CBSE Sample Papers for Class 10 English Term 2 Set 1 with Solutions

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Time Allowed: 2 Hours
Maximum Marks: 40

General Instructions:

  • The Question Paper contains THREE sections-READING, WRITING & GRAMMAR and LITERATURE.
  • Attempt questions based on specific instructions for each part.

SECTION – A
Reading (10 Marks)

Question 1.
Read the passage given below.
What is Discipline? Is it absolute freedom to do what a person wants? Is freedom regardless of consequences? Does it mean corrective action after a problem occurs or a wrong is done? Is it an imposition? Is it abuse? Does it take away freedom?

The answer is none of the above. Discipline does not mean that a person takes a belt and 5. beats up kids. That is madness. Discipline is loving firmness. It is direction. It is prevention before a problem arises. It is harnessing and channelizing energy for great performance. Discipline is not something you do but you do for those you care about.

Discipline is an act of love. Sometimes you have to be unkind to be kind: Not all medicine is sweet, not all surgery is painless, but we have to take it. We need to learn from nature. We 10. are all familiar with that big animal, the- giraffe. A mama giraffe gives birth to a baby giraffe, standing. ALTofa sudden, the baby falls on a hard surface from the cushion of mama’s womb, and sits on the ground. The first thing mama does is to get behind the baby and give him a hard kick The baby gets up, but his legs are weak and Wobbly and the baby falls down. Mama goes behind again and gives him one more kick. The baby gets up but sits down again.
15. Mama keeps kicking till the baby gets on its feet and starts moving. Why? Because mama knows that the only chance of survival for the baby in the jungle is to get on its feet. Otherwise, it will be eaten up by wildcats and become dead meat

Children brought up in a loving, disciplined environment end up respecting their parents more and become law-abiding citizens. The reverse is just as true. Good parents are not 20. afraid of momentary dislikes by children to enforce the subject. Allowing a child to eat a box of chocolate could lead to sickness. At the same time, the discipline of eating one or two pieces a day can be an enjoyable experience for a longer time. Our instinct makes us do whatever we want regardless of the consequences. Freedom is not procured by a full enjoyment of what is desired but controlling the desire.
On the basis of your understanding of the passage, answer ANY FIVE questions from the six given below. (1 × 5)
(A) What does the writer mean by saying, ‘Discipline is loving firmness’? (1)
Answer:
By the given phrase, the writer means that discipline means to be determined and well-organized in life. It means to have a firm and steadfast lifestyle.

(B) Rewrite the following sentence by replacing the underlined phrase with a word that means the same from lines 10-15.
Payal was feeling so dizzy that she was walking unsteadily from side to side while returning to her home after the concert. (1)
Answer:
Payal was feeling so dizzy that she was walking wobbly while returning to her home after the concert.

(C) State the meaning of ‘channelizing ’ as implied in the passage. (1)
Answer:
Channelizing means to direct towards a particular End or Object. But in this passage, the word has been used in the sense of diverting one’s energy to make full use of their potential just as a flowing river channelize itself to control its flow and make full use of its resources.

(D) How has the writer recommended finding a balance in discipline? (1)
Answer:
The writer has recommended finding a balance in discipline by saying that neither discipline is about giving absolute freedom to the child nor it means to completely abandon freedom. Discipline should be done to control the desires and amount of freedom.

(E) List two things that we can learn from nature about discipline, other than the one going in the passage. (1)
Answer:
Nature teaches us discipline through many things. The sun rises and sets daily as per its routine. The seasons come and go on around the same time every year.

(F) How does the writer justify the children of disciplined families as ‘law-abiding citizen’? (1)
Answer:
The writer justifies the children of disciplined families as ‘law-abiding citizen’ by saying that children who are brought up with love in a disciplined environment are more respectful towards their parents’ decisions and eventually, abiding to the laws as citizens.

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Question 2.
Read the following excerpt from a case study titled ‘Marie Curie’.
Of all the inventions of science, solar rickshaw is perhaps the most useful on the practical side of life. It is not just any rickshaw but an optimally designed, pedal-operated, and motor-assisted three-wheeler. This zero carbon, urban transport vehicle or ‘pedicab’ was designed and developed by a team of engineers from the Central Mechanical Engineering Research Institute, Durgapur, West Bengal.

5. Like a solar rickshaw, the gorgeous green phone is another wonderful invention of the scientific mind. We all know that mobile phones are must-haves these days. In fact, according to statistics, six out of ten people in this world own a cell phone. So, imagine the energy consumed and the e-waste generated by these devices. With this in mind, many handset manufacturers are going green, while some are even going solar.
Samsung, for instance, has unveiled a solar- powered phone—”Blue Earth”. It is a touch phone that has a full

10. solar panel on its back which can generate enough power to charge the phone. It is made from recycled plastic from water bottles and has a built-in pedometer to keep a tab on your carbon dioxide emissions. It is also small enough to fit into your pocket.
Like solar-powered homes, solar cars harness energy from the sun by converting it into electricity. This electricity fuels the battery that runs the car’s motor. Instead of using a battery, some solar cars direct the 15. power straight to an electric motor. Great examples of the latest solar-powered cars are the University of Michigan solar car, the MIT solar car, and the Berkeley solar car.

Solar cars use photovoltaic cells to convert sunlight into energy. Photovoltaic cells are the components in solar panels that convert the
sun’s energy to electricity. They’re made up of semiconductors, usually silicon, that absorb the light. The sun’s energy frees electrons in the semiconductors, creating a flow of electrons. 20. This flow generates electricity that powers the battery and the specialised motor in solar cars.

The History of Solar Power

  • Crocks used passive solar to heat buildings (400 BC).
  • Roman inproved by using glass to trap heat in the buildings and green houses (100 AD).
  • 1700: Antoine La Voisier builts a solar heater.
  • 1839: French physicist Antoine-Cesar i Becquerel observed that shining light on an electrode submerged in a conductive solution would create an electric current.
  • 1860: The first solar motor, heated water used to drive a steam motor, Auguste Mouchout.
  • 1941: American Russell Ohl invented a silicon solar cell.
  • 1954: Bell Labs researchers Pearson Chapin, and Fuller reported their discovery of 4.5 percent efficient silicon solar cells.
  • 1950’s: Solar cells developed for satellites.
  • 1960: Hoffman Electronics achieved 14 percent efficient PV cells.
  • 1973: OPEC energy crisis causes US to reexamine use of renewable energy sources; federal and state tax credits result in rapid growth for a new solar industry.

Based on your understanding of the passage, answer ANY FIVE questions from the six given below. (1 × 5)
(A) Why does the writer mean by saying that solar rickshaw is perhaps the most useful ‘on the practical side of life’? (1)
Answer:
By saying that the solar rickshaw is perhaps the most useful ‘on the practical side of life’, the writer means that perhaps other scientific inventions are only limited for scientific use but solar rickshaw can be used practically on roads and be taken into the life of a common man.

(B) Comment on the significance of ‘solar-powered phones’ as given in the lines 6-12. (1)
Answer:
‘Solar-powered phones’ are significant in reducing the energy consumption and the e-waste generation by mobile devices. Solar phones are also safer as they keep a tab on carbon dioxide emissions by these devices.

(C) Justify the use of ‘scientific minds’ in turning the world ecological. (1)
Answer:
The scientific minds have invented many solar-operated devices like solar rickshaws, phones, cars and houses. These solar devices ecologically harness energy from the sun by converting the absorbed sunlight into electricity.

(D) Why does the writer call mobile phones ‘must-haves’? (1)
Answer:
The writer calls mobile phones the ‘must- haves’ because one needs the device for completing majority of the tasks today. From online studies to e-shopping and online payments, all are done through mobile phones.

(E) Scientists have started using solar energy for research purposes from a very long time. How does evidence from table support this statement? (1)
Answer:
From the table, we can see that solar cells were developed for satellites way back in the 1850s by scientists.

(F) What is the purpose of crediting state and federal taxes for solar industry according to the table? (1)
Answer:
The federal and state taxes credit led to a rapid growth of new solar industry in the US.

Section – B
Writing And Grammar [10 Marks]

Question 3.
Attempt ANY ONE from (A) and (B)
(A) Study the concept chart from the survey done by the COSMOS on ARising Prices’.
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Write a paragraph in not more than 120 words, anaLysing the given information. (5)
Answer:

  • Life of a poor man is never easy but the past few years have been even more difficult The prices of staple food items have been rising steeply. The table shows a comparative study of prices over three years.
  • The rising prices mean that most of the food is beyond the common man’s reach. Since the table shows wholesale prices, their market rate must be more than double. When basic necessities cost so
    much, how is the common man supposed to feed his family? When parents cannot feed their children, they are malnourished and their growth is adversely affected.
  • In a country where rice, dal and chapati are staple foods, the skyrocketing prices mean that the poor cannot afford even one square meal. There needs to be a system where the prices are regulated and those who sell them at inflated prices should be dealt with severity.

(B) You are the manager of Fit & Fine Fitness Club, Gandhi Road, Ernakulam. You come across the following advertisement by Messrs. Pioneer Sports Co., Kochi.
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You want to place an order for fitness products with them for your gym. Write a letter to the Manager of Messrs. Pioneer Sports Co., Kochi, placing an order in about 120 words. (5)
Answer:
Fit & Fine Fitness Club Gandhi Road,
Ernakulam
1st June 20XX
The Manager
Messrs Pioneer Sports Co.
Kochi

Subject: Order for fitness equipments Dear sir/madam
This is with reference to your products leafier dated 25th May 20XX, giving details of the available products.
We are satisfied with the prices and would like to order the following items:

Product Number
1. Go Pro Fitness treadmilL 7
2. Kamachi Multipurpose treadmill 7
3. Paramount Fitness cycle 2
4. Precor Elliptical trainers 7
5. Dumbbells (25,15, 10.5 & 2.5 kg) 5 pairs each

The above items should be delivered on or before the 20th of June between 3-4 p.m. Please send your executive to help assembLe the equipment and also check their working condition. The balance amount will be paid within a week of it being checked via a transfer to your account.
Yours truly
Manager
Fit & Fine Fitness Club

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Question 4.
The following paragraph has not been edited. There is one error in each Line. Identify the error and write its correction, against the correct blank number. Remember to underline the correction. The first one has been done for you. (1 × 3)

Childrens are fond of orange. It Is a juicy and citrous fruit, filled of vitamin C. Oronges grow on tropical or temperate climate One of the best city to have good oranges is Nogpur.
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Answer:
(a) of – with
Explanation: ‘of’ is the wrong preposition used in the sentence. The right preposition to be used here is ‘with’. So, ‘with’ is the right answer.
(b) on – in
Explanation: The preposition ‘on’ is used to identify the location while ‘in’ is used to identify time of happening. Hence, ‘in’ is the right answer.
(c) or – and
Explanation: ‘or’ is used to define a choice between two things while ‘and’ is used to define two things collectively. The correct conjunction to be used here is ‘and’. Hence, it is the right answer.

Question 5.
Read the conversation between a teacher and student and complete the passage that follows.

  • Medley: That kid in the school said some surely mean things about you today. How come you didn’t hit him?
  • Ron: Well, I have observed that whenever you hit somebody, they have a tendency to hit you back!
  • Medley: Oh! You are a shrewd judge of human nature Ron.

Medley is chilling out with her classmate, Ron. She is (a) ……………………… in school who said a lot of mean thing about Ron today. While saying so, Medley asks Ron about why he never hit the kid. Ron replied that he had observed that when a person hits somebody, there is a tendency that (b) …………………. Medley is speechless. She called Ron a shrewd judge of human nature. (1 + 1)
Answer:
(a) talking about the kid
(b) the other person will try to hit back

Section – C
Literature (20 marks)

Question 6.
Answer ANY SIX questions in 30-40 words each. (2 × 6)
(A) What is the significance of Greeks and Arabs in the descendancy of Coorgi people? (2)
Answer:
Coorgis are beLieved to be possibly the descendants of either Greeks or the Arabs. Coorgi martial traditions, marriages and religious rites are an evidence of their Greek origin while the dress that Coorgis wear is a long black coat tied with an embroided waist belt that is similar to the dress worn by the Arabs.

(B) Justify Custard’s look as that of a dragon in the poem, ‘The Tale of Custard the Dragon’. (2)
Answer:
In the poem, The Tale of Custard the Dragon’, Custard had big sharp teeth, spikes on top of him and scales underneath like that of a dragon. His mouth was like a fireplace, he had a chimney for a nose and daggers on his toes.

(C) Comment on the tone of Valli when she said, “Proud! Proud!” to her friends who described their bus journeys. (2)
Answer:
The tone of Valli in the phrase is jealousy because she found that her friends were getting into the bus but she could not. So, it was her self-respect hampered.

(D) Edcation is not necessary for a person’s shrewdness and presence of mind. Using evidence from the chapter, explain how this concept is represented in ‘The Hack Driver’. (2)
Answer:
In ‘The Hack Driver’, Oliver Lutkins is an uneducated countryman who outwits the lawyer who comes to serve summon to him. Although the lawyer belongs to a city and is quite educated, he is easily deceived by Lutkins’ great impression of being a hack driver named Bill.

(E) Why don’t animals ‘sweat and whine’ about their condition? (2)
Answer:
Animals don’t ‘sweat and whine’ about their conditions as they are satisfied with what they have in their life. They don’t expect more and get sad on not receiving it.

(F) Briefly state why Amanda wanted to escape to the world of her own. (2)
Answer:
Amanda’s mother’s constant naggings and instructions made her wanting to escape into a world of her own where she would be free to do anything. Amanda was fed up of all the constant questioning and rebuking by her mother.

(G) Bholi’s tragic fall from the cot changed her life. Comment. (2)
Answer:
Bholi was born as a fair and pretty child so she was named as Sulekha. However, events of mishaps befell her as she fell off the cot when she was just ten months old.
The falling off the cot damaged her part of brain and her name was thus, changed to ‘Bholi’ which means a ‘simpleton’.

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Question 7.
Answer ANY TWO of the following in about 120 words each. (4 × 2)
(A) A person’s mood is subjected to transform with his surroundings. Critically examine the change in Valli’s mood on her return journey, based on your reading of the chapter, ‘Madam Rides the Bus.’ (4)
Answer:
In the chapter, ‘Madam Rides the Bus’, Valli was really excited and happy to see the vivid scenes on her jorney. She enjoyed her onward journey a lot but on her journey back to the village, Valli’s excitement for the ride was subdued as she saw the blood-smeared body of the cow that was running in front of the bus on her onward journey to the town. The frightful view of the cow changed Valli’s mood from being enthusiastic to pensive. She was brokenhearted to look at the harsh reality of death. After looking at the dead cow, she didn’t want to look out of the window any further. She glued to her seat till the bus reached the village.

(B) Lomov and Natalya have a complex relationship. Reflecting upon their character traits, develop a conversation between Natalya and Chubokov where they are discussing about Lomov’s prospects as Natalya’s future husband. (4)
Answer:

  • Natalya: Oh my heart, why did you turn him away father?
  • Chubokov: The burden on me! You both were arguing! The pettifogger had the nerve to claim the Oxen Meadows.
  • Natalya: But you know how much I want to marry him!
  • Chubokov: The land, ah the land!
  • Natalya: I know, father, but the land hardly costs anything. Oxen Meadows is ours, but I want Lomov father, please bring him back!
  • Chubokov: What? Bring him back now? Why, my heart! You both can hardly stand each other.
  • Natalya: Bring him back, oh I am feeling restless.
  • Chubokov: Oh, you want him back now? After all that he had done to us? Calling us hump-backed and charging our people for embezzlement! Ah, that turnipghost! Oh, you are a lovesick cat, Natalya! You have lost your senses! Fine, go on, then! Marry him. Have your will!

(C) Humility can also be a deceptive trait.
In context of the story ‘The Hack Driver’, evaluate how the hack driver proves the axiom that appearances can be deceptive. (4)
Answer:
Appearances are not always true and the hack driver proves that in the story The Hack Driver’. Even in the context of the statement, the ‘hack’ is an important metaphor. In the story also, we observe that a person who appears to be friendly, co-operative and understanding initially might prove to be the exact opposite later. The lawyer comes to the city looking for Oliver Lutkins and meets the hack driver who is willing to help.
The hack driver comes across as a simple and friendly country man. His affectionate conduct is endearing and the narrator is impressed. However, the lawyer finds out that the hack driver was Lutkins himself and his simple and unassuming appearance had befooled a wise man like the lawyer.

CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Standard Term 2 Set 3 with Solutions

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Online Education CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Standard Term 2 Set 3 for Practice

Time Allowed: 2 Hours
Maximum Marks: 40

General Instructions:

  1. The question paper consists of 14 questions divided into 3 sections A, B, C.
  2. All questions are compulsory.
  3. Section A comprises of 6 questions of 2 marks each. Internal choice has been provided in two questions.
  4. Section B comprises of 4 questions of 3 marks each. Internal choice has been provided in one question.
  5. Section C comprises of 4 questions of 4 marks each. An internal choice has been provided in one question. It contains two case study-based questions.

CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Standard Term 2 Set 3 with Solutions

SECTION – A
(12 Marks)

Question 1.
If two tangents, inclined to each other at an angle of 60°, are drown to a circle of radius 3 cm, then find the length of each tangent.
OR
In the figure, AB and CD are common tangents to two circles of unequal radii. Prove that AB = CD.
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Answer:
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Hence, the length of each tangent is 3\(\sqrt{3}\)cm.

OR

Given: AB and CD are common tangents to two circles of unequal radii.

To prove: AB = CD

Construction: Extend BA and DC, so that they meet at point P.

Proof: We know, tangents drawn from an external point to a circLe are equal in Length.

So, for smaller circle,
PA = PC ……………………………………… (i)
And, for bigger circle,
PB = PD ……………………………………… (ii)

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Subtracting (i) from (ii), we get
PB – PA = PD – PC
⇒ AB = CD

Hence, proved.

