दिया था, फिर भी यह किसी बड़ी उपलब्धि से कम न था। इसके बाद दूसरा उपग्रह ‘भास्कर’ अंतरिक्ष में छोड़ा गया। फिर 1980 में प्रथम स्वदेशी प्रक्षेपण यान एस.एल.वी. 3 ने ‘रोहिणी’ नामक उपग्रह पृथ्वी की कक्षा में स्थापित किया।

इसके बाद ‘रोहिणी-2’ को अंतरिक्ष में भेजा तथा दो अन्य प्रक्षेपण यान (रॉकेट) विकसित किए, जिससे भारत उपग्रह प्रक्षेपण तकनीक वाले देशों की सूची अर्थात अंतरिक्ष क्लब में शामिल हो गया। भारत ने कई दिशाओं में कदम बढ़ाते हुए ठोस ईंधन वाले एस.एल.वी. यानों के साथ-साथ तरल ईंधन वाले यानों का निर्माण किया। वहीं दूसरी ओर स्कवाड्रन लीडर राकेश शर्मा सोवियत रूस की मदद से पहले भारतीय अंतरिक्ष यात्री बने।

कई उपग्रह अंतरिक्ष में इसी प्रकार भेजने के बाद बड़ी सफलता तब मिली जब 22.10.2008 को चंद्रयान को अंतरिक्ष में भेजा गया। फिर 24.09.2014 को मंगलयान पहले ही प्रयास में मंगल ग्रह की यात्रा करने में सफल रहा। इसके बाद भारत ने नया इतिहास रचते हुए 15.02.2017 के रिकार्ड 104 (भारत के 03 तथा विदेशों के 101) उपग्रह हमारे देश के श्रीहरिकोटा से पी.एस.एल.वी-सी 37 प्रक्षेपण यान से अंतरिक्ष में सफलतापूर्वक भेजे गए।

अभी हाल ही में 22.07.2019 को चंद्रयान-2 अंतरिक्ष में भेजा गया, जिसे 06.09.2019 को चंद्रमा पर उतरकर वहाँ की सतह तथा वायुमंडल संबंधी महत्वपूर्ण जानकारी को पृथ्वी पर भेजना था किंतु अफ़सोस कि यह अभियान असफल रहा। चंद्रयान पर उतरने के बाद कंट्रोल रूम से संपर्क टूट गया। फिर भी हमारा देश इस समय इस क्षेत्र में अग्रणी राष्ट्रों की सूची में शामिल है। एक समय था जब अपना देश 1975 में आर्यभट्ट उपग्रह का 5 करोड़ रुपये का खर्च सहन नहीं कर पा रहा था। अतः इसे अन्य देश से प्रक्षेपित किया था किंतु आज दूसरे देशों के उपग्रह अंतरिक्ष में सफलतापूर्वक प्रक्षेपित कर करोड़ों डालर की मूल्यवान विदेशी मुद्रा अर्जित कर रहा है।

प्रश्न 14.
बीमारी होने के कारण परीक्षा न दे सकने पर प्रधानाचार्या को ‘चिकित्सा-अवकाश’ के लिए एक आवेदन-पत्र लिखिए।
अथवा
‘कला-छाया’ नाम की एक संस्था दूरदर्शन के लिए कार्यक्रम बनाती है। संस्था को कुछ ऐसे युवकों की आवश्यकता है जो अभिनय जानते हों तथा कम से कम दसवीं पास हों। साथ-साथ हिंदी-अंग्रेज़ी का ज्ञान रखते हों। अपनी योग्यताओं का विवरण देते हुए ‘कला-छाया’ को एक आवेदन-पत्र लिखिए।
उत्तर
परीक्षा भवन
नई दिल्ली
श्रीमती प्रधानाचार्या
अ०ब०स० उच्च विद्यालय
दिल्ली
विषयः चिकित्सा अवकाश हेतु आवेदन-पत्र।
महोदया
निवेदन यह है कि मैं दसवीं कक्षा की छात्रा हूँ। पिछले चार-पाँच दिन से हो रहे वायरल बुखार से परेशान होकर आपको पत्र लिख रही हूँ। ज्वर के कारण मैं स्कूल नहीं आ पाई। खून की जाँच से पता चला है कि मुझे डेंगू हो गया है। इस कारण मैं आगामी दस दिन तक विद्यालय नहीं आ पाऊँगी। कमज़ोरी के कारण शरीर कार्य करने में असमर्थ है। इस कारण 28 जुलाई से 7 अगस्त तक होने वाली परीक्षाओं में भी मैं सम्मिलित नहीं हो पाऊँगी। आपसे प्रार्थना है कि मुझे इन दस दिनों का चिकित्सा-अवकाश प्रदान करें। आपकी अति कृपा होगी। आपकी आज्ञाकारी शिष्या
क०ख०ग०
दिनांक: 10
अप्रैल,
20xx

अथवा

परीक्षा भवन
नई दिल्ली
प्रबंधक महोदय
कला-छाया मंच, दिल्ली। विषयः अभिनय हेतु अपनी योग्यताओं का विवरण देते हुए आवेदन-पत्र। मान्यवर विश्वसनीय सूत्रों से ज्ञात हुआ है कि आपकी संस्था को कुछ ऐसे युवकों की आवश्यकता है जो अभिनय जानते हों और हिंदी-अंग्रेज़ी शुद्ध बोल सकते हों। इस कार्य हेतु मैं स्वयं को एक उम्मीदवार के रूप में प्रस्तुत करता हूँ। मुझसे संबंधित पूर्ण विवरण इस प्रकार है
नाम – समीर वासू
पिता का नाम – कुलवंत सिंह वासु
पता – क.ख.ग. गली नं: 5
रोहिणी, दिल्ली-110085
शिक्षा – दसवीं पास (92 प्रतिशत)
अन्य योग्यताएँ – विद्यालय स्तर पर मैंने अनेक नाटकों व नुक्कड़ नाटकों में अभिनय किया है। अभिनय का डिप्लोमा भारतीय नाटक संस्थान से प्राप्त किया है। हिंदी, अंग्रेज़ी शुद्ध बोलने व लिखने में सक्षम हूँ तथा स्वयं भी छोटे-छोटे नाटक लिख सकता हूँ।
आशा है मेरी योग्यताओं को देखते हुए आप मुझे अपने यहाँ कार्य करने का अवसर अवश्य प्रदान करेंगे। धन्यवाद सहित।
भवदीय,
समीर वासु

प्रश्न 15.
गुमशुदा बच्चे की तलाश के लिए अख़बार में प्रकाशित करने हेतु एक सूचना 30 से 40 शब्दों में तैयार कीजिए।
अथवा
ग्रीष्मावकाश में बालभवन द्वारा आयोजित होने वाली बाल चित्रकला कार्यशाला की सूचना 30-40 शब्दों में तैयार कीजिए।
उत्तर
गुमशुदा की तलाश
सूचना
दिनांक: 6 अक्टूबर, 20xx
सर्वसाधारण को सूचित किया जाता है कि चार साल का एक बच्चा जिसका नाम सलीम है, उसने काली शर्ट व लाल निकर पहनी है, वह रोहिणी सेक्टर-27 का निवासी है तथा पैरों में काले रंग के जूते पहने हैं, वह थोड़ा तुतलाकर बोलता है। वह दिनांक 30 सितंबर, 20xx सेक्टर-27 रोहिणी से लापता है। इस बच्चे के बारे में किसी प्रकार की जानकारी देने के लिए कृपया इस नं. पर संपर्क करें-7865xxxxxx, 891765xxxx
धानाध्यक्ष
रोहिणी, दिल्ली.

अथवा

बालभवन, आई०टी०ओ०, नई दिल्ली
सूचना
बाल चित्रकला कार्यशाला का आयोजन

दिनांक : 4 मई, 20xx
आप सभी को सूचित किया जाता है कि बाल भवन इस ग्रीष्मावकाश में दो विभिन्न आयु वर्ग समूहों- कनिष्ठ समूह (5-10 वर्ष) तथा वरिष्ठ समूह (11 से 16 वर्ष) के बच्चों के लिए चित्रकला कार्यशाला का आयोजन कर रहा है। इच्छुक अभिभावक बच्चों का पंजीकरण निर्धारित तिथि व स्थान पर आकर करवा सकते हैं। सारी सामग्री बाल भवन द्वारा दी जाएगी।

कार्यशाला आयोजन – 1 जून से 15 जून
कार्यशाला का समय – प्रातः 10 बजे से दोपहर 2 बजे तक
पंजीकरण की तिथि 10 मई से 12 मई तक
पंजीकरण का स्थान बालभवन का स्वागत कक्ष
पंजीकरण का समय – प्रातः 9 बजे से 4 बजे तक
पंजीकरण का शुल्क – 400 रुपये निदेशक
बाल भवन, नई दिल्ली

प्रश्न 16.
‘समीर किताब भंडार, के लिए 25 से 50 शब्दों में एक आकर्षक विज्ञापन बनाएँ।
अथवा
‘राजकुमारी बैग्स’ नाम से बैगों की दुकान का 25 से 50 शब्दों में आकर्षक विज्ञापन बनाएँ।
उत्तर

प्रश्न 17.
दिए गए विषय पर 100-120 शब्दों में लघु कथा लिखिए।
• हार के आगे जीत है।
अथवा
• समय किसी की प्रतीक्षा नहीं करता।
उत्तर
किसी दूर गाँव में एक पुजारी रहते थे जो हमेशा धर्म-कर्म के कामों में लगे रहते। एक दिन किसी काम से गाँव के बाहर जा रहे थे तो अचानक उनकी नज़र एक बड़े से पत्थर से पड़ी। तभी उनके मन में विचार आया कि कितना विशाल पत्थर है? क्यूँ ना इस पत्थर से भगवान की एक मूर्ति बनाई जाए। यही सोचकर पुजारी ने वो पत्थर उठवा लिया। गाँव लौटते समय पुजारी ने वो पत्थर का टुकड़ा एक मूर्तिकार को दे दिया, जो बहुत प्रसिद्ध मूर्तिकार था।

अब मूर्तिकार जल्दी ही अपने औज़ार लेकर पत्थर को काटने में जुट गया। जैसे ही मूर्तिकार ने पहला वार किया, उसे एहसास हुआ कि पत्थर बहुत ही कठोर है। मूर्तिकार ने एक बार फिर से पूरे जोश के साथ प्रहार किया लेकिन पत्थर टस से मस भी नहीं हुआ। अब तो मूर्तिकार का पसीना छूट गया। वो लगातार हथौड़े से प्रहार करता रहा लेकिन पत्थर नहीं टूटा। उसने कई प्रयास किए लेकिन पत्थर तोड़ने में नाकाम रहा।

अगले दिन जब पुजारी आए तो मूर्तिकार ने भगवान की मूर्ति बनाने से मना कर दिया और सारी बात बताई। पुजारी जी ने दुखी मन से पत्थर वापस उठाए और गाँव के ही एक छोटे मूर्तिकार को वो पत्थर मूर्ति बनाने के लिए दे दिया। अब मूर्तिकार ने अपने औज़ार उठाया और पत्थर काटने में जुट गया, जैसे ही उसने पहला हथौड़ा मारा पत्थर टूट गया क्योंकि पत्थर पहले मूर्तिकार की चोटों से काफ़ी कमज़ोर हो गया था। पुजारी यह देखकर बहुत खुश हुआ और देखते ही देखते मूर्तिकार ने भगवान शिव

की बहुत सुंदर मूर्ति बना डाली। पुजारी जी मन ही मन पहले मूर्तिकार की दशा सोचकर मुस्कुराए कि उस मूर्तिकार ने कई प्रहार किए और थक गया, काश उसने एक आखिरी प्रहार भी किया होता तो वो सफल हो गया होता।

अथवा एक नगर में एक बहुत ही अमीर आदमी रहता था, उस आदमी ने अपना सारा जीवन पैसे कमाने में लगा दिया। उसके पास इतना धन था कि वह उस नगर को भी खरीद सकता था, लेकिन उसने अपने संपूर्ण जीवन में कभी किसी की मदद तक नहीं की। इतना धन होने के बावजूद, उसने अपने लिए भी उस धन का उपयोग नहीं किया, न कभी अपनी पसंद के कपड़े, भोजन एवं अन्य इच्छा कि पूर्ति तक की। वह अपने जीवन में केवल पैसे कमाने में व्यस्त रहा।

वह पैसा कमाने में इतना व्यस्त एवं मस्त हो गया कि उसे उसके बुढ़ापे का भी पता नहीं चला, और वह जीवन के आखिरी पड़ाव पर पहुँच गया। इस तरह उसके जीवन का अंतिम दिन भी नज़दीक आ गया और यमराज उसके प्राण लेने धरती पर आए, जिसे देखकर वह आदमी डर गया। यमराज ने कहा, “अब तेरे जीवन का अंतिम समय आ गया है, और मैं तुझे अपने साथ ले जाने आया हूँ।” सुनकर वह आदमी बोला- “प्रभु अभी तक तो मैंने अपना जीवन जिया भी नहीं, मैं तो अभी तक अपने काम में व्यस्त था

अतः मुझे अपनी कमाई हुई धन-दौलत का उपयोग करने के लिए समय चाहिए।” यमराज ने उत्तर दिया, “मैं तुम्हें और समय नहीं दे सकता, तुम्हारे जीवन के दिन समाप्त हो गए हैं, और अब दिनों को और नहीं बढ़ाया जा सकता। समय किसी के लिए नहीं रुकता।

Students can access the CBSE Sample Papers for Class 10 Social Science with Solutions and marking scheme Set 5 will help students in understanding the difficulty level of the exam.

CBSE Sample Papers for Class 10 Social Science Set 5 for Practice

Time: 3 Hours
Maximum Marks: 80

General Instructions:

(i) Question paper comprises five Sections – A, B, C, D and E. There are 32 questions in the question paper. All questions are compulsory.
(ii) Section A – Question no. 1 to 16 are Objective Type Questions of 1 mark each.
(iii) Section B – Question no. 17 to 22 are short answer type questions, carrying 3 marks each. Answer to each question should not exceed 80 words.
(iv) Section C – Question no. 23 to 26 are source based questions, carrying 4 marks each.
(v) Section D – Question no. 27 to 31 are long answer type questions, carrying 5 marks each. Answer to each question should not exceed 120 words.
(vi) Section E – Question no. 32 is map based, carrying 5 marks with two parts, 32.1 from History (2 marks) and 32.2 from Geography (3 marks).
(vii) There is no overall choice in the question paper. However, an internal choice has been provided in few questions. Only one of the choices in such questions have to be attempted.
(viii) In addition to this, separate instructions are given with each section and question, wherever

Section-A

Question 1.
In which year was Treaty of Vienna signed?
(a) 1811
(b) 1810
(c) 1815
(d) 1812

Question 2.
When did the Jallianwala Bagh massacre take place?
(a) 1919
(b) 1921
(c) 1922
(d) 1928

Question 3.
Who was called the ‘Bismarck of Italy’?
(a) Mazzini
(b) Garibaldi
(c) Cavour
(d) Johann Gottfried Herder

Question 4.
Fill in the blank:
…………………. resources are formed on a region, but have not been utilised.
Or
…………………… in India has grown over the last three decades substantially.

