MCQ Questions for Class 7 Sanskrit Chapter 5 पण्डिता रमाबाई with Answers

MCQ Questions for Class 7 Sanskrit Chapter 5 पण्डिता रमाबाई with Answers

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‌एकपदेन‌ ‌उत्तरत-‌ ‌(एक‌ ‌पद‌ ‌में‌ ‌उत्तर‌ ‌दीजिए)
Answer‌ ‌in‌ ‌one‌ ‌word.

Class 7 Sanskrit Chapter 5 MCQ Question 1.
‌पण्डिता‌ ‌रमाबाई‌ ‌किमर्थम्‌ ‌इंग्लैण्ड-देशम्‌ ‌अगच्छत्?‌

Answer

Answer: उच्चशिक्षार्थम्‌


Ncert Class 7 Sanskrit Chapter 5 MCQ Question 2.
मुम्बई-नगरे‌ ‌सा‌ ‌किम्‌ ‌अस्थापयत्?‌

Answer

Answer: ‌शारदा-सदनम्‌


MCQ Questions For Class 7 Sanskrit With Answers Chapter 5 Question 3.
रमा‌ ‌स्वमातुः‌ ‌किं‌ ‌प्राप्तवती?‌

Answer

Answer: ‌संस्कृत-शिक्षणम्‌‌


Sanskrit Class 7 Chapter 5 MCQ Question 4.
ब्रह्मसमाजेन‌ ‌प्रभाविता‌ ‌सा‌ ‌किम्‌ ‌अकरोत्?‌‌

Answer

Answer: ‌वेदाध्ययनम्‌ ‌


Class 7 Sanskrit Ch 5 MCQ Question 5.
समाजसेवायाः‌ ‌अतिरिक्तं‌ ‌कस्मिन्‌ ‌क्षेत्रे‌ ‌रमाबाई-महोदयायाः‌ ‌योगदानम्‌ ‌अस्ति?‌ ‌

Answer

Answer: लेखन-क्षेत्रे‌ ‌


‌एकवाक्येन‌ ‌उत्तरत ‌(एक‌ ‌वाक्य‌ ‌में‌ ‌उत्तर‌ ‌दीजिए‌)
‌Answer‌ ‌in‌ ‌a‌ ‌sentence.

Class 7 Sanskrit Chapter 5 MCQ Questions Question 1.
रमाबाई‌ ‌किमर्थं‌ ‌जीवनम्‌ ‌अर्पितवती?‌

Answer

Answer: ‌नारीणां‌ ‌सम्मानाय‌ ‌शिक्षायै‌ ‌च‌ ‌रमाबाई‌ ‌स्व-जीवनम्‌ ‌अर्पितवती।‌‌


Class 7th Sanskrit Chapter 5 MCQ Question 2.
‌सा‌ ‌कासु‌ ‌निपुणा‌ ‌आसीत्?‌

Answer

Answer: ‌सा‌ ‌देश-विदेशानाम्‌ ‌अनेकासु‌ ‌भाषासु‌ ‌निपुणा‌ ‌आसीत्


MCQ Questions For Class 7 Sanskrit Chapter 5 Question 3.
रमायाः‌ ‌पिता‌ ‌डोंगरे‌ ‌किमर्थं‌ ‌समाजस्य‌ ‌प्रतारणाम्‌ ‌सहते‌ ‌स्म?‌‌

Answer

Answer: ‌रमायाः‌ ‌पिता‌ ‌डोगरे‌ ‌रूढिबद्धां‌ ‌धारणां‌ ‌परित्यज्य‌ ‌स्वपत्नी‌ ‌संस्कृतम्‌ ‌अशिक्षयत्;‌ ‌एतदर्थं‌ ‌सः‌‌ समाजस्य‌ ‌प्रतारणां‌ ‌सहते‌ ‌स्म।‌


Class 7 Chapter 5 Sanskrit MCQ Question 4.
तस्याः‌ ‌किं‌ ‌रचनाद्वयं‌ ‌प्रसिद्धम्?‌ ‌

Answer

Answer: रमाबाई-महोदयायाः‌ ‌’स्त्रीधर्म-नीति’‌ ‌’हाई‌ ‌कास्ट‌ ‌हिन्दू‌ ‌विमेन’‌ ‌इति‌ ‌रचनाद्धयम‌ ‌प्रसिद्धम्‌‌ अस्ति‌।‌ ‌


‌अधोदत्तानि‌ ‌वाक्यानि‌ ‌घटनाक्रमानुसारेण‌ ‌संयोजयत-‌ ‌(निम्नलिखित‌ ‌वाक्यों‌ ‌को‌ ‌घटना‌ ‌क्रम‌‌ के‌ ‌अनुसार‌ ‌लगाइए)
‌Arrange‌ ‌the‌ ‌following‌ ‌sentences‌ ‌according‌ ‌to‌ ‌the‌ ‌order‌ ‌of‌ ‌events‌ ‌as‌ ‌they‌ ‌take‌ ‌place

(i)‌ ‌सा‌ ‌पादाभ्याम्‌ ‌सकलं‌ ‌भारतम्‌ ‌अभ्रमत्।‌ ‌
(ii)‌ ‌ब्रह्मसमाजेन‌ ‌प्रभाविता‌ ‌सा‌ ‌वेदाध्ययनम्‌ ‌अकरोत्।‌ ‌
(iii)‌ ‌पण्डिता‌ ‌रमाबाई‌ ‌1858‌ ‌तमे‌ ‌ख्रिष्टाब्दे‌ ‌जन्म‌ ‌अलमत।‌ ‌
(iv)‌ ‌सा‌ ‌मुम्बईनगरे‌ ‌’शारदा-सदनम्’‌ ‌अस्थापयत्।‌
‌(v)‌ ‌नारीणां‌ ‌सम्मानाय‌ ‌शिक्षायै‌ ‌च‌ ‌सा‌ ‌स्वजीवनम्‌ ‌अर्पितवती।‌
‌(vi)‌ ‌1922‌ ‌तमे‌ ‌खिष्टाब्दे‌ ‌तस्याः‌ ‌निधनम्‌ ‌अभवत्।‌
‌(vii)‌ ‌अस्मिन्‌ ‌आश्रमे‌ ‌निःसहायाः‌ ‌स्त्रियः‌ ‌वसन्ति‌ ‌स्म।‌‌
(viii)‌ ‌तस्याः‌ ‌माता‌ ‌पुत्रीं‌ ‌संस्कृतम्‌ ‌अशिक्षयत्।‌

Answer

Answer:
‌(i)‌ ‌पण्डिता‌ ‌रमाबाई‌ ‌1858‌ ‌तमे‌ ‌ख्रिष्टाब्दे‌ ‌जन्म‌ ‌अलभत।‌‌
(ii)‌ ‌तस्याः‌ ‌माता‌ ‌पुत्रीं‌ ‌संस्कृतम्‌ ‌अशिक्षयत्।‌
‌(iii)‌ ‌सा‌ ‌पादाभ्याम्‌ ‌सकलं‌ ‌भारतम्‌ ‌अभ्रमत्।‌
‌(iv)‌ ‌ब्रह्मसमाजेन‌ ‌प्रभाविता‌ ‌सा‌ ‌वेदाध्ययनम्‌ ‌अकरोत्।‌ ‌
(v)‌ ‌नारीणां‌ ‌सम्मानाय‌ ‌शिक्षायै‌ ‌च‌ ‌सा‌ ‌स्वजीवनम्‌ ‌अर्पितवती।‌
‌(vi)‌ ‌सा‌ ‌मुम्बईनगरे‌ ‌’शारदा-सदनम्’‌ ‌अस्थापयत्।‌ ‌
(vii)‌ ‌अस्मिन्‌ ‌आश्रमे‌ ‌नि:सहायाः‌ ‌स्त्रियः‌ ‌वसन्ति‌ ‌स्म।‌‌
(viii)‌ ‌1922‌ ‌तमे‌ ‌खिष्टाब्दे‌ ‌तस्याः‌ ‌निधनम्‌ ‌अभवत्।‌


‌मञ्जूषातः‌ ‌समानार्थकम्‌ ‌पदं‌ ‌चित्वा‌ ‌रिक्तस्थाने‌ ‌लिखत-‌ ‌(मञ्जूषा‌ ‌से‌ ‌समानार्थक‌ ‌शब्द‌‌ चुनकर‌ ‌रिक्त‌ ‌स्थान‌ ‌में‌ ‌लिखिए)
‌Pick‌ ‌out‌ ‌the‌ ‌synonym‌ ‌from‌ ‌the‌ ‌box‌ ‌and‌ ‌write‌ ‌in‌ ‌the‌ ‌blanks

शोचनीया,‌ ‌अशिक्षयत्,‌ ‌धन-संग्रहः,‌ ‌पश्चात्,‌ ‌निःसहायाः‌ ‌

(i)‌ ‌निराश्रयाः‌ ‌-‌ ‌…………….
(ii)‌ ‌चिन्तनीया‌ ‌-‌ …………….
‌(iii)‌ ‌अर्थसञ्चयः‌ ‌-‌ ……………….
‌(iv)‌ ‌अध्यापयत्‌ – ………………..
‌(v)‌ ‌अनन्तरम्‌ ‌-‌‌ …………………

Answer

Answer:
‌(i)‌ ‌निराश्रयाः‌ ‌-‌ ‌नि:सहायाः‌‌
(ii)‌ ‌चिन्तनीया‌ ‌-‌ ‌शोचनीया‌
‌(iii)‌ ‌अर्थसञ्चयः‌ ‌-‌ ‌धनसंग्रहः‌
‌(iv)‌ ‌अध्यापयत्‌ ‌-‌ ‌अशिक्षयत्‌‌
(v)‌ ‌अनन्तरम्‌ ‌-‌ ‌पश्चात्‌ ‌


‌अधोदत्तं‌ ‌वाक्यं‌ ‌पठत‌ ‌प्रत्येकं‌ ‌पदपरिचयं‌ ‌च‌ ‌यच्छत-‌ ‌(निम्नलिखित‌ ‌वाक्यों‌ ‌को‌ ‌पढ़िए‌ ‌और‌‌ प्रत्येक‌ ‌पद‌ ‌का‌ ‌परिचय‌ ‌दीजिए)‌
Read‌ ‌the‌ ‌sentence‌ ‌given‌ ‌below‌ ‌and‌ ‌give‌ ‌grammatical‌ ‌details‌ ‌of‌ ‌each‌ ‌word.

‌नारीणां,‌ ‌सम्मानाय,‌ ‌शिक्षायै,‌ ‌सा,‌ ‌स्वजीवनम्,‌ ‌अर्पितवती।‌‌
Sanskrit Chapter 5 Class 7 MCQ

Answer

Answer:
Class 7 Ch 5 Sanskrit MCQ


‌रेखांकितपदम्‌ ‌आधृत्य‌ ‌प्रश्न-निर्माणं‌ ‌कुरुत-‌ ‌(रेखांकित‌ ‌पद‌ ‌के‌ ‌आधार‌ ‌पर‌ ‌प्रश्न‌ ‌निर्माण‌‌ ‌दीजिए)‌
Frame‌ ‌questions‌ ‌on‌ ‌the‌ ‌basis‌ ‌of‌ ‌words‌ ‌underlined

(i)‌ ‌अत्र‌ ‌निराश्रिताः‌ ‌स्त्रियः‌ ‌ससम्मानं‌ ‌जीवनं‌ ‌यापयन्ति।‌ ‌(कः,‌ ‌के,‌ ‌काः)‌ ‌
(ii)‌ ‌रमाबाई‌ ‌उच्चशिक्षार्थं‌ ‌इंग्लैण्डदेशं‌ ‌गतवती।‌‌ (कस्मै,‌ ‌कुत्र,‌ ‌किमर्थम्)‌ ‌
(iii)‌ ‌रमाबाई‌ ‌1858‌ ‌तमे‌ ‌ख्रिष्टाब्दे‌ ‌जन्म‌ ‌अलभत।‌‌ (कस्मिन्,‌ ‌कुत्र,‌ ‌कदा)‌
‌(iv)‌ ‌डोंगरे‌ ‌स्वपत्नीम्‌ ‌संस्कृतम्‌ ‌अध्यापयत्।‌‌ (कम्,‌ ‌किम्,‌ ‌काम्)‌
‌(v)‌ ‌कालक्रमेण‌ ‌रमायाः‌ ‌पिता‌ ‌विपन्नः‌ ‌सञ्जातः।‌‌ (कस्य,‌ ‌कया,‌ ‌कस्याः‌)‌

Answer

Answer:
‌(i)‌ ‌अत्र‌ ‌निराश्रिताः‌ ‌काः‌ ‌ससम्मानं‌ ‌जीवनं‌ ‌यापयन्ति।‌‌
(ii)‌ ‌रमाबाई‌ ‌किमर्थम्‌ ‌इंग्लैण्डदेशं‌ ‌गतवती।‌ ‌
(iii)‌ ‌रमाबाई‌ ‌कदा‌ ‌जन्म‌ ‌अलभत।‌
‌(iv)‌ ‌डोंगरे‌ ‌काम्‌ ‌संस्कृतम्‌ ‌अध्यापयत्।‌‌
(v)‌ ‌कालक्रमेण‌ ‌कस्याः‌ ‌पिता‌ ‌विपन्नः‌ ‌सञ्जातः।‌


अधोदत्तं‌ ‌वाक्यं‌ ‌पठित्वा‌ ‌प्रश्नानुसारेण‌ ‌शुद्धम्‌ ‌उत्तरम्‌ ‌कोष्ठाकात्‌ ‌चिनुत-(निम्नलिखित‌‌ वाक्य‌ ‌पढ़कर‌ ‌प्रश्नानुसार‌ ‌कोष्ठक‌ ‌से‌ ‌शुद्ध‌ ‌उत्तर‌ ‌चुनिए-‌
‌Read‌ ‌the‌ ‌sentences‌ ‌given‌ ‌below‌ ‌and‌ ‌pick‌ ‌out‌ ‌the‌ ‌correct‌ ‌answer‌ ‌from‌ ‌the‌ ‌bracket.

तदनन्तरं‌ ‌रमा‌ ‌स्व-ज्येष्ठ‌ ‌भ्रात्रा‌ ‌सह‌ ‌पद्भ्याम्‌ ‌समग्रं‌ ‌भारतम्‌ ‌अभ्रमत्।‌ ‌
(i)‌ ‌’अभ्रमत्’-क्रियापदस्य‌ ‌कः‌ ‌कर्ता?‌‌ (रमा,‌ ‌भारतम्,‌ ‌तदनन्तरम्)‌ ‌
(ii)‌ ‌’स्वज्येष्ठ-भ्रात्रा‌ ‌सह’‌ ‌अत्र‌ ‌सह‌ ‌योगे‌ ‌का‌ ‌विभक्तिः‌?‌ ‌(प्रथमा,‌ ‌तृतीया,‌ ‌षष्ठी)‌
‌(ii)‌ ‌’समग्रम्‌ ‌भारतम्’-अत्र‌ ‌विशेषणपदम्‌ ‌किम्?‌‌ (समग्रम्,‌ ‌भारतम्)‌ ‌
(iv)‌ ‌’पद्भ्याम्’‌‌ ‌एतस्य‌ ‌पदस्य‌ ‌अर्थः‌ ‌कः?‌‌ ‌(पादैः,‌ ‌पादेन,‌ ‌पादाभ्याम्)‌ ‌
(v)‌ ‌’तदनन्तरम्’‌ ‌अस्य‌ ‌विच्छेदः‌ ‌कः?‌ ‌(तदनन्तरम्,‌ ‌तदनम्+तरम्,‌ ‌तत्+अनन्तरम्)‌ ‌

Answer

Answer:
‌(i)‌ ‌रमा‌
‌(ii)‌ ‌तृतीया‌
‌(iii)‌ ‌समग्रम्‌
‌(iv)‌ ‌पादाभ्याम्‌
‌(v)‌ ‌तत् + अनन्तरम्।‌‌


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MCQ Questions for Class 7 Sanskrit Chapter 2 दुर्बुद्धि विनश्यति with Answers

MCQ Questions for Class 7 Sanskrit Chapter 2 दुर्बुद्धि विनश्यति with Answers

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(गद्यांश‌ ‌पढ़कर‌ ‌निम्नलिखित‌ ‌प्रश्नों‌ ‌के‌ ‌उत्तर‌‌ दीजिए)
‌Read‌ ‌the‌ ‌extract‌ ‌and‌ ‌answer‌ ‌the‌ ‌questions‌ ‌that‌ ‌follow

अथ‌ ‌एकदा‌ ‌धीवराः‌ ‌तत्र‌ ‌आगच्छन्।‌ ‌ते‌ ‌अकथयन्-‌ ‌“वयं‌ ‌श्वः‌ ‌मत्स्यकूर्मादीन्‌ ‌मारयिष्यामः।”‌ ‌एतत्‌ ‌श्रुत्वा‌ ‌कूर्मः‌ ‌अवदत्-“मित्रे!‌ ‌किं‌ ‌युवाभ्याम्‌ ‌धीवराणां‌ ‌वार्ता‌ ‌श्रुता?‌ ‌अधुना‌ ‌किम्‌ ‌अहं‌ ‌करोमि?”‌ ‌हंसौ‌ ‌अवदताम्-“प्रातः‌ ‌यद्‌ ‌उचितं‌ ‌तत्कर्त्तव्यम्।”‌ ‌कूर्मः‌ ‌अवदत्-“मैवम्।‌ ‌तद्‌ ‌यथाऽहम्‌ ‌अन्यं‌ ‌ह्रदं‌ ‌गच्छामि‌ ‌तथा‌ ‌कुरुतम्।”‌ ‌हंसौ‌ ‌अवदताम्-“आवां‌ ‌किं‌ ‌करवाव?”‌ ‌कूर्मः‌‌ अवदत्-“अहं‌ ‌युवाभ्यां‌ ‌सह‌ ‌आकाशमार्गेण‌ ‌अन्यत्र‌ ‌गन्तुम्‌ ‌इच्छामि।”‌

Class 7 Sanskrit Chapter 2 MCQ Question 1.
‌तत्र‌ ‌के‌ ‌आगच्छन्?‌‌

Answer

Answer: ‌धीवराः‌


MCQ Questions For Class 7 Sanskrit Chapter 2 Question 2.
‌कूर्मः‌ ‌केन‌ ‌मार्गेण‌ ‌गन्तुम्‌ ‌इच्छति‌ ‌स्म?‌

Answer

Answer: आकाशमार्गेण‌‌


Ncert Class 7 Sanskrit Chapter 2 MCQ Question 3.
धीवराः‌ ‌किम्‌ ‌अकथयन्?‌‌

Answer

Answer: ‌धीवराः‌ ‌अकथयन्–’वयं‌ ‌श्वः‌ ‌मत्स्यकूर्मादीन्‌ ‌मारयिष्यामः।’‌


MCQ Questions For Class 7 Sanskrit With Answers Chapter 2 Question 4.
कूर्मः‌ ‌हंसौ‌ ‌किम्‌ ‌अवदत्?‌

Answer

Answer: ‌कूर्मः‌ ‌हंसौ‌ ‌अवदत्-‘यथा‌ ‌अहम्‌ ‌अन्यं‌ ‌ह्रदं‌ ‌गच्छामि‌ ‌तथा‌ ‌कुरुतम्।’‌ ‌अथवा-‘अहं‌ ‌युवाभ्यां‌‌ सह‌ ‌आकाशमार्गेण‌ ‌अन्यत्र‌ ‌गन्तुम्‌ ‌इच्छामि’‌


Class 7 Sanskrit MCQ Chapter 2 Question 5.
……………. अवदताम्‌ ……………… ॥‌ ‌

Answer

Answer: ‌अवदत्,‌ ‌अवदन्‌ ‌


Class 7 Sanskrit Ch 2 MCQ Question 6.
गन्तुम्‌ ‌=‌‌ ………………. धातुः‌ …………….. प्रत्ययः‌‌

Answer

Answer: ‌गम्,‌ ‌तुमुन्‌ ‌


Class 7 Sanskrit Chapter 2 MCQ Questions Question 7.
पर्यायम्‌ ‌लिखत-‌ ‌कच्छपः‌ ‌=‌ ………………….

Answer

Answer: कूर्मः‌ ‌


Sanskrit Class 7 Chapter 2 MCQ Question 8.
‘अहं‌ ‌युवाभ्याम्‌ ‌सह‌ ‌अन्यत्र‌ ‌गन्तुम्‌ ‌इच्छामि’-अत्र‌ ‌वाक्ये‌ ‌द्वे‌ ‌अव्ययपदे‌ ‌के?‌‌
(i)‌‌ …………..
(ii)‌ ‌…………..‌‌

Answer

Answer: ‌सह,‌ ‌अन्यत्र‌ ‌


‌(मञ्जूषा‌ ‌से‌ ‌उचित‌‌ क्रियापद‌ ‌चुनकर‌ ‌कथा‌ ‌में‌ ‌रिक्तस्थान‌ ‌भरिए)
‌Pick‌ ‌out‌ ‌the‌ ‌appropriate‌ ‌verb‌ ‌from‌ ‌the‌ ‌box‌ ‌and‌ ‌fill‌ ‌in‌ ‌the‌ ‌blanks‌ ‌in‌ ‌the‌ ‌story.

‌विस्मरति‌ ‌मारयिष्यामः,‌ ‌वदिष्यन्ति,‌ ‌गमिष्यामि,‌ ‌निवसतः,‌ ‌वसति,‌ ‌इच्छति,‌ ‌वदिष्यामि,‌ ‌भवति,‌ ‌पतति‌‌

‌एकस्मिन्‌ ‌सरोवरे‌ ‌द्वौ‌ ‌हंसौ‌ …………….. ‌।‌ ‌तयोः‌ ‌मित्रम्‌ ‌एकः‌ ‌कूर्मः‌ ‌अपि‌ ‌तत्र‌ ……………… ‌।‌ ‌एकदा‌ ‌धीवराः‌ ‌तत्र‌ ‌आगच्छन्‌ ‌अकथयन्‌ ‌च-‘वयं‌ ‌श्वः‌ ‌मत्स्यकूर्मादीन्‌ ………………. ।‌ ‌एतत्‌ ‌श्रुत्वा‌ ‌कूर्मः‌ ‌भयभीतः‌ ………………… ‌।‌ ‌सः‌ ‌अन्यं‌ ‌हृदं‌ ‌गन्तुम्‌ ‌………………‌ ‌।‌ ‌सः‌ ‌हंसौ‌ ‌उपायं‌ ‌वदति–’युवां‌ ‌चञ्च्वा‌ ‌काष्ठदण्डं‌ ‌धारयतम्‌ ‌अहं‌ ‌दण्डमध्ये‌ ‌अवलम्ब्य‌ ‌युवाभ्याम्‌ ‌सह‌ ‌आकाशमार्गेण‌ ……………… ‌।’‌ ‌हंसौ‌ ‌वदतः-‘जनाः‌ ‌त्वाम्‌ ‌आकाशे‌ ‌दृष्ट्वा‌ ‌विस्मिताः‌ ‌भविष्यन्ति‌ ‌किञ्चित्‌‌ ……………… एव‌ ‌यदि‌ ‌त्वम्‌ ‌उत्तरं‌ ‌दास्यसि‌ ‌तर्हि‌ ‌भूमौ‌ ‌पतिष्यसि‌ ‌मरिष्यसि‌ ‌च।’‌ ‌कूर्मः‌ ‌प्रतिज्ञां‌ ‌करोति–’अहं‌ ‌किञ्चिद्‌‌ अपि‌ ‌न‌ ‌…………..‌ ‌।’‌ ‌परं‌ ‌सः‌ ‌हंसाभ्याम्‌ ‌दत्तं‌ ‌वचनं‌ ‌…………. दण्डात्‌ ‌…………… ‌मृत्यु‌ ‌च‌ ‌गच्छति।‌

Answer

Answer: ‌
‌निवसतः,‌ ‌वसति,‌ ‌मारिष्यामः‌ ‌भवति,‌ ‌इच्छति,‌ ‌गमिष्यामि,‌ ‌वदिष्यन्ति,‌ ‌वदिष्यामि,‌ ‌विस्मरति,‌ ‌पतति।‌


‌कः‌ ‌कम्‌ ‌प्रति‌ ‌कथयति।‌ ‌(कौन‌ ‌किसे‌ ‌कहता‌ ‌है)
‌Who‌ ‌says‌ ‌to‌ ‌whom.