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Question 2.
A 1.6m tall girl stands at a distance of 3.2m from a lamp post and casts a shadow of 4.8m on the ground. find the height of the lam past. (2)
Answer:
Let AB be the girl and BM be its shadow. Similarly, let PQ be the lamp post and QM be its shadow. Also, Let θ be the angle of elevation of the Sun.
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Hence, height of the lamp post is 2.67m.

Question 3.
From a solid cube of side 7 cm, a conical cavity of diameter 6 cm and height 7 cm is hollowed out. Find the volume of the remaining solid. (2)
Answer:
Volume of remaining solid = Volume of cube – Volume of the cone
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Question 4.
Mr. Biswal, a class teacher of class X, prepared a table on the number of days his students missed the school during the term-1 of session 2021-22. Following data was recorded.

Number of absent days Number of students
0-5 2
5-10 6
10-15 9
15-20 7
20-25 4

Convert this frequency distribution to a more than type cumulative frequency distribution table.
Answer:

Class Cumulative Frequency
More than 0 2 + 6 + 9 + 7 + 4 = 28
More than 5 6 + 9 + 7 + 4 = 26
More than 10 9 + 7 + 4 = 20
More than 15 7 + 4 = 11
More than 20 4

Question 5.
A portion of 60 m long tree is broken by tornado and the top struck up the ground making an angle of 30° with the ground level. Find the height of broken part of the tree. (2)
Answer:
Let AB be the tree and C be the point on it, from where it is broken, so that the top A of the tree touches the ground at point A’.
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∴ AB = 60 m, ∠CA’B = 30°
Let BC = x
Then, AC = AB – BC = 60-x
∴ A’C = AC = 60 – x
Now, in ΔA’BC
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Hence, the height of broken part of the tree is 40 m.

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Question 6.
If the mean of the following data is 2.6, then find the missing frequency p.

x1 1 2 3 4 5
f1 4 5 p 1 2

OR
Find the mode of the following frequency distribution:

Class Interval Frequency
25-30 25
30-35 34
35-40 50
40-45 42
45-50 38
50-55 14

Answer:

xi fi Σfixi
1 4 4
2 5 10
3 P 3P
4 1 4
5 2 10
Σfi = 12 + p Σfixi = 28 + 3p

We know, Mean = \(\frac{f_{i} x_{i}}{f_{i}}\)
⇒ \(2.6=\frac{28+3 p}{12+p}\)
⇒ 2.6(12 + p) = 28 + 3p
⇒ 3p – 2.6p = 31.2 – 28
⇒ 0.4p = 3.2
⇒ p = 8
Hence, the value of p is 8.
OR
Here, maximum frequency = 50
And, class with maximum frequency is 35 – 40.
∴ Modal class = 35 – 40

We know,
Mode = l + \(\left(\frac{f_{1}-f_{0}}{2 f_{1}-f_{0}-f_{2}}\right)\) x h
Here, l = 35, f1 = 50, f0 = 34, f2 = 42, h = 5.
∴ Mode = 35 + \(\left(\frac{50-34}{100-34-42}\right) \times 5\)
= 35 + \(\frac{16}{24}\) x 5
= 35 + 3.33
= 38.33
Hence,the mode of given frequency distribution is 38.33.

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SECTION – B
(12 Marks)

Question 7.
Solve for x:
1 + 4 + 7 + 10 + …. + x = 287 (3)
Answer:
We have, 1 + 4 + 7 + 10 + ….. + x = 287
Here, the series 1,4, 7,10, ….. x forms an A.P.
with a = 1, d = 4 – 1 = 3 and l = x.
Let there be n terms in this A.P.
We know, sum of n term of an A.P. is given as
Sn = \(\frac{n}{2}\) [2a + (n – 1)d]
⇒ 287 = \(\frac{n}{2}\) [2 x 1 + (n – 1) x 3]
⇒ 574 = n(3n – 1)
⇒ 3n2 – n – 574 = 0
⇒ 3n2 – (42 – 41) n – 574 = 0
⇒ 3n2 – 42n + 41n – 572 = 0
⇒ 3n(n – 14) + 41(n – 14) = 0
⇒ (3n + 4) (n – 14) = 0
⇒ n = \(\frac{-4}{3}\), 14
Since, number of terms cannot be in fraction or negative
∴ n = 14
∴ a14 = x
⇒ a + 13d = x
⇒ 1 + 13 x 3 = x
⇒ x= 40
Hence, the value of x is 40.

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Question 8.
Draw a circle of any radius and unknown centre. Take a point P outside the circle and construct a pair of tangents from this point to the circle. (3)
Answer:
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Steps of construction:

  1. Draw a circle of any radius and unknown centre.
  2. Draw two non-parallel chords AB and XY on the circle, drawn in step (1).
  3. Draw perpendicular bisectors of AB and XY. Let these two perpendicular bisectors intersect each other at point O. Thus, 0 is the centre of the circle.
  4. Take a point P outside the circle and join OP.
  5. Draw perpendicular bisector of OP to get its mid-point M.
  6. Taking M as centre and MO = MP as radius, draw a circle which intersects the circle, drawn in step (1), at points C and D.
  7. Join PC and PD.

Thus, PC and PD are the required tangents to the circle with centre O.

Concept Applied
Perpendicular bisector of a chard of a circle passes through its centre. So, perpendicular bisectors of chords AB and XY intersect each other at centre of the circle.

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Question 9.
Find the value of p for which the quadratic equation (p + 1) x2 – 6(p + 1) x + 3(p + 9) = 0, p ≠ -1, has equal roots. Hence, find the roots of the equation. (3)
Answer:
Given equation is:
(p + 1) x2 – 6(p + 1)x + 3(p + 9) = 0 …………………………………… (i)
Since, the equation has equal roots
∴ Discriminant = 0
⇒ b2 – 4ac = 0
Here, a = (p + 1), b = -6(p + 1), c = 3(p + 9)
[-6(p + 1)]2 – 4 x (p + 1) x [3(p + 9)] = 0
∴ (p + 1) [36(p + 1) – 12(p + 9)] = 0
⇒ 36p + 36 – 12p – 108 = 0
[∵ p ≠ -1 (Given)]
⇒ 24p – 72 = 0
⇒ P = \(\frac{72}{24}\)
= 3
Putting p = 3 in equation (i), we get
4x2 – 24x + 36 = 0
⇒ x2 – 6x + 9 = 0
⇒ (x – 3)2 = 0
⇒ x = 3, 3
Hence, the value of p is 3 and the roots of the equation so formed are 3 and 3.

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Question 10.
A person standing on the bank of a river observes that the angle of elevation of the top of a tree, standing on opposite bank of the river, is 60°. When he moves 40 m away from the bank, he finds angle of elevation to be 30°. Find the width of the river and the height of the tree.
OR
The shadow of a pole is three times as long as the shadow of the pole when the Sun rays meet the ground at an angle of 60°. Find the angle between the Sun rays and the ground at the time of longer shadow. (3)
Answer:
Let AB be the tree, PB be the river and P’ be the final position of the person.
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CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Standard Term 2 Set 3 with Solutions 17
Putting PB = 20 in (i), we get
AB = 20\(\sqrt{3}\)
Hence, width of the river is 20 m and height ofthetreeis 20\(\sqrt{3}\)m.
OR
Let AB be the pole, BC be its shadow when angLe of elevation of the Sun is 60° and BD be its longer shadow.
CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Standard Term 2 Set 3 with Solutions 18
So, according to the question
BD = 3BC ……………………………….. (i)
Let the angle between Sun rags and the ground at the time of longer shadow be O.

Now, in ΔABC
CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Standard Term 2 Set 3 with Solutions 19
Hence, the required angle is 30°.

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SECTION – C
(16 Marks)

Question 11.
Find mean and median of the following frequency distribution: (4)

Class Interval Frequency
0-20 13
20-40 10
40-60 15
60-80 8
80-100 11

Hence, find the mode.
Answer:
CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Standard Term 2 Set 3 with Solutions 20
Calculation of Mean:
We know,
CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Standard Term 2 Set 3 with Solutions 21
Calculation of Median:
Here, \(\frac{\mathrm{N}}{2}=28.5\)

Cumutativefrequencyjustgreaterthan 28.5 is 38, which beLongs to cLass 40 – 60.

∴ Median class 40 – 60

We know,
CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Standard Term 2 Set 3 with Solutions 22

Calculation of mode:
We know,
Mode = 3 Median – 2 Mean
= 3 x 47.33 – 2 x 47.9
= 141.99-95.8
= 46.19
∴ Mean = 47.9, Median = 47.33, Mode = 46.19

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Question 12.
A peacock is sitting on the top of a pillar which is 9 m high. From a point 27 m away from the bottom of the pillar, a snake is coming to its hole at the base of the pillar. Seeing the snake, the peacock pounces on it. If their speeds are equal, at what distance from the hole is the snake caught?
OR
Vanya’s mother is 28 years older than her. Seven years ago, the product of their ages, in years, was 245. Find the present age of Vanya. (4)
Answer:
Let peacock be sitting on the top P of the pillar PQ. Also, T be a point on the ground level from where snake is approaching towards the pillar. Lastly, let M be the point on the ground where the peacock caught the snake.
CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Standard Term 2 Set 3 with Solutions 23
So, PQ = 9 m, QT = 27 m

Since, speed of both peacock and the snake is same, so both will cover equal distances in equaL intervals of time.
∴ Let PM = MT = x m
So, QM = (27 -x) m
So, in ΔPQM using Pythagoras theorem, we have
(PM)2 = (PQ)2 + (QM)2
⇒ x2 = 92 +(27 -x)2
⇒ x2 = 81 + 729 – 54x + x2
⇒ 54x = 810
⇒ \(\frac{810}{54}\) = 15
So, snake will caught at a distance of (27 – 15)m i.e. 12 m from the hole
OR
Let the present age of Vanya be x years.
Then, present age of Vanya’s mother = (x + 28) years
So, according to the question,
(x-7) [(x+28)-7)] = 245
⇒ (x – 7) (x + 21) = 245
⇒ x2+ 14x- 147 = 245
⇒ x2 + 14x – 392 =0
⇒ x2 + 28x – 14x – 392 = 0
⇒ x(x + 28) – 14(x + 28) = 0
⇒ (x – 14) (x + 28) = 0
⇒ x = 14, – 28
Since, age cannot be negative,
x = 14
Hence, the present age of Vanya is 14 years.

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Question 13.
Case Study-1
The benefit of the vegetable garden, of any size, in houses, is that it can help us to stay healthy as vitamin content will be highest when we pick, vegetables right from our garden and eat them. Also, it reduces the risk of consumption of harmful chemicals which is sprayed and even injected in the vegetables to make them look fresh and healthy.

A portion of the backyard of a house has a triangular-shaped garden, on which vegetables are grown in a circular shape.

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If the triangular garden ABC is right-angled at B and the sides AB, BC and AC of the garden touches the circular region with centre O at points P, Q and R. respectively with AB = 8 m and BC = 6 m, then answer the following questions.
CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Standard Term 2 Set 3 with Solutions 2
(A) If the length side AP of the garden is 5 m, find the lengths of side BQ and CR. (2)
(B) Find the radius of the circular region which is inscribed in the triangular garden. (2)
Answer:
(A) Given: AP = 5 m
Also, AB = 8 m, BC = 6 m
We know, tangents drawn from an external point to a circle are equal in length.
∴ AP = AR = 5m,
BP = BQ,
CQ = CR
Now, BQ = BP = AB – AP
= 8 – 5
= 3
and, CR = CQ = BC – BQ
= 6 – 3
= 3 m
∴ BQ = CR = 3 m

(B) Let radius of the circle be r m.
CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Standard Term 2 Set 3 with Solutions 24
∴ OP = OQ = OR = r m
We have, AB = 8 m, BC = 6 m
Also, AC = 10 m [Applying Pythogoras theorem in ΔABC]

Now,
ar(ΔABC) = ar(ΔAOB) + ar(ΔBOC) + ar(ΔAOC)
⇒ \(\frac{1}{2}\) x BC x AB = \(\frac{1}{2}\) x AB x OP + \(\frac{1}{2}\) x BC x OQ+ \(\frac{1}{2}\) x AC x OR
⇒\(\frac{1}{2}\) x 6 x 8 = \(\frac{1}{2}\) x 8 x r + \(\frac{1}{2}\) x 6 x r + \(\frac{1}{2}\) x 10 xr
⇒ 24 = 4r+ 3r+ Sr
⇒ 24 = 12r
⇒ r = 2m
Hence, radius of the cirde is 2 m.

CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Standard Term 2 Set 3 with Solutions

Question 14.
Case Study-2
A bird bath is a small shallow pond, or fountain, created like a basin in which birds may drink, bathe and cool themselves.

One day, Aniket, a student of class IV, saw some birds drinking water from potholes. He feels sad for them and asked his elder brother, Anshumann, who is in class X, to make a bird-bath. His brother bought some material from their store and prepare a bird bath in the shape of a cylinder with a hemispherical depression at one end as shown in the figure.

CBSE Sample Papers for Class 10 Maths Standard Term 2 Set 3 with Solutions 3

If the height of cylinderical part of bird-bath of 1.4 m and diameter of base is 70 cm, then answer the following questions:
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(A) Find the total surface area of the bird-bath. (2)
(B) Find the ratio of the volumes of cylindrical part and the hemispherical parts of the bird bath. (2)
Answer:
We have,
Radius of hemisphere = Radius of cylinder = \(\frac{70}{2}\) = 35 cm
and, Height of cylinder = 1.4 m
= 140 cm
∴ TSA of bird bath = CSA of cylindrical part + Area of base of cylinder + CSA of hemispherical part
= 2πrh + πr2 + 2πr2
= πr(2h + r + 2r)
= πr(2h + 3r)
= \(\frac{22}{7}\) x 35(2 x 140 + 3 x 35)
= 22 x 5(280 + 105)
= 110 x 385
= 42350 cm2

Volume of cylindrical part = πr2h
Volume of hemispherical part = \(\frac{2}{3}\) ≠ r3
∴ Required ratio = \(\frac{\neq r^{2} h}{\frac{2}{3} \neq r^{3}}=\frac{3 h}{2 r}\)
= \(\frac{3 \times 140}{2 \times 35}=\frac{6}{1}\)
Hence, the ratio of volumes of cylindrical and hemispherical parts is 6:1.

CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi Course A & B with Solutions 2021-2022 Term 1 & Term 2

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According to the new CBSE Exam Pattern, MCQ Questions for Class 10 Hindi Carries 20 Marks. Click on the link below to access the Solved Sample Paper of Hindi Class 10 Term 1 & Term 2.

Hindi Sample Paper Class 10 2022 Course A with Solutions Term 2

Hindi Sample Paper Class 10 2021-2022 Course B with Solutions Term 2

Hindi Sample Paper Class 10 2021 Course A with Solutions (Old Pattern)

Hindi Sample Paper Class 10 2020-2021 Course B with Solutions (Old Pattern)

CBSE Class 10 Hindi A Sample Question Paper Design 2022

खंड (Section) प्रश्नों के प्रारूप (Question Type) 2 Marks 2.5 Marks 3 Marks 5 Marks कुल
(Section-wise)

पाठ्यपुस्तक व पूरक पाठ्यपुस्तक (Literature)
क्षितिज – गद्य खंड 4Q 20 अंक
क्षितिज – काव्य खंड 3Q
(3 out of 4)
कृतिका 2Q
(2 out of 3)

रचनात्मक लेखन (Writing)
अनुच्छेद लेखन 1Q
(1 out of 3)
20 अंक
पत्र लेखन (औपचारिक अथवा अनौपचारिक) 1Q
(1 out of 2)
विज्ञापन लेखन 2Q
(Internal choice in each)
संदेश लेखन 2Q
(Internal choice in each)
कुल 14 अंक 10 अंक 6 अंक 10 अंक 40 अंक

CBSE Class 10 Hindi B Sample Question Paper Design 2022

खंड (Section) प्रश्नों के प्रारूप (Question Type) 2 Marks 2.5 Marks 3 Marks 4 Marks 5 Marks 6 Marks कुल
(Section-wise)

पाठ्यपुस्तक व पूरक पाठ्यपुस्तक (Literature)
स्पर्श 2Q
(2 out of 3)
14 अंक
1Q
(1 out of 2)
संचयन 2Q
(2 out of 3)

रचनात्मक लेखन (Writing)
अनुच्छेद लेखन 1Q
(1 out of 3)
26 अंक
पत्र लेखन (औपचारिक) 1Q
(1 out of 2)
सूचना लेखन 2Q
(Internal choice in each)
विज्ञापन लेखन 2Q
(Internal choice in each)
लघु कथा लेखन 1Q
(1 out of 2)
कुल 4 अंक 10 अंक 6 अंक 4 अंक 10 अंक 6 अंक 40 अंक

We hope these Solved CBSE Hindi Sample Paper Class 10 2021-2022 with Solutions Term 1 & Term 2 will help in self-evaluation. Stay tuned for further updates on NCERT Class 10 Hindi Sample Paper 2022 with Solutions Term 1 & Term 2 for their exam preparation.

CBSE Sample Papers for Class 12 Hindi Term 2 Set 1 with Solutions

Students can access the Online Education CBSE Sample Papers for Class 12 Hindi with Solutions and marking scheme Term 2 Set 1 will help students in understanding the difficulty level of the exam.