Question 5.
Choose the correctly matched pair about different industries in India from the following
options.
(a) Automobile Industry – Odisha
(b) Cotton Textile Industry – Amritsar
(c) Iron and Steel Plant – Naraura
(d) Software Technology – Gandhinagar

Question 6.
Fill in the blank:
Maharashtra: Black soil, Karnataka: Laterite soil, ……………. : Arid soil
(a) Andhra Pradesh
(b) Rajasthan
(c) Kerala
(d) Assam

Question 7.
Identify the programme launched by the Government of India with the help of the following features.

• A programme to transform India into digital empowered society
• Launched by 1 July 2015 by the Prime Minister Narendra Modi
• The menifesto concentrates on e-govemance

Question 8.
Why does jute loose its markets? Choose the appropriate reason from the following options:
(a) Its high cost
(b) Synthetic fibres captured the market
(c) It is very fragile
(d) Both (a) and (b)

Question 9.
…………….. recognises a party as National Party or State Party.
(a) The President of India
(b) The Prime Minister of India
(c) The Election Commission of India
(d) The Chief Election Commission

Question 10.
What is federalism?
Or
What is jurisdiction?

Question 11.
Democracy must be a rule of the poor. How?
Or
What is most distinctive feature about democracy?

Question 12.
Read the following data and find out the differences between literary rate of India as per census 2001 and 2011 respectively.

	2001	2011
Persons	64.83%	74.04%
Males	75.26%	82.14%
Females	53.67%	65.14%

(a) Persons-6.88%, Males-9.21%, Females-53.67%
(b) Persons-9.21%, Males-6.88%, Females-11.87%
(c) Persons-74.4%, Males-82.14%, Females-65.46%
(d) Persons-1.21%, Males-9.19%, Females-11.47%

Question 13.
Read the information given below and select the correct option.

Megha has taken a loan of Rs. 5 lakhs from the bank to purchase a house. The annual interest rate on the loan is 12 per cent and the loan is to be repaid in 10 years in monthly instalments. Megha had to submit to the bank, documents showing her employment records and salary before the bank agreed to give her the loan. The bank retained as collateral the papers of the new house, which will be returned to Megha only when she repays the entire loan with interest.

Megha has taken loan from:
(a) formal sector
(b) informal sector
(c) primary sector
(d) secondary sector

Or

Most of the people like Megha take loan from formal sector. Which is the following statements about this sector is correct?
(a) It charges high interest on loan.
(b) It includes traders and employers.
(c) It saves people from debt-trap.
(d) It works under the supervision of the State Bank of India.

Question 14.
Where are most of the people employed?
(a) In primary sector
(b) In secondary sector
(c) In tertiary sector
(d) In quinary sector

Question 15.
Read the given statements in context of ‘liberalisation’ and choose the correct answer.
(a) Removing barriers or restrictions set by the government is called liberalisation.
(b) After Independence, the Indian government had put barriers to foreign trade and foreign investment.
(c) This was considered necessary to protect the consumers within the country from internal competition.
(d) With liberalisation of trade businesses are allowed to make decisions freely on import and export.

Question 16.
In the question given below, there are two statements marked as Assertion (A) and Reason
(R). Read the statements and choose the correct option:
Assertion (A): Different people having different developmental goals.
Reason (R): Different people having different life situations.
Options:
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is true but R is false.
(d) A is false but R is true.

Section-B

Question 17.
How can battles be fought with Satyagraha?

Question 18.
Describe the events of the French Revolution which had influenced the people belonging to
other parts of Europe.
Or
The Habsburg Empire was a patchwork of many different regions and peoples. Elucidate this statement.

Question 19.
What are the various forces of nature that contribute to the formation of soil? What is the
importance of soil?

Question 20.
Describe the role of citizens in a democracy.
Or
“A public expression of dissatisfaction with democracy shows the success of democratic project.” Justify the statement.

Question 21.
Why are transactions made in money? Explain with suitable examples.

Question 22.
What is the basic idea behind the SHGs for the poor? Explain in your own words.

Section-C

Question 23.
Read the source given below and answer the questions that follows. (4 × 1 = 4)

In 1815, representatives of the European powers – Britain, Russia, Prussia and Austria – who had collectively defeated Napoleon, met at Vienna to draw up a settlement for Europe. The Congress was hosted by the Austrian Chancellor Duke Metternich. The delegates drew up the Treaty of Vienna of 1815 with the object of undoing most of the changes that had come about in Europe during the Napoleonic wars. The Bourbon dynasty, which had been deposed during the French Revolution, was restored to power, and France lost the territories it had annexed under Napoleon.

A series of states were set up on the boundaries of France to prevent French expansion in future. Thus the kingdom of the Netherlands, which included Belgium, was set up in the north and Genoa was added to Piedmont in the south. Prussia was given important new territories on its western frontiers, while Austria was given control of northern Italy. But the German confederation of 39 states that had been set up by Napoleon was left untouched. In the east, Russia was given part of Poland while Prussia was given a portion of Saxony. The main intention was to restore the monarchies that had been overthrown by Napoleon, and create a new conservative order in Europe.

Answer the following MCQs by choosing the most appropriate option.

Question 23.1.
Which of the following revolutions is known as the first expression of nationalism?
(a) Russian Revolution
(b) French Revolution
(c) The Revolution of the Liberals
(d) Glorious Revolution

Question 23.2.
What was the purpose to convene the Vienna of Congress in 1815?
(a) To declare war against France
(b) To declare competition of German unification
(c) To begin the process of Italian unification.
(d) To restore conservation regime in Europe

Question 23.3.
How can you say that the Congress of Vienna ensured peace in Europe?
(a) Laying out a balance of power between all big powers in Europe
(b) Austria was not under Northern Italy
(c) By giving power to German confederation
(d) With the restoration of Bourbon dynasty

Question 23.4.
Which of the following groups of countries that collectively defeated Napoleon?
(a) Poland, Italy, France and Hungary
(b) Britain, Russia, Prussia and Austria
(c) Scotland, Sweden, Russia and Germany
(d) Germany, Hungary, Italy and Britain

Question 24.
Read the text given below and answer the following questions. (4 × 1 = 4)

Kandla in Kuchchh was the first port developed soon after Independence to ease the volume of trade on the Mumbai port, in the wake of loss of Karachi port to Pakistan after the Partition. Kandla also known as the Deendayal Port, is a tidal port. It caters to the convenient handling of exports and imports of highly productive granary and industrial belt stretching across the union territory of Jammu and Kashmir and states of Himachal Pradesh, Punjab, Haryana, Rajasthan and Gujarat. Mumbai is the biggest port with a spacious natural and well-sheltered harbour.

The Jawaharlal Nehru port was planned with a view to decongest the Mumbai port and serve as a hub port for this region. Marmagao port (Goa) is the premier iron ore exporting port of the country. This port accounts for about fifty per cent of India’s iron ore export. New Mangalore port, located in Karnataka caters to the export of iron ore concentrates from Kudremukh mines. Kochchi is the extreme south-western port, located at the entrance of a lagoon with a natural harbour.

Moving along the east coast, you would see the extreme south-eastern port of Tuticorin, in Tamil Nadu. This port has a natural harbour and rich hinterland. Thus, it has a flourishing trade handling of a large variety of cargoes to even our neighbouring countries like Sri Lanka, Maldives, etc. and the coastal regions of India. Chennai is one of the oldest artificial ports of the country. It is ranked next to Mumbai in terms of the volume of trade and cargo.

Vishakhapatnam is the deepest landlocked and well-protected port. This port was, originally, conceived as an outlet for iron ore exports. Paradwip port located in Odisha, specialises in the export of iron ore. Kolkata is an inland riverine port. This port serves a very large and rich hinterland of Ganga- Brahmaputra basin. Being a tidal port, it requires constant dredging of Hoogly. Haldia port was developed as a subsidiary port, in order to relieve growing pressure on the Kolkata port.

Answer the following MCQs by choosing the most appropriate option.

Question 24.1.
……………………. is the biggest port while Kandla is the tidal port in ………………..
(a) Kolkata; Vishakhapatnam
(b) Mumbai; Gujarat
(c) Tuticorin; Kolkata
(d) New Mangalore, Mumbai

Question 24.2.
Major ports handle about 95 per cent of India’s foreign trade. Identify which port
belongs to which state:

Ports	States
a. Tuticorin	1. Kerala
b. Kochi (Kochchi)	2. Tamil Nadu
c. Paradwip	3. West Bengal
d. Haldia	4. Odisha

Choose the correct option-
(a) a-2, b-1, c-4, d-3
(b) a-4, b-1, c-2, d-3
(c) a-3, b-4, c-2, d-1
(d) a-4, b-2, c-1, d-3

Question 24.3.
Why is Chennai port called an artificial port?
(a) It provides access to oceans.
(b) It facilitates people to catch fish and supplement their food needs.
(c) It provides links with other countries or far-off places.
(d) A wall has been built to faciliate the anchor of ships as there is no zigzag coastline.

Question 24.4.
Kandla is also known as
(a) Jawaharlal Nehru Port
(b) Bal Gangadhar Port
(c) Deendayal Port
(d) a deepest landlocked port

Question 25.
Read the given extract and answer the following questions. (4 × 1 = 4)

Power sharing arrangements can also be seen in the way political parties, pressure groups and movements control or influence those in power. In a democracy, the citizens must have freedom to choose among various contenders for power. In contemporary democracies, this takes the form of competition among different parties. Such competition ensures that power does not remain in one hand. In the long run, power is shared among different political parties that represent different ideologies and social groups.

Sometimes this kind of sharing can be direct, when two or more parties form an alliance to contest elections. If their alliance is elected, they form a coalition government and thus share power. In a democracy, we find interest groups such as those of traders, businessmen, industrialists, farmers and industrial workers. They also will have a share in governmental power, either through participation in governmental committees or bringing influence on the decision-making process.

Answer the following MCQs by choosing the most appropriate option.

Question 25.1.
Power sharing is essential for democracy because-
(a) it helps to reduce the possibility of conflicts between different organs of the government.
(b) it help to reduce the possibility of conflicts between different social groups.
(c) it fulfils the demands of different social groups.
(d) None of the above

Question 25.2.
Power sharing between different organs of the government is being referred to
(a) union government
(b) community government
(c) vertical division of powers
(d) horizontal distribution of powers

Question 25.3.
……………. is also called checks and balances.
(a) Horizontal distribution of powers
(b) Vertical distribution of powers
(c) Vertical division of powers
(d) Horizontal distribution of powers

Question 25.4.
Which of the following is not the benefits of power sharing?
(a) It reduces the possibility of conflicts between social groups.
(b) It ensures political stability in the long run.
(c) All political parties get their expected share.
(d) It upholds the spirit of democracy.

Question 26.
Read the source given below and answer the following questions. (4 × 1 = 4 )

“Recent evidence suggests that the groundwater is under serious threat of overuse in many parts of the country. About 300 districts have reported a water level decline of over 4 metres during the past 20 years. Nearly one-third of the country is overusing their groundwater reserves. In another 25 years, 60 per cent of the country would be doing the same if the present way of using this resource continues. Groundwater overuse is particularly found in the agriculturally prosperous regions of Punjab and Western U.P., hard rock plateau areas of central and south India, some coastal areas and the rapidly growing urban settlements.”

Answer the following MCQs by choosing the most appropriate option.

Question 26.1.
Groundwater is a
(a) renewable resource
(b) non-renewable resource
(c) reserve stock
(d) None of these

Question 26.2.
Why is groundwater overused?
(a) Due to overpopulation
(b) Due to industialisation
(c) Due to commercialisation of agriculture
(d) All of these

Question 26.3.
Development is possible without the overuse of resources. In this context choose the correct option which describes the importance of sustainable development.
(a) It helps in maintaining ecological balance.
(b) It promotes an efficient use of natural resources.
(c) It lays emphasis on quality of life.
(d) All of these

Question 26.4.
Which of the following is not a measure of sustainable development?
(a) Using natural resources properly and scientifically
(b) Reducing pollution or environmental degradation
(c) Preventing infectious diseases
(d) Adopting measures to check global warming

Section-D

Question 27.
What were the impact of the First World War on national movement in India?
Or
Why did the Non-Cooperation Movement gradually slowdown in the cities? Give reasons.

Question 28.
Explain some of the human activities which are mainly responsible for land degradation in
India.
Or
“The challenge of sustainable development requires control over industrial pollution.” Explain the statement with examples.

Question 29.
What major steps were taken towards decentralisation in 1992?

Question 30.
What are the various characteristics of democracy?

Question 31.
How can globalisation be made fairer? Explain.
Or
“There has been a big change in the three sectors of economic activities, but a similar shift has not taken place in the share of employment.” Explain the statement on the basis of facts.

Section-E

Map Skill Based Question

Question 32.1
Two places A and B have been marked on the given outline map of India. Identify and write their correct names on the lines drawn near them.
(A) The place where the Indian National Congress Session was held.
(B) The place connected to the calling off the Non-Cooperation Movement.

Question 32.2
On the same outline map of India locate and label any THREE of the following with suitable symbols.
(a) Paradwip Port
(b) Jamshedpur Iron and Steel Plant
(c) Chhatrapati Shivaji International Airport
(d) Chennai Software Technology Park
(e) Kakrapara Nuclear Power Plant

Students can access the CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi with Solutions and marking scheme Course A Set 2 will help students in understanding the difficulty level of the exam.

CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi Course A Set 2 with Solutions

निर्धारित समय : 3 घंटे
अधिकतम अंक : 80

सामान्य निर्देश:
(क) इस प्रश्न-पत्र के दो खंड हैं- ‘अ’ और ‘ब’।
(ख) खंड ‘अ’ में कुल 10 वस्तुपरक प्रश्न पूछे गए हैं। सभी प्रश्नों में उपप्रश्न दिए गए हैं। दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
(ग) खंड ‘ब’ में कुल 7 वर्णनात्मक प्रश्न पूछे गए हैं। प्रश्नों में आंतरिक विकल्प दिए गए हैं। दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

खंड ‘अ’- वस्तुपरक प्रश्न ( अंक 40)

अपठित गद्यांश (अंक 5)

प्रश्न 1.
गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए और उस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर सही विकल्प चुनकर दीजिए। (1 × 5 = 5)
उत्तर-
उन्नीसवीं शताब्दी से पहले, मानव और पशु दोनों की आबादी भोजन की उपलब्धता तथा प्राकृतिक विपदाओं आदि के कारण सीमित रहती थी। कालांतर में जब औद्योगिक क्रांति के कारण मानव सभ्यता की समृद्धि में भारी वृद्धि हुई तब उसके परिणामस्वरूप कई पश्चिमी देश ऐसी बाधाओं से लगभग अनिवार्य रूप से मुक्त हो गए। इससे वैज्ञानिकों ने अंदाजा लगाया कि अब मानव जनसंख्या विस्फोटक रूप से बढ़ सकती है।

परंतु इन देशों में परिवारों का औसत आकार घटने लगा था और जल्दी ही समृद्धि और प्रजनन के बीच एक उलटा संबंध प्रकाश में आ गया था। जीवविज्ञानियों ने मानव समाज की तुलना जानवरों की दुनिया से कर इस संबंध को समझाने की कोशिश की और कहा कि ऐसे जानवर जिनके अधिक बच्चे होते हैं, वे अधिकतर प्रतिकूल वातावरण में रहते हैं और ये वातावरण प्रायः उनके लिए प्राकृतिक खतरों से भरे रहते हैं।

चूँकि इनकी संतानों के जीवित रहने की संभावना कम होती है, इसलिए कई संतानें पैदा करने से यह संभावना बढ़ जाती है कि उनमें से कम से कम एक या दो जीवित रहेंगी। इसके विपरीत, जिन जानवरों के बच्चे कम होते हैं, वे स्थिर और अनुकूल वातावरण में रहते हैं। ठीक इसी प्रकार यदि समृद्ध वातावरण में रहने वाले लोग केवल कुछ ही बच्चे पैदा करते हैं, तो उनके ये कम बच्चे उन बच्चों को पछाड़ देंगे, जिनके परिवार इतने समृद्ध नहीं थे तथा इनकी आपस की प्रतिस्पर्धा भी कम होगी। इस सिद्धांत के आलोचकों का तर्क है कि पशु और मानव व्यवहार की तुलना नहीं की जा सकती है।

वे इसके बजाए यह तर्क देते हैं कि सामाजिक दृष्टिकोण में परिवर्तन इस घटना को समझाने के लिए पर्याप्त हैं। श्रम-आश्रित परिवारों में बच्चों की बड़ी संख्या एक वरदान के समान होती है। वे जल्दी काम कर परिवार की आय बढ़ाते हैं। जैसे-जैसे समाज समृद्ध होता जाता है, वैसे-वैसे बच्चे जीवन के लगभग पहले 25-30 सालों तक शिक्षा ग्रहण करते हैं। जीवन के प्रारंभिक वर्षों में उर्वरता अधिक होती है तथा देर से विवाह के कारण संतानों की संख्या कम हो जाने की संभावना बनी रहती है।

(i) निम्नलिखित में से कौन-सा ऊपर लिखित पाठ्यांश का प्राथमिक उद्देश्य है?
(क) मानव परिवारों के आकार के संबंध में दिए उस स्पष्टीकरण की आलोचना जो पूरी तरह से जानवरों की दुनिया से ली गई टिप्पणियों पर आधारित है।
(ख) औद्योगिक क्रांति के बाद अपेक्षित जनसंख्या विस्फोट न होने के कारणों की विवेचना।
(ग) औद्योगिक क्रांति से पहले और बाद में पर्यावरणीय प्रतिबंधों और सामाजिक दृष्टिकोणों से परिवार का आकार कैसे प्रभावित हुआ, का अंतर्संबंध दर्शाना।
(घ) परिवार का आकार बढ़ी हुई समृद्धि के साथ घटता है। इस तथ्य को समझने के लिए दो वैकल्पिक सिद्धांत प्रस्तुत करना।
उत्तर-
(घ) परिवार का आकार बढ़ी हुई समृद्धि के साथ घटता है। इस तथ्य को समझने के लिए दो वैकल्पिक सिद्धांत प्रस्तुत करना।

(ii) पाठ्यांश के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा जनसंख्या विस्फोट के विषय में सत्य है?
(क) पश्चिमी देशों में इसलिए नहीं हुआ, क्योंकि औद्योगीकरण से प्राप्त समृद्धि ने परिवारों को बच्चों की शिक्षा की विस्तारित अवधि को वहन करने का सामर्थ्य प्रदान किया था।
(ख) यह घटना विश्व के उन क्षेत्रों तक सीमित है, जहाँ औद्योगिक क्रांति नहीं हुई है।
(ग) श्रम आधारित अर्थव्यवस्था में केवल उद्योग के आधार पर ही परिवार का आकार निर्भर रहता है।
(घ) इसकी भविष्यवाणी पश्चिमी देशों में औद्योगिक क्रांति के समय जीवित कुछ लोगों द्वारा की गई थी।
उत्तर-
(घ) इसकी भविष्यवाणी पश्चिमी देशों में औद्योगिक क्रांति के समय जीवित कुछ लोगों द्वारा की गई थी।

(iii) अंतिम अनुच्छेद निम्नलिखित में से कौन-सा कार्य करता है?
(क) यह पहले अनुच्छेद में वर्णित घटना के लिए एक वैकल्पिक स्पष्टीकरण प्रस्तुत करता है।
(ख) यह दूसरे अनुच्छेद में प्रस्तुत स्पष्टीकरण की आलोचना करता है।
(ग) यह वर्णन करता है कि समाज के समृद्ध होने के साथ सामाजिक दृष्टिकोण कैसे बदलते हैं।
(घ) यह दूसरे अनुच्छेद में प्रस्तुत घटना की व्याख्या करता है।
उत्तर-
(क) यह पहले अनुच्छेद में वर्णित घटना के लिए एक वैकल्पिक स्पष्टीकरण प्रस्तुत करता है।

(iv) पाठ्यांश में निम्नलिखित में से किसका उल्लेख औद्योगिक देशों में औसत परिवार का आकार हाल ही में गिरने के एक संभावित कारण के रूप में नहीं किया गया है।
(क) शिक्षा की विस्तारित अवधि।
(ख) पहले की अपेक्षा देरी से विवाह करना।
(ग) बदला हुआ सामाजिक दृष्टिकोण।
(घ) औद्योगिक अर्थव्यवस्थाओं में मजदूरों की बढ़ती माँग।
उत्तर-
(घ) औद्योगिक अर्थव्यवस्थाओं में मजदूरों की बढ़ती माँग।

(v) पाठ्यांश में दी गई कौन-सी जानकारी बताती है कि निम्नलिखित में से किस जानवर के कई बच्चे होने की संभावना है?
(क) एक विशाल शाकाहारी जो घास के मैदानों में रहता है और अपनी संतानों की भरसक सुरक्षा करता है।
(ख) एक सर्वभक्षी, जिसकी आबादी कई छोटे द्वीपों तक सीमित है और जिसे मानव अतिक्रमण से खतरा है।
(ग) एक मांसाहारी जिसका कोई प्राकृतिक शिकारी नहीं है, लेकिन उसे भोजन की आपूर्ति बनाए रखने के लिए लंबी दूरी तय करनी पड़ती है।
(घ) एक ऐसा जीव जो मैदानों और झीलों में कई प्राणियों का शिकार बनता है।
उत्तर-
(घ) एक ऐसा जीव जो मैदानों और झीलों में कई प्राणियों का शिकार बनता है।

अथवा

विज्ञान-शिक्षण के पक्षधरों ने कल्पना की थी कि शिक्षा में इसकी शुरुआत पारंपरिकता, कृत्रिमता और पिछड़ेपन को दूर करेगी। यह सोच पुराने समय से चली आ रही- ‘तथ्य प्रचुर पाठ्यचर्या’, जिसके अंतर्गत-आलोचना, चुनौती, सृजनात्मकता व विवेचनात्मकता का अभाव था, आदि के कारण पैदा हो रही थी। मानवतावादियों ने सोचा था कि वैज्ञानिक पद्धति मध्यकालीन मतवाद के अंधविश्वासों को जड़ से मिटा देगी।

किंतु हमारे शिक्षकों ने रासायनिक प्रतिक्रियाओं की समझ को भी प्रेमचंद की कहानियों की तरह केवल पढ़ा व रटाकर उन्हें नीरस बना दिया। शिक्षा में विज्ञान-शिक्षण सम्मिलित करने के लिए यह तर्क दिया गया था कि इससे बच्चे विज्ञान की खोजों से परिचित हो सकेंगे तथा अपने वास्तविक जीवन में घट रही घटनाओं के बारे में कुछ सीखेंगे। वे वैज्ञानिक विधि का अध्ययन कर तार्किक रूप से कैसे सोचना है, के कौशल में पारंगत होंगे।

इन उद्देश्यों में से केवल पहले ही में एक सीमित सफलता मिली है। दूसरे व तीसरे में व्यावहारिक रूप से बच्चे कुछ भी नहीं प्राप्त कर पा रहे हैं। अधिकतर बच्चों से भौतिकी और रसायन विज्ञान के तथ्यों के बारे में कुछ जानने की उम्मीद की जा सकती है, लेकिन वे शायद ही जानते हों कि उनका कंप्यूटर अथवा कार का इंजन कैसे कार्य करता है अथवा क्यों उनकी माता जी सब्जी पकाने के लिए उसे छोटे टुकड़ों में काटती हैं।

जबकि वैज्ञानिक पद्धति में रुचि रखने वाले किसी भी उज्ज्वल लड़के को ये बातें सहज रूप से ही ज्ञात हो जाती हैं। वैज्ञानिक पद्धति की शिक्षा अधिकांश विद्यालयों में भली प्रकार से नहीं दी जा रही है। दरअसल, शिक्षकों ने अपनी सुविधा और परीक्षा-केंद्रित सोच के कारण, यह सुनिश्चित कर लिया है कि छात्र वैज्ञानिक पद्धति न सीखकर ठीक इसका उल्टा सीखें, अर्थात वे जो बताएँ, उस पर आँख मूंदकर विश्वास करें और पूछे जाने पर उसे जस का तस परीक्षा में लिख दें।

वैज्ञानिक पद्धति को आत्मसात करने के लिए लंबे व्यक्तिगत अनुभव तथा परिश्रम व धैर्य पर आधारित वैज्ञानिक मूल्यों की आवश्यकता होती है, और जब तक इसे संभव बनाने के लिए शैक्षिक या सामाजिक

प्रणलियों को बदल नहीं दिया जाता है, वैज्ञानिक तकनीक में सक्षम केवल कुछ बच्चे ही सामने आएँगे तथा इन तकनीकों को आगे विकसित करने वालों की संख्या इसका भी अंश मात्र ही होगी।

(i) लेखक का तात्पर्य है कि शिक्षकों ने?
(क) अपने सीमित ज्ञान के कारण विज्ञान पढ़ाने में रुचि नहीं ली है।
(ख) विज्ञान शिक्षा को लागू करने के प्रयासों को विफल किया है।
(ग) बच्चों को अनुभव आधारित ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रेरित किया है।
(घ) मानतावादियों का समर्थन करते हुए कार्य किया है।
उत्तर-
(ख) विज्ञान शिक्षा को लागू करने के प्रयासों को विफल किया है।

(ii) स्कूल शिक्षा में विज्ञान शिक्षण के प्रति लेखक का क्या रवैया है?
(क) तटस्थ
(ख) सकारात्मक
(ग) व्यंग्यात्मक
(घ) नकारात्मक
उत्तर-
(घ) नकारात्मक

(iii) उपर्युक्त पाठ्यांश निम्नलिखित में से किस दशक में लिखा गया होगा?
(क) 1950-60
(ख) 1970-80
(ग) 1980-90
(घ) 2000-10
उत्तर-
(क) 1950-60

(iv) लेखक वैज्ञानिक पद्धति को लागू करने में विफलता के लिए निम्नलिखित किस कारक को सबसे अधिक ज़िम्मेदार ठहराता है?
(क) शिक्षक
(ख) परीक्षा के तरीके
(ग) प्रत्यक्ष अनुभव की कमी
(घ) सामाजिक और शिक्षा प्रणाली
उत्तर-
(ग) प्रत्यक्ष अनुभव की कमी

(v) यदि लेखक वर्तमान समय में आकर विज्ञान शिक्षण का प्रभाव सुनिश्चित करना चाहे तो निम्नलिखित में से किस प्रश्न के उत्तर में दिलचस्पी लेगा?
(क) क्या छात्र दुनिया के बारे में अधिक जानते हैं?
(ख) क्या छात्र प्रयोगशालाओं में अधिक समय बिताते हैं?
(ग) क्या छात्र अपने ज्ञान को तार्किक रूप से लागू कर सकते हैं?
(घ) क्या पाठ्यपुस्तकों में तथ्याधारित सामग्री बढ़ी है?
उत्तर-
(ग) क्या छात्र अपने ज्ञान को तार्किक रूप से लागू कर सकते हैं?