कः‌ ‌कथयति‌ ‌कं‌ ‌प्रति‌ ‌कथयति‌
‌(i)‌ ‌मित्रे!‌ ‌किं‌ ‌युवाभ्याम्‌ ‌धीवराणां‌ ‌वार्ता‌ ‌श्रुता।‌
‌(ii)‌ ‌त्वम्‌ ‌अत्र‌ ‌एव‌ ‌वस।‌‌
‌(iii)‌ ‌किम्‌ ‌अहं‌ ‌मूर्खः?‌‌
(iv)‌ ‌यूयम्‌ ‌भस्म‌ ‌खादत।‌

Answer

Answer: ‌
(i)‌ ‌कूर्मः,‌ ‌हंसौ‌
‌(ii)‌ ‌हंसौ,‌ ‌कूर्मम्‌
‌(iii)‌ ‌कूर्मः,‌ ‌हंसौ‌
‌(iv)‌ ‌कूर्मः,‌ ‌पौरान्।


उचितविकल्पं‌ ‌चित्वा‌ ‌एकपदेन‌ ‌उत्तरत-‌ ‌(उचित‌ ‌विकल्प‌ ‌चुनकर‌ ‌एकपद‌ ‌में‌ ‌उत्तर‌ ‌दीजिए‌‌)
Pick‌ ‌out‌ ‌the‌ ‌correct‌ ‌option‌ ‌and‌ ‌answer‌ ‌in‌ ‌one‌ ‌word.

(i)‌ ‌केषां‌ ‌वचनं‌ ‌श्रुत्वा‌ ‌कूर्मः‌ ‌क्रुद्धः‌ ‌अभवत्?‌ ‌(हंसानाम्,‌ ‌धीवराणां,‌ ‌पौराणाम्)‌
‌(ii)‌ ‌कूर्मः‌ ‌कम्‌ ‌अवलम्ब्य‌ ‌आकाशमार्गेण‌ ‌गच्छति?‌ ‌(ह्रदम्,‌ ‌काष्ठदण्डम्,‌ ‌उपायम्)‌ ‌
(iii)‌ ‌के‌ ‌पतितं‌ ‌कूर्मं‌ ‌मारयन्ति?‌‌ (धीवराः,‌ ‌हंसाः,‌ ‌पौराः)‌ ‌
(iv)‌ ‌कूर्मः‌ ‌हंसौ‌ ‌किम्‌ ‌वदति?‌‌ (उत्तरम्,‌ ‌उपायम्,‌ ‌अपायम्)‌ ‌
(v)‌ ‌कूर्मः‌ ‌कीदृशः‌ ‌आसीत्?‌‌ (सुबुद्धि,‌ ‌चतुरः,‌ ‌दुर्बुद्धिः)‌

Answer

Answer: ‌
(i)‌ ‌पौराणाम्‌
(ii)‌ ‌काष्ठदण्डम्‌
‌(iii)‌ ‌पौराः‌ ‌
(iv)‌ ‌उपायम्‌
‌(v)‌ ‌दुर्बुद्धिः।‌ ‌


उचितेन‌ ‌विकल्पेन‌ ‌प्रत्येक‌ ‌प्रश्नम्‌ ‌उत्तरत‌ ‌रिक्तस्थानानि‌ ‌च‌ ‌पूरयत-‌ ‌(उचित‌ ‌विकल्प‌‌ से‌ ‌चुनकर‌ ‌उत्तर‌ ‌दीजिए‌ ‌और‌ ‌रिक्त‌ ‌स्थानों‌ ‌की‌ ‌पूर्ति‌ ‌कीजिए)‌ ‌
Fill‌ ‌in‌ ‌the‌ ‌blanks‌ ‌with‌ ‌suitable‌ ‌answer‌ ‌from‌ ‌the‌ ‌options‌ ‌given.)‌‌

‘मित्राभ्याम्‌ ‌दत्तं‌ ‌वचनं‌ ‌विस्मृत्य‌ ‌सः‌ ‌अवदत्’-अस्मिन्‌ ‌वाक्ये‌
‌(i)‌ ‌’मित्राभ्याम्’‌ ‌इति‌ ‌पदे‌ ‌का‌ ‌विभक्तिः?‌ ‌………………‌ ‌(तृतीया,‌ ‌चतुर्थी,‌ ‌पञ्चमी)‌
‌(ii)‌ ‌’अवदत्’‌ ‌इति‌ ‌क्रियापदस्य‌ ‌कः‌ ‌कर्ता?‌ ‌……………. ‌(मित्राभ्याम्,‌ ‌वचनम्,‌ ‌सः)‌ ‌
(ii)‌ ‌’विस्मृत्य’‌ ‌इति‌ ‌पदे‌ ‌कः‌ ‌प्रत्ययः?‌‌ …………… (क्त्वा,‌ ‌तुमुन्,‌ ‌ल्यप्)‌
‌(iv)‌ ‌’अवदत्’‌ ‌-अत्र‌ ‌कः‌ ‌लकार:?‌‌ …………. ‌(लट्,‌ ‌लङ,‌ ‌लृट्)‌ ‌

Answer

Answer:
(i)‌ ‌चतुर्थी‌ ‌[‌‌दत्तम्’‌ ‌(दा‌ ‌धातु)‌ ‌योगे]‌
‌(ii)‌ ‌सः,‌ ‌
(iii)‌ ‌ल्यप्,‌
‌(iv)‌ ‌लङ।‌


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MCQ Questions for Class 7 Sanskrit Chapter 3 स्वावलम्बनम् with Answers

MCQ Questions for Class 7 Sanskrit Chapter 3 स्वावलम्बनम् with Answers

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‌गद्यांशं‌ ‌पठित्वा‌ ‌अधोदत्तान्‌ ‌प्रश्नान्‌ ‌उत्तरत-‌ ‌(गद्यांश‌ ‌को‌ ‌पढ़कर‌ ‌निम्नलिखित‌ ‌प्रश्नों‌ ‌के‌ ‌उत्तर‌‌ दीजिए)
‌Read‌ ‌the‌ ‌extract‌ ‌and‌ ‌answer‌ ‌the‌ ‌questions‌ ‌that‌ ‌follow.

तदा‌ ‌कृष्णमूर्तिः‌ ‌अवदत्-“मित्र!‌ ‌ममापि‌ ‌अष्टौ‌ ‌कर्मकराः‌ ‌सन्ति।‌ ‌ते‌ ‌च‌ ‌द्वौ‌ ‌पादौ,‌ ‌द्वौ‌ ‌हस्तौ,‌ ‌द्वे‌ ‌नेत्रे,‌ ‌द्वे‌ ‌श्रोत्रे‌ ‌इति।‌ ‌एते‌ ‌प्रतिक्षणं‌ ‌मम‌ ‌सहायकाः।‌ ‌किन्तु‌ ‌तव‌ ‌भृत्याः‌ ‌सदैव‌ ‌सर्वत्र‌ ‌च‌ ‌उपस्थिताः‌ ‌भवितुं‌ ‌न‌ ‌शक्नुवन्ति।‌ ‌त्वं‌ ‌तु‌ ‌स्वकार्याय‌ ‌भृत्याधीनः‌ ।‌ ‌यदा‌ ‌यदा‌ ‌ते‌ ‌अनुपस्थिताः,‌ ‌तदा‌ ‌तदा‌ ‌त्वं‌‌ कष्टम्‌ ‌अनुभवसि।‌ ‌स्वावलम्बने‌ ‌तु‌ ‌सर्वदा‌ ‌सुखमेव,‌ ‌न‌ ‌कदापि‌ ‌कष्टं‌ ‌भवति!”‌ ‌

Class 7 Sanskrit Chapter 3 MCQ Question 1.
‌कृष्णमूर्तेः‌ ‌कति‌ ‌कर्मकरा:?‌‌

Answer

Answer: अष्ट/अष्टौ‌


MCQ Questions For Class 7 Sanskrit Chapter 3 Question 2.
‌कस्मिन्‌ ‌सदा‌ ‌सुखं‌ ‌भवति?‌ ‌

Answer

Answer: ‌स्वावलम्बने‌ ‌(स्व‌ ‌+‌ ‌अवलम्बने)‌‌


MCQ Questions For Class 7 Sanskrit With Answers Chapter 3 Question 3.
‌कृष्णमूर्तेः‌ ‌के‌ ‌प्रतिक्षणं‌ ‌सहायकाः?‌‌

Answer

Answer: ‌द्वौ‌ ‌पादौ.‌ ‌द्वौ‌ ‌हस्तौ,‌ ‌द्वे‌ ‌नेत्रे‌ ‌द्वे‌ ‌श्रोत्रे‌ ‌च‌ ‌कृष्णमूर्तेः‌ ‌प्रतिक्षणं‌ ‌सहायकाः।‌


Sanskrit Class 7 Chapter 3 MCQ Question 4.
कृष्णमूर्तेः‌ ‌मित्रं‌ ‌श्रीकण्ठः‌ ‌कदा‌ ‌कष्टम्‌ ‌अनुभवति?‌

Answer

Answer: ‌यदा-यदा‌ ‌तस्य‌ ‌कर्मकराः‌ ‌अनुपस्थिताः‌ ‌तदा-तदा‌ ‌कृष्णमूर्तेः‌ ‌मित्रं‌ ‌श्रीकण्ठः‌ ‌कष्टम्‌ ‌अनुभवति।‌


Class 7 Sanskrit Ch 3 MCQ Question 5.
‌पर्यायं‌ ‌चित्वा‌ ‌लिखत‌‌
(क)‌ ‌सेवकाः‌‌ ……………..
(ख)‌ ‌दु:खम्‌ ‌…………….

Answer

Answer:
‌(क)‌ ‌कर्मकराः‌ ‌
(ख)‌ ‌कष्टम्‌‌


Ncert Class 7 Sanskrit Chapter 3 MCQ Question 6.
‌स्वावलम्बने‌ ‌-‌ ‌अत्र‌ ‌का‌ ‌विभक्तिः‌‌?‌‌ ………………
(क)‌ ‌प्रथमा‌ ‌-‌ ‌द्विवचनम्‌
‌(ख)‌ ‌सप्तमी‌ ‌-‌ ‌एकवचनम्‌ ‌
(ग)‌ ‌सम्बोधन‌ ‌-‌ ‌एकवचनम्‌

Answer

Answer: (ख)‌ ‌सप्तमी-एकवचनेम्‌‌


Sanskrit MCQ For Class 7 Chapter 3 Question 7.
‌अनुभवसि‌ ‌-‌ ‌अत्र‌ ‌कः‌ ‌धातुः?‌‌
(क)‌ ‌भव्,‌ ‌
(ख)‌ ‌भू.‌
‌(ग)‌ ‌अनुभव‌‌

Answer

Answer: (ख)‌ ‌भू‌ ‌(यहाँ‌ ‌अनु‌ ‌उपसर्ग‌ ‌है)‌‌


Class 7 Sanskrit MCQ Chapter 3 Question 8.
भवितुम्‌ ‌-‌ ‌अत्र‌ ‌कः‌ ‌धातुः‌ ‌कः‌ ‌च‌ ‌प्रत्ययः?‌ ……………… ……………….

Answer

Answer: ‌भू‌ ‌धातुः,‌ ‌तुमुन्‌ ‌प्रत्ययः‌


‌घटनाक्रमेण‌ ‌अधोदत्तानि‌ ‌वाक्यानि‌ ‌पुनः‌ ‌लिखत-‌ ‌(घटनाक्रम‌ ‌के‌ ‌अनुसार‌ ‌निम्नलिखित‌ ‌वाक्यों‌‌ को‌ ‌पुनः‌ ‌लिखिए।‌) ‌
Rewrite‌ ‌the‌ ‌following‌ ‌sentences‌ ‌according‌ ‌to‌ ‌the‌ ‌sequence‌ ‌of‌ ‌events.

‌(i)‌ ‌श्रीकण्ठः‌ ‌तेषाम्‌ ‌आतिथ्येन‌ ‌अतीव‌ ‌सन्तुष्टः‌ ‌अभवत्।‌ ‌
(ii)‌ ‌मम‌ ‌अपि‌ ‌अष्टौ‌ ‌सेवकाः‌ ‌सन्ति।‌
‌(iii)‌ ‌एकदा‌ ‌श्रीकण्ठः‌ ‌मित्रस्य‌ ‌कृष्णमूर्ते:‌ ‌गृहम्‌ ‌अगच्छत्।‌
‌(iv)‌ ‌परम्‌ ‌तस्य‌ ‌इदं‌ ‌दुःखम्‌ ‌आसीत्‌ ‌यत्‌ ‌मित्रस्य‌ ‌गृहे‌ ‌एकः‌ ‌अपि‌ ‌भृत्यः‌ ‌न‌ ‌अस्ति।‌ ‌
(v)‌ ‌स्वावलम्बने‌ ‌न‌ ‌कदापि‌ ‌कष्टं,‌ ‌सदा‌ ‌सुखमेव‌ ‌भवति।‌
‌(vi)‌ ‌तत्र‌ ‌कृष्णमूर्तिः‌ ‌माता‌ ‌पिता‌ ‌च‌ ‌तस्य‌ ‌यथाशक्ति‌ ‌अतिथि-सत्कारम्‌ ‌अकुर्वन्।‌‌

Answer

Answer:
(i)‌ ‌एकदा‌ ‌श्रीकण्ठः‌ ‌मित्रस्य‌ ‌कृष्णमूर्तेः‌ ‌गृहम्‌ ‌अगच्छत्।‌ ‌
(ii)‌ ‌तत्र‌ ‌कृष्णमूर्तिः‌ ‌माता‌ ‌पिता‌ ‌च‌ ‌यथाशक्ति‌ ‌तस्य‌ ‌अतिथि-सत्कारम्‌ ‌अकुर्वन्।‌ ‌
(iii)‌ ‌श्रीकण्ठः‌ ‌तेषाम्‌ ‌आतिथ्येन‌ ‌अतीव‌ ‌सन्तुष्टः‌ ‌अभवत्।‌
‌(iv)‌ ‌परम्‌ ‌तस्य‌ ‌इदं‌ ‌दुःखम्‌ ‌आसीत्‌ ‌यत्‌ ‌मित्रस्य‌ ‌गृहे‌ ‌एकः‌ ‌अपि‌ ‌भृत्यः‌ ‌न‌ ‌अस्ति।‌ ‌
(v)‌ ‌मम‌ ‌अपि‌ ‌अष्टौ‌ ‌सेवकाः‌ ‌सन्ति।‌‌
(vi)‌ ‌स्वावलम्बने‌ ‌न‌ ‌कदापि‌ ‌कष्टं,‌ ‌सदा‌ ‌सुखमेव‌ ‌भवति।‌


‌मञ्जूषातः‌ ‌उचितं‌ ‌पदं‌ ‌चित्वा‌ ‌अनुच्छेदे‌ ‌प्रत्येकं‌ ‌रिक्तस्थानं‌ ‌पूरयत-‌ ‌(मञ्जूषा‌ ‌से‌ ‌उचित‌ ‌पद‌‌ को‌ ‌चुनकर‌ ‌अनुच्छेद‌ ‌में‌ ‌प्रत्येक‌ ‌रिक्त‌ ‌स्थान‌ ‌भरिए-‌ ‌
Fill‌ ‌in‌ ‌each‌ ‌blank‌ ‌in‌ ‌the‌ ‌paragraph‌ ‌with‌ ‌appropriate‌ ‌word‌ ‌from‌ ‌the‌ ‌box.

माता- पिता‌ ‌च,‌ ‌सुखसाधनानि,‌ ‌पिता,‌ ‌सेवकाः,‌ ‌मित्रे,‌ ‌गृहम्,‌ ‌विशाले,‌ ‌स्तम्भाः‌

‌कृष्णमूर्तिः‌ ‌श्रीकण्ठश्च‌ ‌……………‌ ‌आस्ताम्।‌ ‌श्रीकण्ठस्य‌ ‌समृद्धः‌ ‌आसीत्।‌ ‌अतः‌ ‌तस्य‌ ‌भवने‌ ‌सर्वविधानि‌ ‌………………….‌ ‌आसन्‌।‌ ‌तस्मिन्‌ ‌………….‌ ‌भवने‌ ‌चत्वारिंशत्‌ ‌…………‌ ‌आसन्‌ ।‌ ‌तत्र‌ ‌दश‌ ‌……………. निरन्तरं‌ ‌कार्यं‌ ‌कुर्वन्ति‌ ‌स्म।‌ ‌परं‌ ‌कृष्णमूर्तेः‌ ‌…………….. ‌निर्धनौ‌ ‌कृषकदम्पती।‌ ‌तस्य‌ ‌………………. आडम्बरविहीनं‌ ‌साधारणं‌ ‌च‌ ‌आसीत्।‌ ‌

Answer

Answer:
मित्रे,‌ ‌पिता,‌ ‌सुखसाधनानि,‌ ‌विशाले,‌ ‌स्तम्भाः,‌ ‌सेवकाः,‌ ‌माता-पिता‌ ‌च,‌ ‌गृहम्।‌‌


‌प्रदत्तविकल्पेभ्यः‌ ‌उचितं‌ ‌संख्यावाचि‌ ‌पदं‌ ‌चित्वा‌ ‌रिक्तस्थानानि‌ ‌पूरयत।‌ ‌(प्रदत्त‌ ‌विकल्पों‌ ‌से‌‌ उचित‌ ‌संख्यावाची‌ ‌पद‌ ‌चुनकर‌ ‌रिक्त‌ ‌स्थानों‌ ‌की‌ ‌पूर्ति‌ ‌कीजिए।‌)‌
Pick‌ ‌out‌ ‌the‌ ‌correct‌ ‌numeral‌ ‌from‌ ‌the‌ ‌options‌ ‌given‌ ‌and‌ ‌fill‌ ‌in‌ ‌the‌ ‌blanks.

(i)‌ ‌एकस्मिन्‌ ‌पक्षे‌ ‌……………‌ ‌दिनानि‌ ‌सन्ति।‌ ‌(पञ्चदशाः,‌ ‌पञ्चदश,‌ ‌पञ्चदशः)‌‌
(i)‌ ‌एकस्मिन्‌ ‌वर्षे‌ ‌…………….. मासाः।‌ ‌(द्वादशाः,‌ ‌द्वादशः,‌ ‌द्वादश)‌
‌(iii)‌ ‌भारते …………………‌ ‌ऋतवः‌ ‌सन्ति।‌‌ (षट,‌ ‌षड्,‌ ‌षटाः)‌ ‌
(iv)‌ ‌विंशतिः‌ ‌द्वाविंशतिः‌ ‌च‌ ……………..।‌ ‌(द्ववचत्वरिंशत्,‌ ‌द्वौचत्वारिंशत्,‌ ‌द्विचत्वारिंशत्)‌
‌(v)‌ ‌त्रयोदश‌ ‌षोडश‌ ‌च‌ ‌…………..‌‌।‌‌ (नवविंशत्,‌ ‌नवविंशतिः,‌ ‌नवविंशति)‌ ‌

Answer

Answer: ‌
(i)‌ ‌पञ्चदश‌‌
(ii)‌ ‌द्वादश‌
‌(iii)‌ ‌षड्‌ ‌
(iv)‌ ‌द्विचत्वारिंशत्‌‌
(v)‌ ‌नवविंशतिः‌


अधोदत्तान्‌ ‌समयवाचकान्‌ ‌अङ्कान्‌ ‌प्रदत्तविकल्पेभ्यः‌ ‌उचितपदं‌ ‌चित्वा‌ ‌लिखत।‌ ‌(निम्नलिखित‌‌ समयवाचक‌ ‌अंकों‌ ‌को‌ ‌दिए‌ ‌गए‌ ‌विकल्पों‌ ‌में‌ ‌से‌ ‌उचित‌ ‌पद‌ ‌चुनकर‌ ‌लिखिए।‌)
Pick‌ ‌out‌ ‌the‌ ‌correct‌ ‌option‌ ‌and‌ ‌write‌ ‌down‌ ‌the‌ ‌time‌ ‌given‌ ‌in‌ ‌figures.

Question 1.
11 : 30‌‌ ……………….
(क)‌ ‌सार्धद्वादशवादनम्‌
‌(ख)‌ ‌अर्ध-एकादशवादनम्‌‌
(ग)‌ ‌सार्ध-एकादशवादनम्/साधैकादशवादनम्‌ ‌

Answer

Answer: ‌‌(ग)‌ ‌सार्ध-एकादशवादनम्/साधैकादशवादनम्‌‌


Question 2.
‌04 : 00‌‌ …………………
(क)‌ ‌चत्वारि-वादनम्‌
‌(ख)‌ ‌चतुर्वादनम्‌‌
(ग)‌ ‌चर्तुवादनम्‌ ‌

Answer

Answer: ‌‌(ख)‌ ‌चतुर्वादनम्‌


Question 3.
03 : 00‌‌ …………………
(क)‌ ‌त्रीवादनम्‌ ‌
(ख)‌ ‌त्रिवादनम्‌‌
(ग)‌ ‌त्रयवादनम्‌

Answer

Answer: ‌(ख)‌ ‌त्रिवादनम्‌


Question 4.
‌07 : 30‌‌ ……………….
(क)‌ ‌अर्धसप्तवादनम्‌ ‌
(ख)‌ ‌सार्ध-सप्तवादन‌ ‌
(ग)‌ ‌सार्ध-सप्तवादनम्

Answer

Answer: ‌‌(ग)‌ ‌सार्ध-सप्तवादनम्‌


Question 5.
‌01 : 30‌‌ …………………
(क)‌ ‌सार्ध-ऐकवादनम्‌
‌(ख)‌ ‌सार्ध-एकवादनम्/सार्धंकवादनम्‌‌
(ग)‌ ‌सार्ध-कवादनम्‌

Answer

Answer: ‌‌(ख)‌ ‌सार्ध-एकवादनम्/साधैंकवादनम्‌‌


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MCQ Questions for Class 7 Sanskrit Chapter 4 हास्यबालकविसम्मेलनम् with Answers

MCQ Questions for Class 7 Sanskrit Chapter 4 हास्यबालकविसम्मेलनम् with Answers

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उचितेन‌ ‌अव्यय-पदेन‌ ‌रिक्तस्थानपूर्तिं‌ ‌कुरुत-‌ ‌(मञ्जूषा‌ ‌से‌ ‌उचित‌ ‌अव्यय‌ ‌पद‌ ‌द्वारा‌ ‌रिक्तस्थान‌‌ पूर्ति‌ ‌कीजिए)
‌Fill‌ ‌in‌ ‌the‌ ‌blanks‌ ‌with‌ ‌appropriate‌ ‌indeclinable‌ ‌from‌ ‌the‌ ‌box.