Online Education CBSE Sample Papers for Class 12 Hindi Term 2 Set 1 with Solutions

Time Allowed: 2 Hours
Ma×imum Marks: 40

सामान्य निर्देश :

  • निम्नलिखित निर्देशों को बहुत सावधानी से पढ़िए और उनका पालन कीजिए:
  • इस प्रश्न पत्र में वर्णनात्मक प्रश्न पूछे गए हैं।
  • इस प्रश्न पत्र में कुल सात प्रश्न पूछे गए हैं। आपको सात प्रश्नों के उत्तर देने हैं।
  • प्रश्नों में आंतरिक विकल्प भी दिए गए हैं। निर्देशानुसार उत्तर दीजिए।

कार्यालयी हिंदी और रचनात्मक लेखन [20 अंक]

प्रश्न 1.
निम्नलिखित दिए गए तीन शीर्षकों में से किसी एक शीर्षक का चयन कर लगभग 200 शब्दों का एक रचनात्मक लेख लिखिए। (5 × 1 = 5)
(क) प्रातः काल योग करते लोग
(ख) दुर्घटना से देर भली
(ग) जिन्हें जल्दी थी, वे चले गए
उत्तर:
किसी एक विषय पर लगभग 150 शब्दों में रचनात्मक लेख लिखिए:

  • भूमिका – 1 अंक
  • विषयवस्तु – 3 अंक
  • भाषा – 1 अंक

(क) प्रातःकाल योग करते लोग संसार का हर व्यक्ति सदैव सुखी रहकर दीर्घजीवी बनना चाहता है। केवल पौष्टिक भोजन करके मनुष्य सुखी नहीं रह सकता। अच्छे मकान व शान शौकत से रहकर मानव सुखी नहीं रह सकता। सुखी रहने के लिए स्वस्थ शरीर की आवश्यकता होती है, क्योंकि सुख व आनन्द किसी भी बाहरी वस्तु से प्राप्त नहीं होते हैं, वे तो अपने हृदय से ही प्राप्त किए जा सकते हैं। शरीर स्वस्थ न रहने से मन अशान्त रहता है, मनुष्य का स्वभाव चिड़चिड़ा हो जाता है। सर्व-सम्पन्न रहते हुए भी अस्वस्थ शरीर से कोई भी शान्ति प्राप्त नहीं कर सकता। स्वस्थ शरीर के लिए योग अत्यावश्यक है। जिस प्रकार मशीन को चलाने के लिए कलपुर्जी की सार संभाल जरूरी होती है, उसी प्रकार शरीर को चलाने के लिए उसके अंगों का सही होना जरूरी है और ऐसा केवल योग से ही सम्भव है। योग करने का सबसे उत्तम समय है प्रातःकाल।

जब सूर्य की लालिमा से गगन रक्तिम हो रहा हो तो मनुष्य को योग करके अपने शरीर को स्फूर्तियुक्त बनाने का प्रयास करना चाहिए। प्रातःकाल योग करने से मनुष्य के सभी मानसिक क्लेशों का नाश होता है और ध्यान में परिपक्वता आती है। यह मन की चंचलता को दूर करता है और स्मरण-शक्ति में वृद्धि करता है। लम्बे समय तक युवा बने रहने के लिए योग अत्यन्त महत्वपूर्ण है। योग तन-मन को शुद्ध करता है। प्रतिदिन योग करने वाले लोग शारीरिक और मानसिक स्तर पर स्वयं को तरोजाता महसूस करता है। प्रतिदिन योग करने वाले मनुष्य के जीवन में खुशी का संचार होता है। योग उसे महान बना देता है। उसके कार्य करने, सोचने और निर्णय लेने की शैली को श्रेष्ठ बनाता है।

(ख) दुर्घटना से देर भली हर व्यक्ति अपने दैनिक जीवन में कहीं न कहीं आने जाने के लिए सड़क का उपयोग अवश्य करता है। आज के व्यस्त जीवन में सब एक दूसरे से जल्दी अपनी मंजिल पर पहुंचना चाहते हैं जिससे कि रोज बहुत सी दुर्घटनाएँ घटित होती हैं। सड़क यातायात सुरक्षा एक ऐसी विधि है जिसमें नियम बनाकर दुर्घटना को रोका जा सकता है और लोगों को चोट लगने से बचाया जा सकता है। कहा जाता है कि दुर्घटना से देर भली। लोगों के तेज रफ्तार में गाड़ी चलाने, नशे में गाड़ी चलाने की वजह से ज्यादातर दुर्घटना होती है। हर व्यक्ति को जल्दी रहती है। वे जल्दी-से-जल्दी अपने गंतव्य तक पहुंचना चाहते हैं। हर रोज बहुत सी दुर्घटना घटित होती हैं जिससे कि बहुत से लोग अपनी जान खो देते हैं। मरने वाले लोगों में ज्यादातर युवा होते हैं जिससे कि देश अपनी युवा शक्ति को खोता जा रहा है। लोगों के वाहनों को नियंत्रण में रखने में सड़क हादसों को रोकने के लिए सड़क सुरक्षा नियम बनाए गए हैं। जिंदगी एक बार ही मिलती है और यह बहुमूल्य हैं हर व्यक्ति को चाहिए कि वह खुद को भी सुरक्षित करें और दूसरों को भी सुरक्षित रखें। सड़क पर किसी एक व्यक्ति की लापरवाही के कारण दूसरा भी अपनी जिन्दगी खो बैठता है। हम सबको यातयात के नियमों का पालन करना चाहिए। दो पहिया वाहनों को चलाने वालों को हैलमेट अवश्य पहनना चाहिए। यातायात के नियम हमारी सुरक्षा के लिए बनाए गए हैं और हम सबको बोझ न समझकर बल्कि जिम्मेदारी समझना चाहिए। हर नागरिक को चाहिए कि वह अपने साथ-साथ दूसरों को भी यातायात के नियमों का पालन करना सिखाए।

स्कूलों में भी सुरक्षा के इन नियमों के विषय मे बताया जाना चाहिए और अलग अलग स्तर पर परीक्षा भी होती है। जिन्दगी एक बार ही मिलती है और यह बहुमूल्य है। हर व्यक्ति को चाहिए कि वह खुद को भी सुरक्षित करें और दूसरों भी सुरक्षित रखें। सड़क पर किसी एक व्यक्ति की लापरवाही के कारण दूसरा भी अपनी जिन्दगी खो बैठता है। हम सबको यातायात के नियमों का पालन करना चाहिए । दो पहिया वाहनों को चलाने वालों को हेल्मेट अवश्य पहनना चाहिए। यातायात के नियम हमारी सुरक्षा के लिए बनाए गए हैं और हम सबको बोझ न समझकर बल्कि जिम्मेदार समझना चाहिए। हर नागरिक को चाहिए कि वह अपने साथ-साथ दूसरों को भी यातायात के नियमों का पालन करना सिखाए। स्कूलों में भी सुरक्षा के इन नियमों के विषय में बताया जाना चाहिए और अलग- अलग स्तर पर परीक्षा भी होती है।

(ग) जिन्हें जल्दी थी, वे चले गए
रफ्ता-रफ्ता घूम रही दुनिया सारी,
आप हो कर रहे दौड़ने की तैयारी।

यातायात का न कर पालन
वो किधर भी सैर किये,

जिन्हें जाने की बहुत जल्दी थी,
वे दुनिया से चले गये।

उपर्युक्त पंक्तियों से पता चलता है कि जल्दी का काम सदैव ही सुखद परिणाम नहीं देता है। ठीक है कुछ कामों में विलम्ब होना नुकसान देय है किन्तु व्यक्ति को उतनी भी जल्दी नहीं करनी चाहिए कि न आम बचे न गुठली। यद्यपि मैं विचार करता हूँ कि वो मतवाले भी थे जिन्हें जाने की शायद जल्दी ही होगी, तभी तो अपने देश की खातिर भरी जवानी में चले गये और देश को अपना ऋणी बना गये। निश्चित ही वे सरफिरे ही थे जिन्हें देश और हमारी मिट्टी का कर्ज चुकाने की इतनी जल्दी थी कि पूरे देश और देशवासियों को अपना कर्जदार बनाकर चले गये। अनेक क्रान्तिकारी देशभक्त और वीर जवानों की जल्दी तो समझ में आती है किन्तु आज की भागदौड़ में यह कहाँ तक तर्क संगत है कि जल्दी का अर्थ गति से लगाया जाए और बिना यातायात के नियमों का पालन किये सरपट दौड़े जा रहे हैं, और केवल अपने ही नहीं बल्कि दूसरों के प्राणों को भी संकट में डाल देते हैं। शायद उन्हें यातायात नियंत्रक बत्तियाँ और वाहनों में लगे गतिसूचक दिखाई नहीं देते। भारत में सड़क दुर्घटनाओं का आँकड़ा दुनिया में सबसे ऊपर की पंक्ति में दिखाई देता है। उन्हें जल्दी ही तो है जो सबको पीछे छोड़कर खुद ही चले जाने पर अमादा होते हैं।

आँकड़ों की मानें तो अतिगति और यातायात नियमों का अतिक्रमण करने में किशोर और युवा सबसे आगे हैं। वह कौन-सी मंजिल है, जहाँ इन्हें जल्दी पहुँचना है। निर्माण की जल्दी में हो तो समझ में आता है परन्तु विध्वंस की जल्दी तो समझ से परे है। ऊपर से आग में घी डालने का काम आधुनिक तकनीक करती है जो वाहनों की गति को निरन्तर बढ़ाती ही जाती है। और सुरक्षा स्वतः ही घटती जाती है। सरकार भी इस वावत सजगता दिखाती है तो जर्माना बढ़ा देती है, हैलमेट और सीट बैल्ट का प्रयोग पर जोर दिया जाता है, बिल्कुल सही है। इससे जल्दी जाने वालों को शायद गति अवरोध हो परन्तु केवल नियमों को कठिन बनाने और जुर्माना बढ़ाने भर से तो काम नही चलेगा, इसके साथ ही सड़कों की दुर्दशा पर भी ध्यान देना होगा। देश की अधिकांश सड़कें गड्डायुक्त और टूटी-फूटी हैं। पुलों और ओवरब्रिजों की रेलिंग टूटी हुई हैं, जो दुर्घटना का बड़ा कारण बनती है। बचपन से सुनते आ रहे हैं, जल्दी का काम शैतान का है, परन्तु अब तो लगता है कि जल्दी का काम यमराज से भेंट कराता है। जिन्हें जल्दी है वे चले जाते हैं। लेकिन कहाँ चले जाते हैं? क्या उन्हें वहाँ जाना चाहिए था जहाँ वे चले जाते हैं।

आज अति आवश्यक हो गया है कि युवाओं को यातायात नियमों के विषय में अच्छी तरह से बताया जाए । बल्कि यातायात के नियमों को विद्यालयों और महाविद्यालयों के पाठयक्रम में शामिल किया जाना चाहिए। साथ ही माता-पिता और अभिभावकों को भी जागरूक होना पड़ेगा। हम सभी को नियमों का पालन करना होगा। अन्यथा जिन्हें जल्दी थी, वे चले गये और जिन्हें जल्दी होगी वे जल्दी ही चले जायेंगे।

CBSE Sample Papers for Class 12 Hindi Term 2 Set 1 with Solutions

प्रश्न 2.
अपने क्षेत्र के मुख्य चिकित्सा अधिकारी उनके चिकित्सकों और सहायक कर्मचारियों को कोरोना माल में उनके द्वारा किये गये कार्यों की प्रशंसा और सराहना करते हुए एक पत्र लिखिए। (5 × 1 = 5)
अथवा
बस चालकों की असावधानी से हो रही दुर्घटनाओं पर चिंता व्यक्त करते हुए किसी समाचार पत्र के संपादक को पत्र लिखिए।
उत्तर:
2 में से किसी 1 विषय पर पत्र (लगभग 80-100 शब्दा-सीमा)

  • आरंभ और अंत की औपचारिकताएँ – 1 अंक
  • विषयवस्तु – 3 अंक
  • भाषा – 1 अंक

124, डी ब्लॉक,
नया नगर,
कोटा
दिनांक : 25 जनवरी, 20XX
सेवा में,
श्री मुख्य चिकित्सा अधिकारी जी,
कोटा नगर निगम,
कोटा, राजस्थान।

विषय: कोरोना महामारी के चलते अपने क्षेत्र के सरकारी चिकित्सकों व उनके सहकर्मियों की उनकी अथक सेवाओं के लिए सराहना करते हुए पत्र। महोदय जी,

इस पत्र के माध्यम से मैं आपके सरकारी चिकित्सकों और सहकर्मियों का हार्दिक धन्यवाद करना करना चाहता हूँ। चिकित्सकों और उनके सहकर्मियों ने जिस प्रकार कोरोना महामारी के समय अपने परिवार और स्वयं की परवाह छोड देश के बाकी लोगों के लिए कार्य किया है वह सचमुच सराहनीय है। इस गम्भीर महामारी के समय आपके कर्मचारियों और चिकित्सकों द्वारा दी गई सुविधा के चलते कई सारे मरीज ठीक हो रहे हैं और साथ ही कुछ क्षेत्र ऐसे हैं जहाँ इनकी सेवाओं के चलते यह बीमारी अभी तक अपने पैर नहीं पसार पाई हैं। चिकित्सकों और उनके सहकर्मियों द्वारा समाज को दिए गए योगदान को हम हमेशा याद रखेंगे।
धन्यवाद
विनीत
कख ग.

अथवा

सेवा में,
संपादक महोदय,
दैनिक भास्कर
जयपुर

विषयः बढ़ती जा रही बस दुर्घटना पर चिंता प्रकट ।
महोदय

मैं आपके समाचर पत्र के माध्यम से अपनी और हमारे समाज के लोगों के प्रति चिंता व्यक्त करने जा रहा हूं। यह विषय बेहद गंभीर है। जी, हां महोदय हर वर्ष सड़कों को कभी पानी के पाइपलाइन के लिए खोदा जाता है, तो कभी केवल लाइन के लिए। उसके बाद सड़कों को ठीक नहीं किया जाता है। ऐसे में सड़के बन वे हो जाती है। जिस कारण रुट की बसों को दिक्कत होती है और जल्दबाजी में दुर्घटना की शिकार हो जाती है। आपकी पत्रों के माध्यम से मैं सड़क मंत्री को यह याद करवाना चाहता हूं कि उन्होंने वादा किया था कि सड़क पर कोई गड्ढे नहीं होंगे। फिर गड्ढे क्यों?

जल्द से जल्द सड़क ठीक करवाने की अपील की जा रही है। आशा है कि सरकार अवश्य कार्यवाही करेंगे।

धन्यवाद।
भवदीय
प्रतिष्ठा मेहरा
स्थानीय वासी।

प्रश्न 3.
(क) कहानी की परिभाषा बताते हुए इसके तत्त्वों के नाम लिखें। अथवा नाटक में अभिनय और संवाद योजना के महत्व को रेखांकित कीजिए। (3)
(ख) रेडियो नाटक की अवधि छोटी क्यों रखी जाती है?
अथवा
कहानी में क्लाइमेक्स का क्या महत्व है। (2)
उत्तर:
(क) कहानी गद्य साहित्य की वह सबसे अधिक रोचक एवं लोकप्रिय विधा है, जो जीवन के किसी विशेष पक्ष का मार्मिक, भावनात्मक और कलात्मक वर्णन करती है। “हिन्दी गद्य की वह विधा है जिसमें लेखक किसी घटना, पात्र अथवा समस्या का क्रमबद्ध ब्यौरा देता है, जिसे पढ़कर एक समन्वित प्रभाव उत्पन्न होता है,

उसे कहानी कहते हैं”।

  • कथावस्तु
  • चरित्र-चित्रण
  • कथोपकथन
  • देशकाल
  • भाषा-शैली
  • उद्देश्य

कहानी गद्य साहित्य की वह सबसे अधिक रोचक एवं लोकप्रिय विधा है, जो जीवन के किसी विशेष पक्ष का मार्मिक, भावनात्मक और कलात्मक वर्णन करती है। “हिन्दी गद्य की वह विधा है जिसमें लेखक किसी घटना, पात्र अथवा समस्या का क्रमबद्ध ब्यौरा देता है, जिसे पढ़कर एक समन्वित प्रभाव उत्पन्न होता है,

उसे कहानी कहते हैं।

  • कथावस्तु
  • चरित्र-चित्रण
  • कथोपकथन
  • देशकाल
  • भाषा-शैली
  • उद्देश्य

अथवा

  • अभिनय किसी अभिनेता या अभिनेत्री के द्वारा किया जाने वाला वह कार्य है जिसके द्वारा वे किसी कथा को दर्शाते हैं, साधारणतया किसी पात्र के माध्यम से।
  • अभिनय का उद्देश्य होता है किसी पद या शब्द के भाव को मुख्य अर्थ तक पहुँचा देना; अर्थात् दर्शकों या सामाजिको के हृदय में भाव या अर्थ से अभिभूत करना”।
  • संवाद-नाटक में नाटकार के पास अपनी और से कहने का अवकाश नहीं रहता। वह संवादों द्वारा ही वस्तु का उद्घाटन तथा पात्रों के चरित्र का विकास करता है। अतः इसके संवाद सरल, सुबोध, स्वभाविक तथा पात्रअनुकूल होने चाहिए।

अभिनय किसी अभिनेता या अभिनेत्री के द्वारा किया जाने वाला वह कार्य है जिसके द्वारा वे किसी कथा को दर्शाते हैं, साधारणतया किसी पात्र के माध्यम से। अभिनय का उद्देश्य होता है किसी पद या शब्द के भाव को मुख्य अर्थ तक पहुँचा देना; अर्थात् दर्शकों या सामाजिको के हृदय में भाव या अर्थ से अभिभूत करना”। संवाद-नाटक में नाटककार के पास अपनी और से कहने का अवकाश नहीं रहता। वह संवादों द्वारा ही वस्तु का उद्घाटन तथा पात्रों के चरित्र का विकास करता है। अतः इसके संवाद सरल, सुबोध, स्वभाविक तथा पात्रअनुकूल होने चाहिए । श्रव्य माध्यम में मनुष्य की एकाग्रता सीमित होती