अपठित पद्यांश (अंक 5)

प्रश्न  2.
पद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए और उस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर सही विकल्प चुनकर दीजिए। (1 × 5 = 5)

(i) काव्यांश आपके अनुसार किस विषय पर लिखा गया है?
(क) गाँव के बच्चों में कुपोषण की समस्या।
(ख) गाँव के बच्चों में चेतना ज्ञान का अभाव।
(ग) गाँवों में चिकित्सा सुविधाओं का अभाव।
(घ) गाँव के बच्चों की दयनीय दशा का वर्णन।
उत्तर-
(घ) गाँव के बच्चों की दयनीय दशा का वर्णन।

(ii) दूसरे पद में कवि कह रहा है कि?
(क) गाँव में विज्ञान की शिक्षा नहीं दी जा रही है।
(ख) गाँव में शिशु जन्म हेतु पर्याप्त दाइयाँ नहीं हैं।
(ग) गाँव में बच्चे स्वास्थ्य के प्रति सजग रहकर शारीरिक व्यायाम कर रहे हैं। ङ्के
(घ) गाँव में बच्चे अपने मित्रों के साथ धूल में कुश्ती जैसे खेल खेल रहे हैं।
उत्तर-
(ख) गाँव में शिशु जन्म हेतु पर्याप्त दाइयाँ नहीं हैं।

(iii) गाँव के बच्चों की स्थिति कैसी है?
(क) कुपोषित, खिन्न तथा अशिक्षित है।
(ख) क्षीणकाय, किंतु कुल के मान का ध्यान करने वाले हैं।
(ग) प्राकृतिक वातावरण में रहते हुए स्फूर्ति से भरे हुए हैं।
(घ) पशुओं की तरह बलिष्ठ परंतु असहाय व मूक हैं।
उत्तर-
(क) कुपोषित, खिन्न तथा अशिक्षित है।

(iv) काव्यांश में कवि का रवैया कैसा प्रतीत होता है?
(क) वे बच्चों की दशा के विषय में व्यंग्य कर मनोरंजन करना चाह रहे हैं।
(ख) वे बच्चों की दशा की ओर लोगों का ध्यान आकर्षित करना चाहते हैं।
(ग) वे तटस्थ रहकर बच्चों की शारीरिक व मानसिक दशा का वर्णन कर रहे हैं।
(घ) वे बच्चों की शारीरिक व मानसिक दशा से संतुष्ट प्रतीत होते हैं।
उत्तर-
(ख) वे बच्चों की दशा की ओर लोगों का ध्यान आकर्षित करना चाहते हैं।

(v) तृण-तरुओं से उग-बढ़ ……….., इस पंक्ति का अर्थ है?
(क) घास-फूस की तरह हल्के हैं, इसलिए तिनकों की तरह उड़ रहे हैं।
(ख) पौधों तथा घास की तरह बिना कुछ खाए-पिए बढ़ रहे हैं।
(ग) घास तथा पौधों की तरह पैदा हो रहे हैं तथा मर रहे हैं।
(घ) प्राकृतिक वातावरण में घास व पौधों की तरह फल-फूल रहे हैं।
उत्तर-
(ग) घास तथा पौधों की तरह पैदा हो रहे हैं तथा मर रहे हैं।

अथवा

(i) दिए काव्यांश का क्या उदेदश्य प्रतीत होता है?
(क) आत्मविश्वास जगाने हेतु दृष्टांत प्रस्तुति।
(ख) हर हाल में कार्य करने की प्रेरणा
(ग) जागृति व उत्साहित करने हेतु प्रेरणा।
(घ) जीवन-दर्शन के विषय में प्रोत्साहन।
उत्तर-
(ख) हर हाल में कार्य करने की प्रेरणा

(ii) तू मोती के द्वीप स्वप्न में रहा खोजता-पंक्ति का क्या भाव है?
(क) मोतियों के समान आँसुओं को स्वप्न में आने वाले सुंदर द्वीपों पर नष्ट नहीं करना चाहिए।
(ख) मोती के द्वीप खोजने के लिए सागर में दूर-दूर जाकर कष्टदायी विचरण करना होगा।
(ग) जीवन संसाधनों के लिए यथार्थ में रहकर प्रयत्न करना होगा।
(घ) यदि ऐसा होगा तो जीवन शिला-सा जम जाएगा।
उत्तर-
(ग) जीवन संसाधनों के लिए यथार्थ में रहकर प्रयत्न करना होगा।

(iii) तुझसे हो यदि अग्नि स्नात-पंक्ति का क्या अर्थ है?
(क) यदि तुम जीवन की कष्टतम परिस्थिति झेल लोगे तो जीवन तुम्हारे बलिदान की प्रशंसा करेगा।
(ख) यदि तुम आग के दरिया में डूबकर जाने को तैयार हो तो जीवन-मरण के बंधन से मुक्त हो सकोगे।
(ग) जीवन-प्रलय के महोत्सव में आग लगाने वाला ही सफलतम वीर कहलाएगा।
(घ) यदि तुम जीवन में बलिदान करोगे तो जग सदा तुम्हारे जीवन की सराहना करेगा।
उत्तर-
यदि तुम जीवन की कष्टतम परिस्थिति झेल लोगे तो जीवन तुम्हारे बलिदान की प्रशंसा करेगा।

(iv) समय को गतिशील करने के लिए क्या आवश्यक है?
(क) समय का सदुपयोग कर मानव-कल्याण में लगे रहना
(ख) तुच्छ कार्यों में संलग्न न रहकर समय नष्ट होने से बचाना।
(ग) अपने हाल की परवाह न करते हुए सकारात्मक भाव से कार्य करते रहना।
(घ) ‘टाल मटोल-समय का चोर’ कथनानुसार स्वस्ति (शुभ) कार्य करने में टाल-मटोल न करना।
उत्तर-
(ग) अपने हाल की परवाह न करते हुए सकारात्मक भाव से कार्य करते रहना।

(v) काव्यांश के अनुसार ‘फूलों की ओट व सुरभि के घेरे’ व्यक्ति के जीवन में क्या कार्य कर सकते हैं?
(क) वे व्यक्ति के जीवन को अपनी सुगंध से शांत व एकाग्र कर सकते हैं।
(ख) वे अपने औषधीय गुणों से व्यक्ति का जीवन व्याधिमुक्त कर सकते हैं।
(ग) वे उसे लक्ष्य-प्राप्ति के मार्ग से विचलित कर सकते हैं।
(घ) फूल उर्वरता व समृद्धि के प्रतीक हैं। वे जीवन में ईश्वर के प्रति निकटता लाने में सहायक हो सकते हैं।
उत्तर-
(ग) वे उसे लक्ष्य-प्राप्ति के मार्ग से विचलित कर सकते हैं।

व्यावहारिक व्याकरण (अंक 16)

प्रश्न 3.
निम्नलिखित पाँच भागों में से किन्हीं चार भागों के उत्तर दीजिए। (1 × 4 = 4)
(i) ‘हर्षिता बहुत विनम्र है और सर्वत्र सम्मान प्राप्त करती है।’ रचना के आधार पर वाक्य-भेद है?
(क) सरल वाक्य
(ख) मिश्र वाक्य
(ग) संयुक्त वाक्य
(घ) साधारण वाक्य
उत्तर-
(ग) संयुक्त वाक्य

(ii) निम्नलिखित में मिश्र वाक्य है?
(क) मैंने एक वृद्ध की सहायता की।
(ख) जो विद्यार्थी परिश्रमी होता है, वह अवश्य सफल होता है।
(ग) अध्यापिका ने अवनि की प्रशंसा की तथा उसका उत्साह बढ़ाया।
(घ) नवाब साहब ने संगति के लिए उत्साह नहीं दिखाया।
उत्तर-
(ख) जो विद्यार्थी परिश्रमी होता है, वह अवश्य सफल होता है।

(iii) ‘प्रयश बाजार गया। वहाँ से सेब लाया।’ इस वाक्य का संयुक्त वाक्य में रूपांतरण होगा?
(क) प्रयश बाज़ार गया और वहाँ से सेब लाया।
(ख) प्रयश सेब लाया जब वह बाज़ार गया।
(ग) प्रयश बाज़ार जाकर सेब लाया।
(घ) जब प्रयश बाज़ार गया तो वहाँ से सेब लाया।
उत्तर-
(क) प्रयश बाज़ार गया और वहाँ से सेब लाया।

(iv) ‘जो वीर होते हैं, वे रणभूमि में अपनी वीरता का प्रदर्शन करते है।’ रेखांकित उपवाक्य का भेद है?
(क) संज्ञा आश्रित उपवाक्य
(ख) सर्वनाम आश्रित उपवाक्य
(ग) क्रियाविशेषण आश्रित उपवाक्य
(घ) विशेषण आश्रित उपवाक्य
उत्तर-
(घ) विशेषण आश्रित उपवाक्य

(v) निम्नलिखित में सरल वाक्य है?
(क) प्रात:काल हुआ और सूरज की किरणें चमक उठीं।
(ख) जब प्रात:काल हुआ, सूरज की किरणें चमक उठीं।
(ग) प्रात:काल होते ही सूरज की किरणें चमक उठीं।
(घ) जैसे ही प्रात:काल हुआ सूरज की किरणें चमक उठीं।
उत्तर-
(ग) प्रात:काल होते ही सूरज की किरणें चमक उठीं।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित पाँच भागों में से किन्हीं चार भागों के उत्तर दीजिए। (1 × 4 = 4)

(i) इस वाक्य का वाच्य लिखिए- ‘अशोक ने विश्व को शांति का संदेश दिया।’
(क) कर्म वाच्य
(ख) भाव वाच्य
(ग) कर्तृ वाच्य
(घ) करण वाच्य
उत्तर-
(ग) कर्तृ वाच्य

(ii) ‘हम इस खुले मैदान में दौड़ सकते है।’ उपर्युक्त वाक्य को भाव वाच्य में बदलिए।
(क) हम दौड़ सकते हैं, इस खुले मैदान में।
(ख) हम इस खुले मैदान में दौड़ सकेंगे।
(ग) हमसे इस खुले मैदान में दौड़ा जाएगा।
(घ) हमसे इस खुले मैदान में दौड़ा जा सकता है।
उत्तर-
(घ) हमसे इस खुले मैदान में दौड़ा जा सकता है।

(iii) ‘सुमन जल्दी नहीं उठती।’ प्रस्तुत वाक्य को भाव वाच्य में बदलिए।
(क) सुमन जल्दी नहीं उठ पाती।
(ख) सुमन जल्दी से नहीं उठ सकेगी।
(ग) सुमन जल्दी नहीं उठ पाएगी।
(घ) सुमन से जल्दी नहीं उठा जाता।
उत्तर-
(घ) सुमन से जल्दी नहीं उठा जाता।

(iv) निम्नलिखित वाक्यों में से कर्तृ वाच्य वाला वाक्य छाँटिए
(क) अरविंद द्वारा कल पत्र लिखा जाएगा।
(ख) बच्चों द्वारा नमस्कार किया गया।
(ग) सरकार द्वारा लोक कलाकारों का सम्मान किया गया।
(घ) नेताजी ने देश के लिए अपना सब कुछ त्याग दिया।
उत्तर-
(घ) नेताजी ने देश के लिए अपना सब कुछ त्याग दिया।

(v) निम्नलिखित में से कौन-सा भाव वाच्य का सही विकल्प नहीं है?
(क) मुझसे अब देखा नहीं जाता।
(ख) आइए चला जाए।
(ग) हमें धोखा दिया जा रहा है।
(घ) राधा से बोला नहीं जाता।
उत्तर-
(ग) हमें धोखा दिया जा रहा है।

प्रश्न 5.
निम्नलिखित पाँच भागों में से किन्हीं चार भागों के उत्तर दीजिए। (1 × 4 = 4)

(i) सूरदास ने सूरसागर की रचना की।’- रेखांकित पद का परिचय है?
(क) जातिवाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक।
(ख) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, संबंध कारक।
(ग) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक
(घ) जातिवाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक।
उत्तर-
(ग) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक

(ii) ‘वह नित्य घूमने जाता है।’- रेखांकित पद का परिचय है?
(क) गुणवाचक विशेषण, एकवचन, पुल्लिंग, ‘घूमने जाता है’ क्रिया की विशेषता।
(ख) रीतिवाचक क्रियाविशेषण, एकवचन, पुल्लिंग, ‘घूमने जाता है’ क्रिया की विशेषता।
(ग) अव्यय, स्थानवाचक क्रियाविशेषण, ‘घूमने जाता है’ क्रिया की विशेषता।
(घ) अव्यय, कालवाचक क्रियाविशेषण, ‘घूमने जाता है’ क्रिया की विशेषता।
उत्तर-
(घ) अव्यय, कालवाचक क्रियाविशेषण, ‘घूमने जाता है’ क्रिया की विशेषता।

(iii) ‘तालाब में कमल खिलते हैं।’- रेखांकित पद का परिचय है?
(क) सकर्मक क्रिया, बहुवचन, पुल्लिंग, वर्तमान काल, कर्तृ वाच्य।
(ख) अकर्मक क्रिया, बहुवचन, पुल्लिंग, वर्तमान काल, कर्तृ वाच्य।
(ग) सकर्मक क्रिया, एकवचन, पुल्लिंग, वर्तमान काल, कर्तृ वाच्य।
(घ) अकर्मक क्रिया, एकवचन, स्त्रीलिंग, वर्तमान काल, कर्तृवाच्य।
उत्तर-
(ख) अकर्मक क्रिया, बहुवचन, पुल्लिंग, वर्तमान काल, कर्तृ वाच्य।

(iv) ‘रंग-बिरंगे फूल देखकर मन प्रसन्न हो गया।’- रेखांकित पद का परिचय है?
(क) संख्यावाचक विशेषण, एकवचन, पुल्लिंग, ‘फूल’ विशेष्य का विशेषण।
(ख) गुणवाचक विशेषण, बहुवचन, पुल्लिंग, ‘फूल’ विशेष्य का विशेषण।
(ग) गुणवाचक विशेषण, एकवचन, पुल्लिंग, ‘फूल’ विशेष्य का विशेषण।
(घ) गुणवाचक विशेषण, एकवचन, स्त्रीलिंग, ‘फूल’ विशेष्य का विशेषण।
उत्तर-
(ख) गुणवाचक विशेषण, बहुवचन, पुल्लिंग, ‘फूल’ विशेष्य का विशेषण।

(v) ‘प्रधानाचार्य ने आपको बुलाया है।’- रेखांकित पद का परिचय है?
(क) मध्यम पुरुषवाचक सर्वनाम, स्त्रीलिंग, बहुवचन, कर्ता कारक।
(ख) निजवाचक सर्वनाम, पुल्लिंग, एकवचन, कर्ता कारक।
(ग) मध्यम पुरुषवाचक सर्वनाम, स्त्रीलिंग/पुल्लिंग, एकवचन, कर्म कारक।
(घ) उत्तम पुरुषवाचक सर्वनाम, स्त्रीलिंग/पुल्लिंग, एकवचन, कर्म कारक।
उत्तर-
(ग) मध्यम पुरुषवाचक सर्वनाम, स्त्रीलिंग/पुल्लिंग, एकवचन, कर्म कारक।

प्रश्न 6.
निम्नलिखित पाँच भागों में से किन्हीं चार भागों के उत्तर दीजिए। (1 × 4 = 4)
(i) भय की अधिकता में किस रस की निष्पत्ति होती है?
(क) वीर रस
(ख) करुण रस
(ग) भयानक रस
(घ) रौद्र रस
उत्तर-
(ग) भयानक रस

(ii) ‘निर्वेद’ किस रस का स्थायी भाव है?
(क) शांत रस
(ख) करुण रस
(ग) हास्य रस
(घ) शृंगार रस
उत्तर-
(क) शांत रस

(iii) ‘तनकर भाला यूँ बोल उठा राणा मुझको विश्राम न दे मुझको वैरी से ह्रदय-क्षोभ तू तनिक मुझे आराम न दे।’ उपर्युक्त काव्य पंक्तियों में निहित रस है?
(क) वीर रस
(ख) शांत रस
(ग) करुण रस
(घ) रौद्र रस
उत्तर-
(क) वीर रस

(iv) किस रस को ‘रसराज’ भी कहा जाता है?
(क) शांत रस।
(ख) करुण रस।
(ग) हास्य रस।
(घ) शृंगार रस
उत्तर-
(घ) शृंगार रस

(v) ‘वीभत्स रस’ का स्थायी भाव है?
(क) उत्साह
(ख) शोक
(ग) जुगुप्सा
(घ) हास
उत्तर-
(ग) जुगुप्सा

पाठ्यपुस्तक (अंक 14)

प्रश्न 7.
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्पों का चयन कीजिए। (1 x 5=5)
खेतीबारी करते, परिवार रखते भी, बालगोबिन भगत साधु थे- साधु की सब परिभाषाओं में खरे उतरनेवाले। कबीर को ‘साहब’ मानते थे, उन्हीं के गीतों को गाते, उन्हीं के आदेशों पर चलते। कभी झूठ नहीं बोलते, खरा व्यवहार रखते। किसी से भी दो-टूक बात करने में संकोच नहीं करते, न किसी से खामखाह झगड़ा मोल लेते। किसी की चीज़ नहीं छूते, न बिना पूछे व्यवहार में लाते। इस नियम को कभी-कभी इतनी बारीकी तक ले जाते कि लोगों को कुतूहल होता!- कभी वह दूसरे के खेत में शौच के लिए भी नहीं बैठते! वह गृहस्थ थे; लेकिन उनकी सब चीज़ ‘साहब’ की थी। जो कुछ खेत में पैदा होता, सिर पर लादकर पहले उसे ‘साहब’ के दरबार में ले जाते- जो उनके घर से चार कोस दूर पर था-एक कबीरपंथी मठ से मतलब! वह दरबार में ‘भेंट’ रूप रख लिया जाता। ‘प्रसाद’ रूप में जो उन्हें मिलता, उसे घर लाते और उसी से गुज़र चलाते!