च,‌ ‌यावत्,‌ ‌नमो‌ ‌नमः,‌ ‌उपरि,‌ ‌अलम्‌ ‌

‌(i)‌ ……………. ‌कोलाहलेन।‌ ‌
(ii)‌ ‌सर्वेभ्यः‌ ‌……………..‌‌।‌ ‌
(iii)‌ ‌बाल-कवयः‌ ‌मञ्चस्य‌ ………………. ‌उपविष्टाः।‌
‌(iv)‌ ‌.‌……………. ‌जीवेत्‌ ‌सुखं‌ ‌जीवेत्।‌‌
(v)‌ ‌कालान्तकं‌ ‌तथा‌ ‌वैद्यं‌ ‌चार्वाकं‌ ‌……………..‌ ‌नमामि‌ ‌अहम्।‌ ‌

Answer

Answer:
‌(i)‌ ‌अलम्‌ ‌
(ii)‌ ‌नमो‌ ‌नमः‌
‌(iii)‌ ‌उपरि‌
‌(iv)‌ ‌यावत्‌
‌(v)‌ ‌च‌ ‌


‌एकपदेन‌ ‌उत्तरत-‌ ‌(एक‌ ‌पद‌ ‌में‌ ‌उत्तर‌ ‌दीजिए)
‌Answer‌ ‌in‌ ‌one‌ ‌word.

(i)‌ ‌किं‌ ‌सम्मेलनम्‌ ‌भवति?‌ ‌……………..
(ii)‌ ‌श्रोतारः‌ ‌किमर्थम्‌ ‌उत्सुका:?‌ ‌……………………
(iii)‌ ‌वयम्‌ ‌केन‌ ‌तेषां‌ ‌स्वागतं‌ ‌कुर्मः?‌ ‌…………………
(iv)‌ ‌किम्‌ ‌दुर्लभं‌ ‌लोके?‌ ……………….
‌(v)‌ ‌कानि‌ ‌न‌ ‌दुर्लभानि?‌ …………………..
‌(vi)‌ ‌यावत्‌ ‌जीवेत्‌ ‌कथम्‌ ‌जीवेत्?‌ …………………
‌(vii)‌ ‌जनः‌ ‌श्रमं‌ ‌कृत्वा‌ ‌किं‌ ‌प्रत्यर्पयेत्? ‌‌……………..

Answer

Answer:
(i)‌ ‌हास्यबालकविसम्मेलनम्‌
‌(ii)‌ ‌हास्यकविता-श्रवणाय‌
‌(iii)‌ ‌करतलध्वनिना‌‌
(iv)‌ ‌परान्नम्‌ ‌
(v)‌ ‌शरीराणि‌
‌(vi)‌ ‌सुखम्‌
‌(vii)‌ ‌ऋणम्‌


‌पूर्णवाक्येन‌ ‌उत्तरत-‌ ‌(पूर्णवाक्य‌ ‌में‌ ‌उत्तर‌ ‌दीजिए)
Answer‌ ‌in‌ ‌a‌ ‌sentence.

(i)‌ ‌यमः‌ ‌किं‌ ‌हरति‌ ‌वैद्यः‌ ‌च‌ ‌किम्?‌ ‌
(ii)‌ ‌श्रोतारः‌ ‌किं‌ ‌कुर्वन्ति?‌
(iii)‌ ‌बालकः‌ ‌कं-कं‌ ‌नमति?‌ ‌

Answer

Answer:
(i)‌ ‌यमः‌ ‌प्राणान्‌ ‌हरति,‌ ‌परं‌ ‌वैद्यः‌ ‌प्राणान्‌ ‌धनं/धनानि‌ ‌चापि‌ ‌हरति।‌‌
(ii)‌ ‌हास्यकविता-श्रवणाय‌ ‌उत्सुकाः‌ ‌श्रोतारः‌ ‌कोलाहलं‌ ‌कुर्वन्ति।‌‌
(iii)‌ ‌बालकः‌ ‌कविं‌ ‌गजाधरं,‌ ‌भोज्यलोलुपं‌ ‌तुन्दिलं,‌ ‌कालान्तकं,‌ ‌वैद्यं‌ ‌चार्वाकं‌ ‌च‌ ‌नमति।‌


‌प्रत्येकं‌ ‌पाठांशं‌ ‌पठित्वा‌ ‌उचित-विकल्पेन‌ ‌अधोदत्तान्‌ ‌प्रश्नान्‌ ‌उत्तरत-‌ ‌(प्रत्येक‌ ‌पाठांश‌‌ पढ़कर‌ ‌उचित‌ ‌विकल्प‌ ‌द्वारा‌ ‌निम्नलिखित‌ ‌प्रश्नों‌ ‌के‌ ‌उत्तर‌ ‌दीजिए)
Read‌ ‌each‌ ‌extract‌ ‌and‌‌ answer‌ ‌the‌ ‌questions‌ ‌that‌ ‌follow‌ ‌with‌ ‌the‌ ‌correct‌ ‌option.

(i)‌ ‌’कुर्मः‌ ‌इति‌ ‌क्रियापदस्य‌ ‌कः‌ ‌कर्ता’?‌‌ ………………. (करतलध्वनिना,‌ ‌वयम्,‌ ‌तेषाम्)‌ ‌
(ii)‌ ‌अस्मिन्‌ ‌वाक्ये‌ ‌किं‌ ‌कर्मपदम्?‌‌ ………………. (वयम्,‌ ‌तेषाम्,‌ ‌स्वागतम्)‌ ‌
(iii)‌ ‌’करतलध्वनिना’‌ ‌अत्र‌ ‌का‌ ‌विभक्तिः‌?‌‌ ……………… (प्रथमा,‌ ‌द्वितीया,‌ ‌तृतीया)‌ ‌
(iv)‌ ‌’तेषाम्’-अत्र‌ ‌मूलशब्दः‌ ‌कः?‌‌ ………………. (सः,‌ ‌ते,‌ ‌तत्)‌
‌(v)‌ ‌कुर्मः-अत्र‌ ‌किम्‌ ‌पुरुष-वचनम्?‌‌ ………………….. (प्रथम‌ ‌पुरुष-एकवचनम्,‌ ‌उत्तम‌ ‌पुरुष-एकवचनम्,‌‌ उत्तम‌ ‌पुरुष-बहुवचनम्)‌ ‌

Answer

Answer:
(i)‌ ‌वयम्‌‌
(ii)‌ ‌स्वागतम्‌ ‌
(iii)‌ ‌तृतीया‌‌
(iv)‌ ‌तत्‌
‌(v)‌ ‌उत्तम‌ ‌पुरुष-बहुवचनम्‌ ‌


‌परान्नं‌ ‌प्राप्य‌ ‌दुर्बुद्धे!‌ ‌मा‌ ‌शरीरे‌ ‌दयां‌ ‌कुरु।‌‌
परान्नं‌ ‌दुर्लभं‌ ‌लोके‌ ‌शरीराणि‌ ‌पुनः‌ ‌पुनः॥‌

Class 7 Sanskrit Chapter 4 MCQ Question 1.
लोके‌ ‌किं‌ ‌दुर्लभम्?‌ ………………. (शरीरम्,‌ ‌परान्नम्,‌ ‌पुनः‌ ‌पुनः)‌ ‌

Answer

Answer: ‌परान्नम्‌‌


Ncert Class 7 Sanskrit Chapter 4 MCQ Question 2.
‌परान्नं‌ ‌प्राप्य‌ ‌कस्मिन्‌ ‌दयां‌ ‌मा‌ ‌कुरु?‌ ‌………………. (दुर्बुद्धे,‌ ‌शरीरे,‌ ‌लोके)‌ ‌

Answer

Answer: शरीरे‌


MCQ Questions For Class 7 Sanskrit Chapter 4 Question 3.
‌’प्राप्य’‌ ‌इति‌ ‌पदस्य‌ ‌अर्थ‌ ‌:‌ ‌अस्ति‌‌ ……………….. ‌(प्राप्तः,‌ ‌प्रातः,‌ ‌लब्ध्वा)‌

Answer

Answer: ‌लब्ध्वा‌‌


MCQ Questions For Class 7 Sanskrit With Answers Chapter 4 Question 4.
‌दुर्बुद्धे-अत्र‌ ‌कि‌ ‌विभक्तिः‌ ‌वचनम्‌ ‌च?‌ ‌……………… ‌(प्रथमा-द्विवचनम्,‌ ‌सप्तमी-एकवचनम्,‌‌ सम्बोधनम्-एकवचनम्)‌

Answer

Answer: सम्बोधनम्-एकवचनम्।‌‌


‌परस्परमेलनम्‌ ‌कुरुत-‌ ‌(परस्पर‌ ‌मेल‌ ‌कीजिए) ‌
Match‌ ‌the‌ ‌following.‌ ‌

(क)‌ ‌पर्यायपदानि‌‌
(i)‌ ‌स्वागतम्‌ ‌- निपुणाः‌‌
(ii)‌ ‌शरीरम्‌ – ‌भक्षयितव्यः‌‌
‌(iii)‌ ‌कुशलाः‌ ‌- अभिनन्दनम्‌‌
‌(iv)‌ ‌धुरन्धराः‌ – ‌आश्चर्यम्‌‌
‌(v)‌ ‌भोक्तव्यः‌ – ‌देहः‌‌
‌(vi)‌ ‌विस्मयम्‌ ‌- श्रेष्ठाः‌‌

(ख)‌ ‌विपर्यायपदानि‌
आधुनिकम्‌ ‌- आलस्यम्‌ ‌
हर्षस्य‌ – ‌चिकित्सकः‌
कालान्तकः‌ – ‌गच्छ‌
श्रमः‌‌ – प्राचीनम्‌
एहि‌‌ – विषादस्य‌
वैद्यः‌‌ – यमः‌ ‌

Answer

Answer:
(क)‌ ‌पर्यायपदानि‌‌
‌(i)‌ ‌स्वागतम्‌ ‌-‌ ‌अभिनन्दनम्‌‌
(ii)‌ ‌शरीरम्‌ ‌-‌ ‌देहः‌‌
(iii)‌ ‌कुशलाः‌ ‌-‌ ‌निपुणाः‌‌
‌(iv)‌ ‌धुरन्धराः‌ ‌-‌ ‌श्रेष्ठाः‌‌
(v)‌ ‌भोक्तव्यः‌ ‌-‌ ‌भक्षयितव्यः‌‌
(vi)‌ ‌विस्मयम्‌ ‌-‌ ‌आश्चर्यम्‌‌

(ख)‌ ‌विपर्यायपदानि‌
आधुनिकम्‌ ‌-‌ ‌प्राचीनम्‌ ‌
हर्षस्य‌ ‌-‌ ‌विषादस्य‌ ‌
कालान्तकः‌ ‌-‌ ‌चिकित्सकः‌
श्रमः‌ ‌-‌ ‌आलस्यम्‌ ‌
एहि‌ ‌-‌ ‌गच्छ‌ ‌
वैद्यः -‌ ‌यमः‌


‌प्रदत्तविकल्पेभ्यः‌ ‌उचितं‌ ‌विकल्पं‌ ‌चित्वा‌ ‌रिक्तस्थानपूर्तिं‌ ‌कुरुत-‌ ‌(प्रदत्तविकल्पों‌ ‌से‌ ‌उचित‌‌ विकल्प‌ ‌चुनकर‌ ‌रिक्त‌ ‌स्थान‌ ‌भरें) ‌
Fill‌ ‌in‌ ‌the‌ ‌blanks‌ ‌by‌ ‌picking‌ ‌out‌ ‌the‌ ‌correct‌ ‌from‌ ‌those‌ ‌given.

(i)‌ ‌परान्नं‌ ‌प्राप्य‌ ‌दुर्बुद्धे‌ ‌मा‌ ‌…………….‌ ‌दयां‌ ‌कुरु।‌ ‌(शरीरे,‌ ‌लोके,‌ ‌तुन्दिले)‌ ‌
(ii)‌ ‌ऋणं‌ ‌कृत्वा‌ ‌घृतं‌ …………….. (जीवेत्,‌ ‌प्रत्यर्ययेत्,‌ ‌पिबेत्)‌
‌(ii)‌ ‌यमस्तु‌ ‌प्राणान्‌ ‌हरति‌ ‌वैद्यः‌ ‌प्राणान्‌ ………………।‌ ‌(शरीराणि‌ ‌च,‌ ‌धनानि‌ ‌च,‌ ‌काव्यानि‌ ‌च)‌ ‌
(iv)‌ ‌चितां‌ ‌प्रज्वलितां‌ ‌दृष्ट्वा‌ ‌…………………‌ ‌विस्मयामागतः।‌ ‌(यमः,‌ ‌भ्राताः,‌ ‌वैद्यः)‌ ‌
(v)‌ ‌यावज्जीवेत्‌ ‌…………..‌ ‌जीवेत्।‌‌ (ऋणम्,‌ ‌सुखम्,‌ ‌घृतम्)‌ ‌
(vi)‌ ‌चत्वारः‌ ‌बाल-कवयः‌ ‌मञ्चस्य‌ ‌……………. उपविष्टाः।‌ ‌(अधः,‌ ‌उपरि,‌ ‌बहिः)‌ ‌
(vii)‌ ‌………….‌ ‌कोलाहलेन।‌‌ (मा,‌ ‌न,‌ ‌अलम्)‌
‌(vii)‌ ‌ऋणं‌ ‌………….‌ ‌घृतं‌ ‌पिबेत्।‌‌ (कृत्वा,‌ ‌पीत्वा,‌ ‌दृष्ट्वा)‌
‌(ix)‌ ‌……………… दुर्लभं‌ ‌लोके।‌‌ (ऋणम्,‌ ‌परान्नम्,‌ ‌श्रमम्)‌
‌(x)‌ ‌वयम्‌ ‌एतेषां‌ ………………… ‌कुर्मः।‌‌ -(कोलाहलम्,‌ ‌स्वागतम्,‌ ‌काव्यम्)‌ ‌

Answer

Answer:
‌(i)‌ ‌शरीरे‌ ‌
(ii)‌ ‌पिबेत्‌ ‌
(iii)‌ ‌धनानि‌ ‌च‌
‌(iv)‌ ‌वैद्यः‌
‌(v)‌ ‌सुखम्‌
‌(vi)‌ ‌उपरि‌ ‌
(vi)‌ ‌अलम्‌‌
(viii)‌ ‌कृत्वा‌
‌(ix)‌ ‌परान्नम्‌
‌(x)‌ ‌स्वागतम्।‌


‌अधो‌ ‌दत्तानि‌ ‌पदानि‌ ‌लिङ्गानुसारेण‌ ‌उचित‌ ‌स्तम्भे‌ ‌लिखत-‌ ‌(निम्नलिखित‌ ‌पदों‌ ‌को‌ ‌लिंगानुसार‌‌ उचित‌ ‌सतम्भ‌ ‌में‌ ‌लिखिए-‌ ‌
write‌ ‌the‌ ‌following‌ ‌words‌ ‌in‌ ‌the‌ ‌appropriate‌ ‌column‌ ‌according‌ ‌to‌ ‌their‌ ‌gender.

शरीरे,‌ ‌प्राणान्,‌ ‌धनानि,‌ ‌चिताम्,‌ ‌ऋणम्,‌ ‌श्रमम्,‌ ‌दयाम्,‌ ‌भ्राता,‌ ‌कविताम्‌

‌पुंल्लिङ्गम्‌ ‌
…………….
…………….
…………….

Answer

Answer:
प्राणान्‌‌
श्रमम्‌
‌भ्राता‌‌


स्त्रीलिङ्गम्‌‌
………………
………………
……………….

Answer

Answer:
चिताम्‌ ‌
दयाम्‌
‌कविताम्‌‌


नपुंसकलिङ्गम्‌‌
……………..
…………….
……………..

Answer

Answer:
शरीरे‌
‌धनानि‌‌
ऋणम्


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MCQ Questions for Class 7 Sanskrit Chapter 1 सुभाषितानि with Answers

MCQ Questions for Class 7 Sanskrit Chapter 1 सुभाषितानि with Answers

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(पद्यांश पढ़कर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए)
Read the extract and answer the questions that follow.

सत्येन धार्यते पृथ्वी सत्येन तपते रविः।
सत्येन वाति वायुश्च सर्वं सत्ये प्रतिष्ठितम्॥

Class 7 Sanskrit Chapter 1 MCQ Question 1.
पृथ्वी कथं धार्यते?

Answer

Answer: सत्येन


Sanskrit Class 7 Chapter 1 MCQ Question 2.
कः सत्येन तपते?

Answer

Answer: रविः


Ncert Class 7 Sanskrit Chapter 1 MCQ Question 3.
सर्वं कस्मिन् प्रतिष्ठितम्?

Answer

Answer: सत्ये


MCQ Questions For Class 7 Sanskrit Chapter 1 Question 4.
सत्येन किं किं भवति?

Answer

Answer: सत्येन पृथ्वी धार्यते, सत्येन रविः तपति, सत्येन एव च वायुः वहति।


MCQ Questions For Class 7 Sanskrit With Answers Chapter 1 Question 5.
सत्येन – अत्र का विभक्ति? …………….. (द्वितीया, तृतीया, सप्तमी)

Answer

Answer: तृतीया


Class 7 Sanskrit MCQ Chapter 1 Question 6.
प्रतिष्ठितम् – अत्र कः धातुः? …………….. (तिष्ठ, स्था, प्रति)

Answer

Answer: स्था


Class 7 Sanskrit Ch 1 MCQ Question 7.
पर्यायः कः?
(क) वहति …………

Answer

Answer: वाति


(ख) पवनः ………….

Answer

Answer: वायुः


Class 7th Sanskrit Chapter 1 MCQ Question 8.
श्लोके किम् अव्ययपदम् अस्ति?

Answer

Answer: च


(शुद्ध कथन के सामने ‘आम्’ और अशुद्ध के सामने ‘नहि’ लिखिए)
write ‘आम्’ opposite the correct statement and ‘नहि’ opposite the incorrect one.

(i) पृथिव्यां त्रीणि रत्नानि इति मूढाः वदन्ति। ……………..
(ii) क्षमा सर्वं साधयति। ……………
(iii) सर्वं विज्ञाने प्रतिष्ठितम्। …………………
(iv) सज्जनैः सह मित्रतां कुर्यात्। ……………….
(v) सद्भिः किंचिद् न आचरेत्। ……………….

Answer

Answer:
(i) नहि
(ii) आम्
(iii) नहि
(vi) आम्
(v) नहि


(निम्नलिखित शब्दों का परस्पर मेल कीजिए)
Match the following.

1. ‘क’ – ‘ख’
1. पृथ्वी – हस्ते
2. सद्भिः – दुर्जनैः
3. रविः – वहति
4. करे – वसुन्धरा
5. वाति – भानुः
6. लोके – सज्जनैः
7. असद्भिः – संसारे

Answer

Answer:
‘क’ – ‘ख’
1. पृथ्वी – वसुन्धरा
2. सद्भिः – सज्जनैः
3. रविः – भानुः
4. करे – हस्ते
5. वाति – वहति
6. लोके – संसारे
7. असद्भिः – दुर्जनैः।


2. ‘क’ – ‘ख’
1. आहारे व्यवहारे च – (i) किं करिष्यति दुर्जनः।
2. विस्मयो न हि कर्त्तव्यो – (ii) बहुरत्ना वसुन्धरा।
3. मूरैः पाषाणखण्डेषु – (iii) त्यक्तलज्जः सुखी भवेत्।
4. शान्तिखड्गः करे यस्य – (iv) नासद्भिः किञ्चिदाचरेत्।
5. सद्भिर्विवाद मैत्री च – (v) रत्नसंज्ञा विधीयते।

Answer

Answer:
1. आहारे व्यवहारे च – (iii) त्यक्तलज्जः सुखी भवेत्।
2. विस्मयो न हि कर्त्तव्यो – (ii) बहुरत्ना वसुन्धरा।
3. मूरैः पाषाणखण्डेषु – (v) रत्नसंज्ञा विधीयते।
4. शान्तिखड्गः करे यस्य – (i) किं करिष्यति दुर्जनः।
5. सद्भिर्विवाद मैत्री च – (iv) नासद्भिः किञ्चिदाचरेत्।


(मञ्जूषा की सहायता से श्लोक का अन्वय पूरा कीजिए)
(Complete the prose order of the shloka with help of the box.)

दाने तपसि शौर्ये च विज्ञाने विनये नये।
विस्मयो न हि कर्त्तव्यो बहुरत्ना वसुन्धरा॥

दाने तपसि …………. विज्ञाने विनये नये …………….
…………… न हि कर्त्तव्यो …………… बहुरत्ना (अस्ति)।।
मञ्जूषा- विस्मयः, च, वसुन्धरा, शौर्ये

Answer

Answer: शौर्ये, च विस्मयः, वसुन्धरा।


(मञ्जूषा की सहायता से श्लोक का भावार्थ पूरा कीजिए)
Complete the central idea of the verse with help of the box.)

‘क्षमावशीकृतिः’ लोके क्षमया किं न साध्यते।

यः जनः …………….. भवति, सर्वे जनाः तस्य …………. भवन्ति। ………….. एव सर्वाणि कार्याणि ………………
मञ्जूषा- क्षमा, वशे, क्षमाशीलः, साधयति।

Answer

Answer: क्षमाशीलः, वशे, क्षमा, साधयति।


(रेखांकित पद के आधार पर उचित विकल्प द्वारा प्रश्न निर्माण कीजिए)
On the basis of underlined words frame questions with the appropriate option

(i) पृथिव्यां त्रीणि रत्नानि। – (कति, का, कानि)
(ii) क्षमा वशीकृतिः लोके। – (कुतः, कुत्र, का)
(iii) विस्मयः न हि कर्त्तव्यः। – (किम्, कः, का)
(iv) सर्वं सत्ये प्रतिष्ठितम्। – (के, केन, कस्मिन्)

Answer

Answer:
(i) पृथिव्यां कति रत्नानि?
(ii) क्षमा कुत्र वशीकृतिः?
(iii) कः न हि कर्त्तव्यः?
(iv) सर्वं कस्मिन् प्रतिष्ठितम्?


(दिए गए विकल्पों से उचित पद चुनकर श्लोकांश पूरे कीजिए।)
Pick out the appropriate word from the options given and complete the following verses.