(ख) श्रव्य माध्यम में मनुष्य की एकाग्रता सीमित होती है।

सामन्यतया यह माना जाता है कि मनुष्य की एकाग्रता की अवधि 15-30 मिनट की होती है। इससे अधिक अवधि के लिए मनुष्य की एकाग्रता धीरे-धीरे क्षीण होने लगती है। सिनेमा और नाटक देखने के लिए व्यक्ति बोर होने पर भी अपनी मर्जी से वहाँ से उठ कर नहीं जाता। इसके विपरीत रेडियो नाटक सुनने से बोर होने वाले व्यक्ति का ध्यान आसानी से कहीं भी भटक सकता है इसलिए रेडियो नाटक की अवधि छोटी रखी जाती है।

अथवा

चरम उत्कर्ष या क्लाइमेक्स कहानी का अंतिम तत्त्व होता है। इसमें कहानी के उद्देश्य की अभिव्यक्ति होती है। कहानी का उद्देश्य मनोरंजन के साथ-साथ जीवन-संबंधी अनुभूतियों से मानव-मन का निकट परिचय कराना है। चरम उत्कर्ष या क्लाइमेक्स कहानी का अंतिम तत्त्व होता है। इसमें कहानी के उद्देश्य की अभिव्यक्ति होती है। कहानी का उद्देश्य मनोरंजन के साथ-साथ जीवन-संबंधी अनुभूतियों से मानव-मन का निकट परिचय कराना है।

CBSE Sample Papers for Class 12 Hindi Term 2 Set 1 with Solutions

प्रश्न 4.
(क) समाचार लेखन की रचना प्रक्रिया को स्पष्ट कीजिए।
अथवा
फीचर कैसे लिखा जाता है। (3)
उत्तर:

  • उल्टा पिरामिड शैली
  • इंट्रो, बॉडी और समापन

समाचार लेखन की शैली उल्टा-पिरामिड शैली कहलाती है। यह शैली कहानी या कथा लेखन की शैली के ठीक विपरीत लिखी जाती है। इसमें क्लाईमेक्स सबसे अंत में आता है। उल्टा पिरामिड शैली में इंट्रो या मुखड़ा आरंभ में आता है। इस भाग में किसी भी घटना या जानकारी सबसे पहले लिखा जाता है। उसके बाद बॉडी के अंतर्गत कम महत्वपूर्ण सूचना आती है। अंत में समापन के अंतर्गत सूचना की समाप्ति होती है।

अथवा

फीचर लेखन किसी कहानी, उपन्यास की तरह ही कुछ बिंदुओं पर आधारित होता है-आंरभ, मध्य, चरम, समापन, भाषा-शैली, नेता तथा निष्कर्ष । फीचर लेखन का आरंभ किसी घटना, यात्रा आदि पर आधारित होता है। आरंभ में पाठक को कुछ ऐसी घटना का जिक्र करना चाहिए जिससे पूरा लेख पढ़ने की उत्सुकता पाठक के मन में बरकरार रहे। फीचर लेखन किसी कहानी, उपन्यास की तरह ही कुछ बिंदुओं पर आधारित होता है-आंरभ, मध्य, चरम, समापन, भाषा-शैली, नेता तथा निष्कर्ष । फीचर लेखन का आरंभ किसी घटना, यात्रा आदि पर आधारित होता है। आरंभ में पाठक को कुछ ऐसी घटना का जिक्र करना चाहिए जिससे पूरा लेख पढ़ने की उत्सुकता पाठक के मन में बरकरार रहे। समाचार और फीचर में प्रमुख अंतर प्रस्तुतीकरण की शैली और विषयवस्तु की मात्रा का होता है। जहाँ उल्टा पिरामिड शैली में लिखा गया। समाचार किसी विषय अथवा घटना को संक्षिप्त रूप में प्रस्तुत करता है, वहीं फीचर उस समाचार को विस्तार से प्रस्तुत करता है।

(ख) समाचार और फीचर में मुख्य अन्तर क्या होता
अथवा
समाचार लेखन के छ: ककार कौन-से हैं? (2)
उत्तर:
समाचार और फीचर में प्रमुख अंतर प्रस्तुतीकरण की शैली और विषयवस्तु की मात्रा का होता है। जहाँ उल्टा पिरामिड शैली में लिखा गया। समाचार किसी विषय अथवा घटना को संक्षिप्त रूप में प्रस्तुत करता है, वहीं फीचर उस समाचार को विस्तार से प्रस्तुत करता है।

अथवा

चार ककार (क्या, कब, कौन, कहाँ) सूचनात्मक व अन्तिम दो ककार (क्यों, कैसे) विवरणात्मक होते हैं।
समाचार लेखन में प्रायः छह ककार होते हैं- क्या, कब, कौन, कहाँ, क्यों और कैसे। किसी घटना या सूचना को लिखने के लिए इन ककारों को ही आधार बनाया जाता है। इंट्रो में चार ककार-क्या, कौन, कब और कहाँ का प्रयोग किया जाता है। इसके बाद समाचार की बॉडी में और समापन के पहले बाकी दो ककारों-कैसे और क्यों का जवाब दिया जाता है। इनमें से पहले दो ककार सूचनात्मक और तथ्यों पर आधारित होते हैं जबकि बाकी दो ककार विवरणात्मक, व्याख्यात्मक और विश्लेषणात्मक होते

पाठ्यपुस्तक आरोह भाग-2 तथा अनुपूरक पाठ्यपुस्तक वितान भाग-2 [20 अंक]

प्रश्न 5.
निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (3 × 2 = 6)
(क) शमशेर की कविता ‘उषा’ गाँव के जीवन का जीवंत चित्रण है। पुष्टि कीजिए।
उत्तर:
राख से लीपा हुआ चौका बहुत काली सिल स्लेट पर या लाल खड़िया चाक मलना किसी की गौर झिलमिल देह का हिलना सूर्योदय से पहले आकाश का रंग शंख जैसा नीला था, उसके बाद आकाश राख से लीपे चौके जैसा हो गया। सुबह की नमी के कारण वह गीला प्रतीत होता है। सूर्य की प्रारंभिक किरणों से आकाश ऐसा लगा मानो काली सिल पर थोड़ा लाल केसर डालकर उसे धो दिया गया हो या फिर काली स्लेट पर लाल खड़िया मिट्टी मल दी गई हो । सूर्योदय के समय सूर्य का प्रतिबिंब ऐसा लगता है जैसे नीले स्वच्छ जल में किसी गोरी युवती का प्रतिबिंब झिलमिला रहा हो।

(ख) ‘कवितावली’ के अधार पर सिद्ध कीजिए कि तुलसीदास को अपने समय की आर्थिक-सामाजिक समस्याओं की समझ थी।
उत्तर:
‘कवितावली’ में उद्धृत छंदों के अध्ययन से पता चलता है कि तुलसीदास को अपने युग की ठ्यपुस्तक वितान भाग-2 20 अका आर्थिक विषमता की अच्छी समझ है। उन्होंने समाकलीन समाज का यथार्थपरक चित्रण किया है। वे समाज के विभिन्न वगों का वर्णन करते हैं जो कई तरह के कार्य करके अपना निर्वाह करते हैं। तुलसी दास तो यहाँ तक बताते हैं कि पेट भरने के लिए लोग गलत-सही सभी कार्य करते हैं। उनके समय में भयंकर गरीबी व बेरोजगारी थी। गरीबी के कारण लोग अपनी संतानों तक को बेच देते थे। बेरोजगारी इतनी अधिक थी कि लोगों को भीख तक नहीं मिलती थी। दरिद्रता रूपी रावण ने हर तरफ हाहाकार मचा रखा था। ‘कवितावली’ में उद्धृत छंदों के अध्ययन से पता चलता है कि तुलसीदास को अपने युग की आर्थिक विषमता की अच्छी समझ है। उन्होंने समाकलीन समाज का यथार्थपरक चित्रण किया है। वे समाज के विभिन्न वगों का वर्णन करते हैं जो कई तरह के कार्य करके अपना निर्वाह करते हैं। तुलसी दास तो यहाँ तक बताते हैं कि पेट भरने के लिए लोग गलत-सही सभी कार्य करते हैं। उनके समय में भयंकर गरीबी व बेरोजगारी थी। गरीबी के कारण लोग अपनी संतानों तक को बेच देते थे। बेरोजगारी इतनी अधिक थी कि लोगों को भीख तक नहीं मिलती थी। दरिद्रता रूपी रावण ने हर तरफ हाहाकार मचा रखा था।

(ग) फिराज की गलज में अपना परदा खोलने से क्या आशय है?
उत्तर:
परदा खोलने से आशय है-अपने बारे में बताना । यदि कोई व्यक्ति किसी दूसरे की निंदा करता है या बुराई करता है। तो वह स्वयं की बुराई कर रहा है इसीलिए शायर ने कहा कि मेरा परदा खोलने वाले अपना परदा खोल रहे हैं। परदा खोलने से आशय है-अपने बारे में बताना । यदि कोई व्यक्ति किसी दूसरे की निंदा करता है या बुराई करता है। तो वह स्वयं की बुराई कर रहा है इसीलिए शायर ने कहा कि मेरा परदा खोलने वाले अपना परदा खोल रहे हैं।

प्रश्न 6.
निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (3 × 3 = 9)
(क) जाति प्रथा को श्रम विभाजन का ही एक अंग न ‘मानने के पीछे डॉ. आंबेडकर के क्या तर्क थे?
उत्तर:

  • जाति प्रथा श्रम का ही विभाजन नहीं करती बल्कि यह श्रमिक को भी बाँट देती है।
  • जाति प्रथा में श्रम का जो विभाजन किया गया है, वह व्यक्ति की रुचि को ध्यान में रखकर नहीं किया गया है।
  • जाति प्रथा में पेशे का निर्धारण एक मनुष्य को जीवनभर के लिए दे दिया जाता है।
  • जाति प्रथा श्रम का ही विभाजन नहीं करती बल्कि यह श्रमिक को भी बाँट देती है। ।
  • जाति प्रथा में श्रम का जो विभाजन किया गया है, वह व्यक्ति की रुचि को ध्यान में रखकर नहीं किया गया है।
  • जाति प्रथा में पेशे का निर्धारण एक पनुष्य को जीवनभर के लिए दे दिया जाता है।

(ख) नमक कहानी में नमक की पुड़िया इतनी महत्वपूर्ण क्यों हो गयी थी? कस्टम अधिकारी उसे लौटाते हुए भावुक क्यों हो उठा था?
उत्तर:
इस कहानी में नमक की पुड़िया के महत्त्पूर्ण बनने का यह कारण है कि भारत-पाक के बीच नमक का व्यापार गैरकानूनी था। दूसरे, यह विभाजन की यादों से जुड़ी है। कस्टम अधिकारी नमक की पुड़िया लौटाते हुए भावुक हो उठा क्योंकि हर व्यक्ति को जन्मभूमि से लगाव होता है। उस प्रेम की अनुभूति से वह भावुक हो उठा। इस कहानी में नमक की पुड़िया के महत्त्पूर्ण बनने का यह कारण है कि भारत-पाक के बीच नमक का व्यापार गैरकानूनी था। दूसरे, यह विभाजन की यादों से जुड़ी है। कस्टम अधिकारी नमक की पुड़िया लौटाते हुए भावुक हो उठा क्योंकि हर व्यक्ति को जन्मभूमि से लगाव होता है। उस प्रेम की अनुभूति से वह भावुक हो उठा।

(ग) बाबा भीमराव आंबेडकर के अनुसार उनकी कल्पना का आदर्श समाज कैसा होना चाहिए? अपने शब्दों में अभिव्यक्त करें।
उत्तर:

  • उनका यह आदर्श समाज स्वतंत्रता, समता व भ्रातृता पर आधारित होगा। बाबा भीमराव आम्बेडकर के अनुसार उनकी कल्पना के आदर्श समाज में निम्नलिखित बातें होनी चाहिए
  • उनका यह आदर्श समाज स्वतंत्रता, समता व भ्रातृता पर आधारित होगा।
  • उस समाज में गतिशीलता होनी चाहिए जिससे कोई भी वांछित परिवर्तन समाज के एक छोर से दूसरे तक संचारित हो सके।
    ऐसे समाज के बहुविधि हितों में सबका भाग होगा तथा सबको उनकी रक्षा के प्रति सजग रहना चाहिए।
  • सामाजिक जीवन में अवाध संपर्क के अनेक साधन व अवसर उपलब्ध रहने चाहिए। डॉ. आंबेडकर के विचार निश्चित रूप से क्रांतिकारी हैं, परंतु व्यवहार में यह बेहद कठिन हैं। व्यक्तिगत गुणों के कारण जो वर्ग समाज पर कब्ज़ा किए हुए हैं, वे अपने विशेषाधिकारों को आसानी से नहीं छोड़ सकते। यह समाज कुछ सीमा तक ही स्थापित हो सकता है।

(घ) ‘ढोल में जो जैसे पहलवान की जान बसी थी।’ ‘पहलवान की ढोलक’ पाठ के आधार पर तर्क सहित पंक्ति को सिद्ध कीजिए।
उत्तर:
पहलवान का सारा जीवन ही ढोल की आवाज़ से उठता-गिरता है, पहलवान की ढोलक पूरे गाँव में संजीवनी बूटी का कार्य करती है, ढोल की थाप से पहलवान की कुश्ती के दाँव-पेंच निश्चित होते थे। लुट्टन सिंह जब जवानी के जोश में आकर चाँद सिंह नामक मैंजे हुए पहलवान को ललकार बैठा तो सारा जनसमूह, राजा और पहलवानों का समूह आदि की यह धारणा थी कि यह कच्चा किशोर जिसने कुश्ती कभी सीखी नहीं है, पहले दाँव में ही ढेर हो जाएगा। हालाँकि लुट्न सिंह की नसों में बिजली और मन में जीत का जज्बा उबाल खा रहा था। उसी थाप का अनुसरण करते हुए उसने ‘शेर के बच्चे को खूब धोया, उठा-उठाकर पटका और हरा दिया। इस जीत में एकमात्र ढोल ही उसके साथ था। अतः जीतकर वह सबसे पहले ढोल के पास दौड़ा और उसे प्रणाम किया।

CBSE Sample Papers for Class 12 Hindi Term 2 Set 1 with Solutions

प्रश्न 7.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (3 + 2 = 5)
(क) एन फ्रैंक की डायरी किट्टी को सम्बोधित कर ही क्यों लिखी गई है? यह डायरी वह किसी अपने को भी सम्बोधित कर सकती थी, तर्क सहित उत्तर दीजिए।
अथवा
मोहनजोदड़ो की सभ्यता को लो-प्रोफाइल सभ्यता क्यों माना गया है? (3)
उत्तर:
अपनी डायरी में अपनी गुड़िया को वह पत्र लिखती है। गुड़िया को पत्र लिखते हुए अपरोक्ष रूप से वह खुद से ही बातें करती है। वह जानती है। कि जिन बातों को वह लिख रही है, शायद उन्हें दूसरे व्यक्ति ठीक ढंग से न समझ पायें। इसीलिए उसे अपनी गुड़िया को संबोधित करते हुए पत्र लिखना पड़ा। अपनी डायरी में अपनी गुड़िया को वह पत्र लिखती है। गुड़िया को पत्र लिखते हुए अपरोक्ष रूप से वह खुद से ही बातें करती है। वह जानती है। कि जिन बातों को वह लिख रही है, शायद उन्हें दूसरे व्यक्ति ठीक ढंग से न समझ पायें। इसीलिए उसे अपनी गुड़िया को संबोधित करते हुए पत्र लिखना पड़ा।

अथवा

लेखक ने सिंधु सभ्यता को ‘लो प्रोफाइल’ सभ्यता कहा है। संसार के अन्य स्थानों पर खुदाई करने से राजतंत्र को प्रदर्शित करने वाले महल, धर्म की ताकत दिखाने वाले पूजा स्थल, मूर्तियाँ तथा पिरामिड मिले हैं। मोहनजोदड़ो में ऐसी कोई चीज नहीं मिली है जो राजसत्ता या धर्म के प्रभाव को दर्शाती है। लेखक ने सिंधु सभ्यता को ‘लो प्रोफाइल’ सभ्यता कहा है। संसार के अन्य स्थानों पर खुदाई करने से राजतंत्र को प्रदर्शित करने वाले महल, धर्म की ताकत दिखाने वाले पूजा स्थल, मूर्तियाँ तथा पिरामिड मिले हैं। मोहनजोदड़ो में ऐसी कोई चीज नहीं मिली है जो राजसत्ता या धर्म के प्रभाव को दर्शाती है। अकेलापन ही ऐन फ्रैंक के डायरी लेखन का कारण बना। यद्यपि वह अपने परिवार और वॉन दंपत्ति के साथ अज्ञातवास में दो वर्षों तक रही लेकिन इस दौरान किसी ने उसकी भावनाओं को समझने का प्रयास नहीं किया। पीटर यद्यपि उससे प्यार करता है लेकिन केवल दोस्त की तरह। जबकि हर किसी की शारीरिक जरूरतें होती हैं लेकिन पीटर इसकी इस जरूरत को नहीं समझ सकता । माता-पिता और बहनें ने भी कभी उसकी भावनाओं को गम्भीरता से नहीं। समझती शायद इसकी कारण वह डायरी लिखने लगी।