(i) लेखक ने बालगोबिन भगत को साधु क्यों कहा है?
(क) वे साधु के समान दिखते थे।
(ख) वे मोह-माया से दूर थे।
(ग) वे सच्चे साधुओं जैसा ही उत्तम आचार-विचार रखते थे।
(घ) वे किसी से झगड़ा नहीं करते थे।
उत्तर-
(ग) वे सच्चे साधुओं जैसा ही उत्तम आचार-विचार रखते थे।

(ii) बालगोबिन भगत का कौन-सा कार्य-व्यवहार लोगों के आश्चर्य का विषय था?
(क) जीवन के सिद्धांतों और आदर्शों का गहराई से अपने आचरण में पालन करना।
(ख) गीत गाते रहना।
(ग) किसी से झगड़ा न करना।
(घ) अपना काम स्वयं करना।
उत्तर-
(क) जीवन के सिद्धांतों और आदर्शों का गहराई से अपने आचरण में पालन करना।

(iii) बालगोबिन भगत कबीर के आदर्शों पर चलते थे क्योंकि?
(क) कबीर भगवान का रूप थे।
(ख) वे कबीर की विचारधारा से प्रभावित थे।
(ग) कबीर उनके गाँव के मुखिया थे।
(घ) कबीर उनके मित्र थे।
उत्तर-
(ख) वे कबीर की विचारधारा से प्रभावित थे।

(iv) बालगोबिन भगत के खेत में जो कुछ पैदा होता, उसे वे सर्वप्रथम किसे भेंट कर देते?
(क) गरीबों को
(ख) मंदिर में
(ग) घर में
(घ) कबीरपंथी मठ में
उत्तर-
(घ) कबीरपंथी मठ में

(v) ‘वह गृहस्थ थे; लेकिन उनकी सब चीज़ ‘साहब’ की थी।’ यहाँ ‘साहब’ से क्या आशय है?
(क) गुरु
(ख) मुखिया
(ग) कबीर
(घ) भगवान
उत्तर-
(ग) कबीर

प्रश्न 8.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर सही विकल्प चुनकर लिखिए। (1 x 2 = 2 )
(i) ‘नेताजी का चश्मा’ कहानी में कैप्टन कौन था?
(क) हालदार साहब
(ख) पानवाला
(ग) चश्मे बेचनेवाला
(घ) अध्यापक
उत्तर-
(ग) चश्मे बेचनेवाला

(ii) फ़ादर कामिल बुल्के का हिंदी प्रेम किस प्रसंग से प्रकट होता है?
(क) उन्होंने प्रामाणिक अंग्रेज़ी-हिंदी शब्दकोश तैयार किया।
(ख) भारत आकर पढ़ना।
(ग) ‘परिमल’ के सदस्यों से गहरा लगाव।
(घ) भारतीय संस्कृति के अभिन्न अंग थे।
उत्तर-
(क) उन्होंने प्रामाणिक अंग्रेज़ी-हिंदी शब्दकोश तैयार किया।

प्रश्न 9.
निम्नलिखित पद्यांश को पढ़कर प्रश्नों के सर्वाधिक उपर्युक्त विकल्पों का चयन कीजिए। (1 x 5 = 5)
हमारे हरि हारिल की लकरी। ङ्केमन क्रम बचन नंद-नंदन उर, यह दृढ़ करि पारी) जागत सोवत स्वप्न दिवस-निसि, कान्ह-कान्ह जकरी। सुनत जोग लागत है ऐसौ, ज्यौं करुई ककरी। सु तौ ब्याधि हमकौ लै आए, देखी सुनी न करी। यह तौ ‘सूर’ तिनहिं लै सौंपौ, जिनके मन चकरी।।

(i) गोपियों ने अपनी तुलना हारिल के पक्षी से क्यों की है?
(क) हारिल पक्षी सदैव लकड़ी लिए उड़ता है।
(ख) गोपियों को हारिल पक्षी पसंद है।
(ग) श्रीकृष्ण के प्रति अपने एकनिष्ठ प्रेम के कारण
(घ) श्रीकृष्ण के प्रति अपनी नाराज़गी के कारण
उत्तर-
(ग) श्रीकृष्ण के प्रति अपने एकनिष्ठ प्रेम के कारण

(ii) ‘नंद-नंदन विशेषण किसके लिए प्रयुक्त हुआ है?
(क) श्रीकृष्ण के लिए
(ख) गोपियों के लिए
(ग) उद्धव के लिए
(घ) नंद के लिए
उत्तर-
(क) श्रीकृष्ण के लिए

(iii) गोपियाँ किसे व्याधि कह रही हैं?
(क) उद्धव की बातों को
(ख) उद्धव के योग ज्ञान को
(ग) श्रीकृष्ण के विरह को
(घ) श्रीकृष्ण के प्रेम को
उत्तर-
(ख) उद्धव के योग ज्ञान को

(iv) गोपियों को योग-साधना कैसी लगती है?
(क) हारिल की लकड़ी की तरह
(ख) हारिल पक्षी के समान
(ग) जिसे कभी न देखा हो
(घ) कड़वी ककड़ी के समान
उत्तर-
(घ) कड़वी ककड़ी के समान

(v) गोपियाँ योग का संदेश किनके लिए उपर्युक्त समझती हैं?
(क) जो श्रीकृष्ण से प्रेम नहीं करते
(ख) जिनका मन स्थिर नहीं है
(ग) जिनका मन स्थिर है।
(घ) श्रीकृष्ण के लिए
उत्तर-
(ख) जिनका मन स्थिर नहीं है

प्रश्न 10.
निम्नलिखित में से निर्देशानुसार विकल्पों का चयन कीजिए। (1 x 2 = 2)
(i) क्रोधित होते हुए भी परशुराम जी ने लक्ष्मण का वध क्यों नहीं किया?
(क) लक्ष्मण ने शिव-धनुष भंग नहीं किया था
(ख) लक्ष्मण को कम आयु का बालक जानकर
(ग) सभा में सब उपस्थित थे
(घ) वे ब्राह्मण थे
उत्तर-
(ख) लक्ष्मण को कम आयु का बालक जानकर

(ii) ‘कन्यादान’ कविता में स्त्री जीवन के बंधन किसे कहा गया है?
(क) समाज को
(ख) अशिक्षा को
(ग) अत्याचारों को
(घ) वस्त्रों-आभूषणों को
उत्तर-
(घ) वस्त्रों-आभूषणों को

खंड ‘ब’- वर्णनात्मक प्रश्न (अंक 40)

पाठ्यपुस्तक एवं पूरक पाठ्यपुस्तक (अंक 20)

प्रश्न 11.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए। (2 x 4 = 8)
(क) हालदार साहब कैप्टन को देखकर अवाक क्यों रह गए? ‘नेताजी का चश्मा’ पाठ के आधार पर लिखिए।
(ख) बालगोबिन भगत जी अपनी पतोहू को उत्सव मनाने को क्यों कहते हैं?
(ग) ‘लखनवी अंदाज़’ पाठ के आधार पर बताइए कि लेखक ने खीरा खाने से मना क्यों किया?
(घ) फादर कामिल बुल्के एक संन्यासी थे, परंतु पारंपरिक अर्थ में हम उन्हें संन्यासी क्यों नहीं कह सकते?
उत्तर-
(क) हालदार साहब की कल्पना थी कि कैप्टन प्रभावशाली व्यक्तित्व का स्वामी होगा, पर उनकी कल्पना के विपरीत कैप्टन अत्यंत बूढा, कमज़ोर और लँगड़ा आदमी था। ऐसा निर्धन, बूढ़ा तथा कमज़ोर-सा व्यक्ति भी देशभक्ति से ओत-प्रोत हो सकता है, यह देखकर हालदार साहब अवाक रह गए।

(ख) भगत जी का मानना था कि आत्मा परमात्मा का अंश है। वह सदा परमात्मा से मिलने के लिए तड़पती है, जब व्यक्ति मरता है, तो आत्मा परमात्मा से मिल जाती है, उसकी तड़पन समाप्त हो जाती है, इसलिए भगत जी अपनी पतोहू को उत्सव मनाने की बात कह रहे थे।

(ग) लेखक कुछ समय पहले नवाब साहब द्वारा रखे गए खीरे खाने के आमंत्रण को ठुकरा चुके थे, अतः अब आत्मसम्मान निभाना आवश्यक समझने के कारण उन्होंने खीरा खाने से इनकार कर दिया।

(घ) लेखक ने फ़ादर कामिल बुल्के की उपस्थिति को देवदार की छाया के सदृश्य इसलिए कहा है, क्योंकि फ़ादर का विशाल व्यक्तित्व मिलने वालों को शांति, सुकून, आशीर्वाद, प्यार एवं अपनत्व से भर देता था।

प्रश्न 12.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए। (2 x 3 = 6)
(क) ‘मनुष्यता’ कविता और ‘अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले’ पाठ का केंद्रीय भाव एक ही है। सिद्ध कीजिए।
(ख) ‘अट नहीं रही है’ कविता के आधार पर फागुन में उमड़े प्राकृतिक सौंदर्य का वर्णन अपने शब्दों में कीजिए।
(ग) धनुष भंग करने वाली सभा में एकत्रित जन ‘हाय-हाय’ क्यों पुकारने लगे थे? राम-लक्ष्मण-परशुराम संवाद’ पाठ के आधार पर अपने विचार लिखिए।
उत्तर-
(क) कवि ‘निराला’ ने ‘नवजीवन वाले’ बादलों के लिए प्रयोग किया है। बादलों की विशेषता है कि तप्त धरती के ताप को शांत कर प्रकृति को नया जीवन देते हैं। प्रकृति की प्रफुल्लता के साथ-साथ इनके द्वारा पशु-पक्षी, मानव सभी में नवीन उत्साह का संचार होता है।

(ख) फागुन मास में चारों ओर प्राकृतिक सौंदर्य और उल्लास दिखाई पड़ता है। सरसों के पीले फूलों की चादर बिछ जाती है। लताएँ और डालियाँ रंग-बिरंगे फूलों से सज जाती हैं। पर्यावरण स्वयं प्रफुल्लित हो उठता है।

(ग) सभा में परशुराम और लक्ष्मण के मध्य बहुत तीखी नोक-झोंक हो गई। परशुराम तो स्वभाव से क्रोधी थे ही। लक्ष्मण ने बालक होने पर भी अपने व्यंग्य-वचनों से उनके क्रोध को भड़का दिया। लक्ष्मण द्वारा बहुत तीखे कटाक्ष करने पर सभा में एकत्रित लोग ‘हाय-हाय’ कहने लगे।

प्रश्न 13.
निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 40-50 शब्दों में लिखिए। (3 x 2 =6)
(क) ‘माता का अँचल’ पाठ के आधार पर बताइए कि तत्कालीन व वर्तमान समय में बच्चों की खेल-सामग्रियों में क्या परिवर्तन आए हैं? बच्चों के खेलों में हुए परिवर्तनों का उनके मूल्यों पर कितना प्रभाव पड़ा है?
(ख) सरकारी तंत्र में जॉर्ज पंचम की नाक लगाने को लेकर जो चिंता और बदहवासी दिखाई देती है, वह उनकी किस मानसिकता को दर्शाती है? स्पष्ट कीजिए।
(ग) ‘साना-साना हाथ जोड़ि’ पाठ में कहा गया है कि ‘कटाओ’ पर किसी दुकान का न होना वरदान है, ऐसा क्यों? भारत के अन्य प्राकृतिक स्थानों को वरदान बनाने में युवा नागरिक की क्या भूमिका हो सकती है?
उत्तर-
(क) ‘माता का अँचल’ पाठ में भोलानाथ और उसके साथियों के खेल सामूहिक रूप से मिल-जुलकर खेले जाते थे। उनके खेलने की सामग्री बच्चों द्वारा स्वयं निर्मित की जाती थी। घर की अनुपयोगी वस्तु ही उनके खेल की सामग्री बनती थी, जबकि आज प्लास्टिक के खिलौने और इलेक्ट्रॉनिक खिलौनों का प्रचलन है।

खेल-सामग्री में आए अंतर ने बच्चों के नैतिक मूल्यों को भी प्रभावित किया है। वर्तमान समय में बच्चों द्वारा जो खेल खेले जाते हैं, उन्होंने बच्चों को एकाकी बना दिया है। उनमें सहयोग, सहभागिता, सामाजिकता जैसे गुण धीरे-धीरे समाप्त होते जा रहे हैं।

(ख) सरकारी तंत्र में जॉर्ज पंचम की नाक लगाने को लेकर जो चिंता और बदहवासी दिखाई देती है, वह उनकी गुलाम मानसिकता को दर्शाती है। उनके मन में आज भी अंग्रेज़ों की गुलामी और स्वामीभक्ति बसी हुई है। उन्हें अंग्रेज़ों के मान-सम्मान की चिंता अपने मान-सम्मान से अधिक है। इस तरह सरकारी तंत्र अपनी मानसिक गुलामी और चाटुकारिता को दर्शाता है।

(ग) ‘कटाओ’ पर किसी दुकान का न होना उसके लिए वरदान है। यदि इस स्थान पर दुकानें होती तो व्यापारिक गतिविधियाँ बढ़ जातीं, वाहनों का आवागमन बढ़ता, जिससे प्रदूषण तथा तापमान बढ़ जाता। भारत के अन्य प्राकृतिक स्थानों को वरदान बनाने में युवा नागरिक की भूमिका-वहाँ स्वच्छता का विशेष ध्यान रखें, सार्वजनिक वाहनों का प्रयोग करें, वृक्षों को न काटें, नदियों के जल को दूषित न करें, प्राकृतिक संसाधनों का दुरुपयोग न करें, लोगों को पर्यावरण के विषय में जागरूक करें।