(i) मूढः ……………. रत्नसंज्ञा विधीयते। (धनधान्यप्रयोगेषु, पाषाणखण्डेषु, पृथिव्याम्)
(ii) सद्भिः कुर्वीत …………….. । (सुभाषितम्, प्रतिष्ठितम्, सङ्गतिम्)
(iii) ……………. करे यस्य किं करिष्यति दुर्जनः। (क्षमाखड्गः, शान्तिखड्गः, क्षमावशीकृतिः)
(iv) सत्येन ……………. पृथ्वी। (साध्यते, भवेत्, धार्यते)

Answer

Answer:
(i) पाषाणखण्डेषु
(ii) सङ्गतिम्
(ii) शान्तिखड्गः
(iv) धार्यते


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MCQ Questions for Class 7 Hindi Chapter 18 संघर्ष के कराण मैं तुनुकमिज़ाज हो गया धनराज with Answers

MCQ Questions for Class 7 Hindi Chapter 18 संघर्ष के कराण मैं तुनुकमिज़ाज हो गया धनराज with Answers

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संघर्ष के कराण मैं तुनुकमिज़ाज हो गया धनराज Class 7 MCQs Questions with Answers

Class 7 Hindi Chapter 18 MCQ Question 1.
‘संघर्ष के कारण मैं तुनुकमिज़ाजी हो गया’-पाठ किस विधा पर आधारित है?
(a) एकांकी
(b) संस्मरण
(c) जीवनी
(d) साक्षात्कार।

Answer

Answer: (d) साक्षात्कार।


MCQ Questions For Class 7 Hindi Chapter 18 Question 2.
धनराज का बचपन कहाँ बीता?
(a) अमृतसर में
(b) मुंबई में
(c) खिड़की नामक गाँव में
(d) दिल्ली में।

Answer

Answer: (c) खिड़की नामक गाँव में


Class 7 Hindi Ch 18 MCQ Question 3.
धनराज ने किस उम्र में जूनियर राष्ट्रीय हॉकी खेली?
(a) चौदह साल
(b) पंद्रह साल
(c) सोलह साल
(d) सत्रह साल में।

Answer

Answer: (c) सोलह साल


संघर्ष के कारण मैं तुनुकमिज़ाज हो गया MCQ Class 7 Question 4.
‘बैचलर ऑफ हॉकी’ कहने का अभिप्राय क्या है?
(a) हॉकी में ग्रेजुएट
(b) वरिष्ठ खिलाड़ी
(c) हॉकी खेल में पारंगत
(d) हॉकी सिखानेवाला।

Answer

Answer: (c) हॉकी खेल में पारंगत


Ncert Class 7 Hindi Chapter 18 MCQ Question 5.
धनराज कहीं आने-जाने के लिए किस वाहन का प्रयोग करते थे?
(a) बस
(b) मोटर साइकिल
(c) कार
(d) लोकल ट्रेन।

Answer

Answer: (d) लोकल ट्रेन।


Class 7th Hindi Chapter 18 MCQ Question 6.
धनराज को जूनियर राष्ट्रीय हॉकी खेलों के लिए कब चयनित किया गया था?
(a) 1980
(b) 1985
(c) 1990
(d) 1995

Answer

Answer: (b) 1985


Sangharsh Ke Karan Class 7 MCQ Question 7.
धनराज कितने कक्षा तक पढ़ाई की?
(a) नौवीं
(b) दसवीं
(c) ग्यारहवीं
(d) बारहवीं

Answer

Answer: (b) दसवीं


Class 7 Chapter 18 Hindi MCQ Question 8.
महाराष्ट्र सरकार ने धनराज को कैसे सम्मानित किया?
(a) कार भेंटकर
(b) फ़्लैट भेंटकर
(c) स्वर्ण पदक देकर
(d) मोटर साइकिल देकर।

Answer

Answer: (b) फ़्लैट भेंटकर


(1)

मैंने अपनी जूनियर राष्ट्रीय हॉकी सन् 1985 में मणिपुर में खेली। तब मैं सिर्फ 16 साल का था-देखने में दुबला-पतला और छोटे बच्चे जैसा चेहरा…। अपनी दुबली कद-काठी के बावजूद मेरा दबदबा था कि कोई मुझसे भिड़ने की कोशिश नहीं करता था। मैं बहुत जुझारू था-मैदान में भी और मैदान से बाहर भी। 1986 में मुझे सीनियर टीम में डाल दिया गया और मैं बोरिया-बिस्तरा बाँधकर मुंबई चला आया। उस साल मैंने और मेरे बड़े भाई रमेश ने मुंबई लीग में बेहतरीन खेल खेला-हमने खूब धूम मचाई। इसी के चलते मेरे अंदर एक उम्मीद जागी कि मुझे ओलंपिक (1988) के लिए नेशनल कैंप से बुलावा ज़रूर आएगा, पर नहीं आया। मेरा नाम 57 खिलाड़ियों की लिस्ट में भी नहीं था। बड़ी मायूसी हुई। मगर एक साल बाद ही ऑलविन एशिया कप के कैंप के लिए मुझे चुन लिया गया। तब से लेकर आज तक मैंने पीछे मुड़कर नहीं देखा।

Question 1.
धनराज ने किस उम्र में जूनियर राष्ट्रीय हॉकी खेली।
(a) 12 वर्ष
(b) 14 वर्ष
(c) 16 वर्ष
(d) 18 वर्ष।

Answer

Answer: (c) 16 वर्ष


Question 2.
‘लड़ाकू’ शब्द में किस प्रत्यय का प्रयोग है?
(a) लडू
(b) डाकू
(c) आकू
(d) कू।

Answer

Answer: (c) आकू


Question 3.
धनराज में खेल के लिए क्या आवश्यक गुण था?
(a) दुबलापन
(b) कम उम्र
(c) जुझारूपन
(d) बच्चे जैसा चेहरा।

Answer

Answer: (c) जुझारूपन


Question 4.
1986 ई० में धनराज के जीवन में क्या महत्त्वपूर्ण परिवर्तन आया?
(a) खिलाड़ी के रूप में पहचान पाना
(b) राष्ट्रीय टीम में शामिल होना
(c) क्षेत्रीय टीम में चयन होना
(d) जूनियम हॉकी टीम में चयनित होना।

Answer

Answer: (b) राष्ट्रीय टीम में शामिल होना


(2)

मेरी तुनुकमिज़ाजी के पीछे कई वजहें हैं, लेकिन मैं बिना लाग-लपेटवाला आदमी हूँ। मन में जो आता है, सीधे-सीधे कह डालता हूँ और बाद को कई बार पछताना भी पड़ता है। मुझसे अपना गुस्सा रोका नहीं जाता। दूसरे लोगों को भी मुझे उकसाने में मज़ा आता है। मुझे जिंदगी में हर छोटी-बड़ी चीज़ के लिए जूझना पड़ा, जिससे मैं चिड़चिड़ा हो गया हूँ। साथ-ही-साथ मैं बहुत भावुक इनसान भी हैं। मैं किसी को तकलीफ़ में नहीं देख सकता। मैं अपने दोस्तों और अपने परिवार की बहुत कद्र करता हूँ। मुझे अपनी गलतियों के लिए माफ़ी माँगने में कोई शरम महसूस नहीं होती।

Question 1.
धनराज के स्वभाव में कमी क्या थी?
(a) क्रोध आना
(b) हँसमुख होना
(c) तुनुकमिज़ाजी
(d) दिलदार।

Answer

Answer: (c) तुनुकमिज़ाजी


Question 2.
धनराज की तुनुकमिज़ाजी के कारण थे?
(a) उन्हें अपने खेल पर गर्व था
(b) कुछ पाने के लिए काफ़ी संघर्ष करना पड़ा
(c) किसी से मेलजोल से दूर रहना
(d) इनमें से कोई नहीं।

Answer

Answer: (b) कुछ पाने के लिए काफ़ी संघर्ष करना पड़ा


Question 3.
धनराज को सफलता प्राप्त करने के लिए संघर्ष क्यों करना पड़ा?
(a) अयोग्य होने के कारण
(b) गरीबी के कारण
(c) लापरवाही के कारण
(d) परिश्रमी होने के कारण।

Answer

Answer: (b) गरीबी के कारण


Question 4.
धनराज के स्वभाव की विशेषता थी?
(a) अहंकारी होना
(b) दयालु होना
(c) कर्मठ होना
(d) उपर्युक्त सभी।

Answer

Answer: (b) दयालु होना


Question 5.
धनराज किसकी कद्र करता था?
(a) परिवार की
(b) दोस्तों की
(c) माँ की
(d) उपर्युक्त सभी।

Answer

Answer: (c) माँ की


(3)

कुछ रुपये ईनाम में मिले थे, मगर आज खिलाड़ियों को जितना मिलता है, उसके मुकाबले में पहले कुछ नहीं मिलता था। मेरी पहली ज़िम्मेदारी थी परिवार में आर्थिक तंगी को दूर करना और उन सबको एक बेहतर जिंदगी देना। विदेश में जाकर खेलने से जो कमाई हुई, उससे मैंने 1994 में पुणे के भाऊ पाटिल रोड पर दो बेडरूम का एक छोटा-सा फ़्लैट खरीदा। घर छोटा ज़रूर है पर हम सबके लिए काफ़ी है। 1999 में महाराष्ट्र सरकार ने मुझे पवई में एक फ़्लैट दिया। वह ऐसा घर है जिसे खरीदने की मेरी खुद की हैसियत कभी नहीं हो पाती।

Question 1.
उपरोक्त गद्यांश के कथन किसके हैं?
(a) धनराज की भाभी के
(b) माँ के
(c) स्वयं धनराज के
(d) बड़े भाइयों के।

Answer

Answer: (c) स्वयं धनराज के


Question 2.
धनराज की पहली जिम्मेदारी क्या थी?
(a) माँ की देखभाल करना
(b) भाई और भाभी की देखभाल करना
(c) परिवार की आर्थिक तंगी दूर करना
(d) खेल का अच्छा प्रदर्शन करना।

Answer

Answer: (c) परिवार की आर्थिक तंगी दूर करना


Question 3.
धनराज ने अपना पहला फ़्लैट कहाँ खरीदा?
(a) मुंबई में
(b) पुणे में
(c) पवई में
(d) दिल्ली में।

Answer

Answer: (c) पवई में


Question 4.
धनराज किस खेल का प्रसिद्ध खिलाड़ी है?
(a) क्रिकेट
(b) फुटबाल
(c) कबड्डी
(d) हॉकी।

Answer

Answer: (d) हॉकी।


Question 5.
महाराष्ट्र सरकार ने धनराज को किस रूप में सम्मानित किया?
(a) कार भेंट कर
(b) मैडल भेंट कर
(c) आर्थिक सहायता देकर
(d) फ़्लैट देकर।

Answer

Answer: (d) फ़्लैट देकर।


(4)

बचपन मुश्किलों से भरा रहा। हम बहुत गरीब थे। मेरे दोनों बड़े भाई हॉकी खेलते थे। उन्हीं के चलते मुझे भी उसका शौक हुआ। पर, हॉकी-स्टिक खरीदने तक की हैसियत नहीं थी मेरी। इसलिए अपने साथियों की स्टिक उधार माँगकर काम चलाता था। वह मुझे तभी मिलती, जब वे खेल चुके होते थे। इसके लिए बहुत धीरज के साथ अपनी बारी का इंतजार करना पड़ता था। मुझे अपनी पहली स्टिक तब मिली, जब मेरे बड़े भाई को भारतीय कैंप के लिए चुन लिया गया। उसने मुझे अपनी पुरानी स्टिक दे दी। वह नई तो नहीं थी लेकिन मेरे लिए बहुत कीमती थी, क्योंकि वह मेरी अपनी थी।

Question 1.
धनराज का बचपन कैसा व्यतीत हुआ?

Answer

Answer: धनराज का बचपन बहुत कठिन परिस्थितियों में व्यतीत हुआ। उनकी आर्थिक स्थिति काफ़ी खराब थी।


Question 2.
धनराज को खेलने का शौक कैसे हुआ और वे कैसे खेलते थे।

Answer

Answer: धनराज के दोनों बड़े भाई हॉकी खेलते थे। उन्हीं को देखकर उन्हें हॉकी खेलने की प्रेरणा मिली। हॉकी स्टिक न खरीद पाने की परिस्थिति में वे अपने मित्रों से उधार माँगकर खेलते थे। उनके मित्र जब खेल समाप्त कर लेते थे जब वे उनसे लेकर खेलते थे।


Question 3.
हॉकी खेलने के लिए धनराज को हॉकी स्टिक कहाँ से मिली?

Answer

Answer: आर्थिक तंगी के कारण धनराज पिल्लै खुद की हॉकी स्टिक नहीं खरीद सकते थे। उन्हें अपने मित्रों से स्टिक उधार माँग कर काम चलाना पड़ता था, परंतु वह उन्हें तभी मिलती थी जब उनके साथी अपना खेल समाप्त कर लेते थे।


Question 4.
अपनी पुरानी स्टिक को वे अत्यधिक कीमती क्यों मानते थे?

Answer

Answer: उनके बड़े भाई को भारतीय कैंप के लिए चुन लिया गया तो उन्होंने अपनी पुरानी स्टिक धनराज को दे दी। यह स्टिक उनके जीवन के लिए अमूल्य थी क्योंकि यह अब उनकी अपनी थी।


(5)

मैं हमेशा से ही अपने आपको बहुत असुरक्षित महसूस करता रहा। मैंने अपनी माँ को देखा है कि उन्हें हमारे पालन-पोषण में कितना संघर्ष करना पड़ा है। मेरी तुनुकमिज़ाजी के पीछे कई वजहें हैं लेकिन मैं बिना लाग-लपेट वाला आदमी हूँ। मन में जो आता है, सीधे-सीधे कह डालता हूँ और बाद को कई बार पछताना भी पड़ता है। मुझसे अपना गुस्सा रोका नहीं जाता। दूसरे लोगों को भी मुझे उकसाने में मज़ा आता है। मुझे जिंदगी में हर छोटी-बड़ी चीज़ के लिए जूझना पड़ा, जिससे मैं चिड़चिड़ा हो गया हूँ। साथ-ही-साथ मैं बहुत भावुक इन्सान भी हूँ। मैं किसी को तकलीफ़ में नहीं देख सकता। मैं अपने दोस्तों और अपने परिवार की बहुत कद्र करता हूँ। मुझे अपनी गलतियों के लिए माफ़ी माँगने में कोई शरम महसूस नहीं होती।

Question 1.
धनराज के बचपन की किन बातों का असर उनके स्वभाव पर पड़ा है।

Answer

Answer: धनराज का बचपन अत्यधिक गरीबी से बीता। उनकी माँ उनका एवं उनके भाइयों के पालन-पोषण के लिए काफ़ी संघर्ष करती थीं। इन सब बातों का असर धनराज के स्वभाव पर पड़ा।


Question 2.
धनराज ने अपने स्वभाव के बारे में क्या सफाई दी?

Answer

Answer: धनराज ने अपने स्वभाव के बारे में यह सफ़ाई दी कि वे बचपन से ही स्वयं को असुरक्षित महसूस करते रहे हैं। उन्होंने अपनी माँ को बहुत संघर्ष करते देखा है।


Question 3.
धनराज की तुनुकमिज़ाजी का कारण क्या था?

Answer

Answer: धनराज की तुनुकमिज़ाजी का कारण यह था कि वे अपनी बात बिना लाग-लपेट के कहने वाले इनसान हैं। तुनुकमिज़ाजी का प्रमुख कारण उनकी जिंदगी में हर छोटी-बड़ी चीज़ के लिए उन्हें जूझना पड़ा, जिससे वे तुनुकमिज़ाजी हो गए।


Question 4.
धनराज के व्यक्तित्व की विशेषताओं को लिखिए।

Answer

Answer: धनराज के व्यक्तित्व की यह विशेषता है कि वे भावुक हैं और दूसरों की तकलीफ़ को नहीं देख सकते। वे अपने परिवार तथा मित्रों की बहुत कद्र करते हैं। अपनी गलतियों के लिए माफ़ी माँगने में कोई शर्म महसूस नहीं होता था।


Question 5.
इनसान और माँ की भाववाचक संज्ञा बनाकर लिखिए।

Answer

Answer:

शब्द भाववाचक संज्ञा
इनसान इनसानियत
माँ मातृत्व

संघर्ष के कारण मैं तुनुकमिज़ाज हो गया


(6)

सबसे अधिक प्रेरणा मझे अपनी माँ से मिली। उन्होंने हम सब भाई-बहनों में अच्छे संस्कार डालने की कोशिश की। मैं उनके सबसे नज़दीक हूँ। मैं चाहे भारत में रहूँ या विदेश में, रोज़ रात में सोने से पहले माँ से ज़रूर बात करता हूँ। मेरी माँ ने मुझे अपनी प्रसिद्धि को विनम्रता के साथ सभालने की सीख दी है। मेरी सबसे बड़ी भाभी कविता भी मेरे लिए माँ की तरह हैं और वह भी मेरे लिए प्रेरणा स्रोत रही हैं।

Question 1.
धनराज के लिए सबसे अधिक प्रेरणा स्रोत कौन रहा?

Answer

Answer: धनराज के लिए सबसे अधिक प्रेरणा स्रोत उनकी माँ रही हैं।


Question 2.
अपनी माँ की सबसे बड़ी सीख वे किसे मानते हैं ?

Answer

Answer: अपनी माँ की सबसे बड़ी सीख वे यह मानते हैं कि प्रसिद्धि प्राप्त करने पर सदा विनम्र रहना चाहिए, कभी अभिमान नहीं करना चाहिए।


Question 3.
माँ के अलावा वे और किसे अपना प्रेरणा-स्रोत मानते हैं ?

Answer

Answer: माँ के अलावे उनका प्रेरणा स्रोत बड़ी भाभी कविता रही हैं।


Question 4.
‘तरक्की’ एवं ‘प्रेरणा’ शब्द का अभिप्राय क्या है?

Answer

Answer: तरक्की-उन्नति, प्रेरणा–प्रोत्साहन।


(7)

मेरी पहली ज़िम्मेदारी थी परिवार में आर्थिक तंगी को दूर करना और उन सबको एक बेहतर जिंदगी देना। विदेश में जाकर खेलने से जो कमाई हुई, उससे मैंने 1994 में पुणे के भाऊ पाटिल रोड पर दो बेडरूम का एक छोटा सा फ़्लैट खरीदा। घर छोटा ज़रूर है पर हम सबके लिए काफ़ी है। 1999 में महाराष्ट्र सरकार ने मुझे पवई में एक फ़्लैट दिया। वह ऐसा घर है जिसे खरीदने की मेरी खुद की हैसियत कभी नहीं हो पाती।

Question 1.
धनराज किसे अपनी पहली ज़िम्मेदारी मानते थे?

Answer

Answer: धनराज अपनी पहली ज़िम्मेदारी अपने परिवार की आर्थिक तंगी को दूर करना मानते थे। वे अपने परिवार को खुशहाल जिंदगी देना चाहते थे।


Question 2.
धनराज ने दो रूम का फ़्लैट कैसे खरीदा?

Answer

Answer: धनराज ने अपने खेलों की कमाई से 1994 में पुणे के भाऊ पाटिल रोड पर दो बेडरूम का एक छोटा-सा फ़्लैट खरीदा। यह छोटा ज़रूर था, पर उनके परिवार के लिए पर्याप्त था।


Question 3.
महाराष्ट्र सरकार ने धनराज को कैसे सम्मानित किया?

Answer

Answer: महाराष्ट्र सरकार ने उनको सम्मानित करने के लिए पवई में एक अच्छा फ़्लैट दिया। यह फ़्लैट उनके हैसियत से बढ़कर था।


Question 4.
गद्यांश से हमें क्या संदेश मिलता है ?

Answer

Answer: इस गद्यांश से हमें संदेश मिलता है कि विपरीत परिस्थिति में भी हम अपने मेहनत और परिश्रम से लक्ष्य प्राप्त कर सकते हैं।


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MCQ Questions for Class 7 Hindi Chapter 14 खानपान की बदलती तस्वीर with Answers

MCQ Questions for Class 7 Hindi Chapter 14 खानपान की बदलती तस्वीर with Answers

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खानपान की बदलती तस्वीर Class 7 MCQs Questions with Answers

Class 7 Hindi Chapter 14 MCQ Question 1.
‘खानपान की बदलती तसवीर’ नामक पाठ के लेखक के नाम बताएँ।
(a) रामचंद्र शुक्ल
(b) शिवप्रसाद सिंह
(c) प्रयाग शुक्ल
(d) विजय तेंदुलकर।

Answer

Answer: (c) प्रयाग शुक्ल


खानपान की बदलती तस्वीर MCQ Class 7 Question 2.
खानपान की संस्कृति में बड़ा बदलाव कब से आया?
(a) पाँच-सात वर्षों में
(b) आठ-दस वर्षों में
(c) दस-पंद्रह वर्षों में
(d) पंद्रह-बीस वर्षों में

Answer

Answer: (c) दस-पंद्रह वर्षों में


MCQ Questions For Class 7 Hindi Chapter 14 Question 3.
युवा पीढ़ी इनमें से किसके बारे में बहुत अधिक जानती है?
(a) स्थानीय व्यंजन
(b) नए व्यंजन
(c) खानपान की संस्कृति
(d) इनमें से कोई नहीं।

Answer

Answer: (c) खानपान की संस्कृति


Ncert Class 7 Hindi Chapter 14 MCQ Question 4.
ढाबा संस्कृति कहाँ तक फैल चुकी है?
(a) दक्षिण भारत
(b) उत्तर भारत तक
(c) पूरे देश में
(d) कहीं नहीं।

Answer

Answer: (d) कहीं नहीं।


Class 7 Hindi Ch 14 MCQ Question 5.
पाव-भाजी किस प्रांत का स्थानीय व्यंजन है?
(a) राजस्थान
(b) महाराष्ट्र
(c) गुजरात
(d) मध्य प्रदेश।

Answer

Answer: (b) महाराष्ट्र


Khan Pan Ki Badalti Tasveer MCQ Class 7 Question 6.
किसी स्थान का खान-पान भिन्न क्यों होता है?
(a) मौसम के अनुसार, मिलने वाले खाद्य पदार्थ
(b) रुचि के आधार पर
(c) आसानी से वस्तुओं की उपलब्धता
(d) उपर्युक्त सभी

Answer

Answer: (d) उपर्युक्त सभी


खानपान की बदलती तस्वीर Extra Question Class 7 Question 7.
इनमें से किसे फास्ट फूड के नाम से जाना जाता है।
(a) सेव
(b) रोटी
(c) दाल
(d) बर्गर

Answer

Answer: (d) बर्गर


(1)

पिछले दस-पंद्रह वर्षों से हमारी खानपान की संस्कृति में एक बड़ा बदलाव आया है। इडली-डोसा-बड़ा-साँभर-रसम अब केवल दक्षिण भारत तक सीमित नहीं हैं। ये उत्तर भारत के भी हर शहर में उपलब्ध हैं और अब तो उत्तर भारत की ‘ढाबा’ संस्कृति लगभग पूरे देश में फैल चुकी है। अब आप कहीं भी हों, उत्तर भारतीय रोटी-दाल-साग आपको मिल ही जाएँगे। ‘फ़ास्ट फूड’ (तुरंत भोजन) का चलन भी बड़े शहरों में खूब बढ़ा है। इस ‘फ़ास्ट फ़ूड’ में बर्गर, नूडल्स जैसी कई चीजें शामिल हैं। एक ज़माने में कुछ ही लोगों तक सीमित ‘चाइनीज़ नूडल्स’ अब संभवतः किसी के लिए अजनबी नहीं रहें।

Class 7th Hindi Chapter 14 MCQ Question 1.
किस बात में बदलाव आया है?
(a) वेशभूषा में
(b) सोचने-विचारने में
(c) खानपान की संस्कृति में
(d) उपर्युक्त सभी

Answer

Answer: (a) वेशभूषा में


Khan Pan Ki Badalti Tasveer Class 7 MCQ Question 2.
खान-पान की संस्कृति में बदलाव कितने वर्षों में आया?
(a) पाँच-सात वर्षों में
(b) दस-पंद्रह वर्षों में
(c) पंद्रह-बीस वर्षों में
(d) बीस-पच्चीस वर्षों में

Answer

Answer: (b) दस-पंद्रह वर्षों में


Class 7 Chapter 14 Hindi MCQ Question 3.
‘ढाबा संस्कृति’ कहाँ तक फैल चुकी है?
(a) पूरे देश में
(b) दक्षिण भारत तक
(c) उत्तर भारत तक
(d) पूरे विश्व में

Answer

Answer: (a) पूरे देश में


Question 4.
बड़े शहरों में किसका प्रचलन बढ़ा है?
(a) फ़ास्ट फूड का
(b) साँभर-डोसा का
(c) दाल रोटी का
(d) खान-पान का

Answer

Answer: (a) फ़ास्ट फूड का


Question 5.
‘उत्तर भारत की ढाबा’ संस्कृति पर क्या परिणाम हुआ है?
(a) पूरी तरह समाप्त हो गई
(b) पूरे देश में फैल गई है
(c) सीमित जगहों पर ही उपलब्ध है
(d) कोई परिवर्तन नहीं हुआ

Answer

Answer: (b) पूरे देश में फैल गई है


Question 6.
उपरोक्त गद्यांश के पाठ और उसके लेखक का नाम बताइए।
(a) खानपान की बदलती तस्वीर – रामचंद्र शुक्ल
(b) खानपान की बदलती तस्वीर – विजय तेंदुलकर
(c) खानपान की बदलती तस्वीर – प्रयाग शुक्ल
(d) खानपान की बदलती तस्वीर – भवानीप्रसाद मिश्र।

Answer

Answer: (c) खानपान की बदलती तस्वीर – प्रयाग शुक्ल


(2)

स्थानीय व्यंजन भी तो अब घटकर कुछ ही चीज़ों तक सीमित रह गए हैं। बंबई की पाव-भाजी और दिल्ली के छोले-कुलचों की दुनिया पहले की तुलना में बढ़ी ज़रूर है, पर अन्य स्थानीय व्यंजनों की दुनिया में छोटी हुई है। जानकार ये भी बताते हैं कि मथुरा के पेड़ों और आगरा के पेठे-नमकीन में अब वह बात कहाँ रही! यानी जो चीजें बची भी हुई हैं, उनकी गुणवत्ता में फ़र्क पड़ा है। फिर मौसम और ऋतुओं के अनुसार फलों-खाद्यान्नों से जो व्यंजन और पकवान बना करते थे, उन्हें बनाने की फुरसत भी अब कितने लोगों को रह गई है। अब गृहिणियों या कामकाजी महिलाओं के लिए खरबूजे के बीज सुखाना-छीलना और फिर उनसे व्यंजन तैयार करना सचमुच दुस्साध्य है?