(ख) “काश, कोई तो होता जो मेरी भावनाओं को गम्भीरता से समझ पाता। अफसोस, ऐसा व्यक्ति मुझे अब तक नहीं मिला।” एन फ्रैंक की इस पंक्ति का आशय स्पष्ट करें।
अथवा
सिंधु सभ्यता के केन्द्र में समाज था, राजा या धर्म नहीं! सिद्ध कीजिए। (2)
उत्तर:
अकेलापन ही ऐन फ्रैंक के डायरी लेखन का कारण बना। यद्यपि वह अपने परिवार और वॉन दंपत्ति के साथ अज्ञातवास में दो वर्षों तक रही लेकिन इस दौरान किसी ने उसकी भावनाओं को समझने का प्रयास नहीं किया। पीटर यद्यपि उससे प्यार करता है लेकिन केवल दोस्त की तरह। जबकि हर किसी की शारीरिक जरूरतें होती हैं लेकिन पीटर इसकी इस जरूरत को नहीं समझ सकता। माता-पिता और बहनें ने भी कभी उसकी भावनाओं को गम्भीरता से नहीं। समझती शायद इसकी कारण वह डायरी लिखने लगी।

अथवा

इस सभ्यता को लेखक ने साधन-सम्पन्न माना है। इस सभ्यता ने भव्यता को महत्व नहीं दिया है। एक कलात्मकता को महत्व देती है। हम हम कह सकते हैं कि यहाँ के लोग बोध कला में रूचि रखते हैं। यहाँ की नगर व्यवस्था, पतीर तथा धातु से बनी मूर्तियाँ, पशु-पक्षियों की आकृतियाँ, सुन्दर मुहरें, खिलौने, बालों को संवारने का कंघा, गहने इत्यादि इसके सौन्दर्य बोध का प्रमाण देते हैं। यहाँ पर आपको राजचिन्ह या धर्म से सम्बन्धित चिन्ह नहीं मिलते हैं। यदि मिलते होते तो इसकी स्थिति बिल्कुल अलग होती। यहाँ आम जनता से जुड़े चिन्ह अधिक बिखरे हुए हैं। जिनका सौन्दर्य बोध इसी कारण विद्यमान है। यह सभ्यता हर तरह से समाज पोष्ज्ञित सभ्यता को दर्शाती है। यहाँ तक ताकत के चिन्ह नहीं मिलते। यह सभ्यता आपसी समझ के कारण लम्बे समय तक चली। यह आडम्बर रहित है। इस सभ्यता को लेखक ने साधन-सम्पन्न माना है। इस सभ्यता ने भव्यता को महत्व नहीं दिया है।

एक कलात्मकता को महत्व देती है। हम हम कह सकते हैं कि यहाँ के लोग बोध कला में रूचि रखते हैं। यहाँ की नगर व्यवस्था, पतीर तथा धातु से बनी मूर्तियाँ, पशु-पक्षियों की आकृतियाँ, सुन्दर मुहरें, खिलौने, बालों को संवारने का कंघा, गहने इत्यादि इसके सौन्दर्य बोध का प्रमाण देते हैं। यहाँ पर आपको राजचिन्ह या धर्म से सम्बन्धित चिन्ह नहीं मिलते हैं। यदि मिलते होते तो इसकी स्थिति बिल्कुल अलग होती। यहाँ आम जनता से जुड़े चिन्ह अधिक बिखरे हुए हैं। जिनका सौन्दर्य बोध इसी कारण विद्यमान है। यह सभ्यता हर तरह से समाज पोष्ज्ञित सभ्यता को दर्शाती है। यहाँ तक ताकत के चिन्ह नहीं मिलते। यह सभ्यता आपसी समझ के कारण लम्बे समय तक चली । यह आडम्बर रहित है।

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Online Education CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi Course A Set 1 with Solutions

Time Allowed: 2 Hours
Maximum Marks: 40

सामान्य निर्देश :

  • प्रश्न-पत्र में दो खण्ड हैं-खण्ड ‘क’ और ‘ख’।
  • सभी प्रश्न अनिवार्य हैं, यथासंभव सभी प्रश्नों के उत्तर क्रमानुसार ही लिखिए ।
  • लेखन कार्य में स्वच्छता का विशेष ध्यान रखिए।
  • खंड ‘क’ में कुल 3 प्रश्न हैं। दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए इनके उपप्रश्नों के उत्तर दीजिए |
  • खण्ड ‘ख’ में कुल 4 प्रश्न हैं, सभी प्रश्नों के साथ विकल्प भी दिए गए हैं। निर्देशानुसार विकल्प का ध्यान रखते हुए चारों प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

खण्ड ‘क’ [20 अंक]
(पाठ्यपुस्तक व पूरक पाठ्यपुस्तक)

प्रश्न 1.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए। (2 x 4 = 8)
(क) ‘फादर कामिल बुल्के संकल्प से संन्यासी थे, मन से नहीं।’ लेखक के इस कथन के आधार पर सिद्ध कीजिए कि फ़ादर का जीवन परंपरागत संन्यासियों से किस प्रकार अलग था?
उत्तरः

  • संन्यासी के परंपरागत स्वरूप में मोह त्यागकर सामान्यतः समाज से पलायन कर जाने की प्रवृत्ति फ़ादर कामिल बुल्के द्वारा परंपरागत संन्यासी प्रवृत्ति से अलग नई परंपरा की स्थापना
  • कॉलेज में अध्ययन एवं अध्यापन…प्रियजनों के प्रति मोह, प्रेम व अपनत्व
  • प्रियजनों के घर समय-समय पर आना-जाना, संकट के समय सहानुभूति रख उन्हें धैर्य बँधाना आदि

फादर कामिल बुल्के ने परम्परागत संन्यासी की प्रवृत्ति को त्यागकर एक नई परंपरा स्थापित की। संन्यासी के परंपरागत स्वरूप में मोह को त्यागकर सामान्यतः समाज से पलायन करने की प्रवृत्ति होती है। फादर कामिल बुल्के ऐसे नहीं थे। वे एक बार जिससे रिश्ता बना लेते थे उसे जीवन भर निभाते भी थे। वे अपने प्रियजनों के घर पर समय-समय पर आते जाते थे व उनके संकट के समय उन्हें सहानुभूति व धैर्य बँधाते थे। इससे सिद्ध होता है कि फादर कामिल बुल्के संकल्प से संन्यासी थे, मन से नहीं।

(ख) फादर की उपस्थिति लेखक को देवदार की छाया के समान क्यों लगती थी? पाठ के आधार पर सिद्ध कीजिए।
उत्तरः

  • मानवीय गुणों से परिपूर्ण व्यक्तित्व व सबके लिए कल्याण की कामना ।
  • परम हितैषी के समान लोगों को आशीर्वचनों से सराबोर कर देना
  • भरपूर वात्सल्य से भरी नीली आँखों में तैरता अपनापन
  • उपर्युक्त कारणों से फ़ादर की उपस्थिति देवदार की छाया जैसी लगना

फादर मानवीय गुणों से ओतप्रोत थे। उनके मन में सबके लिए कल्याण की भावना थी। वे अपने परम हितैषी लोगों को अपने आशीर्वचनों से भर देते थे। उनकी नीली आँखों में सबके लिए सदा वात्सल्य का भाव तैरता रहता था। जिस प्रकार देवदार का वृक्ष अपनी छाया से पथिक को शीतलता का अहसास कराता है, उसी प्रकार फादर कामिल बुल्के अपनी बाँहों के घेरे में सदा सबको मातृत्व का अहसास कराते थे।

(ग) क्या सनक सकारात्मक भी हो सकती है? सकारात्मक सनक की जीवन में क्या भूमिका हो सकती है? सटीक उदाहरणों द्वारा अपने विचार प्रकट कीजिए।
उत्तरः

  • सनक अर्थात् धुन का पक्का होना, लगन, मेहनत तथा ईमानदारी से काम करने की सनक, सकारात्मक सनक
  • वैज्ञानिकों, महापुरुषों तथा समाज सेवियों के उदाहरण आज़ादी के मतवाले क्रांतिकारी, सामाजिक बुराइयों को समूल नष्ट करने की ठानने वाले समाज सुधारक
  • पहाड़ काटकर रास्ता बनाने वाले दशरथ माँझी जैसे सकारात्मक सनक वाले व्यक्तियों के उदाहरण…..

सनक का शाब्दिक अर्थ है धुन का पक्का होना अर्थात् लगन, मेहनत और ईमानदारी से अपने काम में लगे रहना। यदि सनक का परिणाम सबके हित में होता है तो वह सनक सकरात्मक होती है। आज़ादी के मतवाले क्रांतिकारियों ने देश को आजाद कराने में अपने प्राणों की बाज़ी लगा दी। पहाड़ को काटकर रास्ता बनाने वाले दशरथ माँझी की सनक ने आज हमारे सामने सकारात्मक परिणाम प्रस्तुत किया। अतः सनक सकारात्मक भी हो सकती है और इस प्रकार की सनक समाज के हित के लिए होती है।

(घ) ‘लखनवी’ अंदाज’ शीर्षक की सार्थकता तर्क सहित सिद्ध कीजिए।
उत्तरः

  • विषय वस्तु से शीर्षक के पूरी तरह मेल खाने में ही शीर्षक की सार्थकता
  • ‘लखनवी अंदाज़’ शीर्षक की कथानक से पूर्णतः संबद्धता
  • झूठी नवाबी शान, दिखावा, सनक, नज़ाकत आदि का वर्णन लेखक को दिखाने के लिए खीरे की फाँके सूंघकर खिड़की से बाहर फेंकने वाली घटना का उल्लेख आदि

“लखनवी अंदाज’ पाठ में नवाब साहब के माध्यम से झूठी शान, दिखावे और सनक का वर्णन किया गया है। किस तरह एक नवाब केवल दिखावे के लिए बिना खाए ही खीरे को फेंक देता है और उदर तृप्ति का दिखावा करता है। पाठ का शीर्षक विषयवस्तु से पूरी तरह मेल खाता है इसलिए पाठ का शीर्षक सार्थक है।

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प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर 25-30 शब्दों में लिखिए। (2 × 3 = 6)
(क) ‘उत्साह’ कविता के शीर्षक की सार्थकता तर्क सहित स्पष्ट कीजिए।
उत्तरः

  • ‘उत्साह’ कविता एक आह्वान गीत
  • कविता समाज में क्रांति और उत्साह की भावना का संचार करने के उद्देश्यूपरक सृजन से प्रेरित बादल की गर्जना व क्रांति के माध्यम से लोगों के जीवन में उत्साह का संचार, प्रकृति में नव-जीवन का समावेश, क्रांति-चेतना का शंखनाद आदि शीर्षक की सार्थकता के आधार

‘उत्साह’ कविता एक आह्वान गीत है। कवि बादलों की गर्जना के माध्यम से निराश व हताश लोगों के जीवन में नवीन उत्साह का संचार करना चाहते हैं। यह कविता समाज में क्रांति और उत्साह की भावना का संचार करने के उद्देश्य से लिखी गई है। अतः कविता का शीर्षक सही है।

(ख) इस सत्र में पढ़ी गई किस कविता में फागुन के प्राकृतिक सौंदर्य का वर्णन किया गया है? उसे अपने शब्दों में व्यक्त कीजिए।
उत्तरः
निराला कृत ‘अट नहीं रही है’ कविता में चित्रित फागुन के अप्रतिम सौंदर्य की अपने शब्दों में कलात्मक अभिव्यक्ति

  • फागुन की सर्वव्यापक आभा एवं उसके अद्भुत सौंदर्य की व्यापकता का उल्लेख
  • प्रकृति में सौंदर्य व उल्लास का समावेश, कण-कण का फागुन के रंग में रंग जाना आदि

इस सत्र में पढ़ी गई महाकवि निराला की कविता ‘अट नहीं रही है’ कविता में फागुन के अप्रतिम सौंदर्य की कलात्मक अभिव्यक्ति की गई है। फागुन की आभा की सर्वव्यापकता ने प्रकृति को अद्भुत सौंदर्य से परिपूर्ण कर दिया है और वह कवि की आँखों में समा नहीं पा रहा है। पेड़-पौधे नव पल्लव और नव पुष्प से भर गए हैं। उनकी सुगंध धरती-आसमान को महका रही है। इस सौंदर्य ने मानव मन के साथ-साथ पशु-पक्षी को भी मुग्ध कर दिया है।

(ग) इस सत्र में पढ़ी गई किस कविता में कोरी भावुकता न होकर जीवन में संचित किए अनुभवों की अनिवार्य सीख है? कविता के नाम के साथ कथन की पुष्टि के लिए उपयुक्त तर्क भी प्रस्तुत कीजिए।
उत्तरः

  • ऋतुराज कृत ‘कन्यादान’ कविता…विदाई के समय माँ की केवल भावुकता का प्रदर्शन नहीं जीवन में संचित अनुभव पर आधारित उपदेश-सौंदर्य व वस्त्राभूषणों पर न रीझना, मानसिक रूप से दृढ़ बनना आदि
  • स्वयं को किसी के सामने लड़की जैसा न दिखाने आदि की व्यावहारिक सीख

कवि ऋतुराज द्वारा रचित कविता ‘कन्यादान’ में माँ द्वारा अपनी बेटी को उसके विवाह के अवसर पर केवल कोरी भावुकता में न जीते हुए जीवन में संचित किए गए अनुभवों को अपनाने की अनिवार्य सीख दी गई है। माँ ने बेटी को वस्त्रोंआभूषणों के कृत्रिम बंधन में न बंधने की सीख दी है। वह इन्हें केवल शाब्दिक भ्रम मानती हैं और उसे मानसिक रूप से दृढ़ बने रहने को कहती हैं। वह कहती है कि तुम्हें लड़की के समान मर्यादित जीवन तो जीना ही है पर अपने ऊपर होने वाले शोषण का विरोध भी करना है।

(घ) इस सत्र में पढ़ी गई किस कविता की अंतिम पंक्तियाँ आपको प्रभावित करती हैं और क्यों? तर्क सहित स्पष्ट कीजिए।
उत्तर

  • कन्यादान-‘आग रोटियाँ………जीवन के।।’
  • उत्साह-‘विकल-विकल………गरजो।।
  • अट नहीं रही है-‘कहीं पड़ी है…….पट नहीं रही है।।

इनमें से किसी एक कविता की उल्लिखित अंतिम काव्य-पंक्तियों के प्रभावित करने व प्रिय होने के कारणों का तर्क सहित उल्लेख

इस सत्र की पढ़ी गई कविताओं में से ‘कन्यादान’ कविता की अंतिम पंक्तियाँ ‘आग रोटियाँ सेंकने के लिए है जलने के लिए नहीं….’ ने मुझे सर्वाधिक प्रभावित किया है क्योंकि इन पंक्तियों से हमें यह सीख मिलती है कि ससुराल में सबका मानसम्मान करना है पर यदि हमारे ऊपर कोई अन्याय या अत्याचार हो तो हमें उसे चुपचाप रहकर सहना नहीं करना है बल्कि उसका विरोध करना है।

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प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 50-60 शब्दों में लिखिए। (3 × 2 = 6)
(क) ‘माता का अंचल’ पाठ में वर्णित बचपन और आज के बचपन में क्या अंतर है? क्या इस अंतर का प्रभाव दोनों बचपनों के जीवन मूल्यों पर पड़ा है? तर्क सहित स्पष्ट कीजिए।
उत्तरः
खेल-खिलौनों व खेलने के स्थान में अंतर, पहले खेत-खलिहानों व खुले में खेलने की जगह बचपन का अब घर या अपने कमरे तक सीमित हो जाना पहले बचपन को संयुक्त परिवार का प्रेम व समय मिलना, अब एकल परिवार में कामकाजी माँ-बाप के जाने के बाद एकाकीपन पहले बड़ों के प्रेम के साथ-साथ संस्कार मिलना, अब माता-पिता की व्यस्तता से संस्कारों में गिरावट आना

यह पाठ काफी समय पहले लिखा हुआ है। उस समय और आज के समय के जीवन में दिन रात का अन्तर आ गया है। उस समय के बचपन में बच्चों पर पढ़ाई लिखाई का कोई दबाव नहीं था। सभी बच्चे मिलकर खूब खेलते थे किंतु अब आपस में स्नेह-भाव, विचारों का आदान-प्रदान व विश्वास की कमी हो गई है। आज के बच्चों की पढ़ाई के पाठ्यक्रम इतने मुश्किल हो गए हैं कि उन्हें पूरा करने में इतना समय लग जाता है

और उनके पास खेलने का समय ही नहीं बचता। आज के खेल की सामग्री व साधन भी बदल गए हैं। गली में नाटक खेलना, गिली मिट्टी के खिलौने बनाना, विवाह रचना, खेती करना आदि खेल नहीं रहे। पहले बचपन को संयुक्त परिवार का प्रेम व समय मिलता था पर अब एकल परिवार हो गए हैं और माँ-बाप के कामकाजी होने के कारण बच्चे को अकेले रहना पड़ता है और वह एकाकी हो जाता है। संयुक्त परिवार में रहकर उसे प्रेम और संस्कार मिलते थे पर आज एकाकी होने के कारण उसके संस्कारों में गिरावट आने लगी है।

(ख) ‘जॉर्ज पंचम की नाक’ पाठ में निहित व्यंग्य को स्पष्ट करते हुए बताइए कि मानसिक पराधीनता से मुक्ति पाना क्यों आवश्यक है?
उत्तरः

  • सत्ता से जुड़े लोगों का मानसिक पराधीनता का शिकार होना
  • सरकारी तंत्र में नीचे से ऊपर तक भ्रष्टाचार व्याप्त होना देश के सच्चे विकास व आम जनता के सच्चे सम्मान व स्वाभिमान की रक्षा के लिए मानसिक पराधीनता से मुक्ति पाना आवश्यक