लेखन (अंक 20)

प्रश्न 14.
निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर दिए गए संकेत-बिन्दुओं के आधार पर लगभग 80-100 शब्दों में एक अनुच्छेद लिखिए। (5 x 1 =5)
(क) परीक्षा से पहले मेरी मनोदशा
संकेत-बिंदु-

• परीक्षा नाम से भय
• पर्याप्त तैयारी
• प्रश्न-पत्र देखकर भय दूर हुआ।

उत्तर-
भूमिका – 1 अंक

(ख) कोरोना वायरस
संकेत-बिंदु-

• कोरोना का संक्रमण
• बचाव के उपाय
• लॉकडाउन के सकारात्मक प्रभाव।

उत्तर-
विषयवस्तु – 3 अंक

(ग) जंक फूड
संकेत-बिंदु-

• जंक फूड क्या होता है?
• युवा पीढ़ी और जंक फूड
• जंक फूड खाने के दुष्परिणाम।

उत्तर-
भाषा – 1 अंक

प्रश्न 15.
एक दैनिक समाचार-पत्र के संपादक को अपनी कविता प्रकाशित करवाने का अनुरोध करते हुए एक पत्र 80-100
शब्दों में लिखिए। (5 x 1 = 5)
अथवा
छात्रावास में रहने वाले अपने छोटे भाई को एक पत्र 80-100 शब्दों में लिखकर प्रातःकाल नियमित रूप से योग एवं प्राणायाम का अभ्यास करने के लिए प्रेरित कीजिए।
उत्तर-

• आरंभ और अंत की औपचारिकताएँ – 1 अंक
• विषय वस्तु – 3 अंक
• भाषा – 1 अंक

प्रश्न 16.
पर्यावरण विभाग की ओर से जल-संरक्षण का आग्रह करते हुए एक विज्ञापन लगभग 25-50 शब्दों में तैयार कीजिए। (5 x 1 =5)
अथवा
‘रोशनी’ मोमबत्ती बनाने वाली कंपनी के लिए एक विज्ञापन लगभग 25-50 शब्दों में तैयार कीजिए।
उत्तर-

• विषयवस्तु – 2 अंक
• प्रस्तुति – 2 अंक

प्रश्न 17.
अपनी छोटी बहन के जन्मदिवस पर उसे एक बधाई संदेश 30-40 शब्दों में लिखिए। (5 x 1 = 5)
अथवा
“शिक्षक दिवस’ के अवसर पर अपने हिंदी शिक्षक के लिए एक भावपूर्ण संदेश 30-40 शब्दों में लिखिए।
उत्तर-

• रचनात्मक प्रस्तुति – 2 अंक
• विषयवस्तु – 2 अंक
• भाषा – 1 अंक

Students can access the CBSE Sample Papers for Class 10 Social Science with Solutions and marking scheme Set 4 will help students in understanding the difficulty level of the exam.

CBSE Sample Papers for Class 10 Social Science Set 4 for Practice

Time: 3 Hours
Maximum Marks: 80

General Instructions:

(i) Question paper comprises five Sections – A, B, C, D and E. There are 32 questions in the question paper. All questions are compulsory.
(ii) Section A – Question no. 1 to 16 are Objective Type Questions of 1 mark each.
(iii) Section B – Question no. 17 to 22 are short answer type questions, carrying 3 marks each. Answer to each question should not exceed 80 words.
(iv) Section C – Question no. 23 to 26 are source based questions, carrying 4 marks each.
(v) Section D – Question no. 27 to 31 are long answer type questions, carrying 5 marks each. Answer to each question should not exceed 120 words.
(vi) Section E – Question no. 32 is map based, carrying 5 marks with two parts, 32.1 from History (2 marks) and 32.2 from Geography (3 marks).
(vii) There is no overall choice in the question paper. However, an internal choice has been provided in few questions. Only one of the choices in such questions have to be attempted.
(viii) In addition to this, separate instructions are given with each section and question, wherever

Section-A

Question 1.
Identify the correct statement with regard to Johann Gottfried Herder is correct.
(a) He was a French philosopher.
(b) He was a German philosopher.
(c) He was an Italian philosopher.
(d) He was an Indian philosopher.

Question 2.
When was the Khilafat Committee founded?
(a) 1919
(b) 1920
(c) 1927
(d) 1922

Question 3.
The Non-Cooperation programme was adopted in the
(a) Lahore Session
(b) Nagpur Session
(c) Gujarat Session
(d) Second Round Table Conference

Question 4.
Fill in the blank:
Everything available in our …………….. which can be used to satisfy our needs.
Or
People employed in the ………………… activities manufacture the primary materials into finished goods.

Question 5.
Choose the correctly matched pair about the soils found in India from the following options:
(a) Alluvial soils – Himalayan river systems
(b) Arid soils – Tropical and sub-tropical climate
(c) Forest soils – Regur soils
(d) Laterite soils – Red to brown is colour

Question 6.
Fill in the blank:
Pulses: Leguminous crop, Watermelon: Zaid crop, ……………… : Rabi crop
(a) Maize
(b) Jowar
(c) Bajra
(d) Barley

Question 7.
Identify the important highways of India with the help of the following features.

• Six-lane Super Highways
• link Delhi-Kolkata-Chennai-Mumbai
• are being implemented by the NHAI

Question 8.
On the basis of ownership industries are categorised as:
(a) large-scale and small-scale industries
(b) public sector, private sector, joint and cooperative sectors
(c) basic/key and consumer industries
(d) agro-based and mineral-based industries

Question 9.
More than …………….. parties are registered with the Election Commission of India. 1
(a) 800
(b) 900
(c) 750
(d) 650

Question 10.
Name the country who does not have federal system.
Or
What is the most distinctive feature of democracy?

Question 11.
What is a community government?
Or
What is partisanship?

Question 12.
Read the given data which gives an estimate of reserves of crude oil. Select the correct option which defines how it is essential for the development process of a country.

Region/Country	Reserves (2017) (Thousand Million Barrels)	Number of Years Reserves will last
Middle East United States of America World	808 50 1697	70 10.5 50.2

Source: BP Statistical Review of World Energy, June 2018
(a) If prices of crude oil increase this becomes a burden for all.
(b) Reserves of crude oil are going to last for 50 years and more.
(c) Middle East and USA may face energy crisis in future due to exhaustion of crude oil.
(d) Crude oil is a major source of energy for agriculture and industrial development.

Question 13.
Read the information given below and select the correct option.

Chinese manufacturers learn of an opportunity to export toys to India, where toys are sold at a high price. They start exporting plastic toys to India. Buyers in India now have the option of choosing between Indian and the Chinese toys. Because of the cheaper prices and new designs, Chinese toys become more popular in the Indian markets. Within a year, 70 to 80 percent of the toy shops have replaced Indian toys with Chinese toys.

Toys are now cheaper in the Indian markets than earlier. Let us see the effect of foreign trade through the . example of Chinese toys in the Indian markets. What is happening here? As a result of trade Chinese toys come into the Indian markets. In the competition between Indian and Chinese toys, Chinese toys prove better. Indian buyers have a greater choice of toys and at lower prices. For the Chinese toy makers, this provides an opportunity to expand business. The opposite is true for Indian toy makers. They face losses, as their toys are selling much less.

Removing barriers or restrictions set by the government on foreign trade and foreign investment is known as:
(a) Nationalisation
(b) Globalisation
(c) Liberalisation
(d) Taxation

Or

Trade barrier is a restriction set by the government to regulate the trade of the country. How will trade bander affect the Chinese producers? Choose the correct option.
(a) If there is trade barrier on the Chinese toys then the cost of the Chinese toys in the Indian market would be high and will not be able to flourish in the market.
(b) The Chinese producers have to stop selling their products to the Indian market and look for some other ventures.
(c) Both (a) and (b)
(d) None of these

Question 14.
Which among the following options is incorrect?
(a) Demand deposit shares the essential features of money.
(b) With demand deposit payments can be made without cash.
(c) Demand deposits are safe way of money transformation.
(d) Demand deposit facility is like cheque.

Question 15.
Read the given statements in context of ‘National development’ and choose the correct
option.
(a) It is measured by National Income.
(b) It is measured by Average Income and Per Capita Income.
(c) It is measured by Human Development Index.
(d) It is measured by Net Attendance Ratio.

Question 16.
In the question given below, there are two statements marked as Assertion (A) and Reason
(R). Read the statements and choose the correct option:
Assertion (A): Not every goods or service that is produced and sold needs to be counted to known the total production in each sector.
Reason (R): The value of final goods already includes the value of all the intermediate goods. Options:
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is true but R is false.
(d) A is false but R is true.

Section-B

Question 17.
Enumerate some features of the conservative regimes set up in Europe following the defeat of Napoleon in 1815.

Question 18.
What is meant by the idea of Satyagraha?
Or
Mention three reasons by which the rich peasant communities took active participation in the Civil Disobedience Movement.

Question 19.
Why is iron and steel industry called the basic industry? Explain any three reasons.

Question 20.
“Lack of internal democracy within parties is the major challenge to political parties all over the world.” Analyse the statement.
Or
Why were the linguistic states created? What are their advantages?

Question 21.
How is it that the average person in Punjab has more income than the average person in Kerala but it lags behind many other crucial areas? Explain.

Question 22.
Which three efforts should be made by any country to improve its HDI?

Section-C

Question 23.
Read the source given below and answer the questions that follows. (4 × 1 =4)

Economists began to think in terms of the national economy. They talked of how the nation could develop and what economic measures could help forge this nation together. ‘The aim of the zollverein is to bind the Germans economically into a nation. It will strengthen the nation materially as much by protecting its interests externally as by stimulating its internal productivity. It ought to awaken and raise national sentiment through a fusion of individual and provincial interests. The German people have realised that a free economic system is the only means to engender national feeling.’

Answer the following MCQs by choosing the most appropriate option.

Question 23.1.
What did experts discuss the national economy?
(a) Development of Germany
(b) Economic measurement that forges this nation together
(c) Both (a) and (b)
(d) Restoration of power after 1815

Question 23.2.
Identify the country which initiated the Zollverein from the following options.
(a) Austria
(b) Prussia
(c) Russia
(d) Switzerland

Question 23.3.
Highlight the role of Zollverein in arousing the sentiments of Nationalism amongst Germans from the following options.
(a) Zollverein made a unified economic territory.
(b) It consolidated the national sentiment through a fusion of individual and provincial
(c) It introduced a common currency for all.
(d) All of the above

Question 23.4.
From whose writing these sentences ‘The aim of the Zoilverein is …… .‘ have been quoted’?
(a) Friedrich List
(b) Ernst Renan
(c) Philip Veit
(d) Louis Bonaparte

Question 24.
Read the text given below and answer the following questions. (4 × 1 =4)

Plantation is also a type of commercial farming. In this type of farming, a single crop is grown on a large area. The plantation has an interface of agriculture and industry. Plantations cover large tracts of land, using capital intensive inputs, with the help of migrant labourers. All the produce is used as raw material in respective industries.

In India, tea, coffee, rubber, sugarcane, banana, etc., are important plantation crops. Tea in Assam and North Bengal coffee in Karnataka are some of the important plantation crops grown in these states. Since the production is mainly for market, a well developed network of transport and communication connecting the plantation areas, processing industries and markets plays an important role in the development of plantations.

Answer the following MCQs by choosing the most appropriate option.

Question 24.1.
Tea, coffee, banana, ……………. and rubber are major crops which comes under ………………
(a) bajra; shifting agriculture
(b) sugarcane; shifting agriculture
(c) sugarcane; plantation farming
(d) wheat; horticulture

Question 24.2.
In commercial farming, a single crop is grown on a large area. Identify which state the
following crops mainly belong to:

Crops	States
a. Sugarcane	1. Assam
b. Tea	2. Karnataka
c. Rubber	3. Uttar Pradesh
d. Coffee	4. Kerala

Choose the correct option.
(a) a-2, b -1, c-4, d-3
(b) a-3, b -1, c-4, d-2
(c) a-1, b -2, o-3, d-4
(d) a-4, b-2, c-1, d-3

Question 24.3.
Which commercial crops cultivable in laterite soils?
(a) Rubber and sugarcane
(b) Cotton and jute
(c) Barley and gram
(d) Tea and coffee

Question 24.4.
Which of the following statements is incorrect in context of plantation farming?
(a) It is practised in areas where population pressure on land is high.
(b) It has an interface of agriculture and industry.
(c) It requires well-developed network of transport and communication connecting the
plantation areas.
(d) None of these

Question 25.
Read the given extract and answer the following questions. (4 × 1 =4)

Party system is not something any country can choose. It evolves over a long time, depending on the nature of society, its social and regional divisions, its history of politics and its system of elections. These cannot be changed very quickly. Each country develops a party system that is conditioned by its special circumstances. For example, if India has evolved a multiparty system, it is because the social and geographical diversity in such a large country is not easily absorbed by two or even three parties. No system is ideal for all countries and all situations.

Answer the following MCQs by choosing the most appropriate option.

Question 25.1.
India has adopted a multi-party system because-
(a) this system keeps people informed about the political activities.
(b) this system allows a variety of interests and opinions to enjoy political representation.
(c) the second and geographical diversity in such a large country is not easily absorbed by two or even three parties.
(d) All of these

Question 25.2.
Each country develops a ……………. that is considered by its special circumstances.
(a) national party
(b) party system
(c) series of functions
(d) political system

Question 25.3.
Why is one party system not considered a good democratic system? Choose the correct option.
(a) It provides a political choice to the people.
(b) People are deprived of the right of electing representatives.
(c) It has no democratic option.
(d) Both (b) and (c)

Question 25.4.
We need at least two parties in a democratic set up because-
(a) it gives a fair chance to the two parties to compete in election to come in power.
(b) it gives a chance to take inspiration from country’s culture and values.
(c) it reduces a vast multitudes of opinions.
(d) it implements the policies by winning popular support through elections.

Question 26.
Read the source given below and answer the following questions. (4 × 1 =4)

Ford Motors, an American company, is one of the world’s largest automobile manufacturers with production spread over 26 countries of the world. Ford Motors came to India in 1995 and spent Rs. 1700 crore to set up a large plant near Chennai. This was done in collaboration with Mahindra and Mahindra, a major Indian manufacturer of jeeps and trucks. By the year 2017, Ford Motors was selling 88,000 cars in the Indian markets, while another 1,81,000 cars were exported from India to South Africa, Mexico, Brazil and United States of America. The company wants to develop Ford India as a component supplying base for its other plants across the globe.