Question 1.
नई पीढ़ी को स्थानीय व्यंजनों से किस प्रकार ज्ञान का प्राप्त था?
(a) रुचि के साथ खाने का
(b) उन्हें गहराई तक जानती समझती है
(c) बहुत कम जानकारी है
(d) जानने की जिज्ञासा नहीं है।

Answer

Answer: (c) बहुत कम जानकारी है


Question 2.
खानपान की बदलती संस्कृति ने किसे अधिक प्रभावित किया।
(a) सभी को
(b) पुरानी पीढ़ी को
(c) किसी को नहीं
(d) नई पीढ़ी को।

Answer

Answer: (d) नई पीढ़ी को।


Question 3.
युवा पीढ़ी इनमें से किसके बारे में अधिक जानती है?
(a) स्थानीय व्यंजन को
(b) नए व्यंजनों को
(c) खानपान की संस्कृति के बारे में
(d) इनमें से कोई नहीं।

Answer

Answer: (b) नए व्यंजनों को


Question 4.
मुंबई की क्या चीज़ लोकप्रिय खान-पान में है?
(a) छोले-भठूरे
(b) दाल-रोटी
(c) इडली-डोसा
(d) पाव भाजी।

Answer

Answer: (d) पाव भाजी।


Question 5.
खानपान की चीजों की किस बात में अंतर आया है?
(a) गुणवत्ता में
(b) स्वाद में
(c) दोनों में
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer

Answer: (c) दोनों में


Question 6.
भारतीय शब्द में प्रयुक्त प्रत्यय इनमें से कौन-सा है?
(a) य
(b) तीय
(c) इय
(d) ईय।

Answer

Answer: (d) ईय।


(3)

हम खानपान से भी एक-दूसरे को जानते हैं। इस दृष्टि से देखें तो खानपान की नई संस्कृति में हमें राष्ट्रीय एकता के लिए नए बीज भी मिल सकते हैं। बीज भलीभाँति अंकुरित होंगे जब हम खानपान से जुड़ी हुई दूसरी चीजों की ओर भी ध्यान देंगे। मसलन हम उस बोली-बानी, भाषा-भूषा आदि को भी किसी-न-किसी रूप में ज्यादा जानेंगे, जो किसी खानपान-विशेष से जुड़ी हुई है। इसी के साथ ध्यान देने की बात यह है कि ‘स्थानीय’ व्यंजनों का पुनरुद्धार भी ज़रूरी है जिन्हें अब ‘एथनिक’ कहकर पुकारने का चलन है। ऐसे स्थानीय व्यंजन केवल पाँच सितारा होटलों के प्रचारार्थ नहीं छोड़ दिए जाने चाहिए। पाँच सितारा होटलों में वे कभीकभार मिलते रहें, पर घरों-बाज़ारों से गायब हो जाएँ तो यह एक दुर्भाग्य ही होगा। अच्छी तरह बनाई-पकाई गई पूड़ियाँ-कचौड़ियाँजलेबियाँ भी अब बाज़ारों से गायब हो रही हैं। मौसमी सब्जियों से भरे हुए समोसे भी अब कहाँ मिलते हैं ? उत्तर भारत में उपलब्ध व्यंजनों की भी दुर्गति हो रही है?

Question 1.
खानपान की नई संस्कृति का सबसे अधिक प्रभाव किस पर पड़ता है?
(a) सांस्कृतिक एकजुटता पर
(b) राष्ट्रीय एकता पर
(c) खानपान का नया स्वरूप
(d) इनमें से कोई नहीं।

Answer

Answer: (b) राष्ट्रीय एकता पर


Question 2.
खानपान के अलावे किन चीज़ों का अनुसरण किया जाता है?
(a) भाषा और बोली
(b) वेशभूषा
(c) रहन-सहन
(d) उपर्युक्त सभी।

Answer

Answer: (d) उपर्युक्त सभी।


Question 3.
किसका पुनरुद्धार जरूरी है?
(a) स्थानीय व्यंजनों का
(b) नए व्यंजनों
(c) एथनिक
(d) किसी का नहीं।

Answer

Answer: (a) स्थानीय व्यंजनों का


Question 4.
‘बोली और भाषा’ राष्ट्रीय एकता को कैसे प्रभावित करते हैं-
(a) सभी लोग एक-दूसरे की भाषा जान जाते हैं
(b) एक-दूसरे प्रांत के लोग भावों और विचारों को समझने लगते हैं
(c) एक दूसरे की जान पहचान बढ़ जाती है
(d) एक प्रांत से दूसरे प्रांत में जा सकते हैं।

Answer

Answer: (b) एक-दूसरे प्रांत के लोग भावों और विचारों को समझने लगते हैं


Question 5.
मौसमी सब्जियाँ-रेखांकित शब्द क्या हैं ?
(a) संज्ञा
(b) सर्वनाम
(c) विशेषण
(d) क्रिया

Answer

Answer: (c) विशेषण


(4)

खानपान की मिश्रित संस्कृति में हम कई बार चीज़ों का असली और अलग स्वाद नहीं ले पा रहे। अकसर प्रीतिभोजों और पार्टियों में एक साथ ढेरों चीजें रख दी जाती हैं और उनका स्वाद गड्डमड्ड होता रहता है। खानपान की मिश्रित या विविध संस्कृति हमें कुछ चीजें चुनने का अवसर देती हैं, हम उसका लाभ प्रायः नहीं उठा रहे हैं। हम अकसर एक ही प्लेट में कई तरह के और कई बार तो बिलकुल विपरीत प्रकृतिवाले व्यंजन परोस लेना चाहते हैं।

Question 1.
उपरोक्त गद्यांश के पाठ का नाम इनमें से कौन-सा है?
(a) खानपान की संस्कृति
(b) खानपान की नई संस्कृति
(c) खानपान की बदलती तस्वीर
(d) खानपान की तस्वीर।

Answer

Answer: (c) खानपान की बदलती तस्वीर


Question 2.
खानपान की मिश्रित संस्कृति का प्रभाव क्या पड़ता है?
(a) व्यंजनों का उपलब्ध न होना
(b) व्यंजनों का असली स्वाद न ले पाना
(c) स्थानीय व्यंजनों का महत्त्व बढ जाना
(d) उपर्युक्त सभी।

Answer

Answer: (b) व्यंजनों का असली स्वाद न ले पाना


Question 3.
खानपान की मिश्रित संस्कृति ने हमें किसका मौका दिया है?
(a) अलग स्वाद लेने का
(b) दूर दराज़ जगहों के व्यंजनों की जानकारी का
(c) नए-नए व्यंजन चुनने का
(d) उपर्युक्त सभी।

Answer

Answer: (d) उपर्युक्त सभी।


Question 4.
प्रीति भोजों और पार्टियों में एक साथ ढेरों चीजें एक साथ रख देने से क्या होता है?
(a) स्वाद परस्पर मिल जाता है
(b) चयन करने का मौका मिलता है
(c) खानेवालों का समय बच जाता है
(d) स्वाद बढ़ जाता है।

Answer

Answer: (a) स्वाद परस्पर मिल जाता है


Question 5.
प्रकृतिवाले में कौन सा ‘प्रत्यय’ है-
(a) ले
(b) वाले
(c) प्र
(d) ति

Answer

Answer: (b) वाले


(5)

बंबई की पाव-भाजी और दिल्ली के छोले-कुलचों की दुनिया पहले की तुलना में बड़ी ज़रूर है, पर अन्य स्थानीय व्यंजनों की दुनिया में छोटी हुई है। जानकार ये भी बताते हैं कि मथुरा के पेड़ों और आगरा के पेठे-नमकीन में अब वह बात कहाँ रही! यानी जो चीजें बची भी हुई हैं, उनकी गुणवत्ता में फ़र्क पड़ा है। फिर मौसम और ऋतुओं के अनुसार फलों-खाद्यान्नों से जो व्यंजन और पकवान बना करते थे, उन्हें बनाने की फुरसत भी अब कितने लोगों को रह गई है। अब गृहिणियों या कामकाजी महिलाओं के लिए खरबूज़ के बीच सुखाना-छीलना और फिर उनसे व्यंजन तैयार करना सचमुच दुस्साध्य है?

Question 1.
वस्तुओं की गुणवत्ता में क्या और कैसे फ़र्क आया है?

Answer

Answer: वस्तुओं की गुणवत्ता में आज के दौर में काफ़ी अंतर आया है। पहले समय की वस्तुएँ शुद्ध, ताज़ी और स्वादिष्ट होती थीं लेकिन आज के समय में इंसानों का लालच बढ़ता जा रहा है जिसके कारण दुकानदार अधिक लाभ कमाने के चक्कर में मिलावटी समान बेचने लगे हैं। उदाहरणस्वरूप-मथुरा के पेड़े व आगरा के पेठे, नमकीन अब उतने स्वादिष्ट नहीं होते जितने की पहले होते थे।


Question 2.
आज की गृहिणियों और कामकाजी महिलाओं के लिए क्या दुस्साध्य है?

Answer

Answer: आज की घरेलू व कामकाजी महिला अत्यधिक व्यस्त रहती है। उनके पास इतना समय नहीं कि पुरानी परिपाठी के अनुसार व्यंजन बना सकें। जैसे-खरबूजे के बीजों को धोना, सुखाना व छीलना, फिर उससे व्यंजन बनाना उनके लिए अत्यंत मुश्किल है।


Question 3.
मौसमी फलों और खाद्यानों से बनाए जाने वाले कई व्यंजन अब नहीं बनाए जाते हैं, क्यों?

Answer

Answer: मौसमी फलों और खाद्यानों से बनाए जाने वाले कई व्यंजन अब नहीं बनाए जाते हैं, क्योंकि लोगों के पास न तो उतना समय है और न तो उतना परिश्रम करने की क्षमता है।


Question 4.
स्थानीय व्यंजनों की दुनिया सीमित होती जा रही है? इसके क्या कारण हैं ?

Answer

Answer: स्थानीय व्यंजनों की दुनिया सीमित होती जा रही है, क्योंकि उनमें गुणवत्ता में कमी, नए-नए व्यंजनों की उपलब्धता तथा समय की कमी के कारण व्यंजनों को कम तैयार करना है।


Question 5.
इस गद्यांश के माध्यम से लेखक क्या कहना चाहते हैं और क्यों?

Answer

Answer: इस गद्यांश के माध्यम से लेखक कहना चाहते हैं कि स्थानीय व्यंजनों यानी खाद्य पदार्थों के प्रचलन में काफ़ी कमी आई है। इसके दो प्रमुख कारण हैं एक तो चीज़ों की गुणवत्ता कम होना, दूसरा विशेष तरीके से किसी चीज़ को बनाने के लिए लोगों के पास समय की कमी है।


(6)

हम खान-पान से भी एक-दूसरे को जानते हैं। इस दृष्टि से देखें तो खानपान की नई संस्कृति में हमें राष्ट्रीय एकता के लिए नए बीज भी मिल सकते हैं। बीज भलीभाँति तभी अंकुरित होंगे जब हम खानपान से जुड़ी हुई दूसरी चीज़ों की ओर भी ध्यान देंगे। मसलन हम उस बोली-बानी, भाषा-भूषा आदि को भी किसी-न-किसी रूप में ज्यादा जानेंगे, जो किसी खानपान-विशेष से जुड़ी हुई है। इसी के साथ ध्यान देने की बात यह है कि ‘स्थानीय’ व्यंजनों का पुनरुद्धार भी ज़रूरी है जिन्हें अब ‘एथनिक’ कहकर पुकारने का चलन बहुत है। ऐसे स्थानीय व्यंजन केवल पाँच सितारा होटलों के प्रचारार्थ नहीं छोड़ दिए जाने चाहिए। पाँच सितारा होटलों में वे कभी-कभार मिलते रहें, पर घरों-बाज़ारों से गायब हो जाएँ तो यह एक दुर्भाग्य ही होगा। अच्छी तरह बनाई-पकाई गई पूड़ियाँकचौड़ियाँ-जलेबियाँ भी अब बाज़ारों से गायब हो रही हैं। मौसमी सब्जियों से भरे हुए समोसे भी अब कहाँ मिलते हैं ? उत्तर भारत में उपलब्ध व्यंजनों की भी दुर्गति हो रही है?

Question 1.
खानपान की नई संस्कृति का क्या लाभ है ?

Answer

Answer: खानपान की नई संस्कृति का यह लाभ है कि इससे राष्ट्रीय एकता की भावना जाग्रत होती है। खान-पान की चीज़ों के अतिरिक्त पहनावा-पोशाक एवं अन्य बातों की ओर भी हमारा ध्यान जाएगा।


Question 2.
स्थानीय व्यंजनों को क्या कहकर पुकारा जाने लगा है? और क्यों?

Answer

Answer: स्थानीय व्यंजनों को ‘एथनिक’ कहकर पुकारा जाने लगा है क्योंकि ये किसी स्थान और ‘समुदाय’ विशेष से संबंधित हैं।


Question 3.
स्थानीय व्यंजनों का पुनरुद्धार क्यों ज़रूरी है?

Answer

Answer: स्थानीय व्यंजनों का पुनरुद्धार इसलिए ज़रूरी है क्योंकि इसका प्रचलन निरंतर कम होता जा रहा है। इसके बारे में जानना और अपनाना आवश्यक हो गया है।


Question 4.
स्थानीय व्यंजनों के उद्धार के लिए क्या-क्या प्रयास किया जाना चाहिए?

Answer

Answer: स्थानीय व्यंजनों के उद्धार के लिए इन्हें पाँच सितारा होटलों के प्रचार के भरोसे नहीं छोड़ा जाना चाहिए। समय-समय पर घरों में इन्हें बनाना चाहिए और बाज़ार में भी इनकी बिक्री को बढ़ावा देना चाहिए।


Question 5.
किन चीज़ों को होटलों पर नहीं छोड देना चाहिए?

Answer

Answer: स्थानीय व्यंजनों को ‘एथनिक’ के नाम पर पाँच सितारा होटलों के ऊपर नहीं छोड़ देना चाहिए।


Question 6.
उत्तर भारत के व्यंजनों की दुर्गति हो रही है- लेखक ने ऐसा क्यों कहा?

Answer

Answer: उत्तर भारत के व्यंजनों की दुर्गति हो रही है-लेखक ने इसलिए कहा क्योंकि उत्तर भारत के कुछ व्यंजन धीरे-धीरे बाज़ारों से गायब होते जा रहे हैं। अच्छी तरह बनाई गई पूड़ियाँ-कचौड़िया, मौसमी सब्जियों से भरे समोसे, जलेबियाँ अब दिखाई नहीं देती।


(7)

यह भी एक कड़वा सच है कि कई स्थानीय व्यंजनों को हमने तथाकथित आधुनिकता के चलते छोड़ दिया है और पश्चिम की नकल में बहुत-सी ऐसी चीजें अपना ली हैं, जो स्वाद, स्वास्थ्य और सरसता के मामले में हमारे बहुत अनुकूल नहीं हैं।
हो यह भी रहा है कि खानपान की मिश्रित संस्कृति में हम कई बार चीज़ों का असली और अलग स्वाद नहीं ले पा रहे। अकसर प्रीतिभोजों और पार्टियों में एक साथ ढेरों चीजें रख दी जाती हैं और उनका स्वाद गड्डमड्ड होता रहता है। खानपान की मिश्रित या विविध संस्कृति हमें कुछ चीजें चुनने का अवसर देती है, हम उसका लाभ प्रायः नहीं उठा रहे हैं। हम अकसर एक ही प्लेट में कई तरह के और कई बार तो बिलकुल विपरीत प्रकृतिवाले व्यंजन परोस लेना चाहते हैं।

Question 1.
कड़वा सच क्या है?

Answer

Answer: कड़वा सच यह है कि हमने आधुनिकता की दौड़ में स्थानीय व्यंजनों का प्रयोग कम कर दिया है।


Question 2.
स्थानीय व्यंजन कई कारणों से छोड़े जा रहे हैं, परंतु सबसे दुखद क्या है ?

Answer

Answer: स्थानीय व्यंजन कई कारणों से छोड़े जा रहे हैं, लेकिन सबसे दुखद यह है कि कई बार केवल आधुनिकता के नाम पर हम कुछ स्थानीय व्यंजनों को बनाते हैं, तो कभी उसका इस्तेमाल कम कर देते हैं।


Question 3.
क्या खानपान में पश्चिम की नकल सही हैं?

Answer

Answer: आधुनिकता की होड़ में स्थानीय व्यंजनों का प्रयोग कम करना सही नहीं है। खानपान में पश्चिम देशों की नकल कर किसी वस्तु को अपनाने से पहले हमें इस बात पर ध्यान देना होगा कि वह वस्तु हमारे स्वाद और स्वास्थ्य के अनुकूल है या नहीं।


Question 4.
खानपान की मिश्रित संस्कृति के हम कई बार चीज़ों का असली स्वाद क्यों नहीं ले पाते?

Answer

Answer: खानपान की मिश्रित संस्कृति में हम कई चीज़ों का असली स्वाद नहीं ले पाते क्योंकि एक ही बार में ढेरों चीजें परोस दी जाती हैं। अलग-अलग रूप में किसी का भी स्वाद नहीं लिया जाता।


Question 5.
‘सरसता’ और ‘अनुकूल’ का विलोम लिखिए।

Answer

Answer:

शब्द विलोम
सरसता नीरसता
अनुकूल प्रतिकूल

Question 6.
उपरोक्त गद्यांश के पाठ और लेखक का नाम लिखिए।

Answer

Answer:
पाठ का नाम-खानपान की बदलती तसवीर
लेखक का नाम-प्रयाग शुक्ल


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MCQ Questions for Class 7 Hindi Chapter 10 अपूर्व अनुभव with Answers

MCQ Questions for Class 7 Hindi Chapter 10 अपूर्व अनुभव with Answers

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अपूर्व अनुभव Class 7 MCQs Questions with Answers

Class 7 Hindi Chapter 10 MCQ Question 1.
बच्चे किस्से अपनी संपत्ति मानते थे?
(a) स्वयं को
(b) पेड़ को
(c) अपनी जगह को
(d) किसी को नहीं

Answer

Answer: (b) पेड़ को


Class 7 Hindi Ch 10 MCQ Question 2.
यासुकी-चान को क्या रोग था?
(a) पोलियो का
(b) पेड़ पर चढ़ने के लिए
(c) आपस में मिलने के लिए
(d) कहीं चलने के लिए

Answer

Answer: (a) पोलियो का


Apurv Anubhav Class 7 MCQ Question 3.
तोत्तो-चान किस काम को आसान समझ रही थी?
(a) यासुकी-चान के साथ खेलना
(b) सीढ़ी लाना
(c) यासुकी-चान के साथ रहना
(d) यासुकी-चान को पेड़ पर चढ़ाना

Answer

Answer: (d) यासुकी-चान को पेड़ पर चढ़ाना


Apoorv Anubhav MCQ Class 7 Question 4.
यासुकी-चान का घर इनमें से कहाँ था?
(a) तोमोए में
(b) डेनेनवोफु में
(c) कुहोन्बसु में
(d) हिरोशिमा में

Answer

Answer: (b) डेनेनवोफु में


MCQ Questions For Class 7 Hindi Chapter 10 Question 5.
तोत्तो-चान ने अपनी योजना का सच सर्वप्रथम किसे बताया?
(a) यासुकी-चान को
(b) अपनी माँ को
(c) यासुकी-चान की माँ को
(d) रॉकी को

Answer

Answer: (d) रॉकी को


Apurv Anubhav MCQ Class 7 Question 6.
तोत्तो-चान यासुकी-चान को पेड़ पर चढ़ाने का कौन-सा तरीका अपना रही थी?
(a) धक्के लगाकर
(b) हाथ से ऊपर की ओर खींचकर
(c) सीढ़ी पर धकियाकर
(d) पेड़ के तने पर सरकाकर

Answer

Answer: (c) सीढ़ी पर धकियाकर


Ncert Class 7 Hindi Chapter 10 MCQ Question 7.
दोनों के विशाखा पर पहुँचने पर क्या हुआ?
(a) यासुकी-चान ने तोत्तो-चान को धन्यवाद दिया
(b) तोतो ने यासुकी-चान का स्वागत किया
(c) दोनों हँसने लगे
(d) दोनों बतियाने लगे

Answer

Answer: (b) तोतो ने यासुकी-चान का स्वागत किया


Apurva Anubhav Class 7 MCQ Question 8.
‘यह उसकी हार्दिक इच्छा थी’ वाक्य में हार्दिक शब्द है-
(a) संज्ञा
(b) सर्वनाम
(c) विशेषण
(d) क्रियाविशेषण