‘जार्ज पंचम की नाक’ पाठ के आधार पर यह स्पष्ट है कि सादियों तक अंग्रेजों के पराधीन रहने के कारण आत्मसम्मान और स्वाबलंबन का भाव आज लुप्त हो गया है। पूरा सरकारी तंत्र अपनी अव्यवस्था, अयोग्यता और स्वार्थ सिद्धि के भाव को छिपाने के लिए चाटुकारिता को अपनाता है। सत्ता से जुड़ा हुआ प्रत्येक व्यक्ति मानसिक पराधीनता का शिकार है। ऊपर से नीचे तक सरकारी तंत्र में केवल भ्रष्टाचार का ही बोलबाला है। ऐसी स्थिति में देश का विकास संभव नहीं है। अतः देश के सच्चे विकास व आम जनता के सच्चे सम्मान व स्वभिमान की रक्षा के लिए मानसिक पराधीनता से मुक्ति पाना अत्यावश्यक है।

(ग) नदी, फूलों, वादियों और झरनों के स्वर्गिक सौंदर्य के बीच किन दृश्यों ने लेखिका के हृदय को झकझोर दिया? ‘साना-साना हाथ जोड़ि’ पाठ के आधार पर उत्तर दीजिए।
उत्तरः

  • आजीविका के लिए स्थानीय महिलाओं का अपनी पीठ पर बच्चे लादकर मार्ग बनाने के लिए पत्थर तोड़ने की विवशता
  • उस प्राकृतिक सौंदर्य के बीच भूख, दैन्य और जीवित रहने के लिए लड़ी जाने वाली – जीवन की जंग
  • संवेदनाओं को झकझोर देने वाली अनुभूति

प्राकृतिक सौंदर्य के अलौकिक आनंद में डूबी लेखिका का मन तब झकझोर उठा जब उन्होंने देखा। लेखिका ने देखा कि कुछ पहाड़ी औरतें पहाड़ों को तोड़ रही थी। यह बहुत जोखिम भरा कार्य था क्योंकि इन्हें कई बार डायनामाइट से भी करती हैं। उनके हाथों में हथौड़े-कुदाल देखकर ऐसा लेखिका ने कहा। वहीं दूसरी ओर पीठ पर डोको (बड़ी टोकरी) में उनके बच्चे भी बँधे थे, वह पत्ते बीन रही थी। जहां इतना सौंदर्य का प्रतिरूप था वहीं भूख, प्यास और आजीविका के लिए लड़ाई चल रही थी।

खण्ड ‘ख’ [20 अंक]
(रचनात्मक लेखन)

प्रश्न 4.
निम्नलिखित अनुच्छेदों में से किसी एक विषय पर दिए गए संकेत बिन्दुओं के आधार पर लगभग 150 शब्दों में एक अनुच्छेद लिखिए।
(क) कोरोना काल और ऑनलाइन पढ़ाई संकेत-बिन्दु-भूमिका, लॉकडाउन की घोषणा, ऑनलाइन कक्षाओं का आरंभ, इसके लाभ, ऑफ़लाइन कक्षाओं से तुलना, तकनीकी से जुड़ी बाधाएँ, निष्कर्ष
उत्तरः
दिए गए तीन अनुच्छेदों में से किसी एक विषय पर दिए गए संकेत-बिंदुओं के आधार पर लगभग 150 शब्दों में अनुच्छेद लेखन

  • भूमिका – 1 अंक
  • विषयवस्तु – 3 अंक
  • भाषा – 1 अंक

कोरोना काल और ऑनलाइन पढ़ाई कोरोना महामारी ने लोगों को स्वास्थ्य के दृष्टिकोण से ही प्रभावित नहीं किया बल्कि आर्थिक और मानसिक रूप से भी बहुत अधिक प्रभावित किया है। इस महामारी से निम्न और मध्यम-निम्न आय वाले देश अधिक प्रभावित हुए हैं। यहाँ की अर्थव्यस्था में बहुत गिरावट देखने को मिली है। देश में सम्पूर्ण लॉकडाउन लगने से स्कूल, कॉलेज और विश्वविद्यालयों को बंद रखा गया जिसके कारण छात्र जीवन बहुत प्रभावित हुआ। छात्रों को पढ़ाई में बहुत सी समस्याओं का सामना करना पड़ा और इस दौरान शिक्षा प्रणाली में असमानता और अधिक बढ़ी है।

ऑफलाइन कोचिंग संस्थान, स्कूल, कॉलेज और विश्वविद्यालय बंद होने के बाद ऑनलाइन शिक्षा व्यवस्था में तेजी से उछाल देखने को मिला । बहुत से ऐसे शिक्षण संस्थान थे जो कभी ऑनलाइन शिक्षा व्यवस्था से परिचित नहीं थे उन्होंने भी ऑनलाइन शिक्षा में कदम रखा और बहुत तेजी के साथ अपने आप को स्थापित करने में सफलता भी हासिल की। भारत सरकार ने कई तकनीकी संस्थानों के साथ मिलकर ऑनलाइन शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए स्वयं, दीक्षा, इ-पाठशाला जैसे कई सारे पोर्टल विकसित किये ताकि एक गरीब छात्र भी आसानी से घर बैठे शिक्षा प्राप्त कर सके । यू-ट्यूब जैसे वीडियो शेयरिंग प्लेटफार्म पर भी बहुत सारे शिक्षकों ने फ्री में बच्चों को पढ़ाना शुरू किया ताकि छात्रों की शिक्षा पर इस कोरोना के प्रभाव को कम किया जा सके।

इस प्रकार अचानक से शिक्षा को ऑनलाइन रूप देना वास्तविक ऑनलाइन शिक्षा नहीं कहा जा सकता बल्कि इस प्रकार की शिक्षा को आपातकालीन ऑनलाइन शिक्षा कहना बेहतर होगा। क्योंकि इसके लिए पहले कोई अनुसंधान नहीं किया गया और बच्चों को बिना किसी तैयारी के ऑनलाइन शिक्षा को अपनाना पड़ा। ऑनलाइन शिक्षा कितनी भी गुणवत्ता पूर्ण क्यों न हो लेकिन ये कभी भी क्लास रूम से प्राप्त होने वाली शिक्षा का स्थान नहीं ले सकती। आज भी गाँवों में रहने वाले ऐसे बहुत से छात्र हैं जिनके पास मोबाइल और इंटरनेट की सुविधा नहीं है और परिवार की स्थिति भी इतनी अच्छी नहीं है कि उनको पढ़ाई करने के लिए मोबाइल फ़ोन दिला सके। ऐसे में शिक्षा में अमीर और गरीब बच्चों के बीच में बहुत असमानता देखने को मिली।

(ख) मानव और प्राकृतिक आपदाएँ संकेत-बिंदु-भूमिका, प्रकृति और मानव का नाता, मानव द्वारा बिना सोचे-विचारे प्रकृति का दोहन, कारण एवं प्रभाव, प्रकृति के रौद्र रूप के लिए दोषी कौन, निष्कर्ष
उत्तरः
मानव और प्राकृतिक आपदाएँ प्राचीन काल से, मनुष्य पृथ्वी के चेहरे पर विभिन्न प्रकार की प्राकृतिक आपदाओं के पीड़ित हैं। यह भूकंप, बाढ़, चक्रवात या ज्वालामुखीय विस्फोट हो, मनुष्यों ने हमेशा किसी भी प्राकृतिक आपदा का डर पाल रखा है। ऐसे डर के लिए प्राथमिक कारण का अनुमान लगाने में मुश्किल नहीं हैयह प्राकृतिक आपदाओं से निपटने में मानव की अक्षमता रही है। आज, हम अपने पूर्वजों से वैज्ञानिक और तकनीकी रूप से बेहतर हैं। विज्ञान में प्रगति ने वास्तव में कई आपदाओं की भविष्यवाणी करने में मदद की है और उनमें से कुछ को नियंत्रित करने के तरीकों को खोजा है।

हालांकि, आज भी प्राकृतिक आपदाओं से होने वाली क्षति बहुत बड़ी है। ऐसा क्यों है? क्या आधुनिक युग में प्राकृतिक आपदाएं अकेले प्राकृतिक बलों का परिणाम हैं? तकनीकी क्षमता का लापरवाही भरा उपयोग पर्यावरणीय गिरावट और इसके प्रतिकूल प्रभावों के लिए ज़िम्मेदार है। बड़े पैमाने पर खनन भूस्खलन को प्रेरित करता है। ऐसा प्रतीत होता है कि हम मनुष्यों को नुकसान पहुँचाने के बावजूद पारिस्थितिकीय गिरावट और प्राकृतिक आपदाओं के लिए जिम्मेदार हमारे कार्यों को सीमित करने में असमर्थ रहे हैं। कुछ हद तक, विज्ञान ने मनुष्यों को नुकसान की मात्रा सीमित करके प्राकृतिक आपदाओं से निपटने में मदद की है। प्राकृतिक आपदाएं न केवल भौतिक संपत्ति के नुकसान में बल्कि पीड़ितों को अत्यधिक शारीरिक और मानसिक पीड़ा का कारण बनती हैं।

तकनीकी और वैज्ञानिक विकास के कारण, आजकल प्राकृतिक आपदाओं की भविष्यवाणी की जा सकती है। उदाहरण के लिए, सिस्मोग्राफ की एक श्रृंखला, डेटा उत्पन्न कर सकती है जो प्रारंभिक चेतावनियां प्रदान करती है। प्राकृतिक आपदाएं भी अकेले नहीं आती हैं; ऐसी एक आपदा से खराब स्वच्छता, स्वास्थ्य और पुनर्वास कार्यों के कारण कई अन्य समस्याएं हो सकती हैं। मनुष्यों ने निश्चित रूप से उम्र बढ़ने से प्राकृतिक आपदाओं का सामना कैसे किया है, यहाँ तक कि उनके साथ कुछ हद तक सामना करना है। लेकिन अब भी प्रकृति का क्रोध वैज्ञानिक रूप से उन्नत और तकनीकी रूप से सुसज्जित मानव को एक व्यावहारिक गैर-इकाई के लिए कम कर सकता है।

(ग) सड़क सुरक्षाः जीवन रक्षा संकेत-बिंदु-भूमिका, सड़क सुरक्षा से जुड़े कुछ प्रमुख नियम, सड़क सुरक्षा के नियमों की अनदेखी से होने वाली हानियाँ, इन्हें अपनाने के लाभ, निष्कर्ष
उत्तरः
सड़क सुरक्षा : जीवन रक्षा
सभी सड़क सुरक्षा उपायों के प्रयोग द्वारा सड़क हादसों की रोक-थाम और बचाव है-सड़क सुरक्षा। सभी लोगों के लिये उनके पूरे जीवन भर सड़क सुरक्षा उपायों का अनुसरण करना बहुत ही अच्छा और सुरक्षित है। सभी को गाड़ी चलाते समय या पैदल चलते वक्त दूसरों का सम्मान करना चाहिये और उनकी सुरक्षा का ध्यान रखना चाहिये। सड़क किनारे हादसें, चोट और मृत्यु को टालने के लिये बहुत महत्वपूर्ण पहलूओं में से एक है

सड़क पर लोगों की सुरक्षा । दिनों-दिन सड़क पर गाड़ी चलाना असुरक्षित बनता जा रहा है। कई बार लोग लम्बे समय तक अपने निजी वाहनों को बिना किसी नियमित रख-रखाव और मरम्मत के रखते हैं, इसलिये ये बहुत जरूरी है कि समय से मरम्मत के साथ वाहनों की ठीक ढंग से कार्य करने की स्थिति के प्रति आश्वस्त रहें। ये केवल वाहन के जीवन को ही नहीं बढ़ाता है; हादसों को घटाने में भी मदद करता है। एक महत्वपूर्ण विषय के रूप में स्कूल में सड़क सुरक्षा उपायों को जरुर जोड़ना चाहिये जिससे चालन से पहले ही अपने शुरुआती समय में ही विद्यार्थीयों को इसके बारे में पूरी जानकारी प्राप्त हो सके। वाहनों के संचालन और उचित सड़क सुरक्षा उपायों के बारे में गलत जानकारी के कारण ज्यादातर सड़क हादसे होते हैं।

सभी सड़क समस्याओं से बचने के लिये निम्न सभी सड़क सुरक्षा उपाय बहुत मदद करते हैं। सड़क सुरक्षा के कुछ प्रभावकारी उपाय हैं जैसे वाहन के बारे में मूल जानकारी, मौसम और सड़क के हालात के अनुसार रक्षात्मक चालन, वाहन लाईटों और हॉर्न का प्रयोग, सीट पेटीका पहनना, वाहन शीशा का सही प्रयोग, अधिक-गति से बचना, रोड लाईट को समझना, सड़क पर दूसरे वाहनों से दूरी बना के रखना, परेशानी की स्थिति को संभालने की उचित समझ, टी.वी पर डॉक्यूमेंटरी जागरुकता का प्रसारण आदि।

CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi A Set 1 with Solutions

प्रश्न 5.
आपकी चचेरी दीदी कॉलेज में दाखिला लेना चाहती हैं, किन्तु आपके चाचा जी आगे की पढ़ाई न करवाकर उनकी शादी करवाना चाहते हैं। इस बारे में अपने चाचा जी को समझाते हुए लगभग 120 शब्दों में एक पत्र लिखिए।
अथवा
आपके क्षेत्र में सरकारी राशन की दुकान का संचालक गरीबों के लिए आए अनाज की कालाबाजारी करता है और कुछ कहने पर उन्हें धमकाता है। उसकी शिकायत करने हेतु लगभग 120 शब्दों में जिलाधिकारी को पत्र लिखिए।
उत्तरः
दिए गए दो पत्रों में से किसी एक विषय पर 120 शब्दों में पत्र लेखन

  • आरंभ तथा अंत की औपचरिकताएँ- 1 अंक
  • विषयवस्तु – 3 अंक
  • भाषा – 1 अंक

परीक्षा भवन
नई दिल्ली
दिनांक: 25 जनवरी, 20XX
आदरणीय चाचाजी,

सादर चरण स्पर्श
मैं यहाँ ठीक हूँ और आशा करता हूँ कि आप भी वहाँ ठीक होंगे। कल ही पिताजी का पत्र आया था जिसे पढ़कर पता चला कि आप दीदी की आगे की पढ़ाई छुड़वा रहे हैं और उनकी शादी करवा रहे हैं। चाचाजी, दीदी कॉलेज में दाखिला लेना चाहती हैं, वे आगे की पढ़ाई कर अपने पैरों पर खड़ी होना चाहती हैं। वे सिविल सर्विसेज में जाना चाहती हैं।

चाचाजी, आज जमाना बदल चुका है और हर क्षेत्र में लड़के-लड़कियाँ कंधे-से कन्धा मिलाकर चल रहे हैं। आज अन्तरिक्ष, विज्ञान, मेडिकल, खेल आदि कोई भी क्षेत्र ऐसा नहीं है जहाँ लड़कियों ने अपना परचम न फैला रखा हो। सायना नेहवाल, पी.वी. सिन्धु, कल्पना चावला आदि ऐसे अनेक नाम हैं जिन्होंने न केवल अपना बल्कि पूरे देश का नाम रोशन किया है। चाचाजी, आप देखिएगा कि वो दिन दूर नहीं जब आप भी दीदी पर गर्व अनुभव करेंगे।

आशा है कि आप मेरी बात समझ गए होंगे और दीदी की पढ़ाई जारी रखेंगे। आपको व चाचीजी को मेरा सादर चरण स्पर्श और छोटू को प्यार। आपका प्यारा राजेश

अथवा

परीक्षा भवन
जयपुर
जिलाधिकारी महोदय
जयपुर जिला मुख्यालय,
जयपुर विषय : अनाज की कालाबाजारी रोकने हेतु।

महोदय
नम्र निवेदन है कि मैं दुर्गापुरा क्षेत्र का निवासी हूँ। इस पत्र के माध्यम से मैं आपका ध्यान हमारे क्षेत्र में हो रही अनाज की कालाबाजारी की ओर आकर्षित करना चाहता हूँ। हमारे क्षेत्र में जो सरकारी राशन की दुकान है उसका संचालक गरीबों को मुफ्त अनाज का वितरण नहीं करता है। वह अनाज के बदले में उनसे पैसे माँगता है और विरोध करने पर उन्हें डराता-धमकाता है। गरीब व्यक्ति बड़ी मुश्किल से अपना जीवन-यापन करता है। उसके पास घर-खर्च में पैसे नहीं होते तो वह अनाज के पैसे कैसे देगा। दुकान का मालिक स्वयं मुनाफा कमाने के लिए अनाज को पास की दुकानों में ऊँची कीमत पर बेच देता है और गरीब बेचारा भूखा ही रह जाता है। ताकत के अभाव में बेचारा गरीब कुछ नहीं कर पाता। हमारी कॉलोनी के कुछ लोगों ने भी उसका विरोध करने का प्रयास किया पर सब व्यर्थ रहा ।।

मेरा आपसे निवेदन है कि आप अपनी टीम को निरीक्षण हेतु यहाँ भेजें ताकि राशन संचालक को उसकी गलती का अनुभव हो और कोई गरीब यहाँ से खाली हाथ न जाए।
आशा है कि आप इस ओर उचित कार्यवाही करेंगे। धन्यवाद।
प्रार्थी
अनुज मिश्रा

CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi A Set 1 with Solutions

प्रश्न 6.
(क) आपको अपना फ्लैट किराए पर देना है। इसके लिए लगभग 50 शब्दों में एक आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए।
अथवा
आपकी दीदी ने संगीत कला केन्द्र खोला है। इसके प्रसार-प्रसार के लिए लगभग 50 शब्दों में एक आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए। (2.5)
उत्तरः
6 क और ख प्रश्नों में दिए गए दो-दो विषयों में से एक-एक विज्ञापन लगभग 50 शब्दों में (2.5 अंक के विज्ञापन की जाँच के लिए अंक विभाजन)

  • विषयवस्तु – 1 अंक
  • प्रस्तुति – 1 अंक
  • भाषा – 1/2 अंक

CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi A Set 1 with Solutions 1
अथवा
CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi A Set 1 with Solutions 2

(ख) सामाजिक संस्था ‘सवेरा’ के नशा-मुक्ति जागरूकता अभियान के लिए लगभग 50 शब्दों में एक आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए।
अथवा
बहुत कम कीमत में स्मार्ट फोन बनाने वाली कंपनी के लिए लगभग 50 शब्दों में एक आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए। 2.5
उत्तर:
CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi A Set 1 with Solutions 3
अथवा
CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi A Set 1 with Solutions 4

प्रश्न 7.
(क) राष्ट्रीय प्रतिभा खोज परीक्षा (एनटीएसई) में पहला स्थान प्राप्त करने पर अपने मित्र को लगभग 40 शब्दों में शुभकामना संदेश लिखिए।
अथवा
साहसिक कार्य के लिए बाल वीरता पुरस्कार से सम्मानित होने वाले अपने मित्र को लगभग 40 शब्दों में बधाई संदेश लिखिए। (2.5)
उत्तर:
7 क और ख प्रश्नों में दिए गए दो-दो विषयों में से एक-एक संदेश लगभग 40 शब्दों में (2.5 अंक के संदेश लेखन की जाँच के लिए अंक विभाजन)

  • रचनात्मक प्रस्तुति – 1 अंक
  • विषयवस्त – 1 अंक
  • भाषा – 1/2 अंक

शुभकामना संदेश

दिनांक: 25 जनवरी, 20XX
प्रिय मित्र
आज सुबह समाचार पत्र में तुम्हारा फोटो देखकर जल्दी से समाचार पढ़ा । राष्ट्रीय प्रतिभा खोज परीक्षा में तुमने पहला स्थान प्राप्त किया है। पढ़कर दिल प्रसन्न हो गया। मित्र, इस शुभ अवसर पर मेरी और मेरे परिवार की ओर से तुम्हें हार्दिक शुभकामना।
तुम इसी प्रकार सफलता के सोपानों को चूमते रहो।
तुम्हारा मित्र
राजेश शर्मा

अथवा

बधाई संदेश

दिनांक: 25 जनवरी, 20XX
प्रिय मित्र
तुमने अपनी जान पर खेलकर अपने गाँव को आतंकवादियों से बचाया। इसके लिए तुम्हें बहुत सारी बधाई । तुम्हारे इस साहसिक कार्य के लिए तुम्हें 26 जनवरी को नई दिल्ली में प्रधानमंत्री जी द्वारा बाल वीरता पुरस्कार से सम्मानित किया जाएगा। हमें तुम पर गर्व है।
तुम्हारा मित्र
क.ख.ग.