Answer the following MCQs by choosing the most appropriate option.

Question 26.1.
The passage given above relates to which of the following options?
(a) National competition
(b) International competition
(c) Foreign investment
(d) Decreased employment

Question 26.2.
What is foreign investment?
(a) The money that is spent to buy assets such as land, buildings, machines and other equipments.
(b) Investment made by citizens or company of a nation
(c) Investment made by MNCs
(d) Both (b) and (c)

Question 26.3.
The appropriate reason for the attraction of foreign companies to invest in India is-
(a) global competition
(b) flexibility in labour law
(c) trade barrier
(d) international trade

Question 26.4.
Ford Motors can be termed as a MNC. By setting up their units in India, Ford Motors wants to-
(a) utilize the low-cost production benefits and a large market.
(b) produce different types of automobiles.
(c) be a large-scale exporter of cars.
(d) collaborate with a leading Indian Automobile company.

Secti0n-D

Question 27.
How did the Salt Satyagraha become an effective tool of resistance against British colonialism in India during 1930? Explain.
Or
“Nationalism spreads when people begin to believe that they are all part of the same nation.” Support the statement.

Question 28.
What is mass communication? Highlight the different types of mass communication and its
importance.
Or
“Roadways still have an edge over railways in India.” Support the statement with arguments.

Question 29.
Explain with examples the accommodative experience of Belgium for peace and harmony.

Question 30.
“Political parties are a necessary condition for a democracy.” Analyse the statement with examples.

Question 31.
What steps should be taken to create more employment? Explain.
Or
Why should the banks and cooperatives provide more loan facilities to the rural households in India. Give five reasons.

Section-E

Map Skill Based Question

Question 32.1
Two places A and B have been marked on the given outline map of India. Identify and write
their correct names on the lines drawn near them.
(A) The place where the Indian National Congress Session was held.
(B) The city related to Jallianwala Bagh incident.

Question 32.2
On the same outline map of India locate and label any THREE of the following with suitable
symbols.
(a) Salem Iron and Steel Plant (b) Thiruvananthapuram Software Technology Park
(c) Tungabhadra Dam (d) Surat Cotton Textile Industry
(e) Uttar Pradesh – a major sugarcane producing state

 

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CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Basic Set 4 for Practice

Time: 3 Hours
Maximum Marks: 80

General Instructions:

1. This question paper contains two parts, A and B.
2. Both Part A and Part B have internal choices.

Part-A:
1. It consists of two sections, I and II.
2. Section I has 16 questions of 1 mark each. Internal choice is provided in 5 questions.
3. Section II has 4 questions on case study. Each case study has 5 case-based sub-parts. An examinee is to attempt any 4 out of 5 sub-parts.

Part-B:
1. It consists of three sections III, IV and V.
2. In section III, Question Nos. 21 to 26 are Very Short Answer Type questions of 2 marks each.
3. In section IV, Question Nos. 27 to 33 are Short Answer Type questions of 3 marks each.
4. In section V, Question Nos. 34 to 36 are Long Answer Type questions of 5 marks each.
5. Internal choice is provided in 2 questions of 2 marks, 2 questions of 3 marks and 1 question of 5 marks.

Part – A
Section-I

Section I has 16 questions of 1 mark each. Internal choice is provided in 5 questions.

Question 1.
Find the value of k for which the system of equations kx + 4y = k – 4, 16x + ky = k have infinitely many solutions.
Solution :
K = 2

Question 2.
Find the perimeter of a triangle with vertices (0, 4), (0, 0) and (3, 0)
Solution :
8

Question 3.
Evaluate: sin 60° cos 30° + sin 30° cos 60°.
OR
Evaluate: 2 tan² 45° + cos² 30° – sin² 60°
Solution :
1 OR 2

Question 4.
Write the Value of \(\frac{1+\tan ^{2} \theta}{1+\cot ^{2} \theta}\)
Solution :
tan² θ

Question 5.
Three solid spheres of diameter 6 cm, 8 cm and 10 cm are melted to form a single solid sphere. Find the diameter of the new sphere?
Solution :
12 Cm

Question 6.
In the given AP, find the missing term: 2,……. , 26.
OR
Which term of the A.P.: 121, 117, 113………… is the first negative terms?
Solution :
14 OR 32

Question 7.
In ΔABC, DE is a line parallel to BC. If AC = 6.4 cm, AE = 4 cm. Find DE

OR
In the given figure, ΔABR ~ ΔPQR. If AR = 45 cm, AP = 72 cm and QR = 48 cm, then find BR

Solution :
2.115 cm OR  27 cm

Question 8.
Find the largest number which divides 70 and 125, leaving remainders 5 and 8 respectively.
Solution :
13

Question 9.
Find the nature of roots for the quadratic equation 2x² – √5x +1 = 0. 1
Solution :
Not real

Question 10.
How many tangents can a circle have?
Solution :
Infinitely many

Question 11.
The graph of y =p(x) are given in figures below, for some polynomials p(x). Find the number of zeroes of p(x).

Solution :
1

Question 12.
If the height of a cone is equal to diameter of its base, find the volume of the cone.
Solution :
\(\frac{2}{3} \pi r^{3}\)

Question 13.
Find the value of x which satifies both the equations 4x -5 =y and 2x-y = 3, when v = -1.
OR
Write whether the following pair of linear equations is consistent or not? x +y = 14, x -y = 4
Solution :
1 OR Consistent

Question 14.
A man goes 12 m due east and then 5 m due north. Find his distance from the start in point.                                              OR
Find the angle of elevation of a point which is at a distance of 30 m from the base of a tower 10√3m high.
Solution :
13 m OR 30°

Question 15.
The mid-point of the line joining A (a, 2) and B(3, 6) is (2, b). Write the numerical values of a and b.
Solution :
a = 4 and b = 1

Question 16.
What is called the line drawn from the eye of an observer to the point in the object viewed by the observer?
Solution :
Line of sight

Section-II

Case Study Based-1

Case study-based questions are compulsory. Attempt any 4 sub-parts from each question. Each sub-part carries 1 mark.

Question 17.
An archery target has three regions formed by three concentric circles as shown in the given figure.

If diameters of three concentric circles are in the ratio 1 : 2 : 3. Answers (i) to (v).

(i) Area of innermost (I) circle is
(a) πr+ 2
(b) πr
(c) m²
(d) 2 πr
Solution :
(c) m²

(ii) Area of region between first (I) and second (II) circle is
(a) 2πr
(b) πr²
(c) 3πr²
(d) 2πr²
Solution :
(c) 3πr²

(iii) Area of region between second (II) and third (III) circles is
(a) 5πr²
(b) 4πr²
(c) 3πr²
(d) 2π²
Solution :
(a) 5πr²

(iv) Ratio of circumferences of three concentric circles are
(a) 2:1:3
(b) 1:2:3
(c) 3:1:2
(d) 3:2:1
Solution :
(b) 1:2:3

(v) Circumference of outermost concentric circle is
(a) 2πr
(b) 2πr
(c) 4πr
(d) 6πr
Solution :
(d) 6πr

Case Study Based-2

Question 18.
In a classroom, 4 friends are seated at the points A, B, C and D as shown is given fig. Rupa and Rupali walk into the class and after observing for a few minutes Rupa asks Rupali, “Don’t you think ABCD is a square? Rupali disagrees. Now answer (i) to (v) to show Rupa is correct.

(i) Coordinate of A is …..
(a) (4, 3)
(b) (3,0)
(c) (1,4)
(d) (3,4)
Solution :
(d) (3,4)

(ii) Coordinate of D is…………..
(a) (6, 1)
(b) (1,6)
(c) (2, 6)
(d) (6,2)
Solution :
(a) (6, 1)

(iii) Distance AB is …….
(a) 3+\(\sqrt{2}\)
(b) \(\sqrt{2}\)
(c) 2\(\sqrt{2}\)
(d) 3\(\sqrt{2}\)
Solution :
(d) 3\(\sqrt{2}\)

(iv) Diagonal AC is ………….
(a) 3
(b) 4
(c) 6
(d) 6
Solution :
(c) 6

(v) ABCD is a …………..
(a) rectangle
(b) square
(c) rhombus
(d) trapezium
Solution :
(b) square

Case Study Based-3

Question 19.
Five friends make up their minds to play a game by using a spinner. They put a spinner down on the ground and set around themselves to play. A spimier contains eight regions, numbered through 8, as shown in the figure, the arrow has an equally likely chance of landing on any of the eight regions. If the arrow lands on a line, the result is not…

(i) How many possible outcomes are in the sample spaces?
(a) 4
(b) 6
(c) 8
(d) 10
Solution :
(c) 8

(ii) What is the probability that the arrow lands on 4?
(a) \(\frac{1}{4}\)
(b) \(\frac{1}{6}\)
(c) \(\frac{1}{2}\)
(d) \(\frac{1}{8}\)
Solution :
(d) \(\frac{1}{8}\)

(iii) The set of possible outcomes for event A, in which the arrow lands on an even number is …..
(a) 2, 4, 6, 8
(b) 2, 4, 6, 10
(c) 2, 6, 8, 10
(d) 4, 6, 8 10
Solution :
(a) 2, 4, 6, 8

(iv) The probability that the arrow lands on an even number is ………….
(a) \(\frac{1}{4}\)
(b) \(\frac{1}{6}\)
(c)\(\frac{1}{8}\)
(d) \(\frac{1}{2}\)
Solution :
(d) \(\frac{1}{2}\)

(v) The probability that the arrow will point at any factor of 8 is …………
(a) \(\frac{1}{2}\)
(b) \(\frac{1}{4}\)
(c)\(\frac{1}{6}\)
(d) \(\frac{1}{8}\)
Solution :
(a) \(\frac{1}{2}\)

Case Study Based-4

Question 20.
A square park has each side of 100 m. At each comer of the park, there is a flower bed in the form of a quadrant of radius 14 m as shown in given figure. Answer the question from (i) to (v):

(i) Area of each quadrant is
(a) 145 m²
(b) 154 m²
(c) 415 m²
(d) 514 m²
Solution :
(b) 154 m²

(ii) Area of 4 quadrants is …………
(a) 616 m²
(b) 166 m²
(c) 661 m²
(d) 510m²
Solution :
(a) 616 m²

(iii) Area of park with bed roses is …………
(a) 10,000 m²
(b) 1000 m²
(c) 100 m²
(d) 10 m²
Solution :
(a) 10,000 m²

(iv) Area of park without bed roses is …………
(a) 9834 m²
(b) 9384 m²
(c) 9483 m²
(d) 9348 m²
Solution :
(b) 9384 m²

(v) Angle of a quadrant is equal to …………
(a) 70°
(b) 80°
(c) 90°
(d) 45°
Solution :
(c) 90°

Part-B
Section-III

All questions are compulsory. In case of internal choices, attempt anyone.

Question 21.
Explain why 7 × 11×13 × 15 + 15 is a composite number.
OR
Prove that \(\frac{1}{2-\sqrt{5}}\) is an irrational number.
Solution :
It has more than two factors so it is composite

Question 22.
Find value of P for which the product of roots of the quadratic equation Px² + 6x + 4P = 0 is equal to the sum of the roots.
Solution :
\(P=\frac{-3}{2}\)

Question 23.
In the given figure,∠1 = ∠3, ∠2 = ∠4, DE = 4 units, CE = x + 1, AE = 2x + 4 and BE = 4x – 2. Find x.

Solution :
x = 3 units

Question 24.
Find a cubic polynomial with the sum, sum of the products of its zeroes taken two at a time,and product of its zeroes at 5, -6, and -20 respectively.
Solution :
x³ – 5x² – 6x

Question 25.
If tan A = √2 -1, show that  \(\frac{\tan A}{1+\tan ^{2} A}=\frac{\sqrt{2}}{4}\)
OR
\(\text { If } \sec \theta=\frac{5}{4}, \text { verify that } \frac{\tan \theta}{1+\tan ^{2} \theta}=\frac{\sin \theta}{\sec \theta}\)

Question 26.
Find the median of the following frequency distribution:

C.I	0-10	10-20	20-30           30-40		40-50	50-60
f	5	3	10	6	4	2

Solution :
27

Section-IV

Question 27.
From a point T outside a circle of centre O, tangents TP and TQ are drawn to the circle. Prove that OT is the right bisector of the line segment PQ.

Question 28.
Show graphically that the system of equations x + 2y = 5; 3x + 6y = 15 have infinitely many solutions.

Question 29.
Prove that 3 √3 is an irrational number.

Question 30.
From the top of a tower 50 m high, the angle of depression of the top of a pole is 45° and from the foot of the pole, the angle of elevation of the top of the tower is 60°. Find the height of the pole if the pole and tower stand on the same plane.
OR
Two ships are there in the sea on either side of a lighthouse in such a way that the ships and the lighthouse are in the same straight line. The angles of depression of two ships as observed from the top of the lighthouse are 60° and 45°. If the height of the lighthouse is 200 m, find the distance between the two ships.
Solution :
21.16m OR 315.33 m

Question 31.
If \(\tan \theta=\frac{4}{3}\) ,find the value of  \(\frac{3 \sin \theta+2 \cos \theta}{3 \sin \theta-2 \cos \theta}\)
Solution :
3

Question 32.
If x = \(\frac{2}{3}\) and x = -3 are roots of the quadratic equations ax² + 7x + b = 0, find the values of a and b.
Solution :
a = 3,b = – 3

Question 33.
In the given figure, ABC is a triangle and BD ⊥ AC. Prove that AB² + CD² = AD² + BC².

ABCD is a trapezium with AB || DC. E and F are points on non¬parallel sides AD and BC respectively such that EF is parallel to AB (see figure).Show that \(\frac{\mathrm{AE}}{\mathrm{ED}}=\frac{\mathrm{BF}}{\mathrm{FC}}\)

Section-V

Question 34.
The first and the last term of an AP are 8 and 350 respectively. If its common difference is 9, how many terms are there and what is their sum?
OR
In an AP the first term is 8 and n^th term is 33 and sum to first n terms is 123. Find n and d, the common difference.
Solution :
n= 39, S_n =6981
5 n OR n = 6, d = 5 36

Question 35.
Draw a circle of radius 4 cm. From a point P, 9 cm away from the centre of the circle, draw two tangents to the circle. Also, measure the lengths of the tangents.

Question 36.
Take mean of the following distribution is 50. Find the value of x

Class interval	0-20	20-40	40-60	60-80	80-100
Frequency	34	3x – 4	64	48	2(x-1)

Solution :
x = 20

Students can access the CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Standard with Solutions and marking scheme Set 5 will help students in understanding the difficulty level of the exam.

CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Standard Set 5 for Practice

Time: 3 Hours
Maximum Marks: 80

General Instructions:

1. This question paper contains two parts, A and B.
2. Both Part A and Part B have internal choices.

Part-A:
1. It consists of two sections, I and II.
2. Section I has 16 questions of 1 mark each. Internal choice is provided in 5 questions.
3. Section II has 4 questions on case study. Each case study has 5 case-based sub-parts. An examinee is to attempt any 4 out of 5 sub-parts.

Part-B:
1. It consists of three sections III, IV and V.
2. In section III, Question Nos. 21 to 26 are Very Short Answer Type questions of 2 marks each.
3. In section IV, Question Nos. 27 to 33 are Short Answer Type questions of 3 marks each.
4. In section V, Question Nos. 34 to 36 are Long Answer Type questions of 5 marks each.
5. Internal choice is provided in 2 questions of 2 marks, 2 questions of 3 marks and 1 question of 5 marks.

Part – A
Section-I

Section I has 16 questions of 1 mark each. Internal choice is provided in 5 questions.

Question 1.
Given that HCF (306, 657) = 9, find LCM (306, 657).
OR
Express 429 as a product of its prime factors.
Solution :
22338 08 429 = 3 x 11×13

Question 2.
If one zero of the polynomial x² – 4x + 1 is 2 + √3 , write the other
Solution :
\(2-\sqrt{3}\)

Question 3.
State the type of the graph of the pair of linear equations: 3x – 5y =  11, 6x – 10y = 7
Solution :
Parallel lines

Question 4.
Find the value of k for which the given system has unique solution:
2x + 3y – 5 = 0, kx – 6y – 8 = 0.
Solution :
k≠- 4

Question 5.
Which term of AP: 92, 88, 84, 80 ………………. is 0?
OR
In an AP, if a = – 7.2, d= 3.6, a_n = 7.2, then find n.
Solution :
a₂₄ OR n = 5

Question 6.
Find the whole number roots of the equation 2x² – 7x + 6 = 0.
Solution :
2

Question 7.
Find the roots of x² – 2x – (r² – 1) = 0.
OR
If \(x=-\frac{1}{2}\)  is a solution of the quadratic equation 3x² + 2kx -3 = 0, find the value of k.
Solution :
1 – r , r + 1 or \(-2 \frac{1}{4}\)

Question 8.
If tangents PA and PB from a point P to a circle with centre O are inclined to each other at an angle of 80°, then find ∠POA.
Solution :
50°

Question 9.
If the radii of two concentric circles are 6 cm and 10 cm, find the length of chord of the larger circle which is tangent to the other.
OR
From an external point P, tangents PA and PB are drawn to a circle with centre O. If ∠PAB = 50°, then find ∠AOB.
Solution :
16 cm OR 100°

Question 10.
Find the length of an altitude of an equilateral triangle of side 8 cm.
Solution :
\(4 \sqrt{3} \mathrm{~cm}\)

Question 11.
To divide a line segment AB in the ratio 5 : 6, a ray is drawn such that ∠B AX is an acute angle and points A₁ , A₂, A₃, so on, are located at equal distances on the ray AX. Name the point to which B is joined.
Solution :
A₁₁

Question 12.
If sin 0 = x and sec Q=y, then find the value of cot 0.
Solution :
\(\frac{1}{x y}\)

Question 13.
Find the value of \(\left(\sin ^{2} \theta+\frac{1}{1+\tan ^{2} \theta}\right)\)
Solution :
1

Question 14.
A man goes 12 m due west and then 9 m due north. How far is he from the starting point?
Solution :
15m

Question 15.
If α, β are the zeroes of a polynomial, such that α +β = 6 and αβ= 4, then write the polynomial.
Solution :
k(x² – 6x + 4)

Question 16.
A single letter is selected at random from the ‘PROBABILITY’. Find the probability that it is a vowel.
OR
Two players, Sangeeta and Reshma, play a tennis match. It is known that the probability of winning the match by Sangeeta is 0.62. What is the probability of winning the match by Reshma?
Solution :
\(\frac{1}{x y}\)

Section-II

Case Study based questions are compulsory. Attempt any four sub-parts of each question. Each sub-part carries 1 mark.

Case Study Based-1

Question 17.
Adventure Camp
Adventure camps are the perfect place for children to practice decision-making for themselves without parents and teachers guiding their every move.

Some students of a school reached for adventure at Mukteshwar. At the camp, the waiters served some students with a welcome drink in a cylindrical glass and some students in a hemispherical cup whose dimensions are shown above.
After that they went for the jungle trek.

The jungle trek was enjoyable but tiring. As dusk fell, it was time to take shelter. Each group of four students was given a canvas of area 551 m². Each group had to make a conical tent to accommodate all the four students. Assuming that all the stitching and wasting incurred while cutting, would amount to 1 m², the students put the tents. The radius of the tent is 7 m.

Refer to Glass and Cup

(a) The volume of cylindrical cup is 1
(i) 295.75 cm³
(ii) 7415.5 cm³
(iii) 384.88 cm³
(iv) 404.25 cm³
Solution :
(iv) 404.25 cm³

(b) The volume of hemispherical cup is 1
(i) 179.67 cm³
(ii) 89.83 cm³
(iii) 172.25 cm³
(iv) 210.60 cm³
Solution :
(ii) 89.83 cm³

(c) Which container had more juice and by how much?
(i) Hemispherical cup, 195 cm³
(ii) Cylindrical glass, 207 cm³
(iii) Hemispherical cup, 280.85 cm³
(iv) Cylindrical glass, 314.42 cm³
Solution :
(iv) Cylindrical glass, 314.42 cm³

Refer to Tent

(d) The height of the conical tent prepared to accommodate 4 students is
(i) 18 m
(ii) 10 m
(iii) 24 m
(iv) 14 m
Solution :
(iii) 24 m

(e) How much space on the ground is occupied by each student in the conical tent?
(i) 54 m²
(ii) 38.5 m²
(iii) 86 m²
(iv) 24 m²
Solution :
(ii) 38.5 m²

Case Study Based-2

Question 18.
National Park
A national park is an area set aside by the government to preserve and protect the natural environment. The graph below shows a map of the National Park. The shaded areas indicate woods. The plain areas indicate meadows and fields without trees. Point O on the graph represents the location of the park’s supervisor’s office, and points P and Q are the ranger’s towers.

(a) What is the distance between the towers P(0, 7.5) and Q(-15, 15)?
(i) 7281.25 units
(ii) 7276 units
(iii) 9 units
(iv) 15-73 units
Solution :
(i) 7281.25 units

(b) The distance of the point S(5, 25) from x-axis is
(i) 5 units
(ii) 25 units
(iii) 1 unit
(iv) 20 units
Solution :
(ii) 25 units

(c) The point on x-axis (other than O) equidistant from the points R(Q, -5) and M(0, 5) is 1
(i) C
(ii) U
(iii) A
(iv) None of these.
Solution :
(ii) U

(d) There are two trees T₁(-5, 7) and T₂(-1, 3) in the park. The mid-point of the line segment joining both the trees is
(i) (-3,7)
(ii) (-3, 5)
(iii) (-1, 5)
(iv) (5,-3)
Solution :
(ii) (-3, 5)

(e) There is a circular pond in the park. The end points of a diameter of it are (-6, 3) and (6, 4). The coordinates of the centre of the pond is
(i) (8,-1)
(ii) (4, 7)
(iii) \(\left(0, \frac{7}{2}\right)\)
(iv) \(\left(4, \frac{7}{2}\right)\)
Solution :
(iii) \(\left(0, \frac{7}{2}\right)\)

Case Study Based-3

Question 19.
Females’ Literacy
The education of women helps to remove the social stigma that surrounds it. It is the key to eliminating social evils such as female infanticide, dowry, child marriage, harassment, etc. This will not just help the women of today but of the future generations who can live in a world where

The following distribution shows the number of literate females in the age group 0 to 60 years of a particular area.

Age (in years)	0-10	10-20	20-30	30-40	40-50	50-60
No. of literate females	350	1100	900	750	600	500

gender equality exists which ultimately raises the literacy rate.

The following distribution shows the number of literate females in the age group 0 to 60 years of a particular area.
(a) The class marks of class 40-50 is
(i) 70
(ii) 90
(iii) 10
(iv) 45
Solution :
(iv) 45

(b) The number of literate females whose ages are between 20 years and 50 years is ……
(i) 1350
(ii) 1650
(iii) 2000
(iv) 2250
Solution :
(iv) 2250

(c) The modal class of the above distribution is ……
(i) 0-10
(ii) 10-20
(iii) 20-30
(iv) 30-40
Solution :
(ii) 10-20

(d) The number of literate females whose ages are less than 40 years is ……
(i) 1450
(ii) 2350
(iii) 3100
(iv) 3700
Solution :
(iii) 3100

(e) The upper limit of modal class is …….
(i) 10
(ii) 20
(iii) 30
(iv) 60
Solution :
(ii) 20

Case Study Based-4

Question 20.
Energy Conservation
Energy conservation is the effect made to reduce the consumption of energy by using less of an energy service.
Some children of a school prepared posters on ‘Save Energy’ which are shown below.

Refer to Poster I

(a) If radius of the circle is 21 cm and angle subtended by arc at centre is 60°, the length of the arc is ………                    (i) 22 cm
(ii) 28 cm
(iii) 33 cm
(iv) None of these.
Solution :
(i) 22 cm

(b) The area of sector formed by the arc (radius = 21 cm and angle of sector = 60°) is ………..
(i) 124 cm²
(ii) 231cm²
(iii) 285 cm²
(iv) 310 cm²
Solution :
(ii) 231cm²

Refer to Poster II

(c) What is the radius of circular region if length of poster is 18 cm and breadth is 14 cm?
(i) 14 cm
(ii) 18 cm
(iii) 7 cm
(iv) 9 cm
Solution :
(iii) 7 cm

(d) What is the area of circular region if length of poster is 18 cm and breadth is 14 cm?
(i) 154 cm²
(ii) 172 cm²
(iii) 196 cm²
(iv) 216 cm²
Solution :
(i) 154 cm²

Refer to Poster III

(e) The area of poster if the length and breadth of it are 18 cm and 14 cm respectively, is
(i) 155 cm²
(ii) 175 cm²
(iii) 195 cm²
(iv) 205 cm²
Solution :
(ii) 175 cm²

Part-B
Section-II

All questions are compulsory. In case of internal choices, attempt any one.

Question 21.
The length, breadth, and height of a room are 8 m 25 cm, 6 m 75 cm and 4 m 50 cm respectively. Find the length of the longest rod that can measure the three dimensions of the room exactly.
Solution :
11m ,57m

Question 22.
The centre of a circle is (2a – 1, 7) and it passes through the point (-3, -1). If the diameter of the circle is 20 units, then find the value of a.
OR
If two vertices of an equilateral triangle are (3, 0) and (6, 0), find the third vertex.
Solution :
\(\alpha=-4,2 \mathrm{OR}\left(\frac{9}{2}, \frac{3 \sqrt{3}}{2}\right)\)

Question 23.
A solid is in the form of a right circular cylinder with hemispherical ends. The total height of the solid is 58 cm and the diameter of the cylinder is 28 cm. Find the total surface area of the solid.
Solution :
5104 cm²

Question 24.
Draw a circle of diameter 8 cm. From a point P, 7 cm away from its centre, construct a pair of tangents to the circle.

Question 25.
Find the value of 2 cot² θ + 3 cosec² θ – 3, if cos 0 =\(\frac{3}{5}\)
OR
Prove that: sec² θ – cos² θ = sin² θ (sec² θ + 1).
Solution :
\(\frac{45}{16}\)

Question 26.
A circle is touching the side BC of ΔABC at P and touching AB and AC produced at Q and R respectively. Prove that AQ = \(\frac{1}{2} (perimeter of ΔABC)\). If AQ = 5 cm, find the perimeter of ΔABC.
Solution :
10cm

Section-IV

Question 27.
LCM of two numbers is 45 times of their HCF. If one of the numbers is 125 and sum of their HCF and LCM is 1150, find the other number.
Solution :
225

Question 28.
Solve for x: \(\frac{x+1}{x-1}+\frac{x-2}{x+2}=4-\frac{2 x+3}{x-2} ; x \neq 1,-2,2\)
OR
The difference of two natural numbers is 3 and the difference of their reciprocals is \(\frac{3}{28}\). Find the numbers.
Solution :
\(\frac{6}{5}\) OR 4, 7

Question 29.
In the given figure, S and T trisect the side QR of a right triangle PQR. Prove that 8PT2 = 3PR² + 5PS².

Question 30.
Prove that in a right angled triangle, the square of the hypotenuse is equal to the sum of the squares of the other two sides.
OR
In the given figure, ΔABC and ΔXYZ are shown. If AB = 3 cm, BC = 6 cm, AC = 2y2 cm, ∠A = 80°,∠B = 60°, XY = 4√3 cm, YZ = 12 cm and XZ = 6 cm, then find the value of ∠Y.

Solution :
OR 40°

Question 31.
Find the value of x from the following data ii its mode is 65, where frequency 6, 8, x and 12 are in ascending order:

Class	0-20	20-40	40-60	60-80	80-100	100-120	Mode
Frequency	6	8	X	12	6	5	65

Solution :
10

Question 32.
The angle of depression of the top and bottom of a tower as seen from the top of a 60√3 m high cliff are 45° and 60° respectively. Find the height of the tower.
Solution :
43.8m

Question 33.
For Uttarakhand flood victims, money donated by teachers of a school is shown in the following frequency distribution.

Money donated (in ₹)	500-700	700-900	900-1100	1100-1300	1300-1500
Number of teachers	4	3	18	2	3

Solution :
Mean = ₹ 980; Median = ₹ 988.88

Section-V

Question 34.
A vertical tower stands on a horizontal plane and is surmounted by a flagstaff of height 5 m. From a point on the ground the angles of elevation of the top and bottom of the flagstaff are 60° and 30° respectively. Find the height of the tower and the distance of the point from base of the tower.       [Take √3 = 1.732]
OR
As observed from the top of a 100 m high lighthouse from the sea-level, the angles of depression of two ships are 30° and 45°. If one ship is exactly behind the other on the same side of the lighthouse, find the distance between the two ships.  [Take √3 = 1.732]
Solution :
2.5 m, 4.33 m OR 73.2 m

Question 35.
Given that the zeroes of the cubic polynomial x³ – 6x² + 3x + 10 are of the form a, a + b, a + 2b for some real numbers a and b, find the values of a and b as well as the zeroes of the given polynomial.
Solution :
a = – 1, 5 ; b = 3, -3 ; -1, 2, 5

Question 36.
A part of monthly Hostel charge is fixed and the remaining depends on the number of days one has taken food in the mess. When Swati takes food for 20 days, she has to pay ₹ 3000 as hostel charges whereas, Mansi who takes food for 25 days pays ₹ 3500 as hostel charges. Find the fixed charges and the cost of food per day.
Solution :
₹ 1,000; ₹ 100