Answer

Answer: (c) विशेषण


(1)

तोमोए में हरेक बच्चा बाग के एक-एक पेड़ को अपने खुद के चढ़ने का पेड़ मानता था। तोत्तो-चान का पेड़ मैदान के बाहरी हिस्से में कुहोन्बुत्सु जानेवाली सड़क के पास था। बड़ा सा पेड़ था उसका, चढ़ने जाओ तो पैर फिसल-फिसल जाते। पर, ठीक से चढ़ने पर ज़मीन से कोई छह फुट की ऊँचाई पर एक विशाखा तक पहुँचा जा सकता था। बिलकुल किसी झूले-सी आरामदेह जगह थी यह। तोत्तो-चान अकसर खाने की छुट्टी के समय या स्कूल के बाद ऊपर चढ़ी मिलती।

Class 7 Hindi Apoorv Anubhav MCQ Question 1.
उपर्युक्त गद्यांश के पाठ का नाम एवं लेखक हैं
(a) पाठ – एक किसान, लेखक-विजय तेंदुलकर
(b) पाठ – रक्त और हमारा शरीर, लेखक-यतीश अग्रवाल
(c) पाठ – अपूर्व अनुभव, लेखक-तेत्सुको कुरिया नागी।

Answer

Answer: पाठ – अपूर्व अनुभव, लेखक-तेत्सुको कुरिया नागी।


अपूर्व अनुभव के MCQ Class 7 Question 2.
हरेक बच्चा बाग के एक-एक पेड़ को क्या मानता था?
(a) विद्यार्थी
(b) खिलाड़ी
(c) अपने खुद के चढ़ने का पेड़ मानता था
(d) पड़ोसी

Answer

Answer: (c) अपने खुद के चढ़ने का पेड़ मानता था


Ch 10 Hindi Class 7 MCQ Question 3.
पेड़ की विशाखा ज़मीन से कितनी ऊँचाई पर थी?
(a) चार फुट
(b) पाँच फुट
(c) छह फुट
(d) सात फुट

Answer

Answer: (c) छह फुट


Class 7th Hindi Chapter 10 MCQ Question 4.
उपर्युक्त गद्यांश से हमें किस बात का पता चलता है?
(a) बच्चों का आपसी प्रेम
(b) बच्चों का खेल से प्रेम
(c) बच्चों का सड़क के प्रति प्रेम
(d) बच्चों का पेड़ों के प्रति प्रेम

Answer

Answer: (d) बच्चों का पेड़ों के प्रति प्रेम


Hindi Class 7 Chapter 10 MCQ Question 5.
पेड़ की विशाखा पर दोनों बच्चे कैसे महसूस करते थे?
(a) कष्टदायक
(b) झूले सी आरामदेह जगह
(c) प्रकृति से सान्निध्यता
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer

Answer: (b) झूले सी आरामदेह जगह


(2)

यासुकी-चान को पोलियो था, इसलिए वह न तो किसी पेड़ पर चढ़ पाता था और न किसी पेड़ को निजी संपत्ति मानता था। अत: तोत्तो-चान ने उसे अपने पेड़ पर आमंत्रित किया था। पर यह बात उन्होंने किसी से नहीं कही, क्योंकि अगर बड़े सुनते तो ज़रूर डाँटते।

Class 7 Hindi Chapter 10 Extra Questions Question 1.
यासुकी-चान किस बीमारी से पीड़ित था?
(a) टी०वी०
(b) पोलियो
(c) फेफड़े के
(d) दमा

Answer

Answer: (b) पोलियो


Apoorv Anubhav MCQ Questions Question 2.
यासुकी-चान को क्यों आमंत्रित किया गया था?
(a) खाना-खाने के लिए
(b) पेड़ पर चढ़ने के लिए
(c) खेलने के लिए
(d) प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए

Answer

Answer: (b) पेड़ पर चढ़ने के लिए


Class 7 Chapter 10 Hindi MCQ Question 3.
बच्चे किसे अपना निजी संपत्ति मानते थे?
(a) अपने खेल-कूद के सामान को
(b) पेड़ों को
(c) घर को
(d) माता-पिता को

Answer

Answer: (b) पेड़ों को


Question 4.
तोत्तो-चान ने अपनी बातों की खबर किसी को क्यों नहीं होने दी?
(a) क्योंकि वहाँ बच्चों की भीड़ जम जाती
(b) क्योंकि वह इस काम को अकेले ही करना चाहता था
(c) क्योंकि काम बहुत खतरनाक था
(d) क्योंकि माँ नाराज़ हो जाती

Answer

Answer: (c) क्योंकि काम बहुत खतरनाक था


Question 5.
“निजी’ शब्द का इनमें विलोम शब्द है
(a) सार्वजनिक
(b) व्यक्तिगत
(c) सरकारी
(d) इनमें किसी का नहीं

Answer

Answer: (a) सार्वजनिक


(3)

यासुकी-चान के हाथ-पैर इतने कमज़ोर थे कि वह पहली सीढ़ी पर भी बिना सहारे के चढ़ नहीं पाया। इस पर तोत्तो-चान नीचे उतर आई और यासुकी-चान को पीछे से धकियाने लगी। पर तोत्तो-चान थी छोटी और नाजुक-सी, इससे अधिक साहयता क्या करती! यासुकी-चान ने अपना पैर सीढ़ी पर से हटा लिया और हताशा से सिर झुकाकर खड़ा हो गया। तोत्तो-चान को पहली बार लगा कि काम उतना आसान नहीं है जितना वह सोचे बैठी थी। अब क्या करे वह ?

Question 1.
यासुकी-चान पहली सीढ़ी पर भी क्यों नहीं चढ़ सकता था?
(a) क्योंकि उसके हाथ-पैर कमज़ोर थे
(b) क्योंकि उसे डर लग रहा था
(c) क्योंकि सीढ़ी काफ़ी कमज़ोर थी
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer

Answer: (a) क्योंकि उसके हाथ-पैर कमज़ोर थे


Question 2.
पेड़ के नीचे कौन उतर आया?
(a) यासुकी-चान
(b) तोत्तो-चान
(c) वायु-चान
(d) भाओ-चान

Answer

Answer: (b) तोत्तो-चान


Question 3.
यासुकी-चान हताश क्यों हो गया?
(a) क्योंकि रास्ता काफ़ी कठिन था
(b) क्योंकि वह सीढ़ी पर चढ़ नहीं पा रहा था
(c) तोत्तो-चान के धक्का देने पर गिर गया
(d) क्योंकि उसका हौसला जवाब दे गया।

Answer

Answer: (b) क्योंकि वह सीढ़ी पर चढ़ नहीं पा रहा था


Question 4.
यासुकी-चान को पेड़ पर चढ़ाने का काम कैसा था?
(a) सरल
(b) कठिन
(c) पक्का
(d) ठीक

Answer

Answer: (b) कठिन


Question 5.
तोत्तो-चान, यासुकी-चान को पेड़ पर चढ़ाने का कौन-सा तरीका अपना रही थी?
(a) कूदकर
(b) कंधे पर चढ़ाकर
(c) सीढ़ी पर धक्के लगाकर
(d) हाथ से ऊपर की ओर खींचकर

Answer

Answer: (c) सीढ़ी पर धक्के लगाकर


(4)

उस समय विशाखा पर खड़ी तोत्तो-चान द्वारा यासुकी-चान को पेड़ की ओर खींचते हुए अगर कोई बड़ा देखता तो वह ज़रूर डर के मारे चीख उठता। उसे वे सच में जोखिम उठाते ही दिखाई देते। पर यासुकी-चान को तोत्तो-चान पर पूरा भरोसा था और वह खुद भी यासुकी-चान के लिए भारी-खतरा उठा रही थी। अपने नन्हें-नन्हें हाथों से वह पूरी ताकत से यासुकी-चान को खींचने लगी। बादल का एक बड़ा टुकड़ा बीच-बीच में छाया करके उन्हें कड़कती धूप से बचा रहा था। काफ़ी मेहनत के बाद दोनों आमने-सामने पेड़ की द्विशाखा पर थे। पसीने से तरबतर अपने बालों को चहरे पर से हटाते हुए तोत्तोचान ने सम्मान से झुककर कहा, “मेरे पेड़ पर तुम्हारा स्वागत है।”

Question 1.
तोत्तो-चान यासुकी-चान को चढ़ाना चाहती थी?
(a) पेड़ की सबसे ऊँची टहनी पर
(b) पेड़ की द्विशाखा पर
(c) पेड़ के तने पर
(d) पेड़ की लंबी टहनी पर

Answer

Answer: (b) पेड़ की द्विशाखा पर


Question 2.
यासुकी-चान के लिए तोत्तो-चान खतरा क्यों ले रही थी?
(a) बीमारी से बचाना चाहती थी
(b) उससे पैसा लेना चाहती थी
(c) लाचार यासुकी-चान को द्विशाखा का आनंद देना चाहती थी
(d) अपना वचन पूरा करना चाहती थी

Answer

Answer: (c) लाचार यासुकी-चान को द्विशाखा का आनंद देना चाहती थी


Question 3.
तोत्तो-चान ने यासुकी-चान का स्वागत कहाँ किया?
(a) अपने पेड़ पर
(b) ज़मीन पर
(c) अपने घर पर
(d) सीढ़ी पर

Answer

Answer: (a) अपने पेड़ पर


Question 4.
यासुकी-चान ने क्या पूछा?
(a) क्या मैं पेड़ पर चढ़ सकता हूँ?
(b) क्या मैं अंदर आ सकता हूँ?
(c) तुम यहाँ क्यों आए हो ?
(d) क्या तुम मेरे साथ खेलोगे?

Answer

Answer: (b) क्या मैं अंदर आ सकता हूँ?


Question 5.
यासुकी-चान ने पेड़ पर क्या देखा?
(a) पेड़ों की झलक
(b) नई दुनिया अर्थात संसार
(c) नीला आसमान
(d) उपर्युक्त सभी

Answer

Answer: (b) नई दुनिया अर्थात संसार


(5)

बच्चे अपने-अपने पेड़ को निजी संपत्ति मानते थे। किसी दूसरे के पेड़ पर चढ़ना हो तो उससे पहले पूरी शिष्टता से, “माफ़ कीजिए, क्या मैं अंदर आ जाऊँ?” पूछना पड़ता था।
यासकी-चान को पोलियो था, इसलिए वह न तो किसी पेड़ पर चढ़ पाता था और न किसी पेड़ को निजी संपत्ति मानता था। अतः तोत्तो-चान ने उसे अपने पेड़ पर आमंत्रित किया था, पर यह बात उन्होंने किसी से नहीं कही, क्योंकि अगर बड़े सुनते तो ज़रूर डाँटते।

Question 1.
बच्चे इनमें किसे अपनी संपत्ति मानते थे?

Answer

Answer: बच्चे इनमें से अपने-अपने पेड़ को अपनी निजी संपत्ति मानते थे।


Question 2.
यासुकी-चान किसी पेड़ को अपनी निजी संपत्ति क्यों नहीं मानता था?

Answer

Answer: यासुकी-चान किसी पेड़ को अपनी निजी संपत्ति इसलिए नहीं मानते थे, क्योंकि वह पोलियो से ग्रस्त था, वह किसी पेड़ पर नहीं चढ़ पाता था इसलिए वे किसी पेड़ को अपनी निजी संपत्ति नहीं मानता था।


Question 3.
किसी दूसरे के पेड़ पर चढ़ने से पूर्व क्या करना पड़ता था?

Answer

Answer: किसी दूसरे के पेड़ पर चढ़ने से पूर्व उस पेड़ के मालिक से विनयपूर्वक पूछना पड़ता था-“माफ़ कीजिए क्या मैं अंदर आ जाऊँ?”


Question 4.
कौन किस कारण पेड़ पर नहीं चढ़ पाया था?

Answer

Answer: यासुकी-चान किसी पेड़ पर नहीं चढ़ पाता था क्योंकि उसको पोलियो था। वह किसी पेड़ को अपनी संपत्ति भी नहीं मानता था।


Question 5.
किसने, किसको कहाँ आमंत्रित किया था?

Answer

Answer: तोत्तो-चान ने यासुकी-चान को अपने पेड़ पर आमंत्रित किया था।


(6)

यासुकी-चान के मन में भी उत्साह था। वह उसके सामने गई। उसका लटका चेहरा इतना उदास था कि तोत्तो-चान को उसे हँसाने के लिए गाल फुलाकर तरह-तरह के चेहरे बनाने पड़े।
“ठहरो, एक बात सूझी है।” वह फिर चौकीदार के छप्पर की ओर दौड़ी और हरेक चीज़ उलट-पुलटकर देखने लगी। आखिर उसे एक तिपाई-सीढ़ी मिली जिसे थामे रहना भी जरूरी नहीं था।
वह तिपाई-सीढ़ी को घसीटकर ले आई तो अपनी शक्ति पर हैरान होने लगी। तिपाई की ऊपरी सीढ़ी विशाखा तक पहुँच रही थी।

Question 1.
किसकी क्या इच्छा थी?

Answer

Answer: तोत्तो-चान की यह हार्दिक इच्छा थी कि यासुकी-चान उसके पेड़ पर चढ़े।


Question 2.
तोत्तो-चान किस प्रयास में लगी?

Answer

Answer: तोत्तो-चान ने यासुकी-चान का उदास चेहरा देखा तो वह उसे हँसाने के प्रयास में लग गई। उसने अपना-गाल फुलाकर तरह-तरह के चेहरे बनाए।


Question 3.
तोत्तो-चान को कौन-सी बात सूझी थी?

Answer

Answer: तोत्तो-चान को यह बात सूझी थी कि तिपाई-सीढ़ी की सहायता से यासुकी-चान के लिए विशाखा तक पहुँचना आसान हो जाएगा। तिपाई-सीढ़ी को थामें रखने की भी ज़रूरत नहीं थी।


Question 4.
तोत्तो-चान तिपाई-सीढ़ी ढूँढ़ने कहाँ गई?

Answer

Answer: तोत्तो-चान तिपाई-सीढ़ी ढूँढ़ने छप्पर की ओर दौड़ी। आखिर वहाँ उसे तिपाई-सीढ़ी मिल गई।


Question 5.
तोत्तो-चान किस बात पर हैरान थी?

Answer

Answer: तोत्तो-चान छोटी-सी बच्ची थी। जब वह तिपाई-सीढ़ी को चौकीदार के छप्पर से घसीटकर अपने पेड़ तक ले आई तो उसे अपने शक्ति पर हैरानी हुई।

Question 6.
तोत्तो-चान की आवाज़ बड़ी बहन जैसे क्यों लगने लगी?

Answer

Answer: तोत्तो-चान, के कंधों पर उसकी जिम्मेदारी थी। अतः वह उसे करने के लिए हिम्मत बँधा रही थी तो उसकी आवाज़ में बड़ी बहन जैसी गंभीरता और आश्वासन की भावना झलक रही थी।


(7)

उस समय द्विशाखा पर खड़ी तोत्तो-चान द्वारा यासुकी-चान को पेड़ की ओर खींचते अगर कोई बड़ा देखता तो वह ज़रूर डर के मारे चीख उठता। उसे वे सच में जोखिम उठाते ही दिखाई देते। पर यासुकी-चान को तोत्तो-चान पर पूरा भरोसा था और वह खुद भी यासुकी-चान के लिए भारी-खतरा उठा रही थी। अपने नन्हें-नन्हें हाथों से वह पूरी ताकत से यासुकी-चान को खींचने लगी। बादल का एक बड़ा टुकड़ा बीच-बीच में छाया करके उन्हें कड़कती धूप से बचा रहा था।
काफ़ी मेहनत के बाद दोनों आमने-सामने पेड़ की द्विशाखा पर थे। पसीने से तरबतर अपने बालों को चहरे पर से हटाते हुए तोत्तोचान ने सम्मान से झुककर कहा, “मेरे पेड़ पर तुम्हारा स्वागत है।”

Question 1.
तोत्तो-चान यासुकी-चान को कहाँ चढ़ाना चाहती थी?

Answer

Answer: तोत्तो-चान यासुकी-चान को पेड़ की विशाखा पर चढ़ाना चाहती थी।


Question 2.
तोत्तो-चान और यासुकी-चान क्या खतरा उठा रहे थे?

Answer

Answer: तोत्तो-चान और यासुकी-चान छह फ़ीट की ऊँचाई पर स्थित विशाखा पर चढ़ने का प्रयास कर रहे थे। जहाँ से गिरने पर दोनों को गंभीर चोटें आ सकती थीं।


Question 3.
दोनों के विशाखा पर पहुँचने पर क्या हुआ?

Answer

Answer: दोनों के विशाखा पर पहुँचने पर तोत्तो-चान ने यासुकी-चान का स्वागत किया।


Question 4.
यासुकी-चान का क्या सपना साकार हुआ?

Answer

Answer: तोत्तो-चान का अपने विकलांग मित्र यासुकी-चान को पेड़ पर चढ़ाने का सपना पूरा हुआ।


Question 5.
‘बादल’ शब्द का पर्यायवाची क्या है?

Answer

Answer: ‘बादल’ शब्द का पर्यायवाची है-घन, मेघ, जलद, नीरद।


(8)

तोत्तो-चान उस समय यह तो न समझ पाई कि यासुकी-चान के लिए, जो कहीं भी दूर तक चल नहीं सकता था, घर बैठे चीजों को देख लेने के क्या अर्थ होंगे? वह तो यह ही सोचती रही कि सूमो पहलवान घर में रखे किसी डिब्बे में कैसे समा जाएँगे? उनका आकार तो बड़ा होता है, पर बात उसे बड़ी लुभावनी लगी। उन दिनों टेलीविजन के बारे में कोई नहीं जानता था। पहले-पहल यासुकी-चान ने ही तोत्तो-चान को उसके बारे में बताया था।

Question 1.
तोत्तो-चान को क्या समझ में नहीं आई ?

Answer

Answer: तोत्तो-चान को यह समझ बात में नहीं आई कि यासुकी चान के लिए घर बैठे किसी चीज़ को देख लेना क्या महत्त्व रखता है, क्योंकि उसे यासुकी-चान की परेशानियों का सही अनुमान नहीं था।


Question 2.
तोत्तो-चान क्या सोच रही थी?

Answer

Answer: तोत्तो-चान यह सोच रही थी कि सूमो पहलवान घर में रखे किसी डिब्बे में कैसे अंदर प्रवेश कर जाएँगे। वे तो बहुत बड़े होते हैं फिर भी उनके बारे में सोचना आकर्षित करने जैसा था।


Question 3.
लोगों को इन दिनों टेलीविजन के बारे में जानकारी क्यों नहीं थी?

Answer

Answer: पुराने समय में टेलीविजन का आविष्कार नया-नया ही हुआ था। लोग उसके बारे में परिचित नहीं थे। विकसित देशों में मसलन-अमेरिका जैसे में ही इसका प्रचार-प्रसार हुआ था। जापान के लोग व्यावहारिक रूप में टी०वी० से अपरिचित थे।


Question 4.
तोत्तो-चान को टेलीविजन के बारे में किसने बताया?

Answer

Answer: यासुकी-चान वे तोत्तो-चान को टेलीविजन के बारे में बताया।


Question 5.
‘लुभावना’ शब्द का पर्यायवाची लिखिए?

Answer

Answer: लुभावना – सुहावना, मनोरम, मनोहारी, मनहर, चित्ताकर्षक।


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MCQ Questions for Class 7 Hindi Chapter 12 कंचा with Answers

MCQ Questions for Class 7 Hindi Chapter 12 कंचा with Answers

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कंचा Class 7 MCQs Questions with Answers

Class 7 Hindi Chapter 12 MCQ Question 1.
इस कहानी के लेखक का नाम बताएँ-
(a) पी० रामास्वामी
(b) पी० गोपालस्वामी
(c) टी० सुब्रह्मण्यम
(d) टी० पद्मनाभन्

Answer

Answer: (d) टी० पद्मनाभन्


Kancha Class 7 MCQ Question 2.
काँच के बड़े-बड़े ज़ार कहाँ रखे थे?
(a) दुकान में
(b) मेज़ पर 188
(c) अलमारी में
(d) काउंटर पर

Answer

Answer: (c) अलमारी में


MCQ Questions For Class 7 Hindi Chapter 12 Question 3.
रामन मल्लिका किसकी हँसी उड़ा रहे थे।
(a) जॉर्ज की
(b) अप्पू की
(c) कंचों की
(d) उपर्युक्त सभी

Answer

Answer: (b) अप्पू की


Ncert Class 7 Hindi Chapter 12 MCQ Question 4.
अप्पू के विद्यालय के रास्ते में किसके पेड़ों की घनी छाँव थी?
(a) पीपल के
(b) नीम के
(c) आम के
(d) शीशम के

Answer

Answer: (b) नीम के


Class 7 Hindi Ch 12 MCQ Question 5.
अप्पू का ध्यान किसकी कहानी पर केंद्रित था?
(a) सियार और कौआ की
(b) लोमड़ी और कौए की
(c) लोमड़ी और सारस की
(d) सियार और ऊँट की

Answer

Answer: (a) सियार और कौआ की


Class 7 Hindi Kancha MCQ Question 6.
अप्पू को कंचा आकार में किस प्रकार का लग रहा था?
(a) बाल की तरह
(b) आँवले की तरह
(c) अंगूर की तरह
(d) नींबू की तरह

Answer

Answer: (b) आँवले की तरह


(1)

कौए ने गाने के लिए मुँह खोला तो रोटी का टुकड़ा ज़मीन पर गिर पड़ा। सियार उसे उठाकर नौ दो ग्यारह हो गया।
वह ज़ोर से हँसा।
बुधु कौआ।
वह चलते-चलते दुकान के सामने पहुँचा। वहाँ अलमारी में काँच के बड़े-बड़े ज़ार कतार में रखे थे। उनमें चॉकलेट, पिपरमेंट और बिस्कुट थे। उसकी नज़र उनमें से किसी पर नहीं पड़ी। क्यों देखे? उसके पिता जी उसे ये चीजें बराबर ला देते हैं।
फिर भी एक नए ज़ार ने उसका ध्यान आकृष्ट किया। वह कंधे से लटकते बस्ते का फीता एक तरफ़ हटाकर, उस ज़ार के सामने खड़ा टुकर-टुकर ताकता रहा।

कंचा पाठ के प्रश्न उत्तर MCQ Question 1.
किसने मुँह खोला?
(a) सियार ने
(b) कौए ने
(c) अप्पू ने
(d) मल्लिका ने

Answer

Answer: (b) कौए ने


Kancha MCQ Class 7 Question 2.
ज़ोर से कौन हँस पड़ा
(a) कौए
(b) सियार
(c) अप्पू
(d) जॉर्ज

Answer

Answer: (c) अप्पू


Class 7 Hindi Chapter Kancha MCQ Question 3.
दुकान के पास कौन पहुँचा?
(a) रामन
(b) अप्पू
(c) सियार
(d) जॉर्ज

Answer

Answer: (b) अप्पू


Hindi Class 7 Chapter 12 MCQ Question 4.
काँच के बड़े-बड़े जार कहाँ रखे थे?
(a) दुकान में
(b) मेज़ पर
(c) अलमारी में
(d) काउंटर पर

Answer

Answer: (c) अलमारी में


Class 7th Hindi Chapter 12 MCQ Question 5.
लड़के की नज़र किस ज़ार पर थी?
(a) चॉकलेटवाली ज़ार पर
(b) बिस्कुटवाले ज़ार पर
(c) कंचे की जार पर
(d) खिलौनेवाली ज़ार पर