(ख) केरल के निवासी अपने मित्र को ओणम के अवसर पर लगभग 40 शब्दों में एक बधाई संदेश लिखिए।
अथवा
भैया-भाभी की पहली वैवाहिक वर्षगाँठ पर लगभग 40 शब्दों में एक शुभकामना संदेश लिखिए। (2.5)
उत्तर:

बधाई संदेश

दिनांकः 25 जनवरी, 20XX
प्रिय मित्र
ओणम के साथ आपके जीवन में नई रोशनी आए, उन्नति के रास्ते खुले, खुशियाँ सदा आपके जीवन में बस जाए, अच्छा स्वास्थ्य और सुख-समृद्धि मिले। आपको व आपके पूरे परिवार को हमारी तरफ से ओणम पर्व की बहुत बहुत शुभकामनाएँ।
तुम्हारा मित्र
क.ख ग

अथवा

शुभकामना संदेश

दिनांकः 25 जनवरी, 20XX
आदरणीय भैया-भाभी ईश्वर करे ऐसे ही आती रहे आपकी वर्षगांठ आपका रिश्ता प्यार का छुए नया आसमान आगामी जीवन रहे सुखमय आपका घर में हो खुशियों का वास सदा महके जीवन का हर पल आपका विवाह की पहली वर्षगांक पर बहु-बहुत शुभकामनाएँ
आपका प्यारा
अनुज

CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 5 for Practice

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CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 5 for Practice

Time: 2 Hours
Maximum Marks: 40

General Instructions:

  • The question paper has 3 Sections A, B &C.
  • Section A has 8 questions of 2 marks each. Answer to these questions should be completed within 50 words each.
  • Section B has 3 questions of 4 marks each. Answer to these questions should be completed within 100 words each.
  • Section C has 2 questions of 6 marks each. Answer to these questions should be completed within 170 words each.

Section – A
(2 x 8 = 16)

Question 1.
State the different types of legislature. [2]
OR
State the administrative powers of the Legislative Assembly. [2]

Question 2.
State the similarities between Legislative Assembly and Council of Ministers. [2]

CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 5 for Practice

Question 3.
Define Liberalism. What is the focus of modern liberalism? [2]

Question 4.
Write a short note on negative liberty. [2]

Question 5.
State two of the safeguards that can be put in place to maintain the state of liberty. [2]

Question 6.
Who argued that the root cause of entrenched inequality was ownership of important economic resources such as oil, or land, or forests, as well as other forms of property? [2]

Question 7.
Which inequalities emerge between people as a result of their different capabilities and talents? [2]

CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 5 for Practice

Question 8.
What is known the variations in money, caste, positions of various people? [2]

Section – B
(4 x 3 = 12)

Question 9.
State the powers of the Speaker of Lok Sabha. [3]

Question 10.
Explain in brief how the profiles of the President and Prime Minister are related. [3]

Question 11.
Map Based Question
In the given outline political map of India, four states have been marked as (A), (B), (C) and (D). Identify these states on the basis of the information given below and write their correct names in your answer book along with their respective serial number of the information used and the concerned alphabets as per format that follows: [3]
(i) Student’s Conference held at this place.
(ii) The state to which S. Nijalinagappa belonged.
(iii) In 1979, newspapers published reports about ‘under trials’ reports of Tihar jail is located in this state.
(iv) The state to which the former Prime Minister Morarji Desai was related.
CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 5 for Practice 1

Section – C
(6 x 2 = 12)

Question 12.
Explain the importance of judiciary in a democratic country? [6]
OR
Study the picture given below and answer the questions that follow: [6]
CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 5 for Practice 2
(i) What is depicted in the cartoon?
(ii) What is the information signified in the cartoon?
(iii) What are the various instruments through which judicial activism can be enforced?
(iv) Do you know that in recent times the judiciary has ruled that bandh and hartals of essential goods and services are illegal?

CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 5 for Practice

Question 13.
Study the picture given below and answer the questions that follow: [6]
CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 5 for Practice 3
(i) Why is the statue of justice blindfolded?
(ii) Why is it called that justice delayed is justice denied?
(iii) State one reason for delayed Justice in India.
OR
Discuss measures taken by India to secure social justice? [6]

CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 4 for Practice

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CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 4 for Practice

Time: 2 Hours
Maximum Marks: 40

General Instructions:

  • The question paper has 3 Sections A, B &C.
  • Section A has 8 questions of 2 marks each. Answer to these questions should be completed within 50 words each.
  • Section B has 3 questions of 4 marks each. Answer to these questions should be completed within 100 words each.
  • Section C has 2 questions of 6 marks each. Answer to these questions should be completed within 170 words each.

Section – A
(2 x 8 = 16)

Question 1.
What is a draft of the proposed law is called? [2]
OR
Who elects the members of the Legislative Assembly? [2]

Question 2.
While appointing the Prime Minister, whom does the President select? [2]

CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 4 for Practice

Question 3.
The person who has been recognized as the greatest leader of South Africa, fought against racial discrimination? [2]

Question 4.
The Constitution of India prohibits discrimination on which grounds? [2]

Question 5.
Mention the five kinds of inequalities which Ram Manohar Lohia identified to fight. [2]

Question 6.
How do liberals uphold the principle of competitiveness in the most efficient and fair way? [2]

Question 7.
What does the struggle for freedom represent? [2]

CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 4 for Practice

Question 8.
What is the role of the State in upholding freedom of its citizens? [2]

Section – B
(4 x 3 = 12)

Question 9.
State four advantages of unicameral legislature. [3]

Question 10.
The Presidential form of the government is the best for India. Why or why not? [3]

Question 11.
Map Based Question
In the given outline political map of India, four states have been marked as (A), (B), (C) and (D). Identify these states on the basis of the information given below and write their correct names in your answer book along with their respective serial number of the information used and the concerned alphabets as per format that follows: [3]
(i) Lai Bahadur Shastri belong to this state.
(ii) The Supreme Courts of India is located in this city.
(iii) Zail Singh belonged to this state.
(iv) The state to which the former Prime Minister Morarji Desai was related.
CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 4 for Practice 1

Section – C
(6 x 2 = 12)

Question 12.
State the composition of Supreme Court and High Court. [6]
OR
Why is judiciary important in a democratic country? [6]

CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 4 for Practice

Question 13.
Briefly discuss the three principles of justice outlined in the chapter. Explain each with examples. [6]
OR
Does the principle of considering the special needs of people conflict with the principle of equal treatment for all? [6]

CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 3 for Practice

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CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 3 for Practice

Time: 2 Hours
Maximum Marks: 40

General Instructions:

  • The question paper has 3 Sections A, B &C.
  • Section A has 8 questions of 2 marks each. Answer to these questions should be completed within 50 words each.
  • Section B has 3 questions of 4 marks each. Answer to these questions should be completed within 100 words each.
  • Section C has 2 questions of 6 marks each. Answer to these questions should be completed within 170 words each.

Section – A
(2 x 8 = 16)

Question 1.
Name any two states that have bicameral legislature. [2]
OR
Mention any two advantages of Unicameral Legislature. [2]

Question 2.
Write four features of Presidential executive. [2]

CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 3 for Practice

Question 3.
Explain term Swaraj. [2]

Question 4.
What do critics of positive discrimination contend? [2]

Question 5.
What was the cause behind the campaign of Ambedkar and Gandhi? [2]

Question 6.
Write a note on freedom of speech and expression. [2]

Question 7.
Write a note on natural liberty. [2]

Question 8.
Which political and moral philosophy is based on liberty, consent of the governed and equality before the law? [2]

Section – B
(4 x 3 = 12)

Question 9.
Differentiate between: [3]
(a) Government bill and Private member bill.
(b) Ordinary bill and a money bill.

CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 3 for Practice

Question 10.
How is the council of ministers constituted? [3]

Question 11.
Map Based Question
In the given outline political map of India, four states have been marked as (A), (B), (C) and (D). Identify these states on the basis of the information given below and write their correct names in your answer book along with their respective serial number of the information used and the concerned alphabets as per format that follows: [3]
(i) The city where the Supreme Court in India located.
(ii) The state to which Minister for Communications in the first ministry of free India belonged.
(iii) In 1979, newspapers published reports about ‘under trials’ reports of Tihar jail is located in this state.
(iv) Deepa Mehta, film maker, wanted to make a film about widows of which city.
CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 3 for Practice 1

Section – C
(6 x 2 = 12)

Question 12.
What are the different concepts of justice? [6]
OR
Briefly discuss the three principles of justice. Explain each with examples. [6]

CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 3 for Practice

Question 13.
Mention the Jurisdiction of the Supreme Court of India. Discuss the Advisory Jurisdiction of Supreme Court of India. [6]
OR
What are the various subordinate courts in India? Discuss jurisdiction of each. [6]

CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 2 with Solutions

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CBSE Sample Papers for Class 11 Political Science Term 2 Set 2 with Solutions

Time: 2 Hours
Maximum Marks: 40

General Instructions:

  • The question paper has 3 Sections A, B &C.
  • Section A has 8 questions of 2 marks each. Answer to these questions should be completed within 50 words each.
  • Section B has 3 questions of 4 marks each. Answer to these questions should be completed within 100 words each.
  • Section C has 2 questions of 6 marks each. Answer to these questions should be completed within 170 words each.

Section – A
(2 x 8 = 16)

Question 1.
Write two special powers of Rajya Sabha. [2]
Answer:
The two special powers of Rajya Sabha are:

  • It can declare a any matter of state list as a subject of National importance by 2/3 majority resolution.
  • It can declare a service as All-India Service by 2/3 majority resolution.

Question 2.
How the President of India is elected? [2]
The President of India is elected for a period of five years. The President of India is not elected directly by the people. Instead, the President of India is elected by MLAs and MPs. This election takes place in accordance with the principle of proportional representation with single transferable vote.

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Question 3.
What are the benefits of positive freedom? [2]
Answer:
Positive freedom ensures:

  • End of oppression and injustice to minorities.
  • Equal opportunities across all sections of the society.

Question 4.
What is equality of opportunities? [2]
Answer:
Equality of opportunities implies that all the people are entitled to get rights and opportunities to develop their talent, skill and potentialities without any discrimination and to achieve their desired goal in different areas of life.

Question 5.
Is freedom necessary for progress of human beings?[2]
Answer:
Yes, freedom is a prerequisite for growth of the human beings. Human beings can grow only if they are provided adequate freedom of activities. However, such freedom needs to be refrained when it starts hurting the freedom of fellow being. As a result, refrained and not absolute freedom is necessary for growth of human beings.

Commonly Made Error:
starts hurting the freedom of fellow being. As a result, refrained and not absolute freedom is necessary for growth of human beings.

Answering Tip:

  • Some students are not able to link freedom with progress/growth.
  • Freedom is the prerequisite for growth of human beings.

Question 6.
Do liberty and authority coexist? Give reasons for your views. [2]
Answer:
Yes, there is a striking relationship between liberty and authority. Liberty in absence of authority leads to conflicts and corruption. Over-authority curtails individual liberty. The two are separated by thin line, yet they are bound to coexist.

Question 7.
What do you mean by Feminism? [2]
Answer:
Feminism is a movement, either it is a thinking or philosophy which indicates the change of understanding about the capabilities and capacities of women and about her place in the society.

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Question 8.
“Sometimes, it is necessary to treat people differently in order to ensure that they can enjoy equal rights”. Explain this statement with one example. [2]
Answer:
Yes, sometimes it is necessary to treat people differently in order to ensure that they can enjoy equal rights. For example, disabled people may justifiably demand special ramps in public spaces. These should not be seen as infringements of equality but as enhancement of equality.

Section – B
(4 x 3 = 12)

Question 9.
Explain the composition of Lok Sabha and Rajya Sabha. [3]
Answer:
Lok Sabha and Rajya Sabha are two houses of the Indian Parliament. Lok Sabha is the Lower house and Rajya Sabha is the upper house. Lok Sabha has a maximum capacity of 552 members which are elected by the people by direct elections. A person of a minimum of 25 years of age can be a member of the Lok Sabha. Every person who is of 18 years of age or above, is eligible to cast his or her vote in this election. Rajya Sabha is the Permanent house and cannot be dissolved. The capacity of Rajya Sabha is 250 members and the members are indirectly elected. Every member enjoys the tenure of 6 years. Its one- third of members are retired after every second year and new members are elected by the respective state assembly by a single transferable vote system.

Question 10.
Why did India adopt a Parliamentary system? [3]
Answer:
There was a debate in Constituent Assembly whether to adopt a Parliamentary system of government or Presidential system. Some members were in favour of the Parliamentary system and others were for the Presidential system. ‘But ultimate constitution-makers took the decision in favour of Parliamentary system as we had already experience of running a Parliamentary system under the Government of India Act 1919 and 1935. This experience had shown that in the Parliamentary system executive is effectively controlled by the legislature. Constitution makers wanted a responsible and responsive Government for India which can be answerable to the people and could serve the need of the people. The Parliamentary System provides an effective mechanism to check the executives by the people in the Parliamentary System

Question 11.
Map Based Question
In the given outline political map of India, four states have been marked as (A), (B), (C) and (D). Identify these states on the basis of the information given below and write their correct names in your answer book along with their respective serial number of the information used and the concerned alphabets as per format that follows: [3]
(i) The city where the Supreme Court in India located.
Answer:
New Delhi.

(ii) The state to which Minister for Communications in the first ministry of free India belonged.
Answer:
Uttar Pradesh.

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(iii) Mahatma Gandhi belongs to this state.
Answer:
Gujarat.

(iv) Lokmanya Tilak belongs to this state.
Answer:
Maharashtra.
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Section – C
(6 x 2 = 12)

Question 12.
What do you mean by Judicial Activism? Discuss its Negative Impacts. [6]
OR
Write the composition and role of the Supreme Court of India. [6]
Answer:
The term Judicial Activism is much talked about in legal, political and academic circle in India. On the basis of Judicial Activism, the courts have given revolutionary decisions is different areas which have demoralized the legislature and executive who are particularly vocal infusing the concept of Judicial Activism. However, it is found to be more people-friendly. Judicial Activism means working of Judiciary beyond its limit, which is permitted under the principle of procedure established by law which says –

Under this jurisdiction, the Supreme Court listens to the case related to:
(a) Dispute between the Centre and State.
(b) The dispute between two states.
(c) Fundamental Rights.
(d) Interpretation of the Constitution.

Also, there is the negative side of Judicial Activism which are as under:

  • It is the violation of principle separation of power.
  • It is an attack on the autonomy of executive and legislative.
  • An ultimate representative of the people of the interest of the people is legislative which are elected by the people.
  • It will lead to high handedness of Judiciary.
  • It will lead to conflict between the legislature and judiciary and will be a hindrance in the working of the government.

OR

Judiciary in India occupies the place of dignity and prestige. We have an independent, impartial and powerful judiciary. It is an integrated one. At its apex is Supreme Court which has administrative and supervisory control on the Lower Courts. The Supreme Court consists of 34 Judges including the Chief Justice of India. The Chief Justice of India is appointed by the President of India by the principle of seniority. Other Judges are appointed by the President with the consultation of Chief Justice of India. The Judges of the Supreme Court enjoy long tenure. They get retirement at the age of 65 years. They can be removed from the office by way of impeachment by Parliament. Supreme Court of India has a power of Judicial review and exercises the jurisdiction in the following areas:

  • Original Jurisdiction.
  • Appellate Jurisdiction.
  • Advisory Jurisdiction.