Answer

Answer: (c) कंचे की जार पर


(2)

सब अपनी-अपनी जगह पर हैं। रामन अगली बेंच पर है। वह रोज़ समय पर आता है। तीसरी बेंच के आखिर में मल्लिका के बाद अम्मु बैठी है।
जॉर्ज दिखाई नहीं पड़ता।
लड़कों के बीच जॉर्ज ही सबसे अच्छा कंचे का खिलाड़ी है। कितना भी बड़ा लड़का उसके साथ खेले, जॉर्ज से मात खाएगा। हारने पर यों ही विदा नहीं हो सकता। हारे हुए को अपनी बंद मुट्ठी ज़मीन पर रखनी होगी। तब जॉर्ज बंद मुट्ठी के जोड़ों की हड्डी पर कंचा चलाता था।

Class 7 Hindi Chapter 12 Extra Questions Question 1.
उपर्युक्त गद्यांश के पाठ और उसके लेखक के नामवाला विकल्प छाँटकर लिखिए।
(a) अप्पू और कंचे टी० सुब्रह्मण्यम
(b) अप्पू और कंचा-पी० स्वामी
(c) कंचा-टी पद्मनाभन
(d) कंचा-पी गोपाल स्वामी

Answer

Answer: (c) कंचा-टी पद्मनाभन


Question 2.
उस दिन आखिरी बेंच पर किसे बैठना पड़ा?
(a) अप्पू को
(b) जॉर्ज को
(c) रामन को
(d) उपर्युक्त सभी

Answer

Answer: (a) अप्पू को


Question 3.
अप्पू कक्षा में किसे ढूँढ़ रहा था?
(a) कंचे
(b) बस्ता
(c) जॉर्ज
(d) इनमें से कुछ नहीं

Answer

Answer: (c) जॉर्ज


Question 4.
कंचे देखकर अप्पू को जॉर्ज की याद क्यों आई?
(a) क्योंकि वह उसके साथ खेलना चाहता था
(b) क्योंकि जॉर्ज कंचों का अच्छा खिलाड़ी था
(c) क्योंकि जॉर्ज अप्पू का घनिष्ठ मित्र था
(d) क्योंकि जॉर्ज ने अप्पू को बुलाया था।

Answer

Answer: (b) क्योंकि जॉर्ज कंचों का अच्छा खिलाड़ी था


Question 5.
जॉर्ज जीतने के बाद हारे हुए बच्चे को क्या करता था?
(a) वह हारे हुए बच्चों को सज़ा देता था
(b) वह हारे हुए बच्चों पर जुर्माना देता था
(c) हारे हुए बच्चे को अपनी मुट्ठी बंद करके ज़मीन पर रखनी पड़ती थी। वह बंद मुट्ठी के जोड़ों की हड्डी पर कंचा चलाता था
(d) हारनेवाले बच्चों को दुबारा मौका नहीं देता था।

Answer

Answer: (c) हारे हुए बच्चे को अपनी मुट्ठी बंद करके ज़मीन पर रखनी पड़ती थी। वह बंद मुट्ठी के जोड़ों की हड्डी पर कंचा चलाता था


(3)

कर्मठ मास्टर जी उस लड़के का चेहरा देखकर समझ गए कि उसके मन में और कुछ है। शायद उसने पाठ पर ध्यान दिया भी हो। अगर दिया है तो उसका जवाब उसके मन से बाहर ले आना है। इसी में उनकी सफलता है।
“हाँ, हाँ, बता। डरना मत।”
मास्टर जी ने देखा, अप्पू की ज़बान पर जवाब था।
“हाँ, हाँ…।”
वह काँपते हुए बोला-“कंचा।”
“कंचा…!”
वे सकपका गए।
कक्षा में भूचाल आ गया

Question 1.
मास्टर जी ने लड़के के बारे में क्या अनुमान लगा लिया?
(a) मन लगाकर पढ़ाई न करने का
(b) उसके गरीबी का
(c) मन अन्यत्र होने का
(d) उसकी बौद्धिक क्षमता का

Answer

Answer: (c) मन अन्यत्र होने का


Question 2.
मास्टर जी अपनी सफलता किसमें मान रहे थे?
(a) गृह कार्य पूरा कराने में
(b) कक्षा का अच्छी तरह संचालन करने पर
(c) प्रश्न का उत्तर मन से निकलवाने में
(d) प्रश्न का उत्तर याद कराने में

Answer

Answer: (c) प्रश्न का उत्तर मन से निकलवाने में


Question 3.
मास्टर जी द्वारा पूछे गए प्रश्न का अप्पू सही जवाब न दे सका। क्यों?
(a) क्योंकि जवाब कठिन था
(b) क्योंकि वह प्रश्न न समझ सका
(c) क्योंकि पाठ पर उसका ध्यान नहीं था
(d) उपर्युक्त सभी

Answer

Answer: (c) क्योंकि पाठ पर उसका ध्यान नहीं था


Question 4.
कक्षा में भूचाल क्यों आ गया?
(a) बाहर भूचाल आने के कारण
(b) मास्टर जी को काफ़ी गुस्सा आ गया
(c) अप्पू द्वारा उदंडता करने के कारण
(d) जवाब में कंचा शब्द सुनकर

Answer

Answer: (d) जवाब में कंचा शब्द सुनकर


Question 5.
‘कर्मठ’ विशेषण का प्रयोग किसके लिए किया गया है?
(a) अप्पू के लिए
(b) जॉर्ज के लिए
(c) मास्टर जी के लिए
(d) पूरी कक्षा के लिए

Answer

Answer: (c) मास्टर जी के लिए


(4)

एकाएक उसे शक हुआ। क्या सब कंचों में लकीर होगी?
उसने पोटली खोलकर देखने का निश्चय किया। बस्ता नीचे रखकर वह धीरे से पोटली खोलने लगा। पोटली खुली और सारे कंचे बिखर गए। वे सड़क के बीचोंबीच पहुंच रहे हैं।
क्षणभर सकपकाने के बाद वह उन्हें चुनने लगा। हथेली भर गई। वह चुने हुए कंचे कहाँ रखे?

Question 1.
अप्पू को क्या शक हुआ?
(a) कंचे कम तो नहीं हैं
(b) क्या कंचे के खेल में जॉर्ज से जीत पाएँगे
(c) क्या सभी कंचों में लकीर है
(d) क्या कंचे को देखकर माँ नाराज़ होगी।

Answer

Answer: (c) क्या सभी कंचों में लकीर है


Question 2.
पोटली खोलने का निश्चय किसने किया?
(a) माँ ने
(b) मास्टर जी ने
(c) जॉर्ज ने
(d) अप्पू ने

Answer

Answer: (d) अप्पू ने


Question 3.
वह पोटली खोलने की कोशिश क्यों कर रहा था?
(a) कंचे गिनना चाहता था
(b) वह कंचे देखना चाहता था
(c) कंचे से खेलना चाहता था
(d) कंचे किसी को देना चाहता था।

Answer

Answer: (b) वह कंचे देखना चाहता था


Question 4.
पोटली खुलने के बाद क्या हुआ?
(a) कंचे इधर-उधर बिखर गए
(b) कंचे बच्चों ने लूटली
(c) कंचे गड्डे में गिए गए
(d) इनमें कोई नहीं

Answer

Answer: (a) कंचे इधर-उधर बिखर गए


Question 5.
कंचे कहाँ तक फैल गए थे?
(a) पूरे कक्षा में
(b) गड्ढे में
(c) पूरे घर में
(d) सड़क के बीचोंबीच

Answer

Answer: (d) सड़क के बीचोंबीच


(5)

पूरे ज़ार में कंचे हैं। हरी लकीरवाले बढ़िया सफ़ेद गोल कंचे। बड़े आँवले जैसे। कितने खूबसूरत हैं! अब तक ये कहाँ थे? शायद दुकान के अंदर। अब दुकानदार ने दिखाने के लिए बाहर रखा होगा।
उसके देखते-देखते ज़ार बड़ा होने लगा। वह आसमान-सा बड़ा हो गया तो वह भी उसके भीतर आ गया। वहाँ और कोई लड़का तो नहीं था। फिर भी उसे वही पसंद था। छोटी बहन के हमेशा के लिए चले जाने के बाद वह अकेले ही खेलता था।

Question 1.
ज़ार में कैसे कंचे थे?

Answer

Answer: ज़ार में आँवले के आकार के हरी लकीरवाले बढ़िया सफ़ेद गोल कंचे थे। कंचे इतने खूबसूरत थे कि अप्पू उन्हें देखते ही उनकी ओर आकर्षित हो गया।


Question 2.
‘उसके देखते-देखते ज़ार बड़ा हो गया’ का अभिप्राय क्या है?

Answer

Answer: ‘उसके देखते-देखते ज़ार बड़ा हो गया’ का अभिप्राय है अप्पू कल्पना की दुनिया में खो गया।


Question 3.
वह अकेला क्यों खेलता था?

Answer

Answer: उसकी छोटी बहन की मृत्यु हो गई थी, इसलिए वह अकेला खेलता था।


Question 4.
अप्पू किस दुनिया में खो गया?

Answer

Answer: अप्पू ने जब कंचों से भरे ज़ार को देखा तो उसी दुनिया में खो गया। उसे लगने लगा कि देखते-देखते ज़ार बड़ा हो गया इतना बड़ा कि वह भी ज़ार के अंदर आ गया और कोई खेलनेवाला भी उसके साथ नहीं था लेकिन फिर भी वह खुश था।


(6)

अरे हाँ! जॉर्ज को बुखार है न! उसे रामन ने यह सूचना दी थी। उसने मल्लिका को सब बताया था। जॉर्ज का घर रामन के घर के रास्ते में पड़ता है।
अप्पू कक्षा की तरफ़ ध्यान नहीं दे रहा है।
मास्टर जी!
उसने हड़बड़ी में पुस्तक खोलकर सामने रख ली। रेलगाड़ी का सबक था। रेलगाड़ी…रेलगाड़ी। पृष्ठ सैंतीस। घर पर उसने यह पाठ पढ़ लिया है।
मास्टर जी बीच-बीच में बेंत से मेज़ ठोकते हुए ऊँची आवाज़ में कह रहे थे-“बच्चो! तुममें से कई ने रेलगाड़ी देखी होगी। उसे भाप की गाड़ी भी कहते हैं क्योंकि उसका यंत्र भाप की शक्ति से ही चलता है। भाप का मतलब पानी से निकलती भाप से है। तुम लोगों के घरों के चूल्हे में भी…।”

Question 1.
जॉर्ज कौन है? वह स्कूल क्यों नहीं आया?

Answer

Answer: जॉर्ज अप्पू की कक्षा में पढ़ने वाला छात्र है, वह लड़कों के बीच सबसे अच्छा कंचे का खिलाड़ी है। उसे आज बुखार है इसलिए वह स्कूल नहीं आया।


Question 2.
मास्टर जी कौन-सा पाठ पढ़ा रहे थे?

Answer

Answer: मास्टर जी ‘रेलगाड़ी’ का पाठ पढ़ा रहे थे।


Question 3.
मास्टर जी किस मुद्रा में बच्चों को समझा रहे थे?

Answer

Answer: मास्टर जी के हाथ में बेंत थी। उस बेंत से वे मेज़ को ठोककर ऊँची आवाज़ में ज़ोर-ज़ोर से पढ़ा रहे थे। वे कह रहे थे बच्चो! तुममे से कइयों ने रेलगाड़ी देखी होगी। इसे भाप गाड़ी भी कहते हैं।


Question 4.
मास्टर जी रेलगाड़ी के बारे में क्या जानकारी दे रहे थे?

Answer

Answer: मास्टर जी रेलगाड़ी के बारे में बता रहे थे कि इसे भाप की गाड़ी भी कहते हैं, क्योंकि इसका इंजन भाप की शक्ति से चलता है। भाप पानी से निकलती है। यह घरों के चूल्हों पर भी निकलती है।


(7)

रोकने की पूरी कोशिश करने पर भी वह अपना दुख रोक नहीं सका। सुबकता रहा।
रोते-रोते उसका दुख बढ़ता ही गया। सब उसकी तरफ़ देख-देखकर उसकी हँसी उड़ा रहे हैं। रामन, मल्लिका…सब ।
बेंच पर खड़े-खड़े उसने सोचा, दिखा दूंगा सबको। जॉर्ज को आने दो। जॉर्ज जब आए…जॉर्ज के आने पर वह कंचे खरीदेगा। इनमें से किसी को वह खेलने नहीं बुलाएगा। कंचे को देख ये ललचाएँगे। इतना खूबसूरत कंचा है।
हरी लकीरवाले सफ़ेद गोल कंचे। बड़े आँवले जैसे।
तब…
शक हुआ। कंचा मिलें कैसे? क्या माँगने पर दुकानदार देगा? जॉर्ज को साथ लेकर पूछे तो, नहीं दे तो?
“किसी को शक हो तो पूछ लो।”
मास्टर जी ने उस घंटे का सबक समाप्त किया?

Question 1.
अप्पू क्यों सुबक रहा था?

Answer

Answer: अप्पू इसलिए सुबक रहा था क्योंकि कक्षा में पाठ पर ध्यान न देने के कारण मास्टर जी ने उसे डाँटकर बेंच पर खड़ा कर दिया था, इसलिए अप्पू सुबक रहा था।


Question 2.
कौन रो रहा था और उसका दुख क्यों बढ़ता जा रहा था?

Answer

Answer: अप्पू रो रहा था। उसका सहपाठी उसकी ओर देखते हुए मुंसकरा रहे थे और उसकी हँसी उड़ा रहे थे, इसलिए अप्पू का दुख बढ़ता जा रहा था।


Question 3.
बेंच पर खड़ा-खड़ा किसने, क्या सोचा?

Answer

Answer: बेंच पर खड़ा-खड़ा अप्पू सोच रहा था कि जॉर्ज के आने के बाद वह कंचा खरीदेगा। इनमें वह किसी को खेलने नहीं बुलाएगा। कंचे को देखकर ये सभी ललचाएँगे। यह इतना खूबसूरत कंचा है।


Question 4.
अप्पू के अनुसार कंचे किस प्रकार के थे?

Answer

Answer: अप्पू के अनुसार, कंचों को देख सभी ललचेंगे, क्योंकि वह जो कंचे खरीदने वाला था, वे बहुत खूबसूरत थे। आँवले जैसे थे। वे हरी लकीरवाले सफ़ेद कंचे थे।

Question 5.
मास्टर जी ने बच्चों से क्या पूछा?

Answer

Answer: ‘इतना खूबसूरत कंचा है’ में ‘इतना’ शब्द प्रविशेषण है।


(8)

उसका जी चाहता था-काश! पूरा ज़ार उसे मिल जाता। ज़ार मिलता तो उसके छूने से ही कंचे को छूने का अहसास होता। एकाएक उसे शक हुआ। क्या सब कंचों में लकीर होगी?
उसने पोटली खोलकर देखने का निश्चय किया। बस्ता नीचे रखकर वह धीरे से पोटली खोलने लगा। पोटली खुली और सारे कंचे बिखर गए। वे सड़क के बीचोंबीच पहुँच रहे हैं।

Question 1.
उसका जी क्या चाहता था?

Answer

Answer: अप्पू का जी चाह रहा था कि उसे कंचों का पूरा ज़ार मिल जाता तो कितना अच्छा होता। वह ज़ार को छूना चाहता था।


Question 2.
पोटली खुलने पर क्या हुआ?

Answer

Answer: पोटली खुलने पर सारे कंचे बिखर गए और सड़क के बीचोंबीच फैल गए।


Question 3.
पोटली खोलकर देखने की कोशिश कौन कर रहा था?

Answer

Answer: पोटली खोलकर देखने की कोशिश अप्पू कर रहा था।


Question 4.
अप्पू बार-बार कंचे को क्यों देख रहा था?

Answer

Answer: अप्पू बार-बार कंचे को इसलिए देख रहा था क्योंकि कंचे देखने की चाहत को वह छिपा नहीं पा रहा था।


Question 5.
कंचे कहाँ तक फैल गए?

Answer

Answer: कंचा सड़क के बीचोंबीच तक फैल गया था।


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MCQ Questions for Class 7 Hindi Chapter 7 पापा खो गए with Answers

MCQ Questions for Class 7 Hindi Chapter 7 पापा खो गए with Answers

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पापा खो गए Class 7 MCQs Questions with Answers

Class 7 Hindi Chapter 7 MCQ Question 1.
इस पाठ और लेखक का नाम इनमें से कौन-सा है?
(a) दादी माँ-शिवप्रसाद सिंह
(b) हिमालय की बेटियाँ-नागार्जुन
(c) मिठाईवाला-भगवती वाजपेयी
(d) पापा खो गए-विजय तेंदुलकर

Answer

Answer: (d) पापा खो गए-विजय तेंदुलकर


पापा खो गए MCQ Class 7 Question 2.
खंभा, पेड़, लैटरबक्स सभी एक साथ कहाँ खड़े थे?
(a) विद्यालय के समीप
(b) जंगल के पास
(c) समुद्र के किनारे
(d) झील के किनारे

Answer

Answer: (c) समुद्र के किनारे


MCQ Questions For Class 7 Hindi Chapter 7 Question 3.
इस पाठ में किस समय यह घटनाएं हो रही हैं ?
(a) प्रातःकाल
(b) सायंकाल
(c) रात्रि में
(d) दोपहर में

Answer

Answer: (c) रात्रि में


Papa Kho Gaye Class 7 MCQ Question 4.
पत्र को कौन पढ़ रहा है?
(a) पेड़
(b) कौआ
(c) लैटरबक्स
(d) खंभा

Answer

Answer: (c) लैटरबक्स


Class 7 Hindi Ch 7 MCQ Question 5.
खंभे के स्वभाव के बारे में पेड़ क्या सोचता था?
(a) वह बहुत दुष्ट है
(b) वह बहुत सभ्य है
(c) वह मिलनसार है
(d) वह अभिमानी है

Answer

Answer: (c) वह मिलनसार है


Class 7th Hindi Chapter 7 MCQ Question 6.
आसमान में गड़गड़ाती बिजली किस पर आ गिरी थी?
(a) खंभे पर
(b) पेड़ पर
(c) लैटरबक्स पर
(d) पोस्टर पर

Answer

Answer: (b) पेड़ पर


Ncert Class 7 Hindi Chapter 7 MCQ Question 7.
‘आदमी’ लड़की को छोड़कर कहाँ चला गया?
(a) खाना खाने
(b) घूमने चला गया
(c) बच्चे को उठाने
(d) सोने के लिए

Answer

Answer: (a) खाना खाने


Class 7 Chapter 7 Hindi MCQ Question 8.
‘फ़ीस के पैसे क्या फोकट में आते हैं?’-का भाव क्या है?
(a) फ़ीस मुफ्त में आती है
(b) पढ़ाई मुफ्त में होनी चाहिए
(c) फ़ीस के पैसे बड़ी मुश्किल से आते हैं
(d) फ़ीस अवश्य जमा करना चाहिए

Answer

Answer: (c) फ़ीस के पैसे बड़ी मुश्किल से आते हैं


(1)

तब भी बरसात की रातों से तो ये रातें कहीं अच्छी हैं, पेड़राजा! बरसात की रातों में तो रातभर भीगते रहो, बादलों से आनेवाले पानी की मार खाते रहो, तेज़ हवाओं में भी बल्ब को कसकर पकड़े बराबर एक टाँग पर खड़े रहो-बिलकुल अच्छा नहीं लगता। उस वक्त लगता है, इससे तो अच्छा था…न होता बिजली के खंभे का जन्म! बल्ब फेंक, तब दूर कहीं भाग जाने का जी होता है।

Ped Ka Swabhav Kaisa Tha Class 7 Question 1.
उपर्युक्त गद्यांश के पाठ और लेखक का नाम बताएँ।
(a) बरसात की रातें-मीरा बाई
(b) पापा खो गए—विजय तेंदुलकर
(c) चिड़िया की बच्ची-जैनेद कुमार
(d) कठपुतली-भवानीप्रसाद मिश्र

Answer

Answer: (b) पापा खो गए—विजय तेंदुलकर


Hindi Class 7 Chapter 7 MCQ Question 2.
खंभे की बातों को कौन सुन रहा है?
(a) पेड़
(b) बादल
(c) पत्र-पेटी
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer

Answer: (a) पेड़


Papa Kho Gaye MCQ Questions Class 7 Question 3.
खंभे को किस ऋतु की रात पसंद नहीं है?
(a) सरदी
(b) गरमी
(c) बरसात
(d) वसंत

Answer

Answer: (c) बरसात


Class 7 Hindi Papa Kho Gaye MCQ Question 4.
खंभा किसे कसकर पकड़े रहता है?
(a) स्वयं को
(b) बल्ब को
(c) लड़की को
(d) हवा को।

Answer

Answer: (b) बल्ब को


Class 7 Hindi Chapter 7 Extra Questions Question 5.
खंभे की परेशानी क्या है?
(a) बारिश में भींगना
(b) एक टाँग पर खड़े रहना
(c) तेज़ आँधी तूफान में बल्ब को सँभाल कर रखना
(d) उपर्युक्त सभी।

Answer

Answer: (d) उपर्युक्त सभी।


(2)

अपने पत्तों का कोट पहनकर मुझे सरदी, बारिश या धूप में उतनी तकलीफ़ नहीं होती, तो भी तुमसे बहुत पहले का खड़ा हूँ मैं यहाँ। यहीं मेरा जन्म हुआ-इसी जगह। तब सब कुछ कितना अलग था यहाँ। वहाँ के, वे सब ऊँचे-ऊँचे घर नहीं थे तब। यह सड़क भी नहीं थी। वह सिनेमा का बड़ा सा पोस्टर और उसमें नाचनेवाली औरत भी तब नहीं थी। सिर्फ सामने का यह समुद्र था। बहुत अकेलापन महसूस होता था। तुम्हें जब यहाँ लाकर खड़ा किया तो सोचा, चलो कोई साथी तो मिला-इतना ही सही। लेकिन वो भी कहाँ? तुम शुरू-शुरू में मुझसे बोलने को ही तैयार नहीं थे। मैंने बहुत बार कोशिश की, पर तुम्हारी अकड़ जहाँ थी वहीं कायम! बाद में मैंने भी सोच लिया, इसकी नाक इतनी ऊँची है तो रहने दो। मैंने भी कभी आवाज़ नहीं लगाई, हाँ! अपना भी स्वभाव ज़रा ऐसा ही है।

Question 1.
कौन किससे कह रहा है?
(a) पेड़ अपने आप से
(b) पेड़ खंभे को
(c) पेड़ कौए को
(d) पेड़ चोर को

Answer

Answer: (b) पेड़ खंभे को


Question 2.
जब पेड़ का जन्म हुआ तो उस स्थान पर विशेष रूप से क्या था?
(a) सड़क
(b) पोस्टर
(c) समुद्र
(d) उपर्युक्त सभी

Answer

Answer: (c) समुद्र


Question 3.
‘तुम्हें जब यहाँ लाकर खड़ा किया गया’ किसे खड़ा करने को कहा गया है?
(a) पेड़ को
(b) खंभे को
(c) लेटर बॉक्स को
(d) ऊँचे मकान को

Answer

Answer: (b) खंभे को


Question 4.
किसकी नाक ऊँची थी?
(a) पेड़ की
(b) खंभे की
(c) लड़की की
(d) सभी की

Answer

Answer: (b) खंभे की


Question 5.
पेड़ का स्वभाव कैसा था?
(a) चंचल
(b) अभिमानी
(c) दुष्ट
(d) मिलन सार

Answer

Answer: (d) मिलन सार


Question 6.
किसने आवाज़ नहीं लगाई ?
(a) पेड़ ने
(b) खंभे ने
(c) लड़की ने
(d) पत्र-पेटी ने।

Answer

Answer: (a) पेड़ ने


(3)

मैं बच्चे उठानेवाला हैं। दसरा कोई काम करने की मेरी इच्छा नहीं होती। अभी थोड़ी देर पहले एक घर से यह लड़की उठाई है मैंने। गहरी नींद सो रही थी। अब तक उठी नहीं है। उठेगी भी नहीं, मैंने इसे थोड़ी बेहोशी की दवा जो दी है। अब मुझे लगी है भूख। दिनभर कुछ खाने का वक्त ही नहीं मिला। पेट में जैसे चूहे दौड़ रहे हों!..तो ऐसा किया जाए…इसे यहीं लेटाकर अपने ज़रा कुछ खाने की तलाश करें…देखें कुछ मिल जाए तो! इतनी रात गए यहाँ इस वक्त अब किसी का आना मुमकिन नहीं।

Question 1.
कौन, किससे, क्या कह रहा है?
(a) पेड़ बच्चे उठानेवाले से
(b) बच्चे उठानेवाला अपने आप से
(c) कौआ बच्चे उठानेवाले से
(d) इनमें कोई नहीं

Answer

Answer: (b) बच्चे उठानेवाला अपने आप से


Question 2.
उसने लड़की को कहाँ से उठाया था?
(a) सड़क पर से
(b) खेल के मैदान से
(c) सोई हुई लड़की को उसके घर से
(d) विद्यालय से

Answer

Answer: (c) सोई हुई लड़की को उसके घर से


Question 3.
वह लड़की को छोड़कर कहाँ चला गया?
(a) दूसरे बच्चे को उठाने
(b) चोरी करने
(c) खाना खाने
(d) सोने चला गया

Answer

Answer: (c) खाना खाने


Question 4.
उसने यह क्यों सोचा कि लड़की नहीं उठेगी?
(a) क्योंकि वह भूखी है
(b) क्योंकि लड़की को उसने बेहोशी की दवा पिलाई थी
(c) लड़की बेहोश थी
(d) क्योंकि उसे उसने गहरी नींद में सुलाया था।

Answer

Answer: (b) क्योंकि लड़की को उसने बेहोशी की दवा पिलाई थी


Question 5.
‘मुमकिन’ शब्द का तात्पर्य है-
(a) संभव
(b) असंभव
(c) मँगाना
(d) मारना।

Answer

Answer: (a) संभव


(4)

कौआ उसके कान में कुछ कहता है। लैटरबक्स स्वीकृति में गरदन हिलाता है। अँधेरा। कुछ देर बाद उजाला। सुबह होती है। खंभा अपनी जगह पर टेढ़ा होकर खड़ा है। पेड़ सोई हुई लड़की पर झुककर अपनी छाया किए हुए है। कौए की काँव-काँव ज़ोर-ज़ोर से सुनाई दे रही है और सिनेमा के पोस्टर पर बड़े-बड़े अक्षरों में लिखा है-पापा खो गए हैं। पोस्टर पर बनी नाचनेवाली की इससे मेल खानेवाली भंगिमा। लेटर बॉक्स धीरे से सरकता हुआ प्रेक्षकों की ओर आता है।

Question 1.
खंभा क्यों झुक गया?
(a) आँधी आने के कारण
(b) लोगों व पुलिस को आकर्षित करने के लिए
(c) लड़की को बचाने के लिए
(d) तेज़ बारिश के कारण

Answer

Answer: (b) लोगों व पुलिस को आकर्षित करने के लिए


Question 2.
पेड़ झुककर छाया क्यों कर रहा था?
(a) क्योंकि नीचे एक व्यक्ति बैठा था
(b) क्योंकि नीचे लड़की सो रही थी
(c) खंभे के कहने पर
(d) पेड़ का आकार ऐसा ही था

Answer

Answer: (b) क्योंकि नीचे लड़की सो रही थी


Question 3.
उपर्युक्त गद्यांश के लेखक का नाम बताएँ-
(a) शिव प्रसाद सिंह
(b) विजय तेंदुलकर
(c) नागार्जुन
(d) यतीश अग्रवाल

Answer

Answer: (b) विजय तेंदुलकर


Question 4.
कौआ काँव-काँव क्यों कर रहा था?
(a) उसे भूख लगी थी
(b) लड़की को जगाने के लिए
(c) पुलिस को बुलाने के लिए
(d) उस व्यक्ति से बचाने के लिए

Answer

Answer: (c) पुलिस को बुलाने के लिए


Question 5.
सिनेमा के पोस्टर पर बड़े-बड़े अक्षरों में क्या लिखा था?
(a) लड़की चोरी हो गई
(b) लड़की का नाम
(c) पापा खो गए
(d) माता-पिता का नाम

Answer

Answer: (c) पापा खो गए


Question 6.
पेड़ झुककर, खंभा टेड़ा होकर और कौआ काँव-काँव करके क्या संकेत देना चाह रहे थे?
(a) दुर्घटना होने की
(b) लोगों को उस जगह बुलाने का
(c) लड़की को उसके घर तक पहुँचाने का
(d) उपर्युक्त सभी।

Answer

Answer: (d) उपर्युक्त सभी।


(5)

अपने पत्तों का कोट पहनकर मुझे सरदी, बारिश या धूप में उतनी तकलीफ़ नहीं होती, तो भी तुमसे बहुत पहले का खड़ा हूँ मैं यहाँ। यहीं मेरा जन्म हुआ-इसी जगह। तब सब कुछ कितना अलग था यहाँ। वहाँ के, वे सब ऊँचे-ऊँचे घर नहीं थे तब। यह सडक भी नहीं थी। वह सिनेमा का बड़ा-सा पोस्टर और उसमें नाचनेवाली औरत भी तब नहीं थी। सिर्फ सामने का यह समुद्र था। बहुत अकेलापन महसूस होता था। तुम्हें जब यहाँ लाकर खड़ा किया गया तो सोचा, चलो कोई साथी तो मिला-इतना ही सही। लेकिन वो भी कहाँ? तुम शुरू-शुरू में मुझसे बोलने को ही तैयार नहीं थे। मैंने बहुत बार कोशिश की, पर तुम्हारी अकड़ जहाँ थी वहीं कायम! बाद में मैंने भी सोच लिया, इसकी नाक इतनी ऊँची है तो रहने दो। मैंने भी कभी आवाज़ नहीं लगाई, हाँ! अपना स्वभाव ज़रा ऐसा ही है।

Question 1.
पेड़ अपने जन्म के बारे में क्या कहता है ?

Answer

Answer: पेड़ अपने जन्म के बारे में कहता है कि अपने पत्तों का कोट पहनकर मुझे सरदी, बारिश या धूप में उतनी तकलीफ़ नहीं होती, तो भी तुम से पहले का खड़ा हूँ। पहले मेरा जन्म इसी जगह हुआ।


Question 2.
पेड़ की बातों को कौन सुन रहा है?

Answer

Answer: पेड़ की बातों को खंभा, पोस्टर एवं लैटरबाक्स सुन रहे हैं।


Question 3.
‘यहीं मेरा जन्म हुआ’-किसका कथन है?

Answer

Answer: यह कथन पेड़ का है।


Question 4.
तब पेड के सामने क्या था?

Answer

Answer: तब पेड़ के सामने सिर्फ समुद्र था।


Question 5.
किसमें अकड़ की बात की जा रही है?

Answer

Answer: बिजली के खंभे के अकड़ की बात की जा रही है।


(6)

चलता है पता तो चल जाने दो। मेरी तरह यहाँ रात-दिन बैठकर दिखाएँ तब पता चले। परसों वह पोस्टमैन मेरे पेट में से चिट्ठियाँ निकाल रहा था और मुझे इतनी लंबी जम्हाई आई कि रोके नहीं रुकी। (जम्हाई लेता है।) वह देखता ही रह गया। चिट्ठियों का बंडल बनाकर जल्दी-जल्दी चलता बना वह। लेकिन यह लैटरबक्स, इसे नहीं बोरियत होती एक जगह बैठे-बैठे? मैं कहता हूँ चार चिट्ठियाँ मन बहलाने के लिए पेड़ भी ले तो क्या हो गया?

Question 1.
‘चलता है पता तो चल जाने दो।’ किसने और क्यों कहा?

Answer

Answer: ‘चलता है पता तो चल जाने दो।’ यह कथन लैटरबक्स के हैं। लैटरबक्स ने यह कथन इसलिए कहा क्योंकि चोरी-चोरी किसी की चिट्ठियों को पढ़ना ठीक नहीं है। पोस्टर मास्टर को पता चल गया तो क्या होगा। लैटरबक्स अपनी बोरियत दूर करने के लिए ऐसा करता है, इसलिए कहता है-चलता है पता तो चल जाने दो।


Question 2.
लैटरबक्स के साथ परसों कौन-सी घटना घटी।

Answer

Answer: लैटरबक्स के साथ घटना घटी कि परसों पोस्टमैन के पत्र निकालते समय लैटरबक्स को जम्हाई आ रही थी, फिर वह चिट्ठियों का बंडल बनाकर चलता बना।


Question 3.
लैटरबक्स अपनी गलती की क्या सफाई देता है ?

Answer

Answer: लैटरबक्स अपनी सफ़ाई देते हुए कहता है कि अपनी बोरियत दूर करने और मन बहलाने के लिए दो-चार चिट्ठियाँ पढ़ ली तो क्या गलत कर दिया।

Question 4.
एक जगह बैठने से लैटरबक्स को क्या परेशानी होती है?

Answer

Answer: एक जगह लैटरबक्स के बैठने से बोरियत होती है।


Question 5.
इस गद्यांश के लेखक कौन हैं ?

Answer

Answer: इस गद्यांश के लेखक विजय तेंदुलकर हैं।


(7)

मैं बच्चे उठानेवाला हूँ। दूसरा कोई काम करने की मेरी इच्छा नहीं होती। अभी थोड़ी देर पहले एक घर से यह लड़की उठाई है मैंने। गहरी नींद सो रही थी। अब तक उठी नहीं है। उठेगी भी नहीं, मैंने इसे थोड़ी बेहोशी की दवा जो दी है। अब मुझे लगी है भूख। दिनभर कुछ खाने का वक्त ही नहीं मिला। पेट में जैसे चूहे दौड़ रहे हों!..तो ऐसा किया जाए…इसे यहीं लेटाकर अपने ज़रा कुछ खाने की तलाश करें…देखें कुछ मिल जाए तो! इतनी रात गए यहाँ इस वक्त अब किसी का आना मुमकिन नहीं ।

Question 1.
बच्चा उठानेवाला कौन है ?

Answer

Answer: बच्चा उठानेवाला एक भिखारी जैसा व्यक्ति है।


Question 2.
बच्चे उठानेवाला अपने बारे में क्या कहता है ?

Answer

Answer: बच्चे उठानेवाला व्यक्ति अपने बारे में कहता है कि वह बच्चे उठाने के सिवा और कोई कार्य नहीं कर सकता है।


Question 3.
लड़की की क्या दशा थी?

Answer

Answer: लड़की गहरी नींद सो रही थी, उस पर बेहोशी का प्रभाव है।


Question 4.
वह व्यक्ति लड़की को छोड़कर कहाँ चला गया?

Answer

Answer: वह व्यक्ति लड़की को छोड़कर खाना खाने चला गया।


Question 5.
बच्चा उठानेवाला व्यक्ति क्या करना चाहता है ?

Answer

Answer: बच्चा उठाने वाला व्यक्ति भोजन की तलाश करना चाहता है।


(8)

यो तो ठीक लग रहे हैं। फिर मुझे जो दिखाई दिया वह सपना था…या कुछ और? (फिर गौर से देखती है, सभी नि:स्तब्ध।) कौन बोल रहा था? कौन गप्पें मार रहा था? (सभी चप) कौन बातें कर रहा था? मुझे…मुझे डर लग रहा है। मैं कहाँ हूँ? यह…यह सब क्या है? मेरा घर कहाँ है? मेरे पापा कहाँ हैं? मम्मी कहाँ हैं ? कहाँ हूँ मैं? मुझे…मुझे बहुत डर लग रहा है…बहुत डर लग रहा है। कैसा अँधेरा है चारों तरफ़! रात है…सपना देख रही थी मैं। पर सब सच है…कोई तो बोलो न…नहीं तो चीखंगी मैं…चीखंगी।

Question 1.
यह संवाद कौन कह रहा है? कौन ठीक लग रहे हैं ? किसे?

Answer

Answer: यह संवाद लड़की का है। लैटरबक्स बिजली का खंभा, पेड़ और कौआ लड़की को ठीक लग रहे हैं।


Question 2.
लड़की के दिमाग में कौन-कौन से प्रश्न उठते हैं?

Answer

Answer: लड़की के दिमाग में ये प्रश्न उठते हैं-मैं कहाँ हूँ? मेरा घर कहाँ है? मेरे पापा कहाँ है? मम्मी कहाँ हैं ?


Question 3.
लड़की को डर क्यों लग रहा है?

Answer

Answer: लड़की को डर इसलिए लग रहा है कि चारों ओर काफ़ी अँधेरा है। रात है।


Question 4.
लड़की क्या करेगी?

Answer

Answer: लड़की चीखेगी।


(9)

पुलिस को लगेगा एक्सीडेंट हो गया। वो यहाँ आएगी और हमारी इस छोटी सहेली को देखेगी। वो लगाएगी इसके घर का पता। पुलिस सबके घर का पता मालूम करती है। खोए हुए बच्चों को उनके घर पहुँचाती है?

Question 1.
यह संवाद कौन, किससे कह रहा है?

Answer

Answer: यह संवाद पेड़; खंभा और कौआ आपस में कह रहे हैं। वे लड़की को उसके घर पहुँचाना चाहते हैं। उनका मानना है कि पुलिस ही उसे उसके घर तक पहुँचा सकती है, क्योंकि लड़की को अपने घर का पता भी मालूम नहीं होता। इसलिए ही वे इस तरह खड़े होने की योजना बनाते हैं कि पुलिस को लगे कि यहाँ कोई दुर्घटना हो गई है।


Question 2.
ऊपर लिखी तरकीब किसने सोची और क्यों?

Answer

Answer: ऊपर लिखी तरकीब कौए ने सोची, क्योंकि उन्हें बच्ची को उसके घर तक सही-सलामत पहुँचा देने की चिंता थी। वे कुछ ऐसा तरकीब करना चाह रहे थे जिससे बच्ची अपने घर पहुँच जाए।


Question 3.
पुलिस लड़की के लिए क्या करेगी? और क्यों?

Answer

Answer: पुलिस लड़की के लिए वहाँ आएगी तो उस छोटी बच्ची को देखेगी। फिर वह उसके घर का पता लगाकर उसे वहीं पहुँचा देगी क्योंकि पुलिस खोए हुए बच्चों को उनके घर पहुँचाती है।


Question 4.
उपर्युक्त पद्यांश में छोटी सहेली किसे कहा गया है?

Answer

Answer: उपर्युक्त पद्यांश में छोटी सहेली उस लड़की को कहा गया है जिसे आदमी लाया था और पेड़, खंभा, लैटरबक्स ने उसे उस आदमी से बचाया था।


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MCQ Questions for Class 7 Hindi Chapter 8 शाम एक किशान with Answers

MCQ Questions for Class 7 Hindi Chapter 8 शाम एक किशान with Answers

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शाम एक किशान Class 7 MCQs Questions with Answers

Class 7 Hindi Chapter 8 MCQ Question 1.
‘शाम-एक किसान’ कविता के रचयिता कौन हैं?
(a) भवानीप्रसाद मिश्र
(b) सर्वेश्वरदयाल सक्सेना
(c) नागार्जुन
(d) शिवप्रसाद सिंह

Answer

Answer: (b) सर्वेश्वरदयाल सक्सेना


Shaam Ek Kisan MCQ Class 7 Question 2.
पहाड़ को किन रूपों में दर्शाया गया है?
(a) संध्या के रूप में
(b) किसान के रूप में
(c) एक पहरेदार के रूप में
(d) एक बच्चे के रूप में

Answer

Answer: (b) किसान के रूप में


शाम एक किसान MCQ Class 7 Question 3.
चिलम के रूप में किसका चित्रण किया गया है?
(a) पहाड़ का
(b) पलाश का
(c) अँगीठी का
(d) सूर्य का

Answer

Answer: (d) सूर्य का


MCQ Questions For Class 7 Hindi Chapter 8 Question 4.
पहाड़ के चरणों में बहती नदी किस रूप में दिखाई देती है?
(a) चादर के रूप में
(b) साफ़े के रूप में
(c) रंभाल के रूप में
(d) किसान के धोती के रूप में

Answer

Answer: (a) चादर के रूप में


Class 7 Hindi Ch 8 MCQ Question 5.
कौन-सी अँगीठी दहक रही है?
(a) कोयले की
(b) लकड़ी की
(c) पलाश के जंगल की
(d) प्रकृति की

Answer

Answer: (c) पलाश के जंगल की


Ncert Class 7 Hindi Chapter 8 MCQ Question 6.
‘चिलम आधी होना’ किसका प्रतीक है?
(a) सूरज के डूबने का
(b) सूरज के चमकने का
(c) दिन खपने का
(d) रात होने का

Answer

Answer: (a) सूरज के डूबने का


Sham Ek Kisan MCQ Class 7 Question 7.
भेड़ों के झुंड-सा अंधकार कहाँ बैठा है?
(a) पूरब दिशा में
(b) पश्चिम दिशा में
(c) उत्तर दिशा में
(d) दक्षिण दिशा में

Answer

Answer: (a) पूरब दिशा में


Class 7th Hindi Chapter 8 MCQ Question 8.
सूरज डूबते ही क्या हुआ?
(a) तेज़ प्रकाश
(b) चारों ओर अंधकार
(c) शाम हो गई
(d) चारों ओर प्रकाश फैल गई

Answer

Answer: (b) चारों ओर अंधकार


(1)

आकाश का साफ़ा बाँधकर
सूरज की चिलम खींचता
बैठा है पहाड़,
घुटनों पर पड़ी है नदी चादर-सी,
पास ही दहक रही है
पलाश के जंगल की अँगीठी
अँधकार दूर पूर्व में
सिमटा बैठा है भेड़ों के गल्ले-सा।

Class 7 Hindi Chapter 8 Extra Questions Question 1.
इस काव्यांश के रचयिता कौन हैं?
(a) सुमित्रानंदन पंत
(b) रामधारी सिंह दिनकर
(c) मैथिली शरण गुप्त
(d) सर्वेश्वर दयाल सक्सेना

Answer

Answer: (d) सर्वेश्वर दयाल सक्सेना


Class 7 Chapter 8 Hindi MCQ Question 2.
पहाड़ किस रूप में है?
(a) चिलम के रूप में
(b) किसान के रूप में
(c) साफ़ा के रूप में
(d) उपर्युक्त सभी

Answer

Answer: (b) किसान के रूप में


Shaam Ek Kisan Class 7 MCQ Question 3.
जंगल में खिले पलाश के फूल किसके समान दिखते हैं?
(a) जलती अँगीठी की तरह
(b) सूर्य की लालिमा की तरह
(c) उगते हुए सूर्य की किरण की तरह
(d) इनमें कोई नहीं

Answer

Answer: (a) जलती अँगीठी की तरह


Hindi Class 7 Chapter 8 MCQ Question 4.
अंधेरे की तुलना किससे की गई है?
(a) झुंड में बैठी भेड़ों से
(b) चिलम से
(c) पहाड़ों से
(d) किसान से

Answer

Answer: (a) झुंड में बैठी भेड़ों से


Shaam Ek Kisan Extra Question Answer Class 7 Question 5.
इस कविता में पहाड़ को किस रूप में दर्शाया है ?

Answer

Answer: इस कविता में पहाड़ को किसान के रूप में दर्शाया गया है।


Question 6.
कौन, किस रूप में बैठा है ?

Answer

Answer: पहाड़ एक किसान के रूप में घुटने मोड़कर बैठा है। उसने सिर पर आकाश का साफ़ा बाँध रखा है तथा चिलम पी रहा है।


Question 7.
आकाश को किस रूप में दिखाया गया है?

Answer

Answer: आकाश को किसान के साफ़े के रूप में दिखाया गया है।


Question 8.
किसान किस रूप में बैठा है?

Answer

Answer: किसान पहाड़ के रूप में घुटने मोड़कर नदी की चादर घुटने पर डाले हुए तथा आकाश का साफ़ा बाँधकर बैठा है।


Question 9.
किसे दहकती अँगीठी बताया गया है?

Answer

Answer: पलाश के लाल-लाल फूलों को दहकती अँगीठी बताया गया है।


Question 10.
कविता में सूरज की तुलना किस रूप में की गई है?

Answer

Answer: कविता में सूरज की तुलना चिलम के रूप में किया गया है, जिसमें आग सुलग रही है उसे पहाड़ रूपी किसान पी रहा है।


(2)

अचानक बोला मोर।
जैसे किसी ने आवाज़ दी-
‘सुनते हो’।
धुआँ उठा-
सूरज डूबा
अँधेरा छा गया।

Question 1.
अचानक कौन बोला?
(a) मोर
(b) कौआ
(c) किसान
(d) नदी

Answer

Answer: (a) मोर


Question 2.
‘चिलम आधी होना’ किसका प्रतीक है?
(a) शाम होने का
(b) सूरज चमकने का
(c) सूरज का डूबना
(d) सूरज का निकलना

Answer

Answer: (c) सूरज का डूबना


Question 3.
किस मौसम की शाम का वर्णन है?
(a) गरमी की
(b) वर्षा की
(c) सरदी की
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer

Answer: (c) सरदी की


Question 4.
पेड़ों के झुंड-सा अंधकार कहाँ बैठा है?
(a) उत्तर दिशा में
(b) पूरब दिशा में
(c) दक्षिण दिशा में
(d) पश्चिम दिशा में

Answer

Answer: (b) पूरब दिशा में


Question 5.
इस कविता में किस वातावरण का वर्णन है?

Answer

Answer: इस कविता में जाड़े की एक संध्या के वातावरण का वर्णन है।


Question 6.
आवाज़ से चिलम क्यों आधी हो गई?

Answer

Answer: आवाज़ सुनकर शाम रूपी किसान हड़-बड़ाकर उठा होगा, जिससे असावधानीवश चिलम उलट गई होगी।


Question 7.
चिलम के उलटने से क्या हो गया?

Answer

Answer: चिलम के उलटने से सूरज डूब गया और धुएँ जैसा चारों तरफ़ अंधकार छा गया।


Question 8.
मोर ने शाम के समय में क्या आवाज़ दी?

Answer

Answer: मोर ने शाम के समय आवाज़ लगाई–’सुनते हो’ ।


Question 9.
चिलम आधी होने का क्या अर्थ है ?

Answer

Answer: ‘चिलम आँधी’ का अर्थ है सूर्य का ताप कम होना।


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