Supreme Court of India has assumed more and more powers and role in Indian Political System. It is working beyond its/jurisdiction and has the renowned name of Judicial activism. L.N. Bhagwati has filter done revolutionary step by accepting the principle of PIL (Public Interest Litigations) which means by filing the case by anothers the aggrieved person who an unable to move to the courts themselves. Judiciary has played’ important role in the following manners:

  • Checking the arbitrations of executive in India.
  • It is defending the democracy in India.
  • It is protecting the Fundamental Rights of the people.
  • It is working as guardian of the Constitution.

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Question 13.
Explain social justice? How does the Indian Constitution seek to achieve social justice? [6]
OR
Give the arguments in favor of State intervention for the promotion of social justice. How a democratic framework is more favorable for social justice? [6]
Answer:
Social justice has been considered as the most important and necessary condition for human life, justice has other aspects also like economic, political, and social. The very essence of justice has been the just system and just relationship and just place of every man in the society. Just means that everyone should occupy one’s position. Another important feature of justice has been the equality of treatment so that everyone could lead a dignified life. The third important requirement of social justice is the availability of minimum needs to everyone and also the fair distribution of resources.

Indian Constitution is considered as the embodiment of social justice because the objective of the Constitution laid down in the preamble indicates that the entire Constitution seeks the total transformation of Indian society for the promotion of social justice. The dignity of man is placed on the top. The mechanism has been provided for the transformation of society and the economy. Polity has been made responsible, responsive, and participatory. The common man is given due place in the decision-making process at different levels. Social evils like untouchability have been abolished. Weaker sections and women have been given a place of preference in the matter of development and welfare. All these measures and features are meant for social justice.

OR

Although there are a number of arguments in favour of a free-market economy that show certain negative tendencies also which are violative of the basics of social justice. Free market leads to competition and concentration of powers in few hands only which generates the classes-of haves and haves not which creates the situation of injustice. To check this inhuman competition and concentration of resources in few hands only, the state intervention is considered useful and desirable to create balances for social justice. State intervention will ensure that basic facilities are made available to all the members of society.

The state acts as an arbiter in the matter of management of the resources and their fair distribution for the promotion of social justice. The democratic framework of society and policy is considered more conducive for the availability of social justice because it tends to respect human dignity and seeks to improve the quality of life by ensuring fair and equitable distribution of minimum basic needs for the people.

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Time: 2 Hours
Maximum Marks: 40

General Instructions:

  • The question paper has 3 Sections A, B &C.
  • Section A has 8 questions of 2 marks each. Answer to these questions should be completed within 50 words each.
  • Section B has 3 questions of 4 marks each. Answer to these questions should be completed within 100 words each.
  • Section C has 2 questions of 6 marks each. Answer to these questions should be completed within 170 words each.

Section – A
(2 x 8 = 16)

Question 1.
What is Legislature? [2]
OR
Which is more powerful and why-Lok Sabha or Rajya Sabha? [2]
Answer:
The legislature is one of the three organs of the Government of the modern state. Although, its main function is to make a law but it performs a number of other functions like representational and deliberate functions. The legislature has financial and administrative control over the executive.

OR

Lok Sabha is more powerful than Rajya Sabha as it controls the executive.

Commonly Made Error:
Also, a money bill can be introduced only in the Lok Sabha and sent to the Rajya Sabha for recommendation. If the Rajya Sabha does not return the bill within 14 days, it is assumed to be approved.

Answering Tip:

  • A few students answered as both the Houses are equally powerful which is not correct.
  • Since India is a democracy, the House of the People is more powerful than the Council of States.

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Question 2.
Write any two features of Parliamentary Democracy. [2]
Answer:
The two features of Parliamentary Democracy are: (Any two)

  • The leadership of Prime – Minister as a real head.
  • Executive individually and collectively responsible replace for with to the legislature.
  • Political homogeneity.
  • Uncertain Tenure.

Question 3.
What does Aung San Suu Kyi, in her book of essays bearing the title ‘Freedom from Fear’, states? [2]
Answer:
Aung San Suu Kyi, in her book of essays bearing the title ‘Freedom from Fear’, states that living a ‘dignified human life’ requires us to be able to overcome fear.

Question 4.
State any two essentials of the positive aspect of equality? [2]
Answer:
Essentials of the positive aspect of equality are as under: (Any two)

  • Equal opportunities.
  • Acess to minimum needs.
  • Equal treatment with all.
  • Fulfilment of basic needs.
  • Availability of resources.

Question 5.
Name any two dimensions of equality.[2]
Answer:
The two dimensions of equality are: (Any two)

  • Political.
  • Economic.
  • Social.

Question 6.
Who argued that the root cause of economic inequality was private ownership of important economic resources? [2]
Answer:
Marx was an important nineteenth century thinker who argued that the root cause of economic inequality was private ownership of important economic resources. He stated that to tackle inequality in society, try and ensure public control over essential resources and forms of property.

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Question 7.
What is the ideology behind “Long Walk to Freedom”? [2]
Answer:
The ideology behind “Long Walk to Freedom” is based around the resistance of the Black Majority against the White Minority in South Africa on account of their segregating policies. It is an autobiography narrating excerpts about the struggle against Apartheid by Nelson Mandela.

Question 8.
List any two phases of positive liberty. [2]
Answer:
The two phases of positive liberty are:

  • It averts conflicts that may arise between the citizens and the society.
  • They form a apart of various measures that help in ensuring freedom of citizens.

Section – B
(4 x 3 = 12)

Question 9.
What are the qualifications for the person to be a member of Legislative Assembly? [3]
The person must be:

  • Citizen of India.
  • Not less than 25 years of age.
  • Of a sound mind.
  • Not holding any office of profit under the government.

Question 10.
What does the executive of India comprise of? [3]
India has adopted a parliamentary system of executive which includes the following officers:

  • President.
  • Vice-President.
  • Prime Minister.
  • Council of Ministers.
  • Civil Servants (Bureaucracy)

Question 11.
Map Based Question
In the given outline political map of India, four states have been marked as (A), (B), (C) and (D). Identify these states on the basis of the information given below and write their correct names in your answer book along with their respective serial number of the information used and the concerned alphabets as per format that follows: [3]
(i) The state having a bicameral legislature.
Answer:
Karnataka.

(ii) The city where Cabinet Secretariat is located.
Answer:
New Delhi.

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(iii)Justice V Ramaswami, was accused of misappropriating funds while he was Chief Justice of this state.
Answer:
Punjab.

(iv) The state related to former Congress President K. Kamraj.
Answer:
Tamil Nadu.
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Section – C
(6 x 2 = 12)

Question 12.
Explain the original and appellate jurisdiction of the Supreme Court of India. [6]
OR
What is the importance and impact of Public Interest Litigation (PIL) Court? [6]
Answer:
Original Jurisdiction:
Original jurisdiction means cases that can be directly considered by the Supreme Court without going to the Lower Courts. The Original Jurisdiction of the Supreme Court establishes it as an umpire in all disputes regarding federal matters. In any federal country, legal disputes are bound to arise between the Union and the States; and among the States themselves. The power to resolve such cases in entrusted to the Supreme Court of India. It is called original jurisdiction because the Supreme Court alone has the power to deal with such cases. Neither the High Courts nor the Lower Courts can deal with such cases. In this capacity, the Supreme Court not just settles disputes but also interprets the powers of Union and State Government as laid down in the Constitution.

Appellate Jurisdiction:
The Supreme Court is the highest court of appeal. A person can appeal to the Supreme Court against the decisions of the High Court. However, High Court must certify that the case is fit for appeal, that is to say that it involves a serious matter of interpretation of law of Constitution. Additionally, in criminal cases, if the Lower Court has sentenced a person to death then, an appeal can be made to the High Court or Supreme Court. Of course, the Supreme Court holds the powers to decide whether to admit appeals even when appeal is not allowed by the High Court.

Appellate jurisdiction means that the Supreme Court will reconsider the case and the legal issues involves in it. If the Court thinks that the law or the Constitution has a different meaning from what the Lower Courts understood, then the Supreme Court will change the ruling and along with that also give new interpretation of the provision involved. The High Courts too, have appellate jurisdiction over the decision given by courts below them.

OR

PIL is a revolutionary development in Indian Judiciary and is the consequence of Judicial Activism and is an indicator of the changes which are taking place in social and economic set up in India. Through the PIL, the courts have expanded the idea of rights, clean air, pure drinking water, decent living and dignified living are accepted as the essential rights of every man in the society. It was therefore, felt by the courts that the individuals are part of the society must have the right to seek Justice when such rights are involved.

Through PIL Judiciary has become more liberal and humane, Judicial activism has a manifold impact on Indian Political System. People have largely found it and accepted as people-friendly. It has also made the executive more conscious and accountable to the people. Transparency in official working is the impact of Judicial activism. In fact, through Judicial activism, Judiciary has put the executives on their toes.

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Question 13.
How the principle of equal treatment for equals serves as the cause of social justice? [6]
OR
Discuss the idea of ‘veil of ignorance’ as given by John Rawls in his theory of social justice. [6]
Answer:
In modern society, the principle of equal treatment is considered to be the essential condition for the realization of social justice. However, it is not easy to calculate, how much a person should get or what exactly is one’s due. For this treating equals equally is considered a necessity. It is considered that all individuals share certain characteristics as human beings. Therefore, they deserve equal rights and similar treatment and equal dignified behaviour at least in similar conditions.

Besides equal rights, the principle of treating equals equally would require that people should not be discriminated against on grounds of caste, color, race, and gender. A person’s due place in society should be judged on the basis of one’s abilities, talent, words, and actions and not on the basis of class, caste, or group one belongs to. For example, if a male or female worker is performing the same work in a similar situation, both should be given equal wages and no discrimination should be made between male and female workers in terms of wages and behaviour, only then the cause of justice will be served.

OR

John Rawls imagines a situation of uncertainty about the composition of society and different roles to be given to the different people or the class of the people. He is of the view that future society would be fair to all. In fact, this uncertain and imaginative situation is referred to by John Rawls as ‘Veil of ignorance’. He says that it will be the situation of complete ignorance about our possible position and status and role. Each person will behave in terms of their own interests as human beings generally do.

Since, it is a situation of uncertainty, each will accept the future society from the point of view of the worst off. In this situation, justice will be constituted to see that important resources like education, health, shelter are available to all irrespective of their status in the society. The merit of the veil of ignorance is that it expects people to be just, fair and rational.

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Time: 2 Hours
Maximum Marks: 40

General Instructions:

  • This Question paper is divided into four sections – Section A, B, C and D.
  • All questions are compulsory.
  • Section – A: Question no. 1 to 4 are Short Answer type questions of 3 marks each. Answer to each question should not exceed 80 words.
  • Section – B: Question no. 5 to 7 are Long Answer type questions, carrying 6 marks each. Answer to each question should not exceed 150-200 words.
  • Section – C: Question no. 8 and 9 are Case Based questions, carrying 4 marks each with subparts.
  • Section – D: Question no, 10 is map based carrying 2 marks.
  • There is no overall choice in the question paper. However, an internal choice has been provided in a few questions. Only one of the choices in such questions have to be attempted.
  • In addition to this, separate instructions are given with each section and question, wherever necessary.

Section – A
                 Short Answer Type Questions  (3 x 4 = 12)

Question 1.
Why were Venice and Genoa different from other parts of Europe? [3]

Question 2.
How did industrialisation give birth to imperialism? [3]
OR
How were the lives of different classes of British women affected by the Industrial Revolution? [3]

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Question 3.
Describe the contributions made by the Arabs in the fields of science and philosophy. [3]

Question 4.
What is meant by the ‘Great Leap Forward’? What were its benefits? [3]

Section – B
                 Long Answer Type Questions (6 x 3 = 18)

Question 5.
“The industrialisation was a mixed blessing”. Examine and elucidate the statement. [3]
OR
Discuss the improvements that took place in the field of transportation and communication during the 18th-19th century. How was it helpful in the process of rapid industrialisation? [3]

Question 6.
How did Japan escape colonisation? [3]

Question 7.
What factors were responsible for the winds of change in Australia? [3]
OR
What do you know about wind of change in the USA and Canada? [3]

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Section – C
Case Based Question (4 x 2 = 8)

Question 8.
Read the source given below and answer the questions that follow: [1+1+2 = 4]
Trade and travel, military conquest and diplomatic contacts linked Italian towns and courtp with the world beyond. The new culture was admired and imitated by the educated and the wealthy. Very few of the new ideas filtered down to the ordinary man who, after all, could not read or write. In the fifteenth and early sixteenth centuries, many scholars in universities in north Europe were attracted to humanist ideas. Like their Italian colleagues, they too focused on classical Greek and Roman texts along with the holy books of the Christians. But, unlike Italy, where professional scholars dominated the humanist movement, in north Europe humanism attracted many members of the Church.

They called on Christians to practise religion in the way laid down in the ancient texts of their religion, discarding unnecessary rituals, which they condemned as later additions to a simple religion. There was a radically new view of human beings as free and rational agents. Later philosophers were to return to this over and over again, inspired by the belief in a distant God who created man but allowed him complete freedom to live his life freely, in pursuit of happiness ‘here and now’. Christian humanists like Thomas More (1478 – 1535) in England and Erasmus (1466 – 1536) in Holland felt that the Church had become an institution marked by greed, extorting money at will from ordinary people. One of the favourite methods of the clergy was to sell ‘indulgences’, documents which apparently freed the buyer from the burden of the sins he had committed.

Christians came to realise from printed translations of the Bible in local languages that their religion did not permit such practices. In almost every part of Europe, peasants began to rebel against the taxes imposed by the Church. While the common folk resented the extortions of churchmen, princes found their interference in the work of the state irritating. They were pleased when the humanists pointed out that the clergy’s claim to judicial and fiscal powers originated from a document called the ‘Donation of Constantine’ supposed to have been issued by Constantine, the first Christian Roman Emperor. Humanist scholars were able to point out that this was not genuine, and had been forged later. In 1517, a young German monk called Martin Luther (1483 – 1546) launched a campaign against the Catholic Church and argued that a person did not need priests to establish contact with God. He asked his followers to have complete faith in God, for faith alone could guide them to the right life and entry into heaven.

This movement – called the Protestant Reformation – led to the churches in Germany and Switzerland breaking their connection with the Pope and the Catholic Church. In Switzerland, Luther’s ideas were popularised by Ulrich Zwingli (1484-1531) and later by Jean Calvin (1509-64). Backed by merchants, the reformers had greater popular appeal in towns, while in rural areas the Catholic Church managed to retain its influence. Other German reformers, like the Anabaptists, were even more radical: they blended the idea of salvation with the end of all forms of pocial oppression. They said that since God had created all people as equal, they were not expected to pay taxes and had the right to choose their priests. This appealed to peasants oppressed by feudalism. ‘

Question 8.1
During which century were the scholars in universities in northern Europe attracted to humanist ideas? [1]

Question 8.2
Who discarded unnecessary rituals and supported simple religion? What did they say? [1]

Question 8.3
Who started the Protestant Reformation Movement? Explain the movement. [2]

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Question 9.
Read the source given below and answer the questions that follows: [1+1+2 = 4]
In 1968, people were electrified by a lecture by the anthropologist W.E.H. Stanner, entitled ‘The Great Australian Silence’ – the silence of historians about the aborigines. From the 1970s, as was happening
in North America, there was an eagerness to understand natives not as anthropological curiosities but
as communities with distinct cultures, unique ways of understanding nature and climate, with a sense
of community which had vast bodies of stories, textile and painting and carving skills, which should
be understood and recorded and respected. Underlying it all was the urgent question which Henry
Reynolds later articulated in a powerful book, Why Weren’t We Told? This condemned the practice of
writing Australian history as though it had begun with Captain Cook’s ‘Discovery’.

Since then, university departments have been instituted to study native cultures, galleries of native ,
art have been added to art galleries, museums have been enlarged to incorporate dioramas and
imaginatively designed rooms explaining native culture, and natives have begun writing their own
life histories. This has been a wonderful effort. It has also occurred at a critical time, because if native cultures had remained ignored, by this time much of such cultures would have been forgotten. From 1974, ‘multiculturalism’ has been official policy in Australia, which gave equal respect to native cultures and to the different cultures of the immigrants from Europe and Asia.

From the 1970s, as the term ‘human rights’ began to be heard at meetings of the UNO and other international agencies, the Australian public realised with dismay that, in contrast to the USA, Canada and New Zealand, Australia had no treaties with the natives formalising the takeover of land by Europeans. The government had always termed the land of Australia terra nullius, that is belonging to nobody. There was also a long and agonising history of children of mixed blood (native European) being forcibly captured and separated from their native relatives. Agitation around these questions led to enquiries and to two important decisions: one, to recognise that the natives had strong historic bonds with the land which was ‘sacred’ to them, and which should, be respected; two, that while past acts could not be undone, there should be a public apology for the injustice done to children in an attempt to keep ‘white’ and ‘coloured’ people apart.

Question 9.1
Who wrote the book ‘Why Weren’t We Told?’ What is it’s significance? [1]

Question 9.2
Which country had no treaties with the natives formalizing the takeover of land by Europeans? [1]

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Question 9.3
What has been the official policy of Australia since 1974? Describe any one feature of that policy. [2]

Section – D
Map Based Question [1+1=2]

Question 10.
On the given outline map of Britain, locate and label ANY ONE of the following with appropriate symbol.
(I) Famous for iron and coal manufacturing centre.
OR
(II) Famous for cotton textile manufacturing centre.
(III) On the same map of Britain, A is marked as a place where in August 1819, 80,000 people gathered peacefully at St Peter’s Fields to claim democratic rights. Identify it and write its name on the line drawn near them.